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解放思想论文权威发布_马克思思想是解放思想(2024年12月精准访谈)

内容来源：这家有保障所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

解放思想论文

马克思主义基本原理：实践与认识的关系 𐟌Ÿ论文题目：实践与认识的关系 𐟔关键词：实践、认识事物、中国特色社会主义 𐟓摘要：从认识事物到进行实践，再到通过实践来认识事物的本质，人类社会的发展过程就是认识和实践相互作用的过程。马克思主义认识论的本质规定就是认识与实践的统一。在实际工作中运用这一原理，必须从实际出发、实事求是，解放思想，把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。在实践中坚持和发展真理，努力做到以正确的理论为指导，全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。 𐟓Œ实践活动简述：实践活动是为了改造客观世界，主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。实践活动的主体是具有思维能力、从事社会实践活动和认识活动的人。实践活动的客体是实践活动和认识活动所指向的对象。实践活动的中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。人的社会实践不限于生产活动一种形式，还有多种其他形式，如阶级斗争、政治生活、科学和艺术的活动等。 𐟓ˆ结论：在社会主义现代化建设中，我们不断遇到问题，同时也不断解决问题。面对生产建设中的难题，我们曾试图照搬他国的发展经验解决自身问题，但都以失败告终。中国的发展需要自己分析遇到的问题，根据自身情况找到适合中国发展的特殊道路。建设中国特色社会主义是一个很长的历史过程，中国共产党的历史就是马克思主义中国化的历史。马克思主义中国化的道路会越走越宽广，马克思主义中国化的理论将以不断的反映鲜明的时代精神和实践要求而向前发展。所以我们要坚持实践与认识辩证统一的客观真理，在实践的基础上认识客观事物，同时在正确认识的指导下提高生产力，不断增强认识和改造世界的能力，提高实践水平。 𐟓š参考文献： 1. 旷永青《论提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性的着力点》，载于《教育与职业ⷧ†论版》2007年第17期 2. 列宁《唯物主义和经验批判主义》第二章第六节(《列宁全集》第18卷) 3. 马克思《马克思恩格斯选集》第1卷，第16页 4. 《中国教育报》2004年11月23日第4版

汉语言文学论文选题：这些方向你考虑过吗？ 𐟓š《世说新语》中的魏晋风度与现代社交礼仪比较研究𐟑” 𐟌𘣀Š花间集》中女性形象构建与唐代社会审美倾向𐟑颀𐟎芰ŸŠ东京梦华录》中的城市生活描写与宋代市井文化研究𐟏™️ 𐟐𚣀Š聊斋志异》中的狐仙形象与明清时期民间信仰𐟙 𐟑颀𐟒𜣀Š镜花缘》中的女性解放思想与清代社会变迁𐟒ኰŸŽ“《儒林外史》中的科举制度与士人心态探析𐟓– 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑检Š醒世恒言》中的道德教育观念与明代社会伦理𐟏 𐟦𘢀♀️《儿女英雄传》中的英雄主义与清代文学中的性别角色𐟛᯸ 𐟏™️《海上花列传》中的都市生活与晚清上海社会风貌𐟌† 𐟧𓣀Š老残游记》中的旅行叙事与清末民初的地域文化𐟗𚯸 𐟑颀𐟒𜣀Š孽海花》中的女性命运与清末民初的社会变革𐟌Š ❤️《玉梨魂》中的情感纠葛与民国初期爱情观念𐟒” 𐟏—️《广陵潮》中的城市现代化进程与民国社会变迁𐟏™️ 𐟎�Š九尾龟》中的都市生活描写与民国上海娱乐文化𐟎‰ 𐟎“《留东外史》中的留学生生活与近代中日文化交流𐟇ﰟ‡𕰟‡谟‡𓊰ŸŽ飀Š青衫泪》中的文人悲剧与元代士人地位𐟎튰Ÿ‘袀𐟑颀𐟑碀𐟑检Š琵琶记》中的家庭伦理与明代戏曲中的道德教化𐟎𜊰Ÿ’‘《牡丹亭》中的爱情观念与明代女性意识觉醒𐟌𙊰Ÿ“œ《桃花扇》中的历史叙事与清代戏曲中的兴亡之感𐟏𐊰Ÿ皢€♀️《长生殿》中的神话元素与清代戏曲的浪漫主义✨

“性别是最顽固的阶级”，早在一百年前，这个观点就有女性提出了。现在都9024年了，就别再“只谈阶级不谈性别”了，赶紧觉醒吧，别输给一百年前的人。

学术论文结尾写作的三大要点论文的结尾部分是整篇论文的点睛之笔，也是展示学术研究未来发展方向的关键。一个气势磅礴的结尾往往能凸显论文的整体品质。然而，在实际写作中，论文结尾常常出现以下问题： 1️⃣ 论文没有结尾：论证结束后，论文突然结束，显得虎头蛇尾。 2️⃣ 总结不到位：没有对前面的研究进行总结，而是直接谈体会，这样的结尾无法体现结束语的作用。 3️⃣ 泛泛而谈：对前面的研究没有集中到观点上，显得太平淡。 4️⃣ 结尾简单：结尾过于简单，与没有结尾没有区别，这样的结尾没有意义。一个好的结尾应该体现以下三个方面： 1️⃣ 观点性总结：从宏观上对论文进行观点性总结。前面的论证、证实或证伪部分，尚未突出作者的观点，结尾部分需要提炼出作者的观点，使读者更清楚作者的所思所想。 2️⃣ 大气磅礴：结尾部分要有大气磅礴之势，有行云流水之气。前面的论证是一个小心求证的过程，不能展示作者的文笔，但在结尾部分，可以放开手脚，解放思想，充分借助作者的文采来归纳和抽象论文的要义。 3️⃣ 预测与思考：结尾除了归纳观点外，还可以对该问题研究的发展趋势进行科学的预测，以及对该问题提出进一步思考。通过以上三点，一个好的论文结尾不仅能总结全文，还能展望未来，为读者提供更深入的理解和思考。

上学久，解放还是规训？最近闲着没事，翻了翻别人的社科研究，发现了一篇蛮经典的博士论文，特别是关于学历因素的那部分。论文中提到了一个有趣的现象：为什么在县乡政治体系中，中专生的发展反而比本科生要好？其中一个访谈者的观点让我印象深刻：本科生往往过于注重价值判断，结果很多中专生能干的事，本科生反而干不来。这个观点不仅解释力强，还和我的个人经验以及当前的社会现状不谋而合。之前在企业实习时，领导交代的任务，我偶尔会因为个人价值判断觉得不合适就不想干。和领导沟通后，虽然解释了不少，但我还是不得不硬着头皮上。最后搞得自己很难受。今年上半年，“孔乙己的长衫”这个词在网上热搜了好久。说实话，我觉得我们通过越来越高等的教育所内化的那些观念，特别是人文学科带来的，和社会现实有点脱节。这些观念不仅仅是几层长衫，而是层层包裹的新生皮肤。教育的力量确实强大，但想“把知识色彩磨掉”就得一层层脱皮，过程肯定很痛苦。所以，上学这么久到底是在解放思想还是在自我规训？对于那些不以学术为生的人来说，有没有必要去学人文学科？即使以学术为生，再去给下一代人做学术传承真的算是对他们负责吗？毕竟人最终还是要回归现实生活的啊。

八年级历史必背小论文精选 ### 一、改革𐟏™️ 论点：顺应潮流的改革推动社会进步论证：1953年，我国开始实行农业生产合作社和手工业生产合作社，以及对资本主义工商业的改造。1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。1978年，中共十一届三中全会做出了把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。改革开放的实施促进了我国经济快速发展，极大地提高了人民的生活水平，增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位。结论：综上所述，顺应潮流的改革推动了社会进步。我们应该顺应历史潮流，采取针对性的措施，除旧布新，有力地推动社会发展，实现中华民族伟大复兴。二、制度𐟏›️ 论点：改革要符合国情才能促进经济发展（社会进步）论证：1958年，中共八大二次会议提出多快好省的总路线，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动，反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律，造成国民经济发展遇到严重困难。1978年，中共十一届三中全会上提出要解放思想，实事求是，一切从实际出发，根据我国生产力发展水平和实际国情，做出了实行改革开放的伟大决策。改革开放的实施促进了我国经济快速发展，极大地提高了人民的生活水平，增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位。结论：综上所述，改革要符合国情才能促进经济发展。我们要解放思想，实事求是，一切从实际出发，从客观规律出发，从人民群众利益出发继续深化改革，推动社会发展，全面建成社会主义现代化强国。三、社会主义发展特点𐟌𑊨‚𙯼š社会主义（现代化）建设在曲折中发展论证：新中国成立后，在中国共产党的领导下，我们先后取得了三大改造、两弹一星、改革开放等伟大成就，推动了社会经济的发展，全面建成小康社会，既提升了综合国力，也提高了人民生活水平。在社会主义建设过程中，由于急于求成错估国情，错误地发动了大跃进、人民公社化运动和文化大革命，给国家的经济发展、文化建设等方面造成严重困难，大大延缓了我国社会主义建设的发展进程。结论：综上所述，社会主义建设在曲折中发展。我们要坚持在中国共产党的领导下，解放思想，实事求是，一切从实际出发，从客观规律出发，从人民群众利益出发继续深化改革，推动社会发展，全面建成社会主义现代化强国。四、思想解放𐟌 论点：思想解放是促进社会发展的重要力量（思想解放是社会变革的先导）论证：文化大革命结束后，针对“两个凡是”问题，思想理论界掀起了关于真理标准问题的大讨论，提出只有实践才是检验真理的唯一标准，解放了思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。1992年初邓小平在南巡过程中发表南方谈话提出社会主义的本质是发展生产力，发展才是硬道理等观点，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设有中国特色社会主义产生了深远影响。结论：综上所述，思想解放是促进社会发展的重要力量。我们要坚持不断解放思想，实事求是，一切从实际出发，进一步深化改革开放，建设有中国特色的社会主义强国。五、科技𐟔슨‚𙯼š科学技术是第一生产力（科技创新是社会发展重要推动力）论证：新中国成立后，在钱学森、邓稼先等科学家努力下，我国先后研发成功两弹一星”，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。二十世纪七十年代，袁隆平投身农业科学，研发出籼型杂交水稻，大大提高了粮食产量，为解决我国人民吃饭问题，保障粮食安全做出重大贡献。结论：综上所述，科学技术是第一生产力。我们要坚持科教兴国战略，培养创新精神，实施创新驱动发展战略，利用科学技术促进生产力发展，推动国家发展，人民生活水平提高，为人类社会的进步作出新贡献。六、对外交往𐟌 论点：和平友好交往是我国对外交往的主流论证：新中国成立以后，我国确立了独立自主的和平外交政策。1953年，周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则在国际上产生深远影响被世界上越来越多的国家接受成为处理国与国之间关系的基本准则。

1943年，华罗庚见到几个月都没破出日军密码的俞大维，惊讶的说：“你这哈佛高材生也解不出来？” 俞大维摇摇头，不由得赞叹：＂是啊！我这个哈佛毕业的高材生，竟比不上你这个数学天才！＂据悉，当时我国截获日军发出的电报，但因为他们更换了电报密码，使得我国情报人员用时几月无法破解。知晓此事后，时任国民政府兵工署署长的俞大维头疼不已，如果无法获取日军情报，中国军队在战场作战将会极为被动。于是，俞大维找到了华罗庚，于是便发生了开头那一幕。关抗战大局，华罗庚从俞大维手中接过情报人员截获的日军电报，便把自己关进了房间，要求所有人不许打扰他。我们所熟知的摩斯密码，只需要把汉字信息转换成四位的数字信息，就能通过电报传递了。但这样的编码方式属于明码，一般专业人员都能破译。所以，日军在发送重要信息的时候，通过二次加工，将其变成更难破译的暗码发送出去。华罗庚要做的就是找到二次加工暗码的规律，才能破译。华罗庚发现，日军使用的是莫比乌斯函数，于是他利用反函数成功地将这些密文翻译了出来。第二天清晨，华罗庚将破译的秘密拿给了俞大维，俞大维忍不住感慨：“没想到啊！我这个哈佛毕业的高材生，竟比不上你这个数学天才！” 得到文稿的俞大维立即将这份档案带回了基地，经过破译，当日的电文内容，是日本计划轰炸昆明。这一发现使中国军方得以及时采取行动，成功疏散了大量居民，并强化了防空措施。当日军的轰炸机到达时，惊讶地发现昆明已做好充分准备。最终，这次行动以失败告终，挽救了成千上万无辜市民的生命。华罗庚的英勇壮举迅速传播开来，震撼了整个抗日战线，人们惊叹于他的智慧和无私奉献精神。美国著名数学家贝特曼著文称:⠂ “华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。华罗庚出生于1910年，也就是中国饱受列强折磨后。那时的中国百废待兴，经济发展缓慢，很多家庭连吃穿都成问题，华罗庚家也不例外。在中学毕业后，因为交不上学费，而辍学。不能去学校，那就自己在家学习。终于5年时间，华罗庚全部自学完了高中和大学的课程。可不幸的，华罗庚得了一场病，造成左腿残疾，需要依靠拐杖才能走路。 “这是圆和切线的运动”。对于自己残疾的左腿华罗庚如此调侃道。身残志坚的华罗庚并未因此消沉，他开始更加发奋钻研数学，说：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！” 正是这句话，这热爱数学的心，这样一位坚强的青年，他震动了数学界，敲打着我们每一个人的心。 20岁时，华罗庚以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。在清华，他一边工作一边学习，而后又前往英国剑桥大学进修，在此期间他攻克了许多数学难题。后来，枪炮的声音在中国大地上响起，华罗庚不顾导师的挽留，毅然地回到祖国与同胞们并肩奋战。剑桥大学的教授感慨道：“东方来的人，无不贪恋剑桥大学的学位证，不稀罕的只有你一人。” 作为一个读书人，华罗庚不能抱着枪炮上战场，但是他却站在讲大学的讲台上，为祖国培养未来的希望，并在“看不见的战场上”用自己的数学知识，为祖国贡献自己的力量。其实，在中国像华老这样的“民族脊梁”有很多，只不过他们的名字大多隐藏在历史长河当中，被人民所遗忘！我认为他们的名字不应该被遗忘，他们故事应该被传颂。为此，我强烈推荐大家去看看《国之脊梁》。这套书有多牛？我们先看下【作者】——中国科学院学部“科学人生ⷧ™𞥹𔢀项目组，这套书也入选了国家出版基金项目，被推荐为小学生、中学生必读和必考的书籍，具有很高的教育价值。 ⠊40位中国院士+33个学科领域+100多个精彩故事，讲述了许多科学家默默奉献、不为人知的真实故事，兼具趣味性和正能量，为孩子们提供真正的榜样力量。 ⠊比如：钱学森、郭永怀、林兰英、师昌绪、王承书等科学家，拒绝国外优越条件回国参与建设，体现了强烈的爱国精神。 ⠊茅以升、汪猷、何泽慧、吴自良等科学家，瞄准关键核心技术，攻坚克难，体现了创新精神。 ⠊华罗庚、彭桓武、叶笃正、谢家麟等科学家，坚持解放思想、独立思辨、理性质疑，体现了求实精神。 ...... ⠊这 100 多则感人故事，如同一个个跳动的音符，奏响了一曲曲壮丽的科学赞歌。它们让我们深刻地认识到，科学不仅仅是知识的积累和技术的创新，更是一种责任、一种担当、一种奉献。 ⠊这本书真的太棒了！从一个个生动的小故事中学习科学家精神，为孩子树立榜样！这样的方式也更方便孩子记忆！ ⠊哪怕是我们成年人，再读起这些故事，依然还是热泪盈眶啊！国之脊梁，就是那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们。 ⠊读完这本书，我不禁想起一句话：“你看不见黑暗，是因为有人把黑暗挡在你看不见的地方。” ⠊40位院士，百年的科学精神，每一个人的精彩人生，都是我们中华儿女应该读的故事。如果非要“追星”的话，他们一定是最闪亮

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