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主题教育论文权威发布_以教育为主题的文章(2024年12月精准访谈)

内容来源：这家有保障所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

主题教育论文

学科思政论文写作指南：六大步骤搞定！ 𐟌Ÿ 一、明确主题，找准定位 𐟎斥…ˆ，我们要明确论文的主题。学科思政，顾名思义，就是探讨如何在各学科教学中融入思想政治教育。那么，你的论文可以聚焦于某个具体学科（如语文、历史、数学等）与思政教育的融合策略，或者探讨新媒体环境下学科思政的创新路径。记得，选题要小而精，避免大而空哦！𐟚늊𐟔 二、文献综述，奠定基础 𐟓š 接下来，进行文献综述。这一步是论文写作的基础，也是展示你学术功底的关键。通过查阅国内外相关研究成果，了解学科思政的发展历程、现状、问题及趋势。记得做好笔记，用思维导图𐟧 整理思路，为后续的论证打下坚实基础。 𐟒ᠤ𘉣€理论框架，构建体系 𐟓 有了文献综述的铺垫，我们就可以开始构建论文的理论框架了。这里，你可以从教育理念、课程目标、教学内容、教学方法、评价体系等多个维度出发，构建一套完整的学科思政理论体系。记得，每个部分都要有明确的逻辑线索和理论支撑哦！𐟓 𐟓 四、案例分析，实践探索 𐟔 理论框架搭建好后，就需要用实际案例来支撑你的观点了。你可以选取几个典型的学科教学案例，分析其中思政教育的融入方式和效果。记得，案例要真实、有代表性，分析要深入、透彻。这样，你的论文才会更加生动、有说服力！𐟒ꊊ𐟓Š 五、问题反思，未来展望 𐟔 在论文的结尾部分，不妨进行一番问题反思和未来展望。思考当前学科思政实践中存在的问题和不足，提出你的改进建议。同时，也可以展望一下未来学科思政的发展趋势，给读者留下无限遐想的空间。𐟚€ 𐟎蠥…�语言表达，生动有趣 𐟎芦œ€后，别忘了让你的论文语言表达更加生动有趣哦！可以适当加入一些比喻、排比、设问等修辞手法，让论文读起来更加朗朗上口。同时，也可以穿插一些学科思政的小故事、小案例，增加论文的可读性和趣味性。

中国教育学会论文征集活动开始啦！𐟓š 嘿，各位老师好！中国教育学会正在进行一场大规模的论文征集活动，机会难得，千万别错过哦！这次活动的截止日期是8月30日，赶紧行动起来吧！ 𐟓Œ 论文主题这次的论文征集活动主要是为了庆祝第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会的召开。论坛的主题是“加快建设教育强国，聚焦基础教育课程教学改革”。所以，大家可以围绕这个主题提交一篇学术论文。论文的研究内容可以包括课程建设、学科教学、教育评价、教育管理、教师发展、教育信息化等等。 𐟓 论文格式论文的字数要求在4000-6000字之间，具体的格式要求可以参考《会议论文格式》。记住，论文必须保证没有知识产权争议，而且不能是已经公开发表的。引用要规范，文责自负哦。 𐟓 征集程序论文写好后，需要填写《第四届中国基础教育论坛会议论文信息表》。然后在8月30日前把这个表和论文一起发送到会务组的邮箱：huiyi@cse.edu.cn。过时不予受理哦！ 𐟓… 征集时间征集活动从2024年8月1日开始，一直到8月30日结束。大家要抓紧时间哦！总之，这次论文征集活动是一个展示自己研究成果的好机会，希望大家都能积极参与，拿到好成绩！𐟒ꀀ

议论文段落扩展：从概括到形象的三步法 𐟑谟𛢀𐟏뤻Š天我们来聊聊议论文写作中最具挑战性的部分——论证观点。 𐟔”在文章开头明确表达自己的观点后，接下来就是对观点进行充分论证，这是议论文的核心与灵魂。首先，要学会写主题句𐟖‹，对全段内容进行最大化的概括。议论文的主体部分要遵循“概括➡️具体➡️形象”的思路，在主题句的统领下对细节进行深入扩展。接下来，要对主题句所呈现的概括性信息进行解释，这是很关键⭐️的一步。所谓解释，𐟚饍𓥯𙤸𛩢˜句内容回答“为什么❓以及怎么样❓”的问题。举个例子，对在线教育𐟒𛨿›行支持性论证时，最容易想到的论据自然是—在线学习很方便𐟎™，这个句子就是段落的主题句。接下来我们要告诉读者为什么在线学习方便以及方便了所以怎么样了。大家可以想到，远程教育提供了不限时间𐟕‘和地点𐟏⯼Œ以及可以根据自己的需求选择课程和老师𐟑颀𐟒𛧭‰方面的便利性，因而满足了不同学生的多样需求，受众面更广。这样的一个解释过程，就让段落信息从概括走向了具体。但这还不够，接下来我们要通过更形象化的论证方式让段落继续发展。不难想到我们要考虑𐟍�𞤸ꤾ‹子或𐟍᥁š个对比。在举例子方面，特别提醒⚠️大家要理解举例子的目的是为了更形象的论证，是对主题句的发展，一定要保证例子和段落主题句的关联性，切忌举无关的例子。还是上例，在论述了在线课程便利性的具体体现后，可以通过其与传统线下课程在时间地点课程内容以及师资选择方面的对比来突出online learning的便捷性；当然也可以通过某个具体的事例让读者深刻理解这种学习方式在便利性上的优势。 𐟔𜩁𕥾ꤻ夸Š的思路和方法，议论文段落就轻松写出来了，满足字数的要求自然就也不是难事了。请大家结合图片范文再次体会议论文段落拓展的思路，并辅以大量的练习，做到熟练应用，议论文写作定会迈上一个台阶𐟘Ž

湖北教师速看！论文征集开启𐟓㊦𙖥Œ—的老师们，好消息来啦！教育学会年会的论文征集活动已经正式启动𐟓㯼Œ这可是展示你们教学研究成果的好机会哦！刘老师来给大家详细讲解一下活动要点吧！活动主题𐟓 这次活动的主题是“践行教育家精神：学校担当与教师自觉”。大家可以根据这个主题来写论文，分享你们在教学中的心得和经验。征集对象𐟑鰟𛢀𐟏능ꨦ是本会的单位会员、个人会员，大中小学校的教师（包括幼儿园的老师），以及教育工作者都可以参加。无论你是专业人员还是热爱教育的普通人，都可以提交你的作品。作品要求𐟓š 作品可以是论文或者案例，也可以是教育叙事、札记随笔等。论文需要包含关键词、内容摘要和参考文献，篇幅控制在4000字左右。其他类型的作品则要求在3000字左右。作品报送时间⏰ 从2024年10月10日开始，到2024年12月10日截止。时间紧迫，大家要抓紧时间准备哦！赶紧行动起来吧！查阅文件通知，了解具体的提交要求和截止日期，确保你的心血之作不会错过这次宝贵的机会！𐟒ꀀ

教师如何利用暑假时间撰写高质量教育论文 𐟌ž暑假期间，中小学教师如何高效完成一篇高质量的教育类论文？以下是一些关键步骤𐟑‡𐟑‡ 1️⃣ 确定选题选题有三种情况：在已有研究基础上进行改造和创新；在已有研究基础上发现问题；研究新问题。选择暑假期间完成的论文，建议选择你已经有一定了解和材料积累的主题，这样更实际且能引起同行共鸣。 2️⃣ 初步规划时间管理：虽然暑假时间充裕，但制定实际的时间表至关重要。分配每个论文章节或部分的时间，并设立截止日期，能使写作更加游刃有余。内容框架：概述论文的结构，包括摘要、绪论、文献综述、方法论、研究结果、讨论和结论部分。 3️⃣ 查阅文献注意资料的可靠性和文献的时效性。阅读20篇文献后，总结主要观点、共同点、差异性和缺陷，转化为自己的知识体系。如果看不懂国外文献，可以使用沉浸式翻译工具，支持多种语言且翻译准确。 4️⃣ 撰写提纲写论文前，先想好提纲，列出全文的结构框架和各部分内容。提纲包括总论点、分论点和结论三部分。列出全部分论点，围绕文章主题展开，考虑各分论点之间的逻辑关系，并为每个分论点设置标题。 5️⃣ 初稿撰写根据提纲开始撰写初稿。 6️⃣ 格式和参考文献确保论文格式符合要求，并列出所有参考文献。 7️⃣ 修改与审阅初稿完成后进行多次审读和修改。请朋友或同行审阅，提出修改意见。通过以上步骤，你可以高效完成一篇高质量的教育类论文。

导师都夸的学前教育毕业论文选题！𐟘𐟘 在写一篇关于学前教育的论文时，选一个有趣又切题的研究主题真的很重要。以下是一些建议的主题，供你参考：早期教育对儿童认知发展的影响 𐟧 家庭教育与学前教育的关系 𐟏ኧ侤𜚦”🧭–对学前教育的投入与影响 𐟓ˆ 学前教育中的性别平等问题 𐟑颀𐟑报䚥…ƒ文化教育在学前教育中的应用 𐟌 学前教育中的环境教育 𐟌𓊥�‰教育中的道德教育 𐟓– 选择一个主题后，你可以从以下几个方面展开论述：引言：介绍研究问题的背景和意义，阐述研究的目的和主要观点。文献综述：回顾与你的研究问题相关的现有研究，总结已有研究的发现和不足。方法：描述你的研究方法和数据来源，包括实验设计、参与者选择、数据收集和分析方法等。结果：报告你的研究发现，使用图表、统计数据等形式展示结果。根据需要，可以对比不同组别或时间段的数据以进行比较分析。讨论：解释你的研究结果，将其与现有的理论和研究成果联系起来。探讨研究结果的意义，指出其对实践的启示和局限性。结论：总结全文，重申研究的主要发现和贡献。提出未来研究方向的建议。在撰写论文时，请确保遵循学术写作规范，使用清晰、简洁的语言表达你的观点。同时，注意引用相关文献，以支持你的观点和论据。

辽宁教育学会征文大赛：12月30日截止！嘿，辽宁的小伙伴们，注意啦！辽宁省教育学会正在举办一场盛大的征文评选活动，截止日期是12月30日哦！这可是个千载难逢的机会，大家赶紧抓住吧！征文对象这次征文活动主要面向省教育学会的理事单位、会员单位以及正在进行课题研究的教育工作者。理事单位每单位限报6篇，会员单位每单位限报3篇，而正在进行省教育学会立项课题研究的主持人则可以限报1篇。每篇论文的作者不能超过2人，大家可以根据自己的研究方向和成果来选择适合的论文形式。主题与形式征文主题是“核心素养导向的教育教学改革与创新”，形式包括学术论文、调查报告、研究报告、教育案例以及教学随笔。无论你是理论研究者还是实践探索者，都可以根据自己的经验来撰写。征文要求首先，论文要聚焦立德树人，能针对基础教育教学过程中的实际问题，研究落实核心素养导向，切实转变育人方式，不断提升教育教学质量，促进学生全面而有个性地成长。其次，内容要科学，观点明确，逻辑严谨，论据充分。最后，论文的结构要完整，具体要求如下：学术论文：应包含问题的提出、教改的措施、实践的效果及反思。调查报告：应有调查目的、调查方法、调查数据分析、结论与建议。教育案例：应包括案例背景、案例描述、案例分析，强调运用教育理论对案例进行多角度解读。教学随笔：应包括教育情境及个人思考，对自己教学行为进行分析，提出自己的改进意见。格式规范参评征文应包括标题、作者姓名和单位、摘要、关键词、正文、参考文献，每篇征文的文字量以3000-5000字为宜。征文标题字体为宋体二号，正文字体为三号仿宋，单倍行距。总之，这次征文大赛不仅是一个展示自己教育教学成果的机会，也是一个提升自己学术水平的好平台。希望大家都能积极参与，争取拿到好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

曼大IE研必修课详解𐟔 𐟎“学姐分享：在曼彻斯特大学教育专业IE研究生学习已经快一年了，看到许多新生加入我们的行列。今天为大家详细介绍IE必修课的四门课程。 𐟌Ÿ必修课程： S1（第一学期）： EDUC71331 教育概念和实践采用大班授课，每节课有一个主题，老师不同，旨在培养全球化视野。课程内容涵盖全球标准化考试、教育移动性、稳定性、动机以及教育不平等。课后有1小时的分组讨论，期末需要从所学课程中任选一个主题写3000字的论文。 EDUC60491 教育理论介绍教育相关理论（如杜威、泰勒等），课程较为抽象，期末需要写3000字的论文，应用所学的教育原理到教学实践中。 EDUC60011 采用小班授课，涵盖学术写作相关知识。一学期有两次考核：第一次是11月初交1000字的critical review，培养大家的critical thinking；第二次是1月交2000字的毕业论文Literature review。建议大家早点构思毕业论文的主题。 S2（第二学期）： EDUC60452 作为上学期EDUC60011的延伸，这学期主要针对毕业论文的撰写。介绍定性、定量、混合以及文献研究方法，选择最适合自己主题的研究方法用于毕业论文。期末需要写2000字的Research proposal。 𐟓š选修课程：曼彻斯特大学提供多样化的选修课程，根据个人兴趣选择。例如，TESOL专业的同学需要学习EDUC70162。喜欢实践的同学可以选择实践课，想当老师的同学推荐选择MA TESOL的课程，难度较高且更偏重教学。 𐟌Ÿ快来加入我们的组织吧！如果你对留学有任何问题，欢迎关注学姐的分享，获取更多留学攻略！

𐟓š青年教师评职称全攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 证书证明材料： 1️⃣ 身份证、学历证、学位证、教师资格证、专业技术资格证的复印件； 2️⃣ 在编在岗或社保证明； 3️⃣ 专业技术岗位聘书或相关岗位聘用审核表（含岗位聘用时间）； 4️⃣ 2023年度继续教育合格证书（原件，加盖单位公章）。 𐟌𑠨‚𒤺𚥷夽œ材料： 1️⃣ 从教以来担任班主任的工作证明； 2️⃣ 育人经验总结或案例； 3️⃣ 有关育人工作的获奖证书。 𐟓š 课程教学材料： 1️⃣ 近5年学校课程表（红色笔标注上课课程）； 2️⃣ 公开课、示范教学等证明； 3️⃣ 指导学生竞赛获奖的证明材料； 4️⃣ 学生考试成绩情况表； 5️⃣ 学情分析报告； 6️⃣ 小学教师需提供每学年2次以上的主题教育活动材料。 𐟔젦•™研科研材料： 1️⃣ 论文、著作原件及宣读证明； 2️⃣ 参加课题研究证明； 3️⃣ 其他发表的论文、主编或参编教材； 4️⃣ 教研成果、论文等获奖证书。 𐟒ᠧ亨Œƒ引领材料： 1️⃣ 承担县级以上教研活动任务证明； 2️⃣ 指导和培养青年教师的证明； 3️⃣ 述职报告； 4️⃣ 综合性荣誉证书。 𐟒𜠥‡†备好这些材料，评职称将更有信心！加油，青年教师们！𐟒ꀀ

如何确定研究问题：先找文献还是先找问题？当你准备写一篇学术论文时，无论是批判性评论、反思还是报告，特别是毕业论文，你通常需要先确定一个“研究问题”。那么，你是先确定问题再去找文献，还是通过阅读文献来发现问题呢？ 𐟔 如果你对自己要研究的主题有清晰的概念：通过关键词搜索相关文献。关键词可以包括主要名词、特定时间或地区以及人群等。阅读几篇与你感兴趣的主题最相关的文献，可以生成初步的研究问题。利用课程阅读清单。如果你是本科生或研究生，记得查看课程阅读清单，这通常包含了一些关键文献。通过学校图书馆获取帮助。学校图书馆管理员可以提供有效的搜索策略，帮助你找到相关主题的文献。询问相关教学人员或前辈。不要怕麻烦，他们可以提供宝贵的建议和指导，特别是对于写毕业论文的同学来说，导师是最重要的资源。 ❓ 如果你对自己要研究的主题还不太清楚：阅读介绍性刊物。例如教育学的Open University Innovation Report或Horizon Report Preview等，这些刊物可以帮助你快速了解专业领域的研究方向和主题。通过这些刊物获得一些初步的想法后，再进行文献搜索以完善你的研究问题。 ⭐️ 无论你选择哪种方法，最重要的是要明确一个主题，一个可以研究并能够开始文献回顾的主题。

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