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精耕深耕学术权威发布_土地深耕的好处和坏处(2024年12月精准访谈)

内容来源：这家有保障所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

精耕深耕学术

与时俱进与建功立业如何在有限的生命历程中充分激发潜力，发挥优势，有所建树是值得深思的现实课题。其实，坚定的信念与渊博的学识是探究者脚踏实地，行稳致远的重要前提。他们在平凡的业务岗位及学科专业领域磨练意志毅力，善于以一分为二的辩证观念观察分析客观事物及社会现象；并在与时俱进，攻坚克难中建功立业，达成目标。（一）就普通劳动者而言，并不一定在有生之年建树丰功伟绩才体现生命价值；在平凡的业务岗位上精益求精地做好本职工作，在新老交替的关键环节上充分发挥传帮带作用也就难能可贵，问心无愧。正如萧伯纳曾就“新老交替”的话题留下的一句耐人寻味的感言：“人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人。”可见，在学科专业领域精益求精地做好点滴小事，专心致志地经营好学术“试验田”，是推出创新成果，达成人生目标的必由之路。（二）人的综合实力是素质、技能、才智及视野胸怀的集中体现及成长成熟的重要标志；而正确的价值观则是在实践体验中日积月累及对生活哲理，人生真谛深刻认知领悟的结果。人这一生无论从事什么职业，选择什么样的生活方式，首先要领悟治学创业的价值意义，矢志不渝地致力于一项事业并有所作为。尽管探究之路漫长而遥远，且充满坎坷曲折及艰难困苦，但有志者依然坚守信念，忠于职守，乐此不疲地致力于情有独钟的事业。正如爱因斯坦曾为勉励负重前行的开拓者留下的一句人生感言：“人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。”这是大师对富有远见智慧并敢于攻坚克难的开拓者奋力精进精神的由衷赞赏与讴歌。可见，与自信乐观的探究者相伴而行，必定能劈波斩浪，无往不利。（三）在前行路上机遇、考验及挑战对每个人都是平等的，只要肯下苦功奋力前行，就有更多的惊喜精彩热情地拥抱你。其实，心甘情愿地付出奉献是探究者不变的情怀；在追求卓越的前行路上，他们向来以点滴成就进步为新的起点，积极主动地适应并融入新形势新环境。因为他们懂得日新月异的智能化时代，安于现状碌碌无为就会落伍滞后；只有珍惜并热爱生命，自加压力迎难而上，扎实稳妥地走好人生每一步路，才能为事业发展奉献聪明才智，有生之年有所建树。（四）实践证明，精准选定职业岗位及学科专业并精益求精地做实做好业务工作，是人这一生能否创造社会财富和价值的关键一环。因为，开拓者创造财富，造福社会主要是在职业生涯及学科专业领域精耕细作中实现的；人与社会的沟通融合，投入职业生活，深耕学术“基地”是一种重要手段。如果只有所谓的“志向抱负”，却在职业岗位上不干实事，不求上进，只会碌碌无为地虚度光阴，就毫无价值意义可言。其实，尽管人的禀赋、个性及才智各不相同，经历、体验及感悟也各有千秋，但只要将有限的时间、精力集中于学科专业最关键、最核心的一点上，就能在人生赛道上敢为人先，独当一面并事业有成。（五）无论时代怎么发展，形势怎么变化，精进者的目标志向却万变不离其宗，即在追求个人美好生活的同时，力所能及地为社会发展、时代进步奉献聪明才智。因此，在有限的生命历程中只有稳握人生航标，认真履行责任义务，敢于搏击风浪迎难而上，才能在竞争日趋激烈的时代大潮中一马当先，脱颖而出。同时，始终把握时代发展的总体趋势，敢与时间赛跑，只争朝夕；在满怀信心地向着更高目标奋力精进中书写精彩的人生篇章。总之，人这一生无论从事何种职业，步入何种年龄段，都要善于把握时机，责任担当，顺势而为；并以坚强的意志毅力越过前行路上接踵而来的阻力障碍，从容不迫地应对生命长河中面临的各种风险考验挑战；在平凡的业务岗位上精耕细作，攻坚克难并屡创佳绩。

一级学科和二级学科的区别 Hey小伙伴们，今天咱们来聊聊一个挺有意思的话题——一级学科和二级学科的区别！𐟎“✨ 相信我，这个话题虽然听起来有点学术范儿，但其实超级接地气，保证让你听完之后恍然大悟，原来学科之间还能这么玩！𐟘‰ 1.啥是一级学科？二级学科又是啥？首先啊，咱们得搞清楚这两个概念。一级学科呢，就像是学科界的大Boss𐟑‘，它涵盖了某一领域内广泛的知识体系。比如说，工学就是一个典型的一级学科，里面包含了机械工程啊、电子信息啊、土木工程啊等等好多方向。而我呢，当年就是一头扎进了工学的怀抱，选择了电子信息工程这个专业，现在回想起来，那简直是打开了新世界的大门啊！𐟚€ 二级学科呢，就是这些大Boss手下的小能手𐟒꯼Œ它们更专注于某一特定方向的研究和学习。还是拿工学举例，机械工程就是工学下的一个二级学科，专门研究怎么造机器、怎么让机器更高效地运转之类的。我有个朋友就是机械工程专业的，他整天跟我炫耀他的机器人作品，那玩意儿简直酷毙了！𐟤– 2.学习内容的差异说到学习内容，一级学科和二级学科那可真是天差地别。一级学科更像是一个大杂烩𐟍𒯼Œ什么都得学一点，但都不深入。我记得当年学工学概论的时候，感觉就像是在逛超市，啥都想拿，但又不知道拿啥好。而二级学科呢，那就是精耕细作的小菜园𐟌𑯼Œ专门研究某一小块地方，挖得深、挖得透。我那朋友学机械工程，整天跟齿轮啊、轴承啊打交道，虽然枯燥，但成就感爆棚！ 3.就业前景的不同说到就业前景，这两个学科也是各有千秋。一级学科的毕业生呢，就像是万金油𐟧𜯼Œ哪里需要哪里去，适应性特别强。我就有个学姐，学的是工学大类，毕业后去了互联网公司做产品经理，现在混得风生水起。而二级学科的毕业生呢，专业性更强，更容易成为某一领域的专家。我那朋友毕业后直接进了车企，现在已经是技术骨干了，薪资待遇也是杠杠的！ 4.研究方向的聚焦在研究方向上，一级学科和二级学科也是各有侧重。一级学科更注重宏观视角𐟔�Œ研究整个学科的发展趋势和前沿问题。我就经常参加一些工学的学术会议，听到大佬们谈论的都是些高大上的话题，比如人工智能啊、绿色制造啊之类的。而二级学科呢，那就更接地气了，专注于解决具体问题。我那朋友整天在实验室里捣鼓机器，就是为了能让机器的性能再提升一点点。 5.学习体验的差别说到学习体验，这两个学科也是各有特色。一级学科的学习呢，更像是在探险𐟗𚯸，你永远不知道下一个知识点会带你走到哪里。我记得有一次上课，老师突然讲到了量子力学，我当时就懵了，心想这跟我学的电子信息有啥关系啊？但后来才发现，原来这些都是相通的。而二级学科的学习呢，更像是在修路𐟛 ️，一步一步地打好基础，然后朝着目标前进。我那朋友的学习过程就是这样，从基础力学到机械设计，每一步都走得稳稳当当。 6.个人成长的轨迹最后啊，咱们来聊聊个人成长。在我看来，一级学科和二级学科就像是两条不同的成长路径𐟑㣀‚ 选择一级学科呢，你可能会成为一个多面手，能够应对各种挑战和机遇。而我呢，就是在这种环境下逐渐成长为一个喜欢尝试新事物、敢于突破自我的人。而选择二级学科呢，你可能会成为一个专家型人才，在某个领域深耕细作，成为行业内的佼佼者。我那朋友就是这样，他对机械工程的热爱和执着让我深受感动。

上海寒假转学指南：小学初中TOP10推荐 𐟎‰上海寒假转学的好时机来啦！错过可要等半年哦！ 𐟌Ÿ上海小学TOP10推荐𐟌Ÿ 1️⃣ 徐汇区ⷤ𘖧•Œ外国语小学（民办）：全球视野，培育未来领袖！ 2️⃣ 浦东新区ⷤ𘊦𕷥ꌥ� ᯼š创新教育，开启探索之旅！ 3️⃣ 静安区ⷩ™安区第一中心小学：全人发展，点亮艺术之光！ 4️⃣ 静安区ⷤ𘊦𕷥𘂧쬤𘀥𘈨Œƒ附属小学：师资雄厚，孕育学术精英！ 5️⃣ 浦东新区ⷦ˜Ž珠小学：全面发展，闪耀智慧光芒！ 6️⃣ 虹口区ⷤ𘊦𕷥䖥›𝨯�祭橙„属外国语小学（民办）：多语种环境，培养国际公民！ 7️⃣ 浦东新区ⷧ揥𑱥䖥›𝨯�学：全球视野，开启语言之门！ 8️⃣ 黄浦区ⷤ𘊦𕷥ꌥ𐏥�𜚥Ž†史底蕴，传承中华文化！ 9️⃣ 徐汇区ⷧ››大花园小学（民办）：素质教育，绽放童年光彩！ 𐟔Ÿ 闵行区ⷦ˜Ž强小学：均衡发展，塑造明日之星！ 𐟚€上海初中TOP10推荐𐟚€ 1️⃣ 徐汇区ⷦ𐑥Šž华育中学（民办）：严选精英，打造升学王者！ 2️⃣ 静安区ⷥ𘂥Œ—初级中学：精耕细作，铸就学业辉煌！ 3️⃣ 杨浦区ⷦ𐑥Šž兰生复旦中学：一流师资，启迪卓越思维！ 4️⃣ 闵行区ⷦ𐑥Šž上宝中学（民办）：全人教育，点亮梦想之路！ 5️⃣ 浦东新区ⷥ𜠦𑟩›†团学校（民转公）：科技创新，引领未来潮流！ 6️⃣ 普陀区ⷦ𐑥Šž进华中学（民办）：多元发展，拓展无限可能！ 7️⃣ 虹口区ⷦ–𐥍Ž初级中学：卓越教育，成就学术精英！ 8️⃣ 闵行区ⷦ–‡来中学：全面培养，塑造未来之星！ 9️⃣ 嘉定区ⷦ𐑥Šž华二初级（民办）：创新教育，开启学术之旅！ 𐟔Ÿ 浦东新区ⷦ𐑥Šž新竹园中学（民办）：全球视野，培养国际公民！

深度学习：比努力更重要的是学习方法主动学习的本质就是深度学习。想要做到深度学习，以下三种方法可以帮你实现：用自己的话写出来 𐟓 每读完一本好书，试着用自己的语言重构作者的思想。结合自身的经历、学识和立场，去解释和延伸，而不是简单地罗列书本要点。简单的知识陈述无法很好地将新知识衔接到我原有的知识体系中。反思生活 𐟤” 学习不仅仅是从书本中获得，生活经历同样可以被深度学习。比如，《好好学习》一书的作者成甲老师非常注重反思，他每天早上大约花2小时进行复盘反思。他强调，人与人之间的差距不是来自年龄，甚至不是来自经验，而是来自经验总结、反思和升华的能力。获取一手知识 𐟓š 尽可能获取并亲自钻研一手知识。比如，读经典、读原著，甚至读学术论文。经典的一手知识已经经过时间的沉淀，其价值已被证明，值得精耕细读。通过深度学习的方式，不仅能够让我们不再浮躁，还能保持对事物的新鲜感，提高我们的洞察力和想象力。而拥有这些收获的同时，也将让我们摆脱被动学习的困局，成为高效的主动学习者。

如何在浮躁的世界中深度学习？在这个信息爆炸的时代，我们常常被各种诱惑和干扰所困扰，想要深度学习却总是被微信提示音打断。很多人甚至认为，现在获取知识的方式太多了，比如参加名人的线上课程、阅读博主的干货分享、加入学习社群、订阅名家专栏等等。然而，这些看似轻松的学习方式实际上是一种错觉。尽管科技和信息在我们这一代有了巨大的发展，但人类的学习机制并没有因此而改变。我们的大脑运作模式依然和前人差不多。深度学习是我们成长的迫切需要。逼迫自己获取高质量的知识，深度衔接新知识，再用自己的语言或文字教授他人，这就是深度学习之道。获取一手知识 𐟓š 尽可能获取并亲自钻研一手知识。比如，读经典、读原著，甚至读学术论文。这些经典的一手知识经过时间的沉淀，价值已经被证明，值得精耕细读。虽然亲自钻研的过程艰辛，但能感受到深度理解产生的快感。用自己的话写下来 ✍️ 每读完一本有价值的好书，可以通过写作的方式把作者的思想用自己的语言重构出来，然后结合自身的经历、学识、立场去解释、去延伸。用旧的知识体系对新的知识进行深度缝接。反思生活 𐟤” 我们学习知识的目的都是将它们运用到生活中。学习不止读书，生活经历同样值得被深度学习。通过持续反思，很多没想明白的事情想清楚了，很多模糊的概念变清晰了，很多看似毫无关联的事件有了底层的连通。深度学习的益处 𐟌Ÿ 深度学习不仅能让我们不再浮躁，还能磨练理智。它还能带来很多好处，比如让人产生更多的灵感，看到不同事物之间的更多关联，产生洞见。只有在自己的领域探索得足够深入时，灵感才能在潜意识的帮助下显现。正确的行动往往是反天性的 𐟚𖢀♂️ 正确的行动往往是反天性的，让你觉得舒服和容易的事往往得不到好的结果，而一开始你认为难受和困难的事才能让你真正产生收获。深度学习不仅仅是一种学习方法，更是一种生活态度。只有通过深度学习，我们才能在浮躁的世界中找到自己的方向，实现真正的成长。

读书实践话学问实践证明，学界精英的学识技能无不经历从书本中消化吸收又在持续实践体验中巩固提升的积累、丰富及完善过程。其实，他们在学科专业领域得心应手，游刃有余的前提下，善于激发兴趣爱好，充分发挥优势特长，把智力、精力、时间都集中到一点，在深入探究、反复实践、厚积薄发中促进专业发展，强化综合素质，提升思想境界。一、“知识改变命运”这句励志名言涵盖了人世间生存发展的诸多生活哲理和人生真谛。当然，“知识学问”是一个广义的概念，包括自然科学知识、社会科学知识以及真才实学、真知灼见、实践经历经验、阅历见识，技能才智，等等。其实，就学问与实践的辩证关系，宋代著名诗人陆游曾留下一句经典诗句：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（意思是：“古人做学问是不遗余力的，往往要到晚年才收获丰硕的果实。然而，从书本上学到的理论知识毕竟是感性的、浅显的，如果想要深入透彻地领会理解其中蕴含的深刻的生活哲理，进一步丰富、巩固、提升学识技能，就必须亲自实践体验，才能设身处地，心领神会地领悟其中蕴含的深刻而透彻的人生真谛。”）这是一首勉励治学者要勤学苦练，并理论联系实际，学以致用，把握规律，指导实践的生活哲理诗，字里行间蕴含着诗人深邃高远的教育思想与丰富深刻的体验感悟。同时，也寄托了诗人对莘莘学子勤读书实践，长学识技能方面的深情嘱托与殷切期望。其实，富有远见的学者，无论步入何种年龄段，都不放松自我充电，持续更新知识宝库，始终关注科技发展的前沿动态，进而在学科专业领域敢为人先，独当一面。二、哲学家柏拉图曾把“知识学问”视作审美的高级阶段，给治学探究者留下这样一句意味深长、耐人寻味的人生感言：“从此再进一步，他应该受向导的指引，进到各种知识学问看出它们的美……这时，他凭临美的汪洋大海，凝神观照，心中掀起无限欣喜，于是孕育无量数的优美崇高的道理，得到丰富的哲学收获”。大师采用比喻拟人手法，深入浅出而生动形象地阐明学问才智中蕴含的丰富多彩而又绚烂多姿的美的内涵。其实，在一些世代相传众所周知的民间谚语格言里也同样凝聚着文人墨客对学识才智的美的认知和评价。可见，学问（包括真才实学、真知灼见）不但有美的本质，而且具有美的形式，它与人的品德、涵养、境界及格局、层次、品行有着千丝万缕的联系。而一个人知识学问的积累沉淀及丰富完善，总是与其品行、涵养、境界、格局、层次的持续提升优化融为一体，取得相辅相成，相得益彰的双向并进的最佳效果。因此，无论从人的学识技能形成还是其作用效率的发挥方面看，学识美、智慧美总是与人的奋斗美、耕耘美、服务美、奉献美有着许多相连之处，是水到渠成，顺理成章的成长成熟及优化完善进程。三、实践证明，做学问搞科研不可能一蹴而就，一步到位，要一步一个脚印地循序渐进，日积月累，厚积薄发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”宋代学者朱熹的这句治学感言，深入浅出地诠释了理论探究与实践体验是持续更新知识，拓展认知领域，提升学识水平的必由之路的生活哲理。而一个不善于读书思考，学以致用的人，往往走马观花，流于形式，得过且过。正如瑟福曾留下的一句人生感言，“我以为再没有比那些只顾自己鼻尖底下一点事情的人更可悲的了。”其实，这是对那些做学问、学术研究领域不求甚解，浅尝辄止而又容易满足现状，不思进取者的真实写照。而志存高远的精进者大多懂得在短暂的生命历程中要做的事很多，脚下的路正长，因而一向惜时如金，只争朝夕，把点滴时间精力都用在学科专业的攻坚克难上。并充分激发潜力能量，始终紧跟时代步伐，从理念、经验到行为全方位适应并融入奔涌而来的时代大潮；在乐此不疲地精耕细作中建功立业，以自信与实力走出一条充实而精彩的人生之路。总之，治学探究之路向来不是一帆风顺，经受突如其来的各种风险挑战考验已成为新常态。其实，在某种意义上来讲，这种不平凡的经历阅历，既能更好的磨炼提升人的素质涵养，锻造铸就坚毅刚强的意志品质；又能激发探究者的潜力能量，启迪引领他们放眼长远，迎难而上，以时代召唤为动力，在与时俱进，奋力前行中达成人生目标，彰显生命价值。

太老实的研究生，读研很容易崩溃的𐟘튊1、不要误以为研究生三年时间很长，三年时间，其实一晃就过去了。研一玩和上课，研二看书写论文，研三一股脑考博求职，这是大多数研究生的真实生活。研究生三年看似很长，但你会发现去除掉上课及花在毕业上的时间，其实没有多少时间让你去独立成长。很多研究生，在迷茫、后悔、焦虑中，蹉跎了两年岁月。所以，既然你百般辛苦考上了研究生，请务必珍惜时间。 2、不要误以为研究生是学术的殿堂、心灵的圣地。有江湖的地方就会有污秽，大学就是个小江湖。研究生的师兄师姐，他们不是神人圣母，他们也食人间烟火，也有着各种缺点。所以，请你务必要心胸开广、包容一切，以“研究生”的标准要求自己，以“普通人”的身份要求他人 3、不要误以为选个好导师就可以高枕无忧、包办一切。导师说白了只是你的老师，不是你爹。再好的导师，也有自己的生活和工作，他们很忙，真的没时间对你无微不至的关怀和贴心。不要把拿奖、入党、毕业等一切希望，寄托于你的导师。读研期间，能够相信的只有自己。 4、不要误以为研究生像本科一样，好好听课、认真看书即可。研究生研究生，有研究才叫研究生。本科生更多的是基础性、通识性教学，学习庞杂而不深入。研究生则要找到一个细枝，然后在这个细枝上精耕细作，才能结出盛果。所以，你除了好好听课、认真看书以外，务必对本专业、本方向展开扎实长久的研究，本专业的最新学术动态，最新理论成果，最专业的学术著作，你都要研究，不是涉猎。 5、不要误以为研究生就高人一等、优越感爆棚。你鏖战数月，辛苦半载，终于实现了人生目标，可喜可贺。但你应该明白，这只不过是万里长征的第一步。考上研究生，只不过代表了你在过去的一年有认真付出过。至于未来如何，仍要看你接下来的努力。 #高途考研#

学术精英的成才轨迹凡是见多识广，博学多才的学术界精英，大多都有在时代竞技场上深度磨炼体验的经历经验；并在灵活应对各种风险考验挑战中充分彰显其才智、毅力及实力。他们大多信念坚定，目标明确，自律意识强，自我要求高；尤其是善于审时度势，把握时机，忠实履行责任义务；并凭学识智慧终将创出一条新路，成就一番事业，创造社会价值。一是勤学苦练中更新知识，提升素质。爱迪生曾就“天才”的话题留下一句励志名言：“天才，就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。”其实，探究未知是贯穿人这一生的漫长持久的精进优化过程，如缺乏持之以恒，“锲而不舍”的意志毅力及恒心耐力，就难以取得预期的治学探究效果。因此，在有限的生命历程中只有持续加强自我“充电”，加深对客观规律偶然性、必然性的认识，才能把握人生未来走向的主动权、主导权。可见，在时代竞技场上提升竞技水平，激发创新活力，就必须注重知识更新，强化综合素质，进而站在学识技能的制高点应对挑战，成就事业，达成目标。二是锐意进取中锤炼意志，增长才智。瞬息万变的数字化时代，治学探究者都面临多角度全方位的考验挑战。因此，作为具有整体长远事业发展规划的精进者，要具备高瞻远瞩，高屋建瓴的宽广视野胸怀及勇于接受挑战，锐意进取的毅力、胆识和智慧；面对逆境艰辛不气馁、不退缩，更不怨天尤人；尤其是面对功成名就时的掌声、喝彩，不自我陶醉，忘乎所以、沾沾自喜；要始终保持淡定，坚守初心并再接再厉。三是精耕细作中建功立业，有所作为。精进者一路走来，既没有惊天动地的壮举，也没有灿烂耀眼的光环，只是日复一日、年复一年的忙碌于自己深爱的学术“试验田”，心甘情愿地把心血精力浸注于这片充满机遇与挑战的“热土”；进而探究之路在辛勤耕耘中持续延伸，目标志向在攻坚克难中日益靠近。可见，实现目标需要具备持之以恒，百折不挠的毅力耐力，只要勇敢地跨过奋进路上面临的坎坷曲折，从容不迫地应对生命历程中面临的考验挑战，就能谱写无愧于新时代的人生之歌。四是标新立异中创造价值，点亮人生。其实，致力于学术研究也好，从事文艺创作也罢，都是具有前瞻性、开拓性、创新性的特殊脑力劳动。而优秀研究成果及文艺精品都是为社会发展、时代进步传经送宝，增辉添彩。当然，研究与创作都是一项“功在当今，利系千秋”的系统工程，探究者的创新超越只有进行式，没有完成式。随着科技更新换代步伐的加快，学界精英迎来更为严峻的考验挑战，面临着更为艰巨的责任义务。新形势、新任务促使他们以跨越式发展的雄心壮志，谋划更长远的奋斗目标；并以常变常新的精神状态融入波澜壮阔的时代大潮，以敢为人先的意志毅力，在奋力前行的新征程上再立新功。五是交流互动中并肩奋进，共创未来。其实，学界精英矢志不渝地探究精进的价值意义在于持续创新超越；最大收获莫过于自己精心研究创作的成果，在社会改革与发展实践中起到引领、指导作用；而最大贡献莫过于在人才竞争日趋激烈的信息时代，给同行后起之秀以锐意进取的信心动力，给并肩奋进的仁人志士以无微不至的关怀相助，使扬帆远航的追梦者在公平竞争，同步提升的和谐友好的环境氛围中，朝着共同目标乘风破浪，勇往直前。总之，在科技创新带来的新形势新变化的时代背景下，凡是深刻领悟生活哲理及社会发展规律的学界精英，大多能迎难而上，顺势而为并有所建树，进而为社会发展进步助一臂之力。其实，在职业生涯中他们都是按照自身的兴趣爱好选准认定学科专业，并浸注毕生精力心血为之奋斗；几十年如一日，甘于寂寞，乐于奉献，勇于精进并如愿以偿。

有生之年有所作为标新立异，建功立业并非一蹴而就，一步到位。有限的生命历程中在学科专业领域学有所成，建功立业并有所作为，就要以献身事业终不悔的意志毅力及信心恒心，在矢志不渝地精耕细作，专心致志地探究精进中创造价值，造福社会。（一）在科技创新带来的新形势新变化的时代背景下，各行各业能工巧匠都迎来了更为严峻的考验挑战，面临更为艰巨繁重的责任义务；如果安于现状，无所事事，碌碌无为，就意味着停滞不前甚至前功尽弃。形势逼人，不进则退，只有加倍珍惜并敢与时间赛跑，自加压力迎难而上，才能更好地把握时机乘势而上，扎实稳妥地走好人生每一步路，为事业发展、社会进步助一臂之力。（二）在平凡的职业生涯中该做的事很多，学科专业领域有待攻克的课题层出不穷。有担当的探究者一如既往地在学科专业这片“希望的田野”上，日复一日、年复一年的辛勤躬耕于自己深爱的“试验田”，把心血汗水浸注于充满机遇与挑战的学术“基地”；并善于将综合素质提升与涵养品行修炼双管齐下，并驾齐驱；默默无闻地播种知识，托起希望，放飞理想，进而探究之路在辛勤躬耕中持续开阔，目标志向在奋力前行中日益靠近。（三）生命价值蕴含在服务奉献与创造财富的实际行动中，只要忠于职守，爱岗敬业，一以贯之地辛勤躬耕，奋力探究，就一定有所作为，如愿以偿。因此，人这一生如缺乏恒心、自信及勤奋，不善于把握转眼即逝的时机，不屑于实践体验尝试；尤其是目标志向不明确，无的放矢随心所欲，就难以在有生之年事业有成，有所建树。其实，有志者从不放弃深入实践磨练提升的机会，一向积极主动地搭建上下连同的才艺技能展示平台，进而获得更多与名流精英互动交流的机会条件。（四）实践证明，治学创业单凭勤奋刻苦及责任义务还远远不够，因为，即使对本职工作专心致志，勤奋执着并认真履职尽责，但如果缺乏学以致用的远见智慧及实践磨砺体验经历经验，不善于理论联系实际及及时总结、归纳、吸收及提升、优化，就难以持续增长见识，丰富阅历，更难以积累真知灼见，掌握真才实学。其实，成才之路就在脚下，怎么走并走向何方全凭治学者的志向、勇气、毅力及智慧。智者善于在探究精进中深入体验生命过程，并在精益求精地做实做好微不足道的点滴小事中享受人生乐趣。（五）科研创新向来不可能一蹴而就，一步到位；并且在探究路上总会面临诸多考验挑战，如既有学识才智的考验，也有毅力耐力的考验，既有风险意外的考验，也有智慧策略的考验，等等。正是有这种特殊经历遭遇的考验，方能充分体现探究者的毅力、恒心及才智。其实，学界精英向来以学科专业领域面临的重点难点为科研主攻方向，并将短期规划与长期目标统筹兼顾，同步精进。同时，根据主客观条件及学术前沿动态随时更新增补攻坚克难的重难点，以便科研攻关有的放矢，卓有成效地扎实推进。因此，有担当的探究者大多具备风雨无阻，迎难而上的精进精神、当机立断，立竿见影的行动力、前行力及矢志不渝，百折不挠的意志毅力。总之，开拓者就是在学科专业领域孜孜不倦地探究、体验及尝试中，持续丰富学识、增长才智、提升素养并建功立业。可见，在有生之年认真做好本职工作及专业领域有所作为的前提下，积极参与社会公益活动并精益求精地做实做好自己感兴趣并对社会发展进步有益的点滴好事，就问心无愧，不枉此生。

清闲勤奋与平庸卓越勤奋刻苦，好学上进是历来被人们赞赏的美德，而好逸恶劳，拈轻怕重向来人所不齿。其实，在短暂的生命历程中该做的事很多，学科专业领域有待攻克的课题层出不穷。学术精英在学科专业这片“希望的田野”上日复一日、年复一年地辛勤躬耕学术“试验田”，把心血汗水浸注于充满机遇挑战的科研“基地”；默默无闻地播种知识，托起希望，放飞理想，进而治学创业之路在攻坚克难中持续拓展，目标志向在奋力前行中日益靠近。一、瞬息万变的信息时代新生事物层出不穷，社会生活日新月异。因此，人的学识才智不可能一劳永逸，一成不变，随着时间推移、年龄增长需要持续更新优化及丰富完善。同样，只有学思结合，学以致用，并注重理论联系实际，才能为丰富学识，提升技能提供更宽阔的空间和优越的条件。当然，要更快地适应并融入科技发展带来的新变化新环境，关键在于充分发挥主观能动性、积极性，变压力为动力，视挑战为机遇；并善于从治学创业经历经验中悟出生活哲理，敢于质疑约定俗成的理念观点，由此及彼，由浅入深地引伸体炼出令人耳目一新的创新观念及独特见解；进而步入科研攻关与学识才智相互弥补，同步递进的良性循环的精进轨迹。其实，开拓者负重前行的精神动力来自于义不容辞的使命责任，他们大多有较强的事业心、责任心及使命感、危机感；并无论从事何种职业都能忠实履行责任义务，在乐此不疲地精耕细作中标新立异，创造价值。二、客观世界千变万化，作为社会生活主体的人要善于以不变应万变及一分为二的辩证观念策略看待客观事物，观察分析事业发展进步的规律规则。同样，观察了解学界名人大师成长成才的过往经历经验及取得的业绩荣誉也是如此。对功成名就的仁人志士而言，过去为建功立业所付出的辛勤努力及拥有的成就荣誉已成为历史，更多的精彩亮点往往蕴含在持续探究精进中。其实，他们治学创业向来离不开社会实践及职业生涯的磨砺体验。正如海明威曾就“事业职责”的话题留下的一句人生感言：“每个人都是为某种事业而诞生的；每个在地上行走的人，都有他在生活中应尽的职责。”一语道破了人这一生所应当承担的责任义务。如果只有所谓的“目标志向”，却在职业岗位上不干实事，不求上进，碌碌无为，虚度光阴，其生命就毫无价值意义可言。可见，开拓者的学识技能是在时代竞技场上日积月累及对生活哲理深刻认知领悟的结果；勤于读书思考并实践体验是丰富学识，锤炼意志，掌握真才实学不可或缺的关键环节。三、实践证明，人的综合素质的提升优化是贯穿职业生涯始终的漫长持久的精进过程，如缺乏“锲而不舍”，持之以恒的意志毅力及恒心耐力，就难以取得预期的效果。其实，所谓综合素质就是学识、技能、才智及视野、胸怀、层次的集中体现，也是一个人成长成熟的重要标志。而正确的价值观则是在实践体验中日积月累并对生活哲理、人生真谛深刻认知领悟的结果，同时也是精进者奋力前行的动力源；而在平凡的业务岗位上推陈出新并为事业发展出谋划策是他们责无旁贷的责任义务。其实，他们懂得探究之路漫长而遥远，且充满坎坷曲折及艰难困苦，但他们依然坚守信念，忠于职守，乐此不疲地不懈奋斗。同样，在时代竞技场上他们一向以点滴成就进步为新的起点，一如既往地向未知世界新的领域纵深挺进。因为日新月异的数字化时代，安于现状碌碌无为就会落伍滞后；只有珍惜并热爱生命，自加压力迎难而上，扎实稳妥地走好人生每一步路；并在学科专业领域专心致志地经营好学术“试验田”，才能在有生之年有所建树。正如萧伯纳曾对探究者寄于的殷切期望：“人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人。”其实，人这一生并不一定建树丰功伟绩才体现生命价值，在平凡的业务岗位上精益求精地做好本职工作，在新老交替的关键环节上充分发挥传帮带作用也就问心无愧。因此，有志者无论从事什么职业，选择什么样的生活方式，大多有明确的目标志向，领悟治学创业的价值意义。当然，机遇、考验及挑战对每个人都是平等的，只要肯下苦功奋力前行，就有更多的幸运与精彩热情地拥抱你。总之，人这一生如缺乏自信、恒心及勤奋，不善于把握转眼即逝的时机；尤其是目标志向不明确，无的放矢随心所欲，就难以在有生之年事业有成。其实，有志者从不放弃深入实践磨砺提升的机会，一向积极主动地搭建上下连同的才艺技能展示平台，进而获得更多与名流精英互动交流的机会条件；而他们的人生价值就蕴含在服务奉献、建功立业的实际行动中。

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