当前位置：网站首页 » 新闻 » 内容详情

扎实推进学术评价体系建设解读_教学评价的五种类型(2024年11月精选)

内容来源：这家有保障所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

扎实推进学术评价体系建设

#辽宁好网民守法好公民# #有一种美好叫辽宁# 最新印发！事关博士研究生教育综合改革近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署。博士研究生教育是国民教育最高层次，是国家创新体系的关键支撑。《意见》以打造“中国特色、世界一流”的博士研究生教育体系、培养国家战略人才和急需紧缺人才为总体要求，对标对表2035年建成教育强国，加快建设“世界重要博士研究生教育中心”，统筹推进博士研究生教育规模结构质量效益的有机统一，从学科专业布局、人才自主培养、产学研协同、资源配置等方面进一步明确政策导向和具体举措。《意见》指出要完善学科专业体系，强化国家战略人才培养前瞻布局。优化学科专业布局，完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制，加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设，提升博士专业学位授权点占比，强化学科交叉融合发展。要重塑培养流程要素，全面提高人才自主培养质量。加强思想政治引领，改革招生管理模式，强化分流退出和多向选择，探索建立学术学位与专业学位培养分类发展、融通创新机制，完善评价体系，建设高水平导师队伍，深化创新国际交流合作。要重构协同机制，提高拔尖创新人才培养能力。激发科教融汇活力，激活产教融合动能，赋能区域创新发展，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。《意见》强调要优化资源配置，强化统筹领导。加大博士研究生教育投入力度，建立健全稳定支持机制。支持有条件的地区和培养单位先行先试、分类分批开展改革试点。

加快推动博士研究生教育发展 8月20日，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的指导意见》。这份文件强调了国家战略人才培养的重要性，以及完善学科专业体系的必要性。立德树人、服务需求、改革创新、开放融合：四大原则文件指出，要坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合的原则，推动博士研究生教育的规模扩大与内涵建设相协调。优化学科专业布局，加强理工农医类以及基础学科的建设，及时响应国家需求的学科专业设置建设和调整机制。专业学位博士与学术学位博士的区别文件还提到了专业学位博士和学术学位博士的区别，以及博士授权点占比提升的重要性。强调了加快关键领域学科专业建设和强化学科交叉融合发展的必要性。培养过程：加强思想政治引领、改革招生管理模式、优化培养过程在博士培养过程中，文件强调了加强思想政治引领、改革招生管理模式、优化培养过程等三个方面的重要性。具体包括重塑培养流程要素，全面提高人才培养质量；加强思想政治引领，防止学生受西方思想影响；优化培养过程，平衡流程和实际内容，避免教条化和死板化。研究生培养制度中的问题与完善评价体系文件还探讨了研究生培养制度中的一些问题，如课题选择、监督机制、分流退出和多项选择等，并探讨了如何完善评价体系。例如，导师监督机制需要改善，可以考虑互相监督；探索建立学术学位与专业学位培养分类发展，完善评价体系。高水平导师队伍、国际交流合作与协同机制《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的指导意见》文件还重点关注了如何建设高水平导师队伍、深化创新国际交流合作、重构协同机制等方面。建设高水平导师队伍需要完善评价体系，深化创新国际交流合作；科教融合、产教融合是提高教学水平的关键，赋能区域创新发展；优化资源配置，支持改革试点，推进教育链、人才链、产业链创新链有机衔接。通过这些措施，旨在加快推动博士研究生教育的高质量发展，为国家战略需求提供有力的人才支持。

加快博士研究生教育高质量发展：若干意见博士研究生教育是国民教育的最高层次，也是国家创新体系的关键支撑。为了加快推动博士研究生教育的高质量发展，我们需要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合的原则。这样才能推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系，加快建设世界重要博士研究生教育中心。完善学科专业体系，培养国家战略人才 𐟌 首先，我们要完善学科专业体系，强化国家战略人才培养的前瞻布局。具体来说，就是要优化学科专业布局，完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制。特别是要加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设，提升博士专业学位授权点占比，加快关键领域学科专业建设，强化学科交叉融合发展。重塑培养流程要素，提高自主培养质量 𐟓š 其次，我们要重塑培养流程要素，全面提高人才自主培养质量。这包括加强思想政治引领，改革招生管理模式，优化培养过程，强化分流退出和多向选择。我们还要探索建立学术学位与专业学位培养分类发展、融通创新的机制，完善评价体系，建设高水平导师队伍，深化创新国际交流合作。重构协同机制，激发创新活力 𐟔犦œ€后，我们要重构协同机制，提高拔尖创新人才培养能力。这需要激发科教融汇活力，激活产教融合动能，赋能区域创新发展，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。只有这样，我们才能为建设世界重要人才中心和创新高地、实现高水平科技自立自强、全面建成社会主义现代化强国提供有力支撑。总之，加快推动博士研究生教育高质量发展是一个系统工程，需要我们全方位、多角度地推进。希望这些意见能为相关工作的开展提供一些参考和借鉴。

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴# 《推进医疗服务高质量发展让市民健康有“医”靠》我市卫生健康工作入选二〇二四健康中国创新实践案例 2024年11月29日本报讯（大连新闻传媒集团记者张丽霞）11月23日，第十七届健康服务业大会暨中华医学会第十五次健康管理学学术会议在北京召开，大连市卫生健康委《推进医疗服务高质量发展让市民健康有“医”靠》案例，入选由全国爱卫办指导、人民网ⷤ𚺦𐑥奺𗤸𛥊ž评选的2024健康中国创新实践案例。据了解，为持续挖掘和推广健康中国行动与爱国卫生运动的实践案例，人民网ⷤ𚺦𐑥奺𗦀𛧻“各地区、各单位的创新做法和先进经验，在全国爱卫办指导下，于今年4月面向全国启动2024健康中国创新实践案例征集展示活动。征集案例内容包括基层实践、健康责任、创新探索和AI赋能4个方面，要求在理念、方法、举措上体现创新精神、具有借鉴意义，符合地方或行业特点，并在助力推进健康中国行动过程中取得扎实成效。近年来，我市坚持以人民为中心，将公立医院高质量发展作为健康大连建设的重要抓手，通过实施医改战略蓝图顶层设计、建设“顶天立地强腰”医疗格局、强化优质医疗资源融合发展等措施，并在全国率先发布“少得病、看得起病和看得好病”评价体系，有效提升了市域医疗水平，先后获评国家公立医院综合改革示范城市、国家城市医疗联合体建设试点城市，医改工作获评国务院督查激励，连续三年以第一名身份获评省政府督查激励，在国家三级公立医院绩效考核中，全省排名前10位医院大连占有5席，取得了一大批具有标志性的改革成果，患者对本市医疗信任度不断提高，县域内患者就诊率稳定在91%左右，基本实现小病在基层解决，常见病、多发病不出县，市域外转患者数量逐年下降。当前，全市孕产妇死亡率3.20/10万，婴儿死亡率2.21‰，5岁以下儿童死亡率3.04‰，市民健康素养为31.87%，主要健康指标居全国第一方阵，为健康中国建设贡献了大连力量。市卫生健康委紧贴案例征集要求，围绕我市医疗水平提升工作，形成《推进医疗服务高质量发展让市民健康有“医”靠》案例。经评审专家的多轮评审，最终在450份案例中脱颖而出，入选2024健康中国创新实践案例。接下来，我市将继续坚持把保障人民健康放在优先发展的战略位置，推进医改工作向纵深发展，全面提升医疗保障水平，不断加强“健康大连”建设，有效提升市民健康获得感。

教育体系深度革新：教师岗位评估与优化计划全面启动近日，一则消息如春雷般震动了整个教育界——教育部正式宣布将对全国教师岗位展开一场前所未有的“地震式”改革，旨在全面提升教学质量，打造更为专业化、高效的师资队伍。这一举措标志着我国教育体系进入了一个崭新的发展阶段，预示着教师职业将迎来重大变革，同时也体现了国家对于教育质量高度重视的决心。改革核心要点 - **严格审核标准**：教育部明确指出，本次改革的核心在于提高教师准入门槛，强化师德师风建设，确保每位在职教师均具备相应资质与道德水准。考核内容将涵盖专业知识、教学能力、职业道德等多方面，不合格者将面临调岗甚至解聘处理。 - **绩效评价升级**：传统的“年资优先”观念将逐步淡化，取而代之的将是基于业绩表现、学生反馈及同行评议等多元化评价体系。优秀教师将获得更丰厚待遇及晋升机会，而低效人员则需接受再培训或面临淘汰。 - **终身学习倡导**：鼓励在职教师积极参与继续教育项目，定期更新知识结构与技能水平，适应新时代教育需求。设立专项基金用于资助学术研究、国际交流等活动，促进教师队伍整体素质稳步提升。意义与影响此次“地震式”改革意义深远，它不仅有助于筛选出真正热爱教育事业、具备扎实功底的专业人才，还能够激发全体教师追求卓越的热情，营造良性竞争氛围，从而从根本上改善课堂质量，提升学生综合素养。然而，改革之路绝非坦途，其间必然伴随着阵痛与争议。如何平衡老教师权益与新生力量崛起，如何在保证公平的前提下实现高效转型，这些都是亟待解决的关键议题。为此，教育部承诺将广泛征集意见，充分考虑各层面关切，确保政策实施过程平稳过渡，兼顾长远发展与当前现实需要。展望未来可以预见，伴随此次“地震式”改革的深入推进，我国教师队伍建设必将迈入全新阶段，教育品质有望达到更高层次。社会各界应予以充分理解和支持，共同见证并参与这场历史性的变革进程，携手创造更加辉煌的教育未来。总之，教师岗位“地震式改革”的号角已经吹响，它既是挑战也是机遇，唯有勇敢拥抱变化，才能把握时代脉搏，引领教育潮流向前迈进。让我们期待，在不久的将来，每一所学校都能涌现出更多德才兼备、深受学生喜爱的优秀教师，共同托举起中华民族伟大复兴的教育梦想。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

广东华珠转设广州传媒学院，未来可期！ 𐟎“ 华南农业大学珠江学院，这所2006年经教育部批准设立的独立学院，近年来在学术与文化上取得了显著成就。经过几年的建设，学校已经形成了以文学、艺术学科为主，涵盖文学、艺术学、教育学、管理学、经济学、工学等多学科的协调发展体系。𐟓š 𐟑€ 7月30日，全国政协常委、文化文史和学习委员会副主任、中国网络视听协会会长聂辰席一行莅临学校，就学校转型发展、人才培养、文化建设以及网络视听相关专业建设进行了深入调研。聂辰席对学校的转型发展给予了高度评价，并指出在国家大力推动教育强国的背景下，网络视听产业的快速发展为学校转设为广州传媒学院提供了难得的机遇。𐟎슊𐟓ˆ 此前，广东省广播电视局副局长钟庆才一行也到校开展了视听节目高质量发展专题调研。学校董事长陈香山详细介绍了学校的办学情况，并表示学校拟转设为广州传媒学院，目前各项办学基本条件已达到转设标准，转设工作正在有序推进。𐟓𚊊𐟌Ÿ 陈香山表示，转设后，学校将持续推进高质量发展，全力优化育人教学环境，潜心打造教育品牌，旨在将学校打造成国内知名的传媒类大学和高水平应用型大学。𐟏늊𐟌 华南农业大学珠江学院自成立以来，一直秉持“知行合一、笃行致远”的校训，践行“国际视野、创新赋能、特色发展、服务社会、追求卓越”的办学理念，致力于培养思想品德优良、专业基础扎实、实践能力突出，具有创新精神、国际视野和社会责任感的高素质应用型人才。𐟌 𐟔 根据教育部规定，所有独立学院都将进行转设。广东共有17所独立学院，其中12所院校已完成转设更名，2所停止招生。除了华南农业大学珠江学院外，还有2所暂未完成转设。广东外语外贸大学南国商学院转设为广州第二外国语学院已由省教育厅公示，距离转设成功只差教育部批准这一步。𐟏늊𐟓⠥Ž南农业大学珠江学院的转设不仅是对学校自身发展的一个重要契机，也是广东省高等教育布局优化调整的一部分。期待学校在新的起点上，继续为国家和地方经济社会发展培养更多高素质应用型人才。𐟌Ÿ

#振兴新突破辽宁杠杠滴# #新时代六地辽宁杠杠滴# 11月23日，从北京传来喜讯，在国家会议中心召开的第十七届健康服务业大会暨中华医学会第十五次健康管理学学术会议上，市卫生健康委申报的《推进医疗服务高质量发展让市民健康有“医”靠》案例，成功入选“2024健康中国创新实践案例”。据了解，为持续挖掘和推广健康中国行动与爱国卫生运动的实践案例，总结各地区、各单位的创新做法和先进经验，人民网ⷤ𚺦𐑥奺𗥜襅襛𝧈𑥛𝥍맔Ÿ运动委员会办公室指导下，于今年4月面向全国启动“2024健康中国创新实践案例征集展示活动”，征集案例内容包括基层实践、健康责任、创新探索和AI赋能4个方面，要求在理念、方法、举措上体现创新精神、具有借鉴意义，符合地方或行业特点，并在助力推进健康中国行动过程中取得扎实成效。市卫生健康委紧贴案例征集要求，围绕我市医疗水平提升工作，形成《推进医疗服务高质量发展让市民健康有“医”靠》案例。经评审专家的多轮评审，最终在450份案例中脱颖而出，成功入选“2024健康中国创新实践案例”。近年来，我市坚持以人民为中心，将公立医院高质量发展作为健康大连建设的重要抓手，通过实施医改战略蓝图顶层设计、建设“顶天立地强腰”医疗格局、强化优质医疗资源融合发展等措施，以及在全国率先发布“少得病、看得起病和看得好病”评价体系，有效提升了市域医疗水平，先后获评国家公立医院综合改革示范城市、国家城市医疗联合体建设试点城市，医改工作获评国务院督查激励，连续三年获评省政府督查激励，在国家三级公立医院绩效考核中，全省排名前10位的医院大连占有5席，取得了一大批具有标志性的改革成果，患者对本市医疗信任度不断提高，县域内患者就诊率稳定在91%左右，基本实现小病在基层解决，常见病、多发病不出县，市域外转患者数量逐年下降。当前，全市孕产妇死亡率为3.20/10万，婴儿死亡率为2.21‰，5岁以下儿童死亡率为3.04‰，市民健康素养为31.87%，主要健康指标居全国第一方阵，为健康中国建设贡献了大连力量。

你真的了解这4类科研知识吗？一、什么是核心期刊？𐟓š 核心期刊是学术水平较高的刊物，通过一定的遴选体系筛选出来，是学术评价体系的重要组成部分。二、常用的英文核心期刊检索𐟔 SCI（Science Citation Index，科学引文索引） SCI是一种期刊文献检索工具，收录了全球范围内数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊约3500种。 EI（工程索引） EI是全球范围内的一个数据库，主要收录工程技术领域的重要文献，包括期刊、会议文献，以及一些科技报告和专著。 ISTP（科技会议录索引） ISTP、EI和SCI这三大检索系统中，SCI最能反映基础学科研究水平和论文质量，收录的科技期刊比较全。ISTP和EI在评定科技论文和科技期刊的质量标准方面相比之下较为宽松。

国务院推动博士生教育高质量发展最近，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了一份名为《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》的文件。这份文件旨在深化博士研究生教育的改革，推动其高质量发展。首先，文件强调了博士研究生教育的重要性。作为国民教育的最高层次，博士生教育是国家创新体系的关键支撑。文件指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合，推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系。接下来，文件提到了完善学科专业体系的重要性。要加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设，提升博士专业学位授权点占比，加快关键领域学科专业建设，强化学科交叉融合发展。这意味着，国家对于那些传统上被认为是“硬科学”的领域更加重视。此外，文件还强调了培养流程的优化。要加强思想政治引领，改革招生管理模式，优化培养过程，强化分流退出和多向选择。探索建立学术学位与专业学位培养分类发展、融通创新机制，完善评价体系，建设高水平导师队伍，深化创新国际交流合作。这些措施旨在全面提高人才自主培养质量。最后，文件提到了重构协同机制的重要性。要激发科教融汇活力，激活产教融合动能，赋能区域创新发展，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。这意味着，国家希望通过产学研一体化来培养更多拔尖创新人才。总的来说，这份文件为博士研究生教育的高质量发展指明了方向。国家希望通过一系列措施来优化资源配置，强化统筹领导，加大投入力度，建立健全稳定支持机制。

2023年ABC中医药大学排名出炉！ 2023年，中国大学排行榜官网（CNUR）发布了“2023年ABC中国大学排名”，其中中医药大学的排名引起了广泛关注。 𐟌Ÿ 什么是ABC中国大学排名？ ABC中国大学排名由ABC咨询机构编制，中国大学排行榜官网（CNUR）发布，已连续多年发布，深受教育界和社会的认可。这个排名综合考虑了本科生和研究生两大方向，被认为是最具参考价值的大学排名之一。 𐟓Š 评价体系 2023年ABC中国大学排名基于最新的中国大学评级（China University Ratings）。与传统排名将不同物理量纲累加的方式不同，ABC排名体系具有明显优势。评价体系共分为八大模块：办学层次、经费预算、学科建设、教学建设、师资队伍、学术水平、就业水平和年度舆情。针对不同级别和类别的高校，采用不同的权重比例，实现分段分类评价。 𐟏† 排名结果在这次排名中，北京中医药大学（北中医）位列第一，而倒数第一竟然是这所大学！尽管具体名字没有提及，但这份排名无疑为中医药大学的学术实力和教学质量提供了一个清晰的参考。 𐟔 深入了解如果你对这份排名感兴趣，不妨进一步了解ABC中国大学排名的详细评价标准和数据来源。这将有助于你更全面地了解中国中医药大学的实力和表现。

专栏内容推荐

800 x 571 · jpeg
扎实推进学术成果评价体系建设_腾讯新闻
素材来自:new.qq.com
650 x 400 · jpeg
完善学术评价树立正确导向 | 清华大学召开完善学术评价制度工作协调推进会-清华科研院
素材来自:rd.tsinghua.edu.cn

720 x 405 · jpeg
王浩：建立科学精准的评价体系考核体系高质量推进“315”科技创新体系建设
素材来自:tidenews.com.cn

700 x 325 · jpeg
人文社会科学学术期刊质量评价体系构建及实证研究——基于专家视角分析
素材来自:qks.cqu.edu.cn

600 x 400 · png
完善学术评价制度-清华大学110年校庆云上科研展
素材来自:yskyz.tsinghua.edu.cn
2072 x 1170 · jpeg
第六届中国学术评价高峰论坛召开，探讨如何建立中国特色自主学术评价体系_教育 _ 文汇网
素材来自:whb-oss.oss-cn-shanghai.aliyuncs.com

3545 x 2368 · jpeg
我校召开研究生课程教学质量评价体系建设工作研讨会-中国地质大学（北京）
素材来自:cugb.edu.cn
6 hr ago
566 x 543 · jpeg
【喜迎党代会】扎实推进学科建设与研究生教育高质量发展助力有特色高水平农业大学建设-江西农业大学
素材来自:xxzx.jxau.edu.cn

2000 x 1500 · png
【学术期刊的评价与质控流程建设】-详细页
素材来自:medjournals.cn
650 x 400 · jpeg
清华大学召开推进完善学术评价制度和修订学位评定标准工作座谈会北京理工大学研究生教育研究中心
素材来自:cge.bit.edu.cn

1024 x 683 · jpeg
开源能否成为重塑学术评价体系的利器？ | 深圳市计算机学会 SZCCF
素材来自:szccf.org.cn
881 x 317 · png
【人才工作纪实四】深化教育评价改革打造分类卓越的师资队伍-新闻网
素材来自:news.buaa.edu.cn

864 x 475 · jpeg
科学网—连续、动态和复合的单篇论文评价体系构建研究 - 王贤文的博文
素材来自:blog.sciencenet.cn

4608 x 3456 · jpeg
持续改进质量扎实推进校内专业评估工作
素材来自:lsu.edu.cn
1024 x 768 · jpeg
【决胜本科评估我们在行动】保持斗志聚心力主动作为显成效——经济与贸易学院扎实推进本科教学评估工作-河南财政金融学院
素材来自:hafu.edu.cn

GIF
640 x 602 · animatedgif
扎实推进医联体建设：我院专家团前往郴州开展医联体建设及学术交流活动_进行_发展_科室
素材来自:sohu.com
959 x 720 · png
国家智能评价与治理实验基地召开第七期“学术评价理论与方法”工作坊-国家智能评价与治理实验基地
素材来自:statevalbase.fudan.edu.cn

600 x 359 · jpeg
实践教学体系建设及成效-学前教育实验教学中心
素材来自:124.128.201.185
812 x 534 · jpeg
中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心 - 人大书报中心 - Powered by JEECMS
素材来自:zlzx.ruc.edu.cn

2048 x 1152 · jpeg
清华新政：教书育人纳入学术评价体系克服唯论文|清华大学|学术|制度_新浪新闻
素材来自:news.sina.com.cn

1080 x 720 · jpeg
不唯论文、强调教书育人……清华发布学术评价新政_手机新浪网
素材来自:news.sina.cn
1237 x 663 · jpeg
持续改进质量扎实推进校内专业评估工作
素材来自:lsu.edu.cn

640 x 1089 · jpeg
科协3²：学术 | 学术评价机制与大学的两个世界
素材来自:sohu.com
1925 x 1443 · jpeg
国家智能评价与治理实验基地召开第九期“学术评价理论与方法”工作坊-国家智能评价与治理实验基地
素材来自:statevalbase.fudan.edu.cn

900 x 675 · jpeg
2021年度上海大学高校学术治理理论与实践研究课题结项评审会顺利举行-上海大学学术委员会
素材来自:ac.shu.edu.cn
600 x 312 · jpeg
科学研究影响力评价体系(一） - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

300 x 225 · jpeg
中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心 - 人大书报中心 - Powered by JEECMS
素材来自:zlzx.ruc.edu.cn
534 x 357 · jpeg
《中国学术期刊评价研究报告(第七版)》研制工作正式启动_期刊会议_中国科教评价网
素材来自:nseac.com

1000 x 520 · jpeg
科研评价机制如何影响我国学术生态？ - 论坛 - 中国计算机学会
素材来自:ccf.org.cn

952 x 660 · jpeg
科研评价机制如何影响我国学术生态？ - 论坛 - 中国计算机学会
素材来自:ccf.org.cn
200 x 302 · jpeg
学术评价如何实现公正？_国学网-国学经典-国学大师-国学常识-中国传统文化网-汉学研究
素材来自:sino.newdu.com

699 x 518 · jpeg
科学网—学术期刊评价方法体系构建及相关问题研究 - 俞立平的博文
素材来自:blog.sciencenet.cn
350 x 550 · jpeg
以教育评价改革为牵引构建科学有效的德育评价体系-----湖南日报数字报刊
素材来自:epaper.voc.com.cn

620 x 309 · jpeg
学术水平评价怎么写_360新知
素材来自:xinzhi.wenda.so.com

641 x 633 · png
《中国高考评价体系》发布联通“招—考—教—学”全流程
素材来自:know.edu.cn

素材来自:See more

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)