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宋朝学术与文艺的关系下载_张雪峰说艺术类最难的专业(2024年12月最新版)

内容来源：这家有保障所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

宋朝学术与文艺的关系

𐟓š 8月腾讯好书推荐：人文社科精选佳作 1. 《地图上的中国史》（上、下），李不白著，中国画报出版社，2024年7月 𐟓œ 这套书以青少年为读者对象，全景式描绘了中华民族从神话时代到晚清鸦片战争的壮阔画卷。《情僧、英雄与正经人: 14位人物解透红楼梦》，刘晓蕾著，江苏凤凰文艺出版社，2024年7月 𐟓– 本书选取了《红楼梦》中十四位具有典型性的主要人物，对其性格、精神特质以及人物间的复杂关系进行细致解读。《人间红楼》，潘向黎著,江苏凤凰文艺出版社，2024年8月 𐟧 潘向黎用丰富的想象力，以当代立场和同为小说家的身份，破解了曹雪芹的文学写作密码。《大宋繁华: 造极之世的表与里》，谌旭彬著，浙江人民出版社，2024年8月 𐟏𐠦œ줹樧㨯𛤸䥮‹三百年间留下的各类史料，呈现了一个除了繁华的社会表象之外，更加符合历史逻辑的宋朝另一面。《周易百句》，王振复著，中华书局，2024年7月 𐟓š 易学名家、复旦大学教授王振复精心择取《周易》中的名言佳句，剔掘出蕴含在《周易》中的文化原型、微言大义和哲理哲思。《陈寅恪:六朝隋唐史论》，陈寅恪 / 熊存瑞编校，上海人民出版社，2024年8月 𐟓œ 以陈寅恪先生在史学领域的著述为基础，精选其史学专著与文集中极具价值、可彰显其学术高度的代表性文章。《中产上海: 中国式现代化与新阶层的崛起》，李成著，中信出版集团，2024年7月 𐟏™️ 作者从社会、经济、学术、艺术等各个层面介绍分析了以上海中产为代表的中国中产的生活状态。《考古中国: 玉成中国一万年》，叶舒宪主编，中信出版集团，2024年7月 𐟏𚠤𘀦œ줻姎‰文化遗址及典型玉器呈现中国万年玉文化的通识读本。《从中亚古道到新大陆: 哈佛汉学史话》，李若虹著，上海文艺出版社，2024年7月 𐟌 二十世纪前期，中亚对汉学研究至关重要，哈佛燕京学社对哈佛乃至美国的汉学和中国学的发展起着举足轻重的作用，这是构成了这部文集的中心线索。《汉代文人的历史》，于迎春著，文津出版社，2024年7月 𐟓œ 这是一部以综合性视角多层次地描述汉代文人状貌，力图确立“文人”概念和“文学”范畴的著作。

民俗学与民间文艺学必读书目推荐 𐟓š 北大本科水平参考阅读书目：《钟敬文学术论著选集》 - 首都师范大学出版社 - 1994年《钟敬文民间文学论集》（上下二册） - 上海文艺出版社 - 1982年 & 1985年《中国神话史》 & 《古神话选释》 - 袁珂 - 人民文学出版社 - 1977年《中国神话学文论选萃》（上下二册） - 马倡仪编 - 中国广播电视出版社 - 1994年《比较故事学》 - 刘宋华 - 上海文艺出版社 - 1995年《中国歌谣》 - 朱自清 - 作家出版社 - 1957年《吴越民间信仰民俗――吴越地区民间信仰与民间文艺关系的考察与研究》 - 姜彬主编 - 上海文艺出版社 - 1992年《中国民俗学》 - 乌丙安 - 辽宁大学出版社 - 1985年《中国民俗与民俗学》 - 张紫晨 - 浙江人民出版社 - 1985年《文化与社会人类学引论》 - 罗伯特ⷆⷥ⨨𒠭 商务印书馆 - 1991年《世界民俗学》 - 邓迪斯主编 - 上海文艺出版社 - 1990年《传说论》 - 柳田国男 - 中国民间文艺出版社 - 1985年《文化人类学》 - 林惠祥 - 商务印书馆 - 1991年（第二版）《中国的宗教与戏剧》 - 田仲一成 - 上海古籍出版社 - 1992年《文化、权力与国家――1990－1942年的华北农村》 - 杜赞奇 - 江苏人民出版社 - 1995年《乡土中国》 - 费孝通 - 三联书店 - 1985年

宋代国家与社会：知识精英的忧国情怀宋朝，一个充满挑战的朝代，其人口和私营经济的繁荣超出了政府的管理能力。同时，周边少数民族政权对其构成威胁。宋代的学者们，心怀天下，以国家为己任，他们思考和争论如何指责或规划社会变革？如何想象或创造新的制度？如何看待政治活动和机构在社会中的地位？ “海外中国专题研究丛书”由知名学者刘东主编，收录了汉学研究专家推动海外汉学研究范式转移的专题研究论文，提供了更完整的中国研究视角和参考。 1986年，在美国亚利桑那州举办的“宋朝经世思想与行动学术研讨会”上，海外著名宋史研究专家齐聚一堂，在政治史、制度史与思想史交汇的层面，探讨了宋代政治家和思想家对国家与社会之间关系的思考和努力。这次会议影响了海外宋史研究范式的转移，也产生了这本关于宋代治国方略的学术论文集。

《宋代农业地理》：揭秘古代农业的秘密 𐟓š 本书是对宋代农业发展的全面探讨，涵盖了黄河中下游地区、东南地区、荆湖地区、川峡地区和岭南地区等五个区域的农业生产特征。作者韩茂莉，北京大学的教授，博士生导师，专注于中国历史地理学的研究。 𐟌𞠤𙦤𘭨獵𛆥ˆ†析了宋代农业生产对国家命运和民众生活的重要性，并探讨了自然环境和社会因素如何影响不同区域的农业发展。通过人口、土地、农作物、水利和农业技术等方面的研究，揭示了古代经济重心南移与一年两熟稻麦轮作制的关系。 𐟓Š 本书建构了“农业地理”的研究范式，资料丰富，立论严谨，展现了宋代各地农业综合体的复杂性与差异性。通过“农业视角”观察两宋时期的政治变迁与经济发展，具有很高的学术参考价值。 𐟑颀𐟏렩Ÿ騌‚莉教授在历史地理学领域有着深厚的造诣，先后出版了《中国历史农业地理》（上中下）、《宋代农业地理》《辽金农业地理》《草原与田园——辽金时期西辽河流域农牧业与环境》《中国历史地理十五讲》《十里八村——近代山西乡村社会地理》《大地中国》等学术专著。 𐟓… 本书是韩茂莉教授的博士论文，初版问世三十余年之后，全新校订重版，是历史地理领域的经典学术著作。 𐟌𑠩€š过本书，读者可以深入了解宋代农业的发展状况，以及其在古代中国经济发展中的重要地位。

𐟏력Œ—京大学与圆明园的遗迹故事 𐟓š 走进北京大学，你不仅能感受到学术的氛围，还能发现许多与圆明园相关的遗迹。这些历史的见证者，诉说着过去的故事。 𐟌𓠧Ÿ𓥱风，静静地立在未名湖北岸，仿佛在诉说着曾经的辉煌。这是圆明园“夹镜鸣琴”的遗物，两副对联为乾隆御笔，透露出皇家的威严与文艺气息。 𐟐Ÿ 翻尾石鱼，原是圆明园“谐奇趣”南的大型海棠式喷水池中的喷泉，如今在未名湖西南水中安息。它见证了历史的变迁，也见证了北京大学的成长。 𐟌𘠦ⅧŸ𓧢‘，则是另一段历史的见证。宋高宗赵构禅位后住到德寿宫，宫中有块玲珑的芙蓉石和一株古苔梅。后经文人墨客的赋诗作画，这块碑成为了一段佳话。 𐟏ž️ 柳浪闻莺坊和断桥残雪坊，则是圆明园仿西湖十景的遗存。这些匾额和楹联，都出自乾隆御笔，透露出皇家园林的雅致与韵味。 ☀️ 日晷，原在老北大红楼前，见证了北京大学的岁月变迁。如今它移至燕园，继续陪伴着学子们度过每一个春秋。 𐟌‰ 石桥、石水槽、石旗杆座等，都是圆明园的遗物。它们被搬运到燕园，成为北京大学校园中独特的风景线。 𐟓– 这些遗迹不仅见证了历史的沧桑变化，也承载着北京大学的校园文化和精神传承。走进它们，仿佛能听到历史的回声和学子的欢声笑语。

大纲解析：学习与复习的那些事儿 𐟓š 今日学习内容：教育心理学第二章：建构主义与人本主义建构主义：这一章主要讲了知识观、学习观、学生观和教师教学观。记住这些观点，理解它们在教育中的应用就OK啦！人本主义：这一部分主要关注情感，强调非指导教学和有意义自由学习。是不是感觉有点文艺范儿？中教史第四章：魏晋南北朝和隋唐的教育制度与实践西晋：国子学的出现标志着官方教育体系的开始。南朝宋：四官（儒、玄、文、史）和总明观，感觉像是古代的学术研究机构。北魏：中书学、皇宗学、太学、三学分建，教育体系开始多样化。隋唐：教育机构：国子监，官方教育机构的最高峰。教育管理：统一管理与对口管理并举，中央和地方分级管理。具体表现为中央官学（六学一馆➕专门学校）、地方官学（府、州、县），私学（初级私学➕高级私学，高级私学后来发展成书院~）。学校教学管理制度：入学教学要考核，休假学礼要督责。是不是有点像现在的学校管理？学校教育发展的特点：学校体系的形成、教育体制分级管理的确立、学校内部教学管理制度及法规的完善、重视专门教育、学校教育制度多样化等级化等等啦。选士制度：科举制，包括原因、科目、程序、方法。是不是感觉像现在的公务员考试？科举制度与学校教育的关系：相互促进、相互制约。有点像矛盾中的平衡吧。科举制度的影响：积极方面，加强中央集权、选士育士紧密结合、使选拔人才较为客观公正；消极方面，欺骗性、束缚思想，败坏学风、国家只重科举忽视学校教育。是不是有点像现在的应试教育？今日复习内容：外教几个教育巨头赫尔巴特：德国的教育家，提出很多教育理论。夸美纽斯：捷克的教育家，提出“泛智”思想。福禄培尔：德国的教育家，提出幼儿园教育理念。卢梭：法国的思想家，提出自然教育理论。今天的333就学到这里啦，感觉像是复习了一下教育学的发展史。

关于《八卦图》，宋代儒家大佬朱熹的大开脑洞，可信吗？

康震81首古诗词详解：穿越千年的美 𐟓š 书籍简介：书名：《康震古诗词81课》作者：康震出版社：人民文学出版社 𐟑蠥𚷩œ‡，陕西绥德人，文学博士。北京师范大学文学院教授、博士生导师，北师大学术委员会副主任。长期从事中国古代文学教学研究工作，《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》文学顾问、嘉宾。 𐟌Ÿ “一代有一代之文学。”提到唐朝，人们自然会想到盛唐气象与唐诗；提及宋朝，宋词便浮现在脑海中。唐诗宋词是中华古典文学的瑰宝，每一首诗词都如星辰般璀璨，记录了那个时代的独特风貌。康震老师精选了81首古诗词，以唐宋为主，兼及汉、五代、明清。这些诗词都是广为流传、脍炙人口的佳作。在讲解中，康震老师用通俗易懂的语言描绘诗人笔下的画面，无论是雄壮、清丽、激昂还是萧瑟，都让人沉醉其中，流连忘返。除了讲解诗词内容，康老师还拓展了作者及相关诗词的文史知识。例如，在讲解《观沧海》时，他联系了毛泽东的《浪淘沙ⷥŒ—戴河》，赞颂曹操；在讲解《咏柳》时，他提及“碧玉”意象与年轻貌美的女子之间的关系，令人耳目一新；在讲解《闺怨》时，他拓展了古来闺怨诗的主题，包括征人之妇、商人之妇、游子之妇、宫怨等。正如康震老师所说，古诗词的普及和推广至关重要。古诗词如同春日里的明媚阳光，穿越历史的长河，照耀在我们生活的土地上；又如夜空中皎洁的明月，将柔和的光芒洒在世人的心头。 𐟌ˆ 感受诗词吧，挖掘隐藏在心底的情绪； 𐟌ˆ 热爱诗词吧，犹如热爱这个世界！

书荐｜细说宋朝、万历十五年、帝国黄昏本期推荐：《细说宋朝》、《万历十五年》、《帝国黄昏》 [太阳]《细说宋朝》豆瓣评分：9.0 此书出自名家之手，却难得地兼具了深厚的学术底蕴、广泛的普及价值与高度的可读性。作者运用故事化的叙述手法，巧妙地将陈桥兵变、杯酒释兵权等重大历史事件重现于读者眼前，令人仿佛亲身穿越至那个风云变幻的历史时代。同时，书中还深入浅出地解读了诸如杨家将、包拯、狸猫换太子等广为流传的民间故事，为读者提供了新颖而有趣的历史视角。这是一本既富有知识性又充满趣味性的佳作。 [太阳]《万历十五年》豆瓣评分：9.0 这本书是美籍华人历史学家黄仁宇的杰作，其英文原版广受认可，被多所美国大学采纳为教材。作品以明朝为背景，生动描绘了张居正、戚继光、申时行、海瑞等历史人物虽竭力挽救国家却终未能改写历史命运的故事。在此基础上，作者深入探讨了国家兴衰与制度之间的紧密联系，以及道德、法律、技术和个人力量在历史发展中的作用。对于热衷政治议题探讨的读者来说，这本书无疑是一本值得一读。 [太阳]《帝国黄昏》豆瓣评分：9.2 这本书是广受欢迎的甲骨文丛书系列中的一本，其副标题“鸦片战争与清朝盛世的终结”清晰地揭示了书籍的核心内容——从西方视角审视中国近代与西方的交流历程。该书主要聚焦于鸦片战争爆发前的中英关系，为我们提供了一个不同于传统儒家史观的历史解读。对于希望多元化了解历史、拓宽视野的读者而言，这本书无疑是一个值得探索的选择。但需注意，书中的观点仅为一家之言。 #书单# #历史# #历史人物# #中国历史#

𐟓š 一级学科与二级学科的奥秘揭晓 𐟓– 在学术研究的世界中，学科分类是理解知识结构的关键。今天，我们来探索一下一级学科和二级学科的概念及其重要性。 𐟓– 中国语言文学：一级学科：中国语言文学（0501）二级学科：文艺学（050101）：探索文学的本质、特征、类型，以及文学与其他学科如哲学、社会学、心理学的交叉研究。语言学及应用语言学（050102）：研究语言的结构、功能、演变规律，以及语言在实际生活中的应用，如语言教学、语言信息处理、语言翻译等。汉语言文字学（050103）：专注于汉语言的本体研究，包括汉语的语音、词汇、语法、文字等方面，探讨汉语的历史演变和现代发展。中国古典文献学（050104）：以中国古代的文献为研究对象，研究文献的整理、编纂、保存、流传，以及文献内容的考证、阐释等。中国古代文学（050105）：研究中国古代各个历史时期的文学作品、文学流派、文学现象等，包括先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐文学、宋元文学、明清文学等。中国现当代文学（050106）：聚焦中国近代以来的文学发展，涵盖现代文学（1917年-1949年）和当代文学（1949年至今），研究作家、作品、文学思潮、文学社团等。中国少数民族语言文学（050107）：针对中国各个少数民族的语言和文学进行研究，包括少数民族语言的语音、语法、词汇、文字，以及少数民族的民间文学、作家文学等。比较文学与世界文学（050108）：进行不同国家和地区文学的比较研究，分析文学作品之间的异同、文学交流与影响，同时也研究世界文学的总体发展脉络和重要的文学现象、作家作品等。 𐟌 外国语言文学：一级学科：外国语言文学（0502）二级学科：英语语言文学（050201）：研究英语语言及其文学，包括英语语言的语音、语法、词汇、语义等，以及英语国家的文学作品、文学流派、文学批评等。俄语语言文学（050202）：以俄语语言和俄罗斯文学为主要研究内容，涉及俄语的语言学特点、俄罗斯文学的各个时期和流派等。法语语言文学（050203）、德语语言文学（050204）、日语语言文学（050205）等：分别针对相应的外语语言及其文学进行深入研究，包括语言的结构、用法，以及对应国家的文学传统、经典作品等。外国语言学及应用语言学（050211）：侧重于研究外语的语言学理论及其在实际中的应用，如外语教学方法、语言测试、跨文化交际等方面的研究。 𐟎䠦–𐩗𛤼 播学：一级学科：新闻传播学（0503）二级学科：新闻学（050301）：主要研究新闻的产生、传播、发展规律，以及新闻业务，如新闻采访、写作、编辑、评论等，还涉及新闻事业的管理、新闻伦理等问题。传播学（050302）：研究人类的传播行为和传播现象，包括传播的过程、模式、效果，以及不同类型的传播（如人际传播、大众传播、组织传播等），还会探讨传播与社会、文化、政治、经济等方面的关系。通过这些分类，我们可以更深入地理解学术研究的复杂性和多样性。每个一级学科下都有多个二级学科，它们共同构成了学术研究的全景图。

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