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张明楷的学术观点新上映_张明楷为什么很牛逼(2024年12月抢先看)

内容来源：这家有保障所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

张明楷的学术观点

这篇文章中，蕴含了法考为何要考观点展示。张明楷：学术十谈｜法学院2024级研究生新生入...

𐟓š法学专业公主号推荐及资料分享 𐟓–阅读是法学学生的日常，今天推荐几个我觉得非常不错的公主号，供大家参考 ✨中国法律评论：由《中国法律评论》期刊运营，每天都会发布社会热点问题的法律观点和最新学术文章。坚持阅读会有很大收获𐟎‰ ✨法学学术前沿：由清华大学法学院主办，推荐新出版的法律书籍和最新的法律期刊目录，每天还有专业学术论文的发表和新兴热点法律问题的探讨，对法学生的学习非常有帮助𐟎‰ ✨中国法学杂志：由《中国法学》期刊主办，每天上午十点发布一篇文章，质量很高，涵盖专业的热点话题或理论制度建设的讨论。最棒的是每周法学记事，汇总一周的法律要闻，非常方便𐟎‰ ✨教授加：这个公主号更侧重于法律实践方面的问题，经常有公益讲座，邀请张明楷教授等大神级人物，也有学术论文的发表和最新法律新闻动态𐟎‰ ✨悄悄法律人：专注于刑事法律动态，既有最新的刑事法律制度研究论文，也有热门案例的探讨，对刑法的学习非常有用𐟎‰ ✨法制与社会发展：由《法制与社会发展》期刊主办，更新不规律，但论文质量有保证，从宏观层面上研究法律，对法律认识和法律思维有很大帮助𐟎‰ 𐟓줻夸Š是我自己在用的觉得不错的公主号，不管哪个公主号，只要坚持阅读学习，都会有很大收获的𐟎ˆ

张明楷：学术十谈：清华大学法学院2024级研究生新生入学教育系列讲座。学术规范首先，不管是平时的写作还是学位论文的写作，都不要抄袭别人的论著。在当下的时代，任何抄袭都是非常容易被发现的，因为抄来的表述和作者自己的表述区别很大。要把别人写得很通顺的文章，修改成自己不通顺的表达“风格”，这件事情比自己写文章还要困难，所以根本没必要做这样的事。况且，学位论文都有查重环节，在当下蒙混过关是不可能的。同理，也不要抄袭国外的文献，即使是没有翻译过来的外文文献。没有人能确保原本的文献没人看过，即便当下没人看过，将来也可能有人看，甚至被翻译成中文，所以抄袭会留下一辈子的风险，一旦被发现就是一辈子的耻辱。当下流行一种叫“刨祖坟式辩护”的现象，就是在辩护活动中，如果法官、检察官在某个事情上做得不当，辩护人就可能去翻查这些法官、检察官的毕业论文，一旦发现论文中有抄袭的现象，就去大肆宣传、举报，以此把事情搅浑或者把法官、检察官拖下马。笔者并不是要支持或鼓励律师的这种做法，但这个现象足以说明，抄袭会带来终身的风险，无论抄袭者将来是否从事学术工作。其次，也不能改写他人的论文，改写也是一种抄袭，只是改头换面而已。据说，近年来有一种改写论文的方法是：将他人的中文论文先用翻译软件或AI翻译成英文，再翻译回中文。这样做似乎可以在不改变意思的情况下让每一句话的文字都和原文不一样，可是随着查重技术的进步，这种做法依然可以被识别出来。况且，如果是专家、教授审读这篇论文，根本不需要比对文字的一致性就能发现抄袭，因为专家们都很熟悉本专业的论文、著作，改写的论文在内容上和哪些文章大幅度地相似，这一点很容易就能看出来。再次，不要试图以AI替代自己的写作，如果你现在让AI替代你的写作，将来你必然会被AI替代。况且，现在的AI根本不可能写出合格的法学论文，大多充斥着编造法条、望文生义、前后矛盾之类的低级错误。如前所述，法学研究离不开法理念和正义感的累积，电脑判案、AI量刑是永远不可能的事情；即便强行推行这种做法，AI也无法像人一样在具体案件中得出妥当、正义的结果。人对于正义的感觉是机器永远替代不了的。最后，注释一定要规范。如果引用或者参考了其他文献，就应该做注释。许多同学担心注释多了影响自己的论文质量，实际上刚好相反，注释越多评委可能对论文的看法越好，要让论文的每句话都是引文，这才是最困难的事情。在德国、日本，很多文献的注释字数比正文还多。做注释也应当注意注释规范。其一，注释不能没有标点符号，不能用空格代替标点符号，应该学习权威期刊论文的注释写法。其二，不要复制别人的注释，要核实原文后自己写注释。对于有多个版次的著作，应当核实并注释最新的版本，不能把旧版的页码照搬到新版上。如果照搬了旧版的页码，在评查时专家在新版的该页找不到注释的内容（因为新版的页码已经变化了），该部分内容就可能被认为存在抄袭的嫌疑。其三，不要以转引的方式引用中文文献，应当自己查实后直接引用原始文献。常见的中文文献基本上都能在清华的图书馆里找到，如果确实没有，就可以到国家图书馆或北大图书馆找。其四，注释的内容要与正文的内容逻辑相符。例如，正文内容是“通说认为”“多数观点认为”的，注释的内容就不能只有一篇文献。在日本，一般会在同一条注释中把持有相同观点的所有文献列出来；罗列文献时，文献的排列顺序也有讲究，如文献发表时间顺序、作者年龄顺序、作者姓名的五十音顺序，但我国现在还没有强调顺序的问题。其五，在写作论文初稿时，就应当边写边做注释，而不是写完论文后再重新添加注释。笔者发现许多学生都采用后一种做法，但后一种做法无异于自己给自己找麻烦。总之，学术不端对学者来说就像犯罪一样恶劣，但做到没有学术不端并不是一件困难的事。在此基础上，想做到把论文写好，就只能依靠不断的练习、反馈，因此，同学之间可以经常交换阅读彼此的论文，并互相提意见。相反，不可能单纯通过听课习得写好论文的技巧，老师也没有办法用三言两语表达出写好论文的技巧。

「法考超话」「法考」「张明楷刑法的私塾」 03-（敲诈勒索罪‍‍‍）—A 对 C 进行敲诈勒索，让 C 把 30 万元现金扔到某个垃圾桶内，C 照办。A 准备去垃圾桶拿钱的时候，才发现被乞丐 B 拿走了。【问题】本案该如何定性？为什么？【答案】A 成立敲诈勒索罪未遂，B 成立侵占罪既遂。首先，乞丐B 成立侵占罪，对象是 C 的遗忘物。只要是非基于主人本意而脱离主人占有的财物，都可以被认定为遗忘物，进而可以成为侵占罪的对象。就本案而言，按理说 30 万元这么多的现金，不会是他人故意抛弃的，认定B 的行为构成侵占罪，是完全可以的。其次，A 到底成立敲诈勒索罪既遂还是未遂？如果认定为既遂，就意味着本案成立两个既遂犯，即 B 为侵占既遂和 A 的敲诈勒索既遂。但问题是，被害人 C 只有一个财产损失。如果将 A 认定敲诈勒索罪未遂，将 B 认定为侵占罪既遂，则较为顺畅，只要乞丐归还 30 万元即可。反之，如果将 A 也认定为敲诈勒索罪既遂，则意味着 B 需要返还被害人 C30 万元，A 也需要返还被害人 C30 万元，这并不合适。持敲诈勒索罪既遂的观点认为，A 成立敲诈勒索罪既遂，只不过既遂的款项在乞丐 B 那里。对此，张明楷教授认为，这个说法行不通。如果要这样的话，就意味着在乞丐 B 拿走这30 万元之前，也就是被害人 C 将这 30 万元放到垃圾桶的时候，A 就已经成立敲诈勒索罪既遂了，但这显然不合适。本案例由蔡雅奇老师根据张明楷教授学术文章改编。

中国法学界的一级教授名单，你知道几个？在中国，院士是大学里最高的学术荣誉，但目前这个制度主要在理工农医等领域。其实，人文社科领域的学者也有类似的荣誉体系，比如文科资深教授、一级教授和学部委员，这些称号在某种程度上相当于“院士”。今天，我就来给大家盘点一下中国法学界的一级教授们，欢迎大家补充！法理学的一级教授们 𐟓š 法理学是法学的基础学科，研究法的本质、功能和价值。在中国，法理学的一级教授可是凤毛麟角。比如吉林大学的张文显教授，他是吉林大学哲学社会科学资深教授；北京大学的朱苏力教授，也是文科一级教授；中国社会科学院的李林教授，是学部委员；还有徐显明教授，虽然没有明确说是一级教授，但大家普遍认为他应该是。宪法学的一级教授 𐟓œ 宪法学主要研究宪法和宪政理论。中国社会科学院的莫纪宏教授是新当选的学部委员，他在宪法学领域有着深厚的造诣。刑法学的一级教授 ⚖️ 刑法学是法学中最具实践性的学科之一。北京大学的陈兴良教授是博雅讲席教授，同时也是国家哲学社会科学一级教授；清华大学的张明楷教授是文科资深教授，还是谭兆讲席教授。民法学的一级教授 𐟓– 民法学研究民事法律关系和民法制度。中国人民大学的王利明教授是一级教授；中国社会科学院的梁慧星教授和崔建远教授分别是学部委员和谭兆讲席教授；清华大学的孙宪忠教授也是学部委员。知识产权法的一级教授 𐟓‘ 知识产权法是保护创新成果的法律。中南财经政法大学的吴汉东教授是文澜资深教授，他在知识产权法领域有着卓越的成就。行政法的一级教授 𐟏›️ 行政法研究行政机关和行政相对人的法律关系。中央党校的胡建淼教授是一级教授，他在行政法领域有着深厚的理论和实践经验。法社会学的一级教授 𐟓‰ 法社会学研究法律与社会的关系。上海交通大学的季卫东教授是文科资深教授，他在法社会学领域有着重要的贡献。这些一级教授们不仅是中国法学界的瑰宝，也是推动社会进步的重要力量。希望这篇文章能让你对中国的法学界有更深入的了解！

法考心得分享：如何高效备考？终于过了法考，来分享一下我的备考经历吧！ 𐟓š 刑法：柏浪涛柏浪涛可是张明楷的弟子，研究了张明楷的很多学术成果，讲课紧扣命题方向，押题准确率也很高。 𐟓š 民法：孟献贵大家都说选李建伟，但我因为时间问题选了孟献贵，感觉也不错，尤其是讲担保的时候，特别清晰。 𐟓š 行政法：李佳李佳在法考行政法领域的占有率很高，基本都会选她。她是个很有情怀的老师，还有三四年就要退休了，像个小松鼠一样可爱。 𐟓š 理论法：马峰马峰有很多口诀，名言是“背不下来？没事，你背不下来的有人替你背，你过不了的考试有人替你过”。 𐟓š 刑诉：左宁左宁真的很温暖，在微博上也会分享很多带背视频，客观阶段跟着他背口诀没毛病。 𐟓š 民诉：戴鹏戴鹏因为民诉内容比较少，是我一轮下来最喜欢的老师之一。他会先让你知道这个章节整体在讲啥，然后再接着讲具体内容，感觉很清晰。 𐟓š 商经：鄢梦萱鄢梦萱的风格是完全不说废话，直接带着你把内容走过一遍。商经内容很杂很多，她的策略是觉得不重要的都会直接带过。 𐟓š 三国：杨帆杨帆在三国法领域的地位无人能动摇，很喜欢她的讲课风格。她的书会把每一章内容最后提炼为一个表格，一章的最后会把整个章节串一遍，连自己总结都不用了，非常棒。其他老师推荐：民法：李建伟、钟秀勇、张翔刑法：徐光华理论法：杜洪波商经：鄄鹏恩

准大一法学生们，这些书你们可能不适合！：嘿，准大一的法学生们，别急着看《洞穴奇案》之类的书！虽然这些书确实不错，但我觉得你们现在可能还没准备好。首先，这些书更适合那些已经系统学习过法学主干课程的人。不是说你们看不懂，而是说，只有在你们对法学有了更深入的了解之后，再去读这些书，你们会有更多的感悟和体会。其次，这些书和我们本科阶段学习的内容有点差距。它们更多地探讨一些“大问题”，比如什么是公平、什么是正义。但我们在学校里学的是如何进行概念建构、法律解释和体系化的工作。说到“何为公平正义”这类问题，其实很少。法学（法教义学）并不承诺正义的必然降临，我们更像是一群“工匠”，把法律规范拆解成数个构成要件，再将其与案件事实进行适配（涵摄），从而得出结论。所以，在正式上学之前，我建议你们先看看刑法和民法。刑法方面，推荐张明楷老师的《刑法学讲义》；民法方面，推荐傅鼎生老师的《民法总论授课实录》。这两本书的语言都比较“去学术化”，初学者完全能看懂，而且内容很充实。对你们正式开始学习民法和刑法后会有很大帮助，因为你们学的是同一个东西。正式上学之后，你们会发现更多更好的书籍，到时候就等你们自己去探索吧！𐟓š

9本法学入门经典，培养你的法律思维！最近有朋友问我，有没有什么法学入门的好书推荐。其实我之前整理过一些书单，但总觉得不太适合初学者。所以这次我特意挑了一些适合预备法学生了解法学专业、认识法律的书。法学是一门深奥的学科，想要深入研究，需要拓展阅读视野，提高自身的法学素养，逐渐养成法学思维。很多法律思维蕴含在各种类别的书籍里，尤其是那些与生活紧密相连的法律，反而更真实、更有生命力。法律人不仅要读法律，更要读哲学、读历史、读文学，才能触及法学的灵魂。虽然法律知识可以欠缺，但法律思维一定要培养！以下是9本法学名家撰写的法律入门名著，让我们一起拒绝书荒吧！《西窗法语》 - 刘星这本书可是经典中的经典，距离第一版出版已经有20多年了。刘星老师用亲切、家常的手法漫谈西方法律文化，潜移默化地影响我们的法律观念和法律意识。《是非与曲直：个案中的法理》 - 苏力苏力老师在书中采用了九个案例，通过法理与事实的分析，教会我们如何批判性地看待问题，从主流观点中抽离，独立思考，方能看到不一样的真相。《刑法的私塾》 - 张明楷本书所选案例多为经典刑法界的经典案例、疑难案例，可以训练我们分析问题和解决问题的能力。《司法过程的性质》 - 本杰明ⷥᥤš佐卡多佐是美国历史上伟大的法官之一，也是社会法学派的代表人物。这本书主要是他对自己多年担任法官的经验总结。《法治的细节》 - 罗翔这本书是罗翔老师的法学随笔，主要解读热点案件，进行法学理念的科普，致力于点亮每个人心中的法治之光。《看得见的正义》 - 陈瑞华作为一本法学经典著作，陈瑞秋老师用流畅通俗的语言讲解了“程序正义”的真正内涵，令人耳目一新。《乡土中国》 - 费孝通北大著名学者费孝通通过实地调查总结了中国农村经济发展的模式，是学界公认的社会学研究代表作。《法治及其本土资源》 - 苏力本书从社会法律问题入手，集中讨论中国当代法学一系列重要理论问题。其学术背景涉及经济学、人类学和社会学等等。《杀死一只知更鸟》 - 哈珀ⷦŽ 这本书是美国图书馆借阅率最高的小说之一。文中的父亲始终凭借自己内心的善良去教育和影响孩子，传达爱与平等。这些书都是法学界的经典之作，无论你是法学专业的初学者，还是对法律感兴趣的非专业人士，都值得一读。希望这些书能帮你更好地理解法律，培养法律思维！

清华法学院导师推荐指南 𐟌Ÿ 探索清华法学院的学术殿堂，这里有一份精选的导师推荐名单，为你未来的学术之路提供参考。𐟓š 𐟌ˆ A-D 领域导师：陈杭平车丕照陈天昊陈卫佐陈新宇程啸崔国斌崔建远邓海峰 𐟌Ÿ E-H 领域导师：冯术杰高其才高丝敏耿林韩世远何海波 𐟌𑠉-L 领域导师：贾兵兵蒋舸劳东燕黎宏李平李旺刘晗梁上上林来梵龙俊鲁楠 𐟌ˆ M-P 领域导师：聂鑫任重申卫星沈朝晖施天涛苏亦工汤欣屠凯汪洋王钢王洪亮王明远吴伟光 𐟌Ÿ Q-T 领域导师：杨国华易延友余凌云张晨颖张建伟张明楷张牧君张新军赵晓力郑尚元周光权这些导师在各自的学术领域有着深厚的造诣，他们的指导将为你未来的学术研究和职业发展提供宝贵的支持。𐟒𜰟“ˆ

法律硕士必读：三大教育层次与学习技巧在上一篇文章中，我针对浙大光华法学院的法律硕士（非法学）学生提出了一些建议。由于这篇文章是专门为他们写的，所以其他院校的同学可能会觉得有些模糊。此外，课堂上的详细讲解也是造成阅读困惑的原因之一。针对一些私信中的问题，我再啰嗦两句。首先，我认为当前的法律教育可以分为三个层次，大多数老师和同学们经常混淆。第一层次是法考培训教育。这种教育确实能帮助大家通过考试，打下一些基础知识，甚至还能学到一些人生哲理和“趣事”。不过，这只能决定你的下限，不能提升你的上限。第二层次是学术指向的法律教育。可能是因为老师本人的学术功底不够，或者他们没有从事过法律实务，很多同学觉得这种教育“没啥用”。但我想提醒大家，当面对一个实践中的疑难案件时，分析的思路和写一篇学术论文没啥区别。在课堂上，我曾多次展示过这种思维模式，也获得了同学们的认可。第三层次是实践指向的法学教育。我认为这应当是针对绝大多数同学的法律教育，但目前这种模式非常稀少。说实话，这完全取决于老师了！总的来说，提出这三个层次的目的是希望大家不要混淆，并找到适合自己的发展模式。接下来，我简单谈一谈几个部门法的学习思路。对于民法，我强烈推荐李宇老师的一本厚书《民法总则要义》。建议大家反复阅读，并做好读书笔记。可以用“印象笔记”来记录，因为它可以在多个终端反复阅读。第一遍，记述概要，便于记忆；第二遍，补充司法解释和判例；第三遍，将理论上的疑难之处记下，在案例中反复推演思考。对于刑法，通常是阅读张明楷老师的“太皇太后”。不过，我有两点提示：第一，根据我个人的观察，尽管分段收费“很香”，但现在愿意从事刑辩业务的青年律师越来越少了；第二，很多刑辩律师都在程序上做文章，很少去直面刑法中的教义学推演了。总之，刑法在考试中和教学上很重要，但在当前的实践中，重要性似乎不成比例。因为太忙了，也因为看到不客气的回复心里不爽，所以本不想再“建议”了。但看到一些非常努力但运气不太好的同学的私信，于是就再啰嗦这么多！谢谢大家！