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高职院校普通期刊新上映_学校(2024年11月抢先看)

内容来源：这家有保障所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

高职院校普通期刊

攻读博士，选名校还是名校？ 𐟌𘠦™š学校的校董、行政管理导员是否需要攻读博士？当然需要！学校的整体内涵建设非常重要，而办学思想和学术高度则通过博士教育来体现。目前，许多高职院校正在升本科，对拥有博士学位的人才需求旺盛。许多在职教职工也有在职攻读博士学位的需求，但由于工作、收入和家庭等因素的限制，难以实现。 𐟌𘠦”𛨯𛦕™育学博士还是教育管理博士？这主要取决于各个层次教师的不同需求。对于职位专业性不是特别强的教师，如行政人员等，不仅需要懂教育，还需要懂管理。 𐟌𘠦”𛨯𛹸5、211名校教育学博士还是海外名校教育管理博士？近期，国内部分985、211名校的教育学博士项目取消了业余制，改为全日制就读，并严格限制招生名额，要求必须参加博士生全国统考，毕业论文也需要在核心期刊上发表。对于日理万机的老师们来说，这无疑是一个巨大的挑战。 𐟌𚠦𓰥›𝥆œ业大学教育管理博士（泰国前五公立名校）该项目的终极教育目标是成就具有全球社会视野、可持续发展创新能力的教育家。项目以学员实现固有思维模式的突破和全新思维模式的建立为己任。

RCCSE新名单！6622种期刊 𐟓š 第七版RCCSE核心期刊名单正式发布！ ~ 𐟓ˆ 本次研究涵盖了两个主要方面： 1️⃣ 中文学术期刊的动态认定与收录，共涉及6622种期刊； 2️⃣ 中文学术期刊的学术影响力评价，分为三个独立单元进行：中文学术期刊（6469种）、高职高专成高院校期刊（178种）和中文OA学术期刊（153种）。 ~ 𐟏… 最终评定结果如下： 391种中文权威学术期刊（A+等级） 1942种中文核心学术期刊（A和A-等级） 15种高职高专成高院校权威学术期刊（A+等级） 84种高职高专成高院校核心学术期刊（A和A-等级） 50种中文OA核心学术期刊（A和A-等级）。

《成才》杂志：教育领域的权威期刊《成才》杂志（半月刊）自1983年创刊以来，由武汉出版社主管、武汉新闻传媒有限公司主办，致力于教育管理、有效德育、中小学教学、学前教育、健康教育、教育教学故事、职成教苑等领域的探讨。𐟓š 𐟔 主要栏目：教育管理有效德育中小学教学学前教育健康教育教育教学故事职成教苑 𐟓– 杂志特色：新媒体时代高职院校爱国主义教育宣传的实效路径探讨新时期农村地区专递课堂有效开展的实践探索积极心理学视角下心理健康教育发展的思考立德树人背景下成本管理合计课程思政建设研究大教育视野新理念成才学开展红色教育 𐟓𐠦”𖥽•平台：中国知网、博看网、世纪超星“域出版”平台全文收录期刊中国人民大学复印报刊资料转载来源期刊 𐟓… 出版日期：2024年7月10日 𐟓 定价：20.00元 𐟓 刊号：CN42-1090/C 𐟓𘠉SSN：1005-6467 《成才》杂志不仅在教育领域具有广泛的影响力，还为读者提供了丰富的学术资源和思考空间。

研究生就发个不是核心的本科学报，还没有出刊时间要求，竟然被拒稿了！只能说这位同学还没有经过“社会的毒打”，本科学报就没有简单的，很多都偏好博士副高及以上，毕竟代表的是学校的脸面。不要说在读研究生，高职院校的老师都不好发本科学报。还有就是这几年杂志社在提高期刊质量，而考核期刊质量的一个指标是看引用量。一般第一作者的学历层次跟引用量正相关，所以很多本科学报相应提高了对来文第一作者的学历要求。除非你是本校学生，不然都可能被卡第一作者学历。所以在读研究生就不要考虑本科学报了，除非导师挂一作，还有就是不是公办全日制本科的作者也“绕道”吧。

𐟓š 核心期刊对作者的要求知多少？𐟓– 𐟎“ 想要在核心期刊上发表论文？那你得先了解这些要求！ 1️⃣ 学历与职称要求：对于核心期刊来说，第一作者的身份至关重要。南核和CSCD期刊通常要求第一作者是博士学历或高级职称。而北核则相对宽松，要求第一作者至少是硕士学历或讲师职称。如果你的学历或职称低于这些标准，可以考虑将论文的第一作者署名为导师，以满足发表核心期刊的最低要求。 2️⃣ 单位要求：近年来，许多国内的核心期刊对发表论文的单位有特定要求。211、985高校或科研院所是首选。对于本科生或高职院校的教师来说，发表核心期刊的难度较大。 3️⃣ 收稿方向：别忘了关注各大核心期刊的收稿方向。南核主要接收文科方向的论文，CSCD则更偏重理科方向，而北核则涵盖文理科方向的论文。确保你的论文方向与期刊相符，避免投错期刊，浪费宝贵时间。 𐟓 记住这些要求，为你的核心期刊发表之路做好充分准备！

《职业技术教育》核心期刊快速发表攻略 𐟓㠥‡†备评副教授或博士毕业的朋友们注意啦！这里有一份快速发表教育类核心期刊的指南，助你轻松过关！ 𐟓𐠦œŸ刊简介《职业技术教育》创刊于1980年，是中国最早创办的职业教育类学术期刊之一。它专注于职业教育理论研究、政策交流以及教学经验分享。 𐟓Š 期刊级别与影响因子该期刊是北大核心期刊，影响因子为2.005，主办单位为吉林工程技术师范学院，出版周期为旬刊。 𐟓‹ 期刊信息期刊刊号：ISSN：1008-3219，CN：22-1019/G4 𐟓 文章要求文章长度：8000--12000字符查重率：知网查重 10%以内内容要求：需有案例分析、实证分析或调查类内容 𐟓ˆ 快速发表方向高职教育课程教学 𐟓Š 统计数据年发文量：408篇基金资助论文占比：24年内占比为77.7% 学科分布：职业教育、高等教育、教育理论与教育管理、成人教育与特殊教育、计算机软件及计算机应用关键词分布：职业教育、高职院校、产教融合、校企合作、高职教育 𐟓 资质要求高职副教授本科师范学院、师范大学博士 𐟓頦ƒ𓨦快速发表的朋友们，赶快行动吧！《职业技术教育》等你来稿！

口腔医生转行必看！10个职业方向推荐口腔医生想转行？别担心，这里有一些你可能没考虑过的职业方向！𐟑€ 1️⃣ 教育领域：你可以选择去中职或高职院校担任教师或辅导员，传递你的专业知识和经验。 2️⃣ 口腔器械与材料：考虑转行到口腔器械或材料的销售、研发岗位，发挥你的专业优势。 3️⃣ 公务员考试：口腔医学专业属于医学大类，符合很多公务员岗位的报考条件。不过，对口的专业岗位通常限制男性。 4️⃣ 医院行政与后勤：你也可以考虑医院或其他医疗机构的行政、后勤岗位，这些岗位通常对专业要求较高。 5️⃣ 科研助理：如果你有实验基础且对科研感兴趣，可以考虑科研助理岗位，继续在科研领域深耕。 6️⃣ 教培行业：口腔医考、继续教育等领域也是不错的选择，你可以继续在教育培训领域发光发热。 7️⃣ 医学期刊与编辑：如果你对科研和写作有兴趣，可以考虑医学期刊或编辑岗位，这通常需要较高的科研水平。 8️⃣ 军队文职：口腔医学专业的你同样可以报考军队文职岗位，这些岗位通常对医学大类有要求。 9️⃣ 口腔类加工厂：如果你擅长手工活且不愿意面对病人，可以考虑口腔类加工厂的工作。 𐟔Ÿ 民营医院与管理岗位：民营医院的运营、管理、行政等岗位也是不错的选择，可以继续在医疗领域发展。以上就是一些口腔医生转行的建议，希望对你有所帮助！𐟒𜢜耀

职称评定，核心期刊非唯一！最近，有个叫老郭的老师发表了北大核心期刊，结果却发现，自己花了不少时间和精力，版面费也花了小半年工资，最后在职称评定上只加了6分。而他的同事没有发表核心期刊，却加了10分，综合打分比他高出不少，真是让人憋气。老郭觉得，那些想发表核心期刊却没机会的老师，岂不是更冤枉？其实，人家虽然没有发表北大核心期刊，但发了SSCI期刊，这可是对标国内的南大核心期刊的，自然比北大核心期刊高一级。你加6分，人家加10分，一点也不冤。这里，老郭给大家普及一下核心期刊的小知识。一般我们说的核心期刊，指的是南大核心、北大核心和科技核心。南核和北核对作者单位和职称要求比较高，如果不是二本以上公办院校的老师，一般是发不了的。科技核心对作者单位和职称要求不那么苛刻，但主要收稿方向是理工科，社科类的老师一般发不了。对于社科专业的老师来说，如果想发核心期刊，可以参考那位加10分的老师，发表SSCI。SSCI是国际核心期刊，在核心期刊里属于一类期刊，对标的是国内的南大核心期刊。在国内大部分高校，北大核心期刊发表一般是加6分，而发SSCI是和发南大核心一个级别，加10分。另外，SSCI作为国际核心期刊，对作者的要求不那么苛刻，只要是文章内容符合要求，不限制作者单位和职称。无论是高职院校的老师，还是公立本科院校的老师，都有机会发表。最后，老郭提醒大家，国际核心期刊SSCI、SCI、EI在目前的高级职称评审中都是跟核心一个级别的。一般来说，社科类的老师可以安排SSCI，理工科的老师可以发SCI、EI。

𐟏먵㥷ž职院，你了解多少？ 𐟌Ÿ 赣州职业技术学院，位于风景秀丽的江西省赣州市，是一所公办全日制专科高职院校。这所学院自2019年5月成立以来，已成为培养专业技能人才的摇篮。 𐟌𓠥�™⥍ 地860余亩，拥有10个二级学院，提供39个高职专业，为学生提供全面的学习选择。校内设有223间实验（训）室，藏书丰富，包括47万册图书和8000余册电子期刊，为学生提供了广阔的知识海洋。 𐟑颀𐟏렧›，学院拥有教职工709人，在校学生超过22000人，大家共同为学院的发展贡献力量。 𐟏† 近年来，赣州职业技术学院的师生在全国大学生机械创新设计大赛、江西省“振兴杯”职业技能大赛等各类竞赛中屡获殊荣，共获得国家级、省级以上奖项290余项，展现了学院的强大实力。 𐟒𜠥�™⤻墀œ尚德笃学精技敬业”为校训，致力于培养德才兼备的技术技能人才。在这里，你不仅能学到专业知识，更能培养职业素养和人文精神。 𐟒– 如此优秀的赣州职业技术学院，你心动了吗？快来加入我们，一起创造美好的未来！

教师职称评定论文要求一览，轻松搞定！教师评职称的论文要求，主要是根据职称的级别来定的。正常情况下，各级别教师评职称论文发表要求如下： 𐟒œ 一级教师学校教师：需在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文1篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求。教研人员：需在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科学术论文2篇。 𐟒› 高级教师学校教师：在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文2篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求。教研人员：省教研员需在教育教学类CN学术期刊上独立发表本学科教科研论文3篇（其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上）；市、县教研员需发表2篇；乡镇中心学校从事教研工作的人员需发表1篇。 𐟒™ 正高级教师学校教师：在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科学术论文3篇（其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上）；或者正式出版学术著作1部（本人撰写6万字以上），或参编过经国家、省中小学。 𐟒š 中小学教师（具体要求可能因地区而异）初级晋升中级：1-2篇文章，省级教育类期刊即可。中级晋升高级：1-2篇文章，其中一篇为国家级期刊。高级晋升正高级：1篇文章发表在北大核心期刊即可，或出版一篇专著，独著或合著。 𐟒— 高职院校老师助教晋升讲师：1-3篇文章，2000字符以上省级期刊即可。讲师晋升副教授：3-5篇文章，2000字符以上，其中一篇为国家级期刊。副教授晋升正教授：2-4篇文章，其中1-2篇为北大核心期刊；或出版一篇专著独著或合著。 ⭕ 请注意，具体要求可能因地区、学校政策和职称评定的具体规定而有所不同，以上信息仅供参考。教师在准备评职称材料时应以当地教育部门或学校发布的最新评职称文件为准。

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