幼儿园园长学术在线播放_幼儿园的第一启蒙老师(2024年12月免费观看)
【“双名计划”实施两年来,名园长在如何践行教育家精神——做一束光 照亮一方】 “太拼了!”“一个比一个能拼!” 日前,记者参加教育部幼儿园园长培训中心等单位主办的“双名计划”名园长工作室联合学术活动,多次听到这样的感叹。 他们说的拼指的是什么?反映了什么样的工作状态?这样的状态带来了什么?为了寻找答案,记者采访了部分名园长。 深度赋能,把每件事做到最好 在四川绵阳举办的这场“何云竹ⷩ宴名园长工作室联合学术活动”,何云竹是东道主。为筹备这场活动,她工作室全体成员都出动了,就连曾经在省级名校长工作室的小伙伴也来支援。 “像这样的学术活动,我工作室的成员都轮着去交流,他们写材料痛苦得不得了,但义无反顾。”何云竹说,这个过程实际上是以项目任务驱动他们的发展,走上这样一个开放的成长平台,每个人都希望得到锻炼和认可。 何云竹自己就是在各种平台上成长起来的。她坦言,主持省级名校长工作室时,自己可以说是撸起袖子使劲干,想让更多人了解,想被更多人看见。入选“双名计划”后,跟着大家转起来了,眼界、格局、视野、底气都有了进阶,何云竹更加遵从自己的内心,带领团队坚守凡事以儿童为本的育人准则,努力把每一件事做到最好。 跟着大家转起来的还有来自浙江绍兴的陈宴,她是这场联合学术活动的另一个主角。谈起在“双名计划”培训班最受触动的事,她讲到了一次经历。那次到安慧霞的“主场”山西参加工作室揭牌活动,其中有一个环节,是要大家都站起来宣誓,还要奏国歌,“那一刻就觉得还蛮热泪盈眶的,责任感和使命感更强了”。 巧的是,安慧霞这次也来了,并作了一个关于教育创新与教师角色的分享。“说实话,今天就20分钟,肯定没有我平时的那种激情。”安慧霞说,她去年梳理了一个“立‘大先生’之志,做‘新时代’楷模”的内容,两三个小时讲下来,最后一个环节,手抚心脏,用自己内心迸发出来的声音,一起宣誓,唤醒了所有在场的人,大家读着读着眼泪就下来了。 “我希望在最短的时间里,给身边的人赋能。”安慧霞说,走到“双名计划”这个国家级平台,最大的感受就是资源不能私有化,想得更多的是怎么能为“幼教命运共同体”作一些贡献。 化繁为简,让教育回归朴素 陈瑜是从福州赶过来参加成都这场“高翔ⷧ晓燕名园长工作室联合学术活动”的。来的前一天,她还在跟几位福建的园长讨论,怎样让幼儿园教师不那么“压力山大”。 说起自己园的教师,她既欣慰又心疼。欣慰的是,这些新教师很有热情和干劲;心疼的是,他们从早干到晚,下班后还要用一到两个小时写文案。 “他们现在很有热情,但这样长时间高强度工作下去,早晚会疲惫的。更要命的是,整天这样忙忙碌碌的,也没有时间和精力跟孩子好好相处。”陈瑜说。 一周前,她尝试改变这种状况,不让教师写那么多文案,把观察、记录的文字撰写先放一放,简化为班级几位教师每天在孩子离园后讨论半小时,就当天孩子的生活与游戏情况进行分析梳理,再列出第二天的工作重点,并做好准备。“教育是心与心的靠近和吸引,我想让老师有更多与孩子相处的时间、更多思考的时间。” 曾经被各种压力困扰着的,还有来自上海的王晓燕。作为园长,她考虑的是如何将化繁为简与赋能相结合,提升课程领导力。于是,她做了三个“减”,减去繁杂的文案、繁重的考核、烦琐的环创。 “减的同时,我们赋予老师规划权、选择权、自主权。”王晓燕说,管理一支队伍,真的是需要园长有很多的思考,高质量教师队伍的创建并非一日之功。“我想我可能永远也到不了教育家的彼岸,但是学习教育家精神却是我不竭的动力。” 什么样的压力和负担可以减掉?在园长们看来,那些形式主义的、浮躁的、华丽的、不切实际的东西可以不要。 “有的喜欢‘拿来主义’,复制粘贴;有的将环境与活动分离,各说各话、各唱各调,孩子们‘不买账’;有的则追求高大上的园本课程,浪费了很多人力财力,最后成了自娱自乐,方向还出了问题……类似这些都很可怕,需要我们特别警惕。”看得多了,经历过了,何云竹越发觉得,幼儿园教育要回到原点,回归朴素,让幼儿在生活中学习、成长,不要过于追求特色,把科学保教做到极致,就是特色。 当好“领雁”,用情怀做事 高翔和王晓燕给成都这场活动想了一个诗意的主题词——“花开沪蓉 群燕翔空”。 “花开沪蓉,是希望我们培养的祖国未来接班人,遍地开花;群燕翔空,虽然是小燕子的燕,但我们希望能像大雁一样,领着大家翱翔于天空,飞到更远的地方。”高翔说。 实际上,“双名计划”名园长每一个都是“领雁”,本身就肩负着引领一方的职责。 高翔选择名园长工作室成员有三个原则:一选民族地区的幼儿园,二选薄弱地区的幼儿园,三选新建园。“我没有选城里的好园,而是选那些更需要我引领,并且成长起来后能辐射一大片的幼儿园。”高翔说,在这件事上她没有追求“锦上添花”,而是遵从内心“最有意义”的价值判断。 同样在四川,何云竹选择工作室成员时也有一番衡量。她特别看重园长们的情怀与追求,总会问几个问题:“你加入工作室的初衷是什么?”“3年内你能有什么贡献和作为?”“3年后你想成长为什么样的人?”……在她看来,做教育要厚植情怀,要有高远的追求,那些只想着出名、挂名的,不要来。她喜欢给工作室画像,给每一个成员画像,呈现未来的一种发展图景。“我觉得,不是让他们来衬托我,而是我带着大家一起跑,通过愿景、学术、心智修炼,建好专业发展共同体,实现各美其美、美美与共的目标。” 同样奔跑着的还有来自贵州的任正慧。她刚来“双名计划”培训班时,看到来自北京的赵旭莹做的课题,直感叹“有点做不来”。但她的导师、教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯说,他对大家的期望是不一样的,有的人本来一米六,希望他长到一米七;而有的人本来一米七,希望他长到一米八。这件事对她触动很大,从此她努力提升、不断钻研,科研和教学成果接连在省里获得重要奖项。“造成地区差异的因素很多,但人的差异是可以通过不懈努力来缩短的。”任正慧说。 两年来,“双名计划”培训班带来了什么?很多园长都谈到了几个关键词:格局、视野、自信。 教育部幼儿园园长培训中心副主任石艳感慨地说,从功利或者世俗的角度看,这些园长都荣誉满身了,他们在专业成长上不需要培训中心再做什么了,但他们依然来了,依然愿意为一方事业不断作出自己的努力。作为陪伴者,培训中心能做的,就是提供更多的机会和更大的平台,让大家对话、思考、共成长。 2022年教师节前夕,教育部办公厅发布《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)的通知》。“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。 作为承担大部分名园长培养任务的教育部幼儿园园长培训中心,至今已举办了19场系列活动。 作者:本报记者 纪秀君 《中国教育报》2024年11月24日 第01版「教育」「教育资讯」「学前教育」「教育家精神」「幼儿园园长」
幼儿园课程故事必读5本书,你有了吗? 1. 《幼儿园开放课程故事》 这本书通过文字与图片的结合,帮助读者理解课程发展的脉络。它还启发读者在反思班级幼儿生态状况的基础上,拓展主题课程实施的思路。 《看得见儿童找得到课程》 这本书将“活教育”的理念生动地传达给读者,简洁明了地指出了课程故事中所蕴含的学理,对广大实践工作者理解“活教育”和实施“活教育”具有启发意义。 《幼儿园课程故事支架教师的专业成长》 늨🙦줹楌 含12个课程故事、28个视频、80多个故事片段和200多张图片,全面呈现教育现场的全貌。它手把手教你在观察反思中生成课程,有效支持儿童的成长。 《幼儿深度学习课程故事精选50例》 本书根据不同阶段幼儿的年龄特点,精选了50篇幼儿深度学习课程故事。它是一线教师研究、探索幼儿深度学习课程设计的学习用书,对提高教师专业素质具有较强的参考价值。 《园本课程开发 理论、案例和故事》 𑊨🙦줹榏供了大陆、香港、台湾幼儿园课程规划、园本课程开发、园本课程评价的案例和故事。它兼具学术性、实用性和可读性,可以作为幼儿园园长与一线幼儿教师培训的资源。
园长收6元零食被开除,教育温度何在? 最近,一则关于幼儿园园长收受学生6元零食后被开除的消息引发了广泛关注。밟늊 调查与认定:在处理这类事件时,我们需要坚持“零容忍”的原则,但同时,也不能忽视“教育温度”。机械化的处理方式可能会让教育变得冷漠。 教育部规定:教育部确实有相关规定,旨在遏制教师利用职务之便收受学生或家长财物的行为。但这些规定并不是为了禁止师生之间的正常情感表达,比如一束花或一块巧克力。 袀렦师的角色:幼儿园孩子给老师送一块巧克力,实际上是他们对园长教学工作的肯定和感激。这种行为不仅没有违背师德,反而体现了园长在日常教学中的认真负责和言传身教。 影响与思考:如果这种心意都被认定为收取礼物、违背师德,那么可能会让教师感到寒心,不利于营造尊师重道的社会环境和学术氛围,也偏离了法律制度制定的初衷。 ᠦ之道:在治理教师收礼问题时,我们需要把握一个度。一方面,可以对“礼品礼金”进行合理的界定,比如规定价值不得超过10元或20元。另一方面,在处理教师违反师德行为的举报或投诉时,要坚持独立调查原则,听取当事教师的申辩,保障他们的合法权利。 总结:在处理教育问题,特别是涉及教师与学生的互动时,我们需要保持理性和温度。既要严格遵守规定,又要尊重和理解教师的职业精神。
幼师必读:胡华老师的教育哲学与智慧 推荐理由: 胡华老师,北京师范大学学前教育专业毕业,现任中华女子学院儿童发展与教育学院副教授、硕士研究生导师,并兼任中华女子学院附属实验幼儿园园长。她在美国俄勒冈大学做过访问学者,主持过多个教育部、中国学前教育研究会、中国家庭教育学会和联合国儿童基金会的课题。胡华老师不仅在学术上有所成就,她的著作也深受幼教同行的喜爱。 书籍推荐: 1️⃣ 《给童年留白 让孩子活在自然里的幼儿园》:这本书记录了幼儿园的日常生活,通过丰富的案例和管理经验,展示了如何用“人心”的力量管理幼儿园。书中还描述了教师成长的历程,以及“回归自然与本源”的管理思想和教育思想的形成过程。 2️⃣ 《幼儿教师的教育哲学观》:这本书探讨了幼儿园教育中儿童的发展和文化在场的新挑战。通过叙事研究的方式,描述和分析幼儿教师的日常教育生活,探讨了哲学、哲学观、教育智慧在幼儿教师专业生活中的重要性。 3️⃣ 《幼儿教师的教育智慧》:这本书是《幼儿教师教育哲学观》的姊妹篇,通过丰富的故事,展现了幼儿教师的教育智慧是如何产生的,以及如何通向个人的教育哲学观。 阅读心得: 我第一次了解胡华老师是因为花草园这所美丽的花园幼儿园。花草园的园长正是胡华老师,她推崇生活教育,充满温情。我第一次阅读她的著作是从《给童年留白》开始的,这本书不仅介绍了花草园的成长发展,还梳理了胡华老师对幼儿教育的心路历程。其他著作中也处处透露着胡华老师对幼儿、对老师、对教育的真诚。 ❥ 总结: 胡华老师的著作不仅适合幼教同仁们阅读,更是了解幼儿教育、教师成长的好资料。推荐大家深入了解花草园和胡华老师的作品,从中汲取教育智慧和力量。
如何选择适合自己的自然教育培训? 探索自然教育的世界,选择适合自己的培训课程,这是一段充满挑战和发现的旅程。 𑠦𗥤教育工作者,通过培训,他们能够更深入地理解自然教育,并将其融入到日常的教学活动中。 력🥛师,他们的学习能力和课程设计技巧在培训后得到了显著提升,能够迅速将所学应用到实际教学中。 颀砥戤幤﹨꧄𖦕育的热情高涨,但选择培训时需考虑自身的职业背景和学习风格。 ⠦负责人,包括幼儿园园长、美术机构和绘本机构的负责人,他们需要调整自己的课程安排,以适应自然教育的理念。 𑠩择培训时,首先要明确自己的教育目标。自然教育培训可以分为几类: 1️⃣ 自然热爱与环境保护的培训,如全国自然教育网络的培训、盖亚的培训。 2️⃣ 儿童发展的培训,旨在建立孩子们与自然、与自己的连接。 3️⃣ 自然学术知识的培训,专注于自然知识的传授。 ᠩ要的是,选择培训时,不仅要关注课程内容,还要考虑如何将这些知识应用到实际教学中,以及如何通过自然教育实现盈利。 🠨꧄𖦕育不仅仅是热爱自然,更是通过教育激发我们的良知,帮助我们与自然建立更深的连接。选择适合自己的培训课程,是自然教育之旅的第一步。 选择培训前,先问问自己,是否真的适合做自然教育?了解自己,是决定是否入行的关键。
「长宁」【工作实绩突出督学】长宁县淯江幼儿园王莉 王莉,高级教师,现任长宁县淯江幼儿园园长、党支部书记、县级兼职督学和教研员,曾被评为“省级骨干教师” “省教玩具优秀个人” “省自制教玩具能手” “市学术和技术带头人” “市优秀教育工作者” “市最美校长” “市教研教改先进个人”,曾多次被多个院校聘请举办专题讲座,教学论文、案例多篇获国家、省、市级奖。(编校人:张旭 审核人:李懋)
幼儿园教师必备课程故事书籍推荐 幼儿园课程故事系列丛书是一套专为幼儿园教师设计的参考书籍,旨在帮助教师更好地理解和实践幼儿园课程。 《幼儿园课程故事》是一本涵盖理论和实践的书籍。理论篇详细探讨了幼儿园课程故事叙述中的各种问题和困惑,为教师提供了撰写课程故事的指导,同时也阐述了课程故事与教师专业成长的关系。实践篇则通过精选的课程故事和视频,生动展示了儿童学习和发展的真实过程,以及教师在其中的有效支持。 《看得见儿童找得到课程》是“活教育课程故事丛书”的第一册,收录了南京市鹤琴幼儿园的教师们在践行“活教育”理念过程中的课程故事。这些故事不仅展示了教师们的实践经验,还通过专家点评,提供了对于“活教育”理论和实践的深入理解。这本书对于那些希望更好地理解和实践“活教育”的幼儿园教师来说,是一本非常有价值的参考书。 《幼儿深度学习课程故事精选50例》是一本专注于幼儿深度学习的课程故事集。书中根据不同阶段幼儿的年龄特点,精选了50篇深度学习课程故事,旨在帮助一线教师更好地研究和探索幼儿深度学习的课程设计。 《幼儿园开放课程故事》充分展示了多维性课程资源统整的成效。通过每个主题课程的背景、目标、实施与评价的详细阐述,展现了幼儿、教师、园长、家长以及社区人员的智慧。这本书清晰而生动地表述了在一日生活中成人如何了解幼儿需要、满足幼儿需要、指导幼儿行为的具体可操作策略,对于拓展主题课程实施的思路有着重要的启发作用。 《园本课程开发理论案例和故事》则是一本融合了课程开发理论、案例和故事的书籍。书中深入探讨了园本课程开发的多种形式,包括课程选择、课程改编和课程创新,并强调了对优质课程的“适应性改编”在园本课程开发中的重要性。这本书兼顾了不同类型幼儿园的需求,具有学术性、实用性和可读性兼备的特点,可以作为幼儿园园长与一线幼儿教师培训的必备资源。 总的来说,这套幼儿园课程故事系列丛书为幼儿园教师提供了丰富的实践经验和理论指导,有助于教师更好地理解和实践幼儿园课程,提升教育质量和教师专业素质。
不费妈的幼儿园推荐,家长们看过来! 带孩子真的是一件既费钱又费时还费妈的事儿,尤其是新手爸妈们,简直是手忙脚乱。孩子上幼儿园了也不省心,各种问题让人头大,费妈指数直线上升!不过别担心,今天我给大家推荐几所不费妈的幼儿园,帮助低龄宝宝的家长们更省心地照顾孩子! 不费妈秘诀一:晚托/课后延时 金生幼儿园 位于福田香蜜湖,户外面积近2500平米,采用IB课程,一师一语言,外教全天带班。正常放学时间是4点,4:10到5:10还有特色延时课,收费是280元/人/小时。 IDEA国际幼儿园 坐落在福田黄金地带,英伦风情,采用EYFS课程体系和PBL探究式教学,全英文教学。这里有晚托班、晚餐和校车服务,晚托时间是17:00到18:00。 美凯思 宝安区唯一的IB幼儿园,师资力量强大,四教一保。周一至周五4:30到5:30有晚托服务,延时课程丰富,月费3000元。 不费妈秘诀二:家校沟通到位 国王幼儿园 英式幼儿园,户外条件好,有森林课程,师生配比高,家校沟通渠道多。 科发幼儿园 老师会制作孩子每日反馈册,注重家校共育,还有家长课堂和园长小贴士栏目。 不费妈秘诀三:看重学术 艾维国际 号称“全人格小学神摇篮”,毕业生去向好,英语能力强。 贝赛思幼儿园 从K班开始就非常注重学术,为小学打基础,但压力较大,家长要谨慎选择。 不费妈秘诀四:户外锻炼 BeneBaby 纯正美式幼儿园,福田区口碑好。校园像城堡,户外面积1000多平米,活动丰富,空气好。 这些幼儿园各有千秋,不仅有一项优点突出,很多还是多项优势并存。想了解更多信息或者实地考察的家长们,快来联系我吧!
揭秘川北幼专四大王牌专业就业前景全解析 提到培养未来教育者的摇篮,川北幼儿师范高等专科学校(简称川北幼专)无疑是西南地区的一颗璀璨明珠。这所位于四川省的学府不仅以其优美的校园环境和浓厚的学术氛围著称,更因其专业的教学质量和良好的就业率受到学生和家长的认可。今天咱们就来聊聊川北幼专的四个王牌专业,以及这些专业的毕业生在职场上的表现如何。 首当其冲的是学前教育专业。随着国家对早期教育重视程度的不断提高,优质的幼儿教师需求量持续增长。川北幼专的学前教育课程涵盖了儿童心理学、教育学等多个领域,并且特别注重实践能力的培养。学校与多家幼儿园建立了合作关系,为学生提供实习机会。这样一来,学生们在校期间不仅能学到扎实的专业知识,还能提前适应工作环境。毕业后无论是进入公立还是私立幼儿园,都能迅速上手,成为孩子们喜爱的好老师。不少毕业生还通过不断学习和提升,逐步晋升为园长或教育顾问,发挥更大的作用。 接下来是音乐教育专业。艺术教育对于孩子的全面发展至关重要,尤其是在素质教育越来越被提倡的当下。川北幼专音乐教育专业的师资力量雄厚,不仅教授乐理知识,还开设了多种乐器演奏课程。此外,学校还会定期举办音乐会及比赛,鼓励学生积极参与,展示自己的才华。许多毕业生选择成为小学或幼儿园的艺术老师,也有部分人进入培训机构,或者继续深造追求更高的艺术成就。还有一些毕业生在社区文化中心担任音乐指导,推动当地文化艺术的发展。 再来谈谈美术教育专业。在这个视觉文化日益重要的时代,美术教育不仅是传授绘画技能,更是激发孩子的想象力和审美能力。川北幼专美术教育专业课程内容丰富多样,从基础素描到现代设计都有涉及。学校特别强调学生的创作实践,通过举办画展等方式让学生们有机会展现作品。这样的经历不仅增强了学生的自信心,也为他们未来的职业道路打下了坚实的基础。不少毕业生成为了学校的美术教师,还有一些人选择了自由职业者的道路,开设了自己的工作室,从事插画、平面设计等工作。 最后一个要介绍的是体育教育专业。健康的身体是一切活动的基础,因此体育教育的重要性不言而喻。川北幼专体育教育专业的课程设置既包括传统的田径、球类运动等项目,也紧跟时代潮流引入了一些新兴的健身方法。此外,学校还会组织学生参加各级别的运动会,锻炼他们的竞技精神。很多毕业生选择成为一名体育教师,也有一些人在健身俱乐部等行业找到了自己的位置。还有一些毕业生在青少年体育训练营担任教练,帮助孩子们从小养成良好的运动习惯。 可以看出,川北幼专提供的这四个王牌专业各具特色,无论是在学术研究还是职业发展方面都展现出了强劲的生命力。当然,每个人的兴趣和发展方向不同,最重要的是找到适合自己的路。希望这篇分享能够给正在考虑报考或对未来感到迷茫的朋友带来一些启示。毕竟,选对专业就像是找到了一把打开未来大门的钥匙,让梦想不再遥远。 在选择专业时,不妨多了解下每个领域的最新动态和发展趋势,结合个人兴趣和职业规划做出明智的选择。同时,利用好学校的资源,积极参与实习和项目,这样不仅能提升自己的竞争力,还能更好地为未来的职业生涯打下坚实的基础。 #质感创作人#
렦⧧香港维多利亚学校 当你还在为孩子选择哪所学校而犹豫不决时,不妨来了解一下香港的维多利亚学校。这所来自香港的老牌私立幼儿园,以其统一性和一贯性的教育理念和体系赢得了家长们的广泛认可。 력觡줻𖨮𝥒费用方面,维多利亚与唯诗礼等学校相当。一年10万+的费用,提供了优质的班级设施和师生比,更重要的是,它们都采用了IB课程。但两者各有千秋,唯诗礼更注重活动的多样性,而维多利亚则更侧重学术氛围和老师的交流。 特别值得一提的是,维多利亚对英语的教学要求相当高。在大班毕业时,教学要求是小朋友要会英语听、读、写。这样的高标准,无疑让家长们看到了学校对孩子未来的高期望。 𖨀,维多利亚的户外场地相对较小,这可能会让一些注重户外活动的家长感到不满。但学校也提供了相应的解决方案,如提供户外活动设备和组织户外活动,以满足孩子们的需求。 除此之外,维多利亚还有一项特别吸引人的政策:当小朋友一个月内累计请假10天以上时,学校会退还这个月的餐费和学费。这一政策无疑增加了学校的吸引力,也让家长们更加放心。 颀렦后,不得不提的是学校的园长。她不仅有着丰富的教育经验,而且非常实在和负责任。在咨询幼小衔接的问题时,她提供了中肯的建议,并详细分析了孩子从幼儿园到小学的过渡过程。这样的专业指导,无疑让家长们更加信任学校。 ᠦ来说,香港维多利亚学校以其优质的教育资源、独特的教育理念和贴心的服务政策赢得了家长们的青睐。如果你还在为孩子选择学校而犹豫不决,不妨来了解一下这所学校吧!
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