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认定学术不端后怎么整改解读_个人查摆问题整改清单(2024年12月精选)

内容来源：这家有保障所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

认定学术不端后怎么整改

毕业一年论文被抽检？这些你必须知道！最近，一篇名为《毕业一年论文被抽检不合格》的新闻冲上热搜，大家纷纷点进去围观。这让不少人惊呼：论文抽检？这是什么鬼？其实，教育部早在2021年就开始实施毕业论文抽检的规定啦！ 𐟓‹ 论文抽检新规每年都会进行一次毕业论文抽检，本科生的抽检比例原则上不低于2%，而硕士研究生则是5%。如果有专家给出的评议意见是“不合格”，那这篇论文就会被认定有问题。如果论文抽检不合格，首先会被要求限期整改。如果整改后还是不达标，那可就要撤销学位授权了！更可怕的是，如果发现抄袭等学术不端行为，学位证书也会被直接取消。 𐟓– 现实中的问题最近我的周末都在忙着学生的论文答辩，但无论本科生还是硕士生，整体质量让我很失望。框架结构不合理、错别字满天飞、语言表达也不流畅，问题一箩筐！很多问题其实稍微改改就能解决。不过，虽然我在答辩中尽心尽力提出修改意见，但学生们究竟改没改，老师其实也管不了。从以往经验来看，很多学生基本都直接提交了。 ⚠️ 小心为上，敬畏论文到底是大家不知道论文抽检这个环节，还是觉得这是小概率事件所以不太在意呢？为了避免将来被抽检不合格，建议大家在写毕业论文时，怀着一颗敬畏之心，好好写、好好改，别马虎糊弄哦！如果你觉得这篇小贴士对你有帮助，记得点赞、收藏、转发！有任何问题，也欢迎在评论区和我讨论，我们一起加油！

英国利兹大学学生再次被指控学术不端英国利兹大学的一位学生因学术不端行为再次被学校指控。这次指控是因为查重率过高，而该学生之前已经因为类似原因被指控过一次。因此，学校这次没有给学生提供书面回应的机会，而是直接要求其参加听证会。𐟓š 根据指控信的内容，学校还没有最终确定学生的责任，而是会根据听证会的结果来做出判断。具体来说，学校会考虑以下几个方面：这是学生自己写的、部分是学生自己写的、完全不是学生自己写的。因此，听证会的辅导质量和专业性至关重要！𐟔 该学生找到了我们的帮助，我们的老师在了解事情的详细情况后，提供了清晰且全面的指导，并帮助其回复学校的邮件。在与学校沟通的过程中，学生逐渐意识到事情的严重性以及学校对此事要严查严办的态度。𐟘… 在听证会上，case officer的态度非常强硬，不给说话机会。我们明确表示，无论多么困难，我们都会陪伴学生一直申诉到最后。最终，学校同意学生可以重新整改并递交论文，如果通过，将按照及格处理！𐟎‰ 恭喜这位同学！𐟎ˆ

无证教师将被清退，教育新规你知道吗？老师们注意啦！如果你还没有教师资格证，那么你可能需要赶紧行动了。最近，全市教育系统正在开展无教师资格证代课教师的专项清理，已经有72名无证教师被清退，还有21人转岗，32人限期考证。市教育局明确要求，教师持证上岗是法定要求，未来还将进一步严格教师资格准入制度。为了加强教师队伍建设，推动落实教育十条关于教师队伍建设的有关要求，市教育局在市纪委监委派驻市委组织部纪检监察组的指导下，开展了教育系统突出问题整治和集中教育整顿。经过学校自查、区级检查和市级核查，全市125名代课教师未取得教师资格证，主要集中在幼儿园。教育部办公厅也发布了《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》，明确规定校外教育机构不得聘用无教师资格证老师。这意味着，无论是校内还是校外，教师资格证都是必不可少的。对于那些没有教师资格证的老师，教育部给出了宽限期，到今年年底还没有考取的教师将面临下岗。教育机构现在被拉入了重点考察范围，教育需要监管，这是毋庸置疑的。此外，近期等7个部门联合印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，以及有关部门加强中小学教职工的政策。从2020年开始，会针对高校教师学生、学术不端及中小学教师违规有偿补课、收学生和家长进行集中治理，依法治理，严重者直接撤销教师资格、清除教师队伍。所以，无论你是校内教师还是校外教育机构的老师，都需要尽快考取教师资格证。这不仅是对自己负责，也是对家长和学生负责。希望大家能够认真对待，早日取得证书，避免不必要的麻烦。

本科论文抽检那些事儿 𐟎“ 最近忙着帮学生们改论文，大家都在为毕业论文忙得不可开交。说实话，很多人对论文抽检的具体流程和注意事项还不太清楚。今天就来聊聊这个话题，毕竟谁也不想在关键时刻掉链子，对吧？什么是论文抽检？𐟎省级教育行政部门负责本地区本科毕业论文的抽检工作。每年抽检一次，比例通常不低于2%。抽检结果可是关系到本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等重要资源分配的。如果你们学校今年被抽到有论文不过关，那明年抽检比例可能会提高到5%，甚至10%以上！抽检的评议要素和重点𐟎抽检主要看论文的选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力和学术规范等方面。我有个学生因为缺少文献综述、逻辑混乱等问题，结果被判定为不合格，导师还被通报批评了。所以，大家一定要在论文的这些方面多下功夫。抽检流程𐟎省级教育行政部门会随机匹配同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。每篇论文送3位同行专家，如果其中2位以上（含2位）专家评议意见为“不合格”，那这篇论文就被认定为“存在问题毕业论文”。如果只有1位专家评议意见为“不合格”，就会再送2位同行专家进行复评。如果复评中再有1位以上（含1位）专家评议意见为“不合格”，还是会被认定为“存在问题毕业论文”。抽检不过关的后果𐟎如果连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经过整改仍无法达到要求，省级教育行政部门可能会责令其暂停招生，甚至由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。对于涉嫌抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序进行调查核实，查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。最后，希望大家都能顺利通过论文抽检，别被抽到啦！即使被抽到，也要有信心能过关𐟒갟𛰟’갟𛰟’갟𛀀

本科毕业论文抽检新规：别糊弄！今年，教育部颁布了《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》，这可是针对本科毕业论文抽检的第一条规定哦！新规明确指出，每年都会对上一学年度授予学士学位的论文进行一次抽检，抽检比例原则上不低于2%。也就是说，你辛辛苦苦熬到毕业，拿到双证后，如果运气不好被抽中，那就得为自己的本科毕业论文负责了。如果你在郑州大学、吉林大学这样的巨无霸高校读书，每年将有至少200人的本科论文被抽检；而如果你在中科大这样的精尖高校，每年大概有60人的论文会被选中。这些“幸运儿”将接受省级教育行政部门的检阅。抽检主要考察论文的选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力和学术规范等方面。别以为省级部门会网开一面，全程教育部监控，还有专门的全国本科毕业论文抽检信息平台呢！有些同学可能会想到，学校可以挑一些学霸的优质论文报送上去检查，但你们没想到的是，这都是随机抽取的！说不定哪一天就会轮到你了！抽检论文要覆盖本地区所有本科层次普通高校及全部本科专业，所以不管你读的是机械电气还是小众的考古气象，一切皆有可能！论文将被随机送给3位专家，如果其中2人认为你的论文不合格，那么你的论文就成了“存在问题毕业论文”！很多人觉得没多大事，充其量就是存在问题。但实际情况是，如果抽检到你的论文，只要不是存在学术不端，正常情况下不会对你有多大影响，学校顶多背后抱怨一下！可是你的母校却要为此背锅了！对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校（注意是全校不是某个专业），教育部会减招并进行约谈，提出限期整改要求。对连续3年抽检存在问题较多的本科专业（此处是专业，不是高校），将暂停招生，或由省级学位委员会取消学位授权点。学校怕不怕？如果自己放水，运气不佳被抽到差的论文，后果是极其严重的。所以啊，毕业了还不安宁啊！至少得挺过抽检的一年才算彻底和学校告别，否则还有可能秋后算账。抽检结果除了影响高校招生之外，还将作为本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。以后该专业啥水平该拨多少经费都得统统挂钩，本科论文想再“水”就是老师想照顾你也不敢了，动辄减少招生计划甚至停招这可不是闹着玩的。总之，大家还是认真对待毕业论文吧，别糊弄自己更别坑了母校啊！

2024年中科院预警期刊名单正式发布！ 2024年中科院预警期刊名单已经正式公布！这份名单主要关注两类问题：1）学术不端行为，如引用操纵和论文工厂；2）影响我国学术成果国际化传播和出版经费有效使用的不当行为，例如中国作者占比畸高（结合APC费用、期刊学术声望等多个因素综合判断）。这些问题都是科研生态建设中亟待解决的挑战。因此，2024年度《国际期刊预警名单》不再区分预警风险等级。此前，预警期刊级别分为高、中、低三个等级，预警风险依次减弱。高风险预警旨在限制学术不端，中风险与低风险旨在纠正过度追求论文数量的导向。具体而言，高风险期刊指批量论文涉及“论文工厂”事件；中风险期刊指作者群、读者群的国际化程度低，以及论文处理费不合理（过高）；低风险预警旨在提醒期刊存在学术影响力骤降风险（期刊发文量激增）。中科院文献情报自2020年开始发布国际期刊预警名单，现已发布四期。预警期刊识别采用定性与定量相结合的方法，通过专家咨询确立分析维度与评价指标，而后基于指标客观数据而产生。具体而言，就是通过综合评判期刊载文量、作者国际化程度、拒稿率、论文处理费（APC）、期刊超越指数（JSI，随机从期刊A选择一篇论文，其被引数大于从其他期刊随机选择一篇相同主题、相同文献类型论文的被引数的概率）、自引率、撤稿信息等，找出那些具备风险特征、具有潜在质量问题的学术期刊。曾经进入预警名单的期刊在经过整改并取得显著成效之后，会被移出下年度预警名单。中科院文献情报处建议不应该把多年累积的期刊列表合并使用。

如何一次通过高级会计师考试和评审？ 𐟌Ÿ不要害怕梦想遥远，只要全力以赴，你想要的一切都会跨越山海，奔向你。 𐟓š关于考试很多人觉得开卷考试很简单，其实不然。很多人考完发现就差一分没翻到，其实就差一分没找到。开卷考试也要抱着考100分的目标去准备，最终要熟练到什么程度呢？我认为，一个考点你能清楚地知道它在哪一章、哪一节、教材的左面还是右边、具体在哪一页的上半边还是下半边，这种程度就够了。进考场我只带了两本资料：教材和网校的讲义。相信我，带太多材料进考场也没时间翻。讲义的思维导图很好用，最后冲刺的时候我就是对着讲义思维导图一章一章地过，还有哪个知识点记模糊的，回教材再加深记忆。 𐟓关于评审高会业绩不是日常的年度工作总结，也不是简单工作的罗列，它需要反映出你具有较高的政策水平和解决问题的能力。比如我是事业单位的，我会写：建章立制主持开展内控体系建设主持实施预算一体化上线主持实施政府会计改革国有资产管理接受离任审计（注意，接受审计不是业绩，整改得到好评，取得成效才是业绩）创收开源节流政府采购笔试成绩入围金银榜…… 因为业绩要上传佐证材料，如果业绩中没有明显的标识能体现这项业绩是你主持或是独立还是参与完成的，就要提供业绩的证明材料，需要单位负责人签字盖公章。这段时间如果有要换工作的小伙伴，跳槽前提前把业绩及证明盖好章。 𐟓–关于论文我的经验是，毕竟是高级会计师评审，论文要写会计相关的，尽量不要写审计或是税务相关的；字数在4000字以上，查重率在20%以下，越低越好；一定亲自撰写、反复修改，千万不要找人代写。花钱购买的论文在评审中属于学术不端，会被一票否决，因为代写材料会与自己的实际工作严重脱节，评委都是火眼晶晶的一眼就能看出来的。 𐟌Ÿ写在最后每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根！加油财务人！

“什么鬼学校，尽是歪风邪气，我全给你治了！”2012年，郑强调任贵州大学校长，强势整顿校风，结果在民主测评时他全校最低，成了学生最讨厌的老师，直到在四年后，他的口碑才有所翻转。 2012年10月，郑强教授从浙江大学调任贵州大学，出任新一任校长。怀着对教育事业的满腔热忱和改革创新的雄心壮志，他走马上任。然而，初到贵大校园，映入眼帘的情景却让他大吃一惊，甚至一度怀疑自己是不是来到了一所野鸡大学。校园里脏乱差的景象随处可见，各种垃圾随意丢弃，杂草丛生。私搭乱建的小房子星罗棋布，严重影响校容校貌。师生们漫无纪律，学生上课迟到早退，在课堂上睡觉玩手机者比比皆是。不少教师敷衍了事，蜻蜓点水般上完课就匆匆离去，去忙自己的副业赚外快去了。面对这一片散漫涣散、毫无朝气的景象，郑强感到无比震惊和愤怒。他暗下决心，一定要大刀阔斧整治校园，重塑贵大精神，扭转这种局面。他召集全校教职工开会，严肃指出目前学校在教风学风、管理水平等方面存在的种种问题，表示将坚决加以整顿。他要求所有在职教师必须端正教学态度，一心一意上好每一节课，严禁再去从事校外兼职。任何违反规定、在教学岗位上不务正业者，一律严肃处理。接下来，郑强校长把目光投向了脏乱不堪的校园环境。他亲自带领后勤人员在校园里转悠，针对各处乱象，当场提出整改要求。私搭乱建的违章建筑被强制拆除，各类垃圾杂物被彻底清理，绿化带内的杂草被连根铲除。然而，在整治过程中，也遇到了一些师生的阻挠和抵制。一些教师认为严格管理会影响自身利益，便唱反调，消极怠工。一些学生则抱怨学校管得太严，剥夺了自己的自由。郑强对此并不气馁，他晓之以理，动之以情，耐心细致地做师生的思想工作，讲清?校改革的重大意义。同时，他以身作则，身先士卒投入到改革的各个环节。为了更全面深入了解学校的实际情况，郑强深入师生中间，访谈个别学生，实地考察教学情况。他随机走进学生宿舍、课堂、食堂，同学生面对面交流。通过调研，他掌握了第一手资料，发现了更多亟待解决的问题，比如学习态度不端正、学风浮躁等。种种调研结果，都成为他下一步整改措施的依据。就这样，郑强校长马不停蹄，夜以继日，带领贵州大学师生一起向不良风气和陈规陋习宣战。＂什么鬼学校，尽是歪风邪气，我全给你治了！＂成为他上任之初的铿锵誓言。面对困难，他迎难而上，誓要将贵大建设成人民满意、国家放心的一流学府。经过郑强校长和全校师生的共同努力，贵州大学的面貌发生了翻天覆地的变化。在严格的管理制度和规范下，教学秩序井然，教风学风为之一新。校园环境整洁优美，学生们精神抖擞，老师们兢兢业业。贵大俨然成为了西南地区一所风气正、学风硬、有特色、高水平的知名学府。为了进一步提升办学条件和水平，郑强校长四处筹措资金，积极争取各方支持，新校区的建设如火如荼。现代化的图书馆、体育馆、实验楼等教学设施相继落成，极大改善了贵大的硬件水平。原本破旧、逼仄、设施匮乏的老校区，如今华丽蜕变为环境优美、条件一流的学习圣殿。郑强校长尤其重视引进和打造高层次人才队伍，他不拘一格降人才，敢于打破陈规，力排众议。一批德才兼备的中青年教师被他及时发现和起用，破格晋升，使他们成为学校发展的生力军。郑强还通过各种渠道积极引进高水平人才，让贵州大学的师资力量进一步充实，教师队伍结构更加科学合理，为学校长远发展积蓄后劲。为以身作则带动全校师生，郑强校长经常亲自给学生上思想政治理论课，用朴实无华但发人深省的话语，向学生传播正确的世界观、人生观和价值观。他的身教重于言教，务实严谨的治学态度、海纳百川的学术胸怀，令广大学生敬佩不已，纷纷以他为榜样，砥砺前行。在他的感召下，学校形成一片踏实学习、奋发有为的生动局面。在整顿贵大的头几年，郑强校长因其铁腕治校，常常得罪一些人，不免遭致非议，民主测评时得分最低，甚至被学生私下戏称为最不受欢迎的＂老师＂。然而，随着贵州大学凤凰涅槃、浴火重生，焕然一新，反对的声音渐渐偃旗息鼓。人们开始真正理解他的办学理念，认同他的改革举措。最终，通过几年如一日的孜孜以求，贵州大学校园面貌焕然一新，教学科研水平大幅提升，在国内外赢得了良好的声誉。广大师生员工由衷感佩郑强校长的付出与成就，由最初的不解、抵触，到发自内心地拥护和支持，郑强校长在贵大的口碑发生了根本的逆转，威信也达到了新的高度。

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