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内容来源：这家有保障所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

A版论文

金融与经济期刊：金融经济专业论文发表首选 𐟓Š 金融与经济期刊，你的学术发表好帮手！ 𐟏栦›𞧔襈Š名：江西金融研究 𐟏⠤𘻥Šž单位：江西省金融学会 𐟓… 出版周期：月刊 𐟓 ISSN：1006-169X 𐟓 CN：36-1005/F 𐟓 出版地：江西省南昌市 𐟓 语种：中文 𐟓 开本：大16开 𐟓젩‚‘代号：44-67 𐟓… 创刊时间：1980 𐟓ˆ 出版信息 𐟓š 专辑名称：经济与管理科学 𐟓ˆ 专题名称：金融 𐟓Š 出版文献量：12467篇 𐟓 总下载次数：3166722次 𐟓ˆ 总被引次数：75278次 𐟓Š 评价信息 𐟓ˆ (2023版)复合影响因子：3.765 𐟓Š (2023版)综合影响因子：1.574 𐟏† 北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2000年版, 2004年版, 2008年版, 2011年版, 2014年版, 2017年版, 2020年版, 2023年版 𐟏† 《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告》：2018版A刊扩展; 2022版A刊扩展 𐟓 选择金融与经济期刊，让你的学术成果被更多人看到！

曲一线助阵高考，五年真题三年模拟A版全科备战；语数英理化生地，一本在手轻松应对；从基础到拔高，步步为营赢未来夜幕降临，小凡的房间里依旧灯火通明。桌上摊开的《五年高考三年模拟A版》，仿佛是黑暗中的一束光，照亮了她备战高考的道路。这本书不仅汇集了历年真题，还融入了模拟训练，成为了众多考生手中的宝典。对于小凡来说，这不仅是一本习题集，更是她逐梦路上的伙伴。翻开语文部分，一个个熟悉的篇章跃然纸上。从古诗词鉴赏到现代文阅读，再到议论文写作，每一章节都细致入微。书中不仅收录了历年高考的经典题目，还提供了详细的解析和评分标准，让小凡能够清晰地了解到答题要点。此外，书中还穿插了一些实用的写作技巧，如如何构思文章结构、如何运用修辞手法等，帮助她在短时间内提升写作水平。数学向来是高考中的重头戏，而这本书在这方面同样表现得十分出色。基础题型涵盖了数论、几何、代数等多个领域，每一道题都经过精心挑选，旨在帮助考生夯实基础。提高题部分则聚焦于复杂问题的解决，通过典型例题的分析，引导学生掌握解题技巧。最令小凡欣喜的是，书中还设置了挑战题板块，这些题目难度较大，适合追求卓越的学生进一步提升自己。英语学习，特别是听力和阅读，一直是许多学生的软肋。然而，《五年高考三年模拟A版》中的英语部分，却让小凡找到了信心。书中提供了大量的听力材料和阅读素材，配合详细的答案解析，让她在练习中不断提高。此外，书中还总结了一些常用的句型结构和高频词汇，帮助她扩大词汇量，增强语言表达能力。物理、化学、生物这三大理科科目，在书中也得到了充分的关注。每一个知识点后面都配有相应的习题，从简单到复杂，逐步递进。书中还特别注重实验题目的训练，通过图文并茂的方式，让学生能够直观地理解实验原理和操作步骤。这样的设计，不仅让学习变得更有趣，也使得知识点更容易被吸收。地理和历史，虽然属于文科，但在高考中同样占据着重要位置。《五年高考三年模拟A版》对此也做了详尽的安排。地理部分通过地图和图表等形式，帮助学生更好地理解地球科学的基本概念；历史部分则通过时间轴和大事记等方式，让学生能够系统地掌握历史发展的脉络。书中还穿插了一些时事评论，引导学生关注当下社会热点，培养他们的思辨能力。《五年高考三年模拟A版》不仅仅是一本习题集，更像是一位默默无闻的导师，陪伴着小凡走过备考路上的每一个难关。每当遇到难题时，她都会翻开这本书，寻找解决问题的方法。随着时间的推移，小凡发现自己的学习状态越来越稳定，心态也越来越平和。她知道，只要坚持下去，最终一定能够实现自己的目标。 #教育创作激励计划#

MLA文内引用指南：轻松搞定英文文献引用嘿，大家好！今天我们来聊聊MLA文内引用的那些事儿。相信很多小伙伴在写论文的时候都被引用搞得头大，别担心，我来帮你理清楚！经典著作的引用 𐟓š 如果你在引用一些经典的著作，除了页码之外，最好还能提供一下版本信息。比如说： "Marx and Engels described human history as marked by class struggles (79; ch.1)." 这里用了页码和章节的缩写，看起来很专业吧？选集、期刊或文集的引用 𐟓– 当你引用一些较大的作品中的某一部分时，比如期刊中的文章或者文集中的散文，记得引用最具体的那个部分。例如： "Einstein described the theoretical foundations of relativity in his 1921 article 'A Brief Outline of the Theory of Relativity' (Einstein 782)." 引用姓氏一样的作者 𐟤” 有时候你会遇到两个作者名字首字母相同的情况，这时候就需要提供作者的全名来区分。比如： "Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A. Miller 46)." 多个作者的引用 𐟑劊如果一篇文章有三个或三个以上的作者，只列第一个作者的姓氏，后面加上"et al."。例如： "According to Franck et al., 'Current agricultural policies in the U.S. are contributing to the poor health of Americans' (327)." 引用同一作者的不同文章 𐟓 如果你在引用同一作者的不同作品，可以用不同作品的缩写标题加以区别。书籍的标题用斜体，文章的标题用引号。比如： "Lightenor has argued that computers are not useful tools for young children ('Too Soon' 38), though he has acknowledged elsewhere that early exposure to computer games does lead to better motor skill development in a child's second and third year ('Hand-Eye Development' 17)." 小贴士 𐟒እ悦žœ论文没提及作者，引用括号里要加上作者的名字。比如： "Visual studies, because such a new discipline, may too often..." (Elkins, "Visual Studies" 63). 希望这些小技巧能帮你在写论文的时候轻松搞定英文文献引用！如果你还有其他问题，欢迎留言讨论哦！𐟘Š

我的PhD申请之路（5）：艰难的开始开学的第一天，系主任激动地告诉我们，今年我们系来了一个中国学生！这是我们系第一个中国同学。她已经有一个硕士学位了，来自北大。系主任说，北大是中国最好的大学之一（对不起，清华）。然而，她的骄傲并没有持续多久。很快，她发现我的英语不太好，写论文的结构也不对，写作模式和他们完全不同。她惊讶地问：“我以为你是英语母语者。你的申请材料都是自己写的吗？”我回答当然是自己写的。她又说：“那里面没有语法错误。而你，写作有语法错误。” 第一学期，我拿到了一个C。我告诉系主任，这可能是我人生中最差的成绩了。可能我已经忘记了，我曾经不去上课，也不在意挂科。其实，从研究生一入学开始，我就开始准备PhD申请了。我告诉系里的所有老师，我会努力，请他们帮忙。我还需要推荐信。于是，我真的很努力。我每天在图书馆待到凌晨四五点，才能写完reflection paper。读不完reading怎么办？那也绝对不能读版，否则会有依赖性。那就硬读。其实，只有第一年难。到了第二年，我大部分成绩都是B和A了。我去找了很多比较文学的教授，斯坦福、普林斯顿、哈佛、伯克利、哥大……没有我不敢碰瓷的。他们都觉得我实力还不够。研一的暑假，我拿着我的北大毕业论文，选了一位诗人教授一对一上independent study，改成了一篇让她拍案叫绝的paper。这篇paper后来在国际会议上被授予优秀grad student论文奖。英语搞定了。研一下，我每天去找不同的教授，他们一句一句帮我改SOP和PS。研二上，我带着修改好的SOP、PS和在国际会议上发表过的论文去找UC的系主任陶瓷。这次陶瓷引起了质变。他们竟然安排我见不同老师和师兄师姐，教授们对我面露欣赏。我说我好担心我的C。她说，没事，她理解。她知道以后我不会再有C。系主任英明。博士六年期间有一次选课砸了，拿了A-，剩下都是A。3.9几的GPA毕业。陶瓷归来后，我已经得到了口头暗示offer。我还和一位顶尖学校的系主任视频通话。系主任暗示，如果主攻学德语，就能进；学东亚可能不行。我还是报的东亚。你说我当时脑子有几斤水？后来的后来，如愿拿到了UC的offer。

研0研1组会汇报(喂饭版) 考虑到研0研1新手上路，大部分还没有自己的研究，应该是汇报看文献进度为主，我就喂一波组会汇报的饭。首先指出两个误区。 1.不要把论文从开始到结束总结成中心句念一遍。这个纯读ppt老师一眼鉴定为水 2.读文献不要老实巴交地从引言开始按顺序一个字一个字往下读，然后也不用工具，自己通篇翻译硬读。说下正确思路。 1.开门见山地告诉听者研究问题是什么，这部分一般在摘要（what）。讲述研究问题，除了描述一遍文中的研究问题之外，需要对核心概念进行介绍。比方说文章提出了感知可达性的概念，需要马上对定义进行解释，保证听众能听懂，避免无效汇报。这个问题很常见。概念的界定和精炼的机制分析是任何信息表达之前要做的事情。 2.介绍研究背景（why）。就是为什么他要做这个研究，常见来说大部分的研究包含以下一点或者几点：（a）解决这个问题对于现实发展很重要很必要，解决了这个问题可以造福什么；（b）这个问题在理论中存在异议，大家意见相悖，比方说a大牛的观点，b对他有所质疑；（c）之前的研究模型方法存在限制，该论文提出了xx更好的模型。这部分一般就是说一下背景，讲前人a在这个领域做了xx，b在这个领域做了xx，这部分就是所谓的文献综述（review） 3.重新讲一遍研究问题是啥，扣下题，引出他咋做的（how）主要介绍解决问题的方法、数据和解释理论。就是他为了做xx，建模了a，这里a如果有创新就展开，没创新就pass，主要讲一下他这个模型和之前比好在哪里。 4.介绍结论（result），也就是得到了啥主要是要对结论进行解释，比方说常见是番茄炒蛋，我创新芒果炒蛋，最后得到结论是芒果炒蛋更好吃，我就要解释为什么是芒果炒蛋更好吃，比方说芒果炒蛋的鲜度，甜度，色香味更xx，这些指标意味着什么，和传统𐟍…炒蛋的其他研究相比，我的结论blabla(引用文献对比) 最后总结，其实就是摘要，本文解决炒蛋好吃程度问题，得到了芒果炒蛋鲜度更加好的结论，主要的贡献在于突破了传统文献中番茄作为配菜的桎梏，对自己的启发在于炒蛋配菜多样性的启发，文章中存在哪些自己不理解的，或者自己不认可的地方，以后是否有更好的基于这个研究基础的研究问题可以进行。

论文写作难题？试试这些实用技巧！如果你在论文写作中遇到以下问题：导师不闻不问，自己拖延症发作𐟒” 选题时迷茫，有方向却无从下手𐟒” 文献资料多，却越看越迷茫𐟒” 逻辑混乱，想写太多却写不出重点𐟒” 或许你可以考虑以下解决方案： Q：拖延症、缺乏动力，导师也不管，怎么办？ A：当然有救！老师会帮你制定合理的写作计划，提供陪伴式辅导，确保你在截止日期前完成论文✅ Q：选题困难，不知道如何确定方向？ A：没问题！老师会从头开始辅导你，根据你的情况确定选题方向✅ Q：看了很多文献，但不知道怎么写？ A：这不是问题！老师会教你如何精简信息，理清思路，让你找到灵感✅ 如果你对论文有任何疑问，欢迎留言咨询，我们会一一回复你哦。

「pitd树洞超话」想问一下大家都是怎么改小论文的[融化]怎么感觉改一次＝重写一次[苦涩]我写的文科小论文最开始用的是A理论；给导过目后让我加一个B视角，在B视角下我选了一个C理论，遂重写了一版；改完了再次给导过目，否定了A理论与C理论，重找一个D理论视角……论文的理论逻辑需要重新梳理，再次需要重写一版……现在看我的论文就像一团𐟒餸€样的浆糊不知道从哪儿下手捋了[融化][融化][融化]

轻松搞定论文调查问卷，效果显著！ 𐟓š 今日分享：班级管理调查问卷完整版 𐟓 问卷内容： 20. 您通常以哪部分为主要内容来对学生进行评价？ A. 个人品质 B. 学业成绩 C. 人际关系 D. 思想态度 E. 综合评价 21. 您评价学生德智体美劳全面发展情况的主要方式是？ A. 口头评价 B. 书面考试评价 C. 成果展示评价 D. 师生民主评议 E. 学生自评 22. 您认为现行的学生评价体系是否融合了德智体美劳各方面内容？ A. 制定了融合五育的新评价体系 B. 只有部分内容融合五育 C. 分别对五育进行单独评价 D. 没有变化 𐟓Š 评价效果： A. 能够达到预期效果，对学生的发展有明显帮助 B. 有一定的效果，对个别学生发展有明显帮助 C. 有较小的效果，对极少数学生的发展有帮助 D. 没什么效果，对学生的发展没有明显帮助 𐟓Š 评价方式： A. 口头评价 B. 书面考试评价 C. 成果展示评价 D. 师生民主评议 E. 学生自评 𐟓Š 评价体系融合度： A. 制定了融合五育的新评价体系 B. 只有部分内容融合五育 C. 分别对五育进行单独评价 D. 没有变化 𐟓Š 请根据实际情况选择“非常符合”、“比较符合”、“基本符合”、“比较不符合”和“非常不符合”：

如何轻松应对论文查重？𐟓š 还没开始写论文的你可能不知道论文查重是怎么回事，但别担心，提前做好以下准备，你的论文重复率就能轻松控制在3%以下，而且不需要花一分钱！标记复制粘贴的内容𐟔 在写作过程中，复制粘贴是难免的。提前准备多个文档，每当复制粘贴时，不管是一整段还是几个字，都要给它标上颜色。这样，这些潜在的高危内容就会一目了然。准备两个版本𐟓‚ 在写作过程中，永远有一个提交给老师的版本和一个自行修改用的版本。自行修改用的版本可以用不同颜色的字体标记，比如从百度抄来的标为绿色，从知网抄来的标为红色，其他网站抄来的标为橙色。这样在定稿时就知道哪些内容需要修改。控制引用率𐟓Š 引用率也是重复率的一部分。当你的论文得到老师认可，准备提交查重时，可以计算一下五颜六色文字的字符数，再除以总字符数，就能得出一个重复率上限值。如果这个上限值比你学校的要求低很多，就可以放心提交；如果很高，就只针对这些被标记的文字进行改述。改述技巧𐟒ኦ”𙨿𐧚„方法有三个基本操作：替换同义词、扩句/缩句和更改句式。具体来说，先把能替换的名词更换，比如某个公司的名字可以用“该公司”或“其”来替代。实在无法替换的名词外的其他文字进行替换，比如“A对B进行并购”可以改为“在A和B之间的并购活动完成后”，或者“作为并购方的A顺利收购B后”。扩句缩句也是一样的道理，能让字数健康变化的方法都能降低重复率。如果你认真看完这些建议，再去写论文，不管你是写本科的还是研究生的论文，都能顺利通过查重。更多具体的降重技巧我会慢慢更新，不出意外的话，你会成为同学眼中的论文降重大神，特别是当别人的重复率都二三十甚至更多时，你的重复率却只有个位数，这种情况简直不可思议！

三省高校认可新核心期刊！ 𐟓š 广西、贵州、四川等地的高校们已经开始将RCCSE武大核心A级期刊视为与北核南核同等的核心期刊，尤其是那些开放大学和行政学院。大家在发表职称论文时一定要注意哦！ 𐟓… 在2023年推出的《中国学术期刊评价研究报告》（第7版）中，《教育教学论坛》被评为“RCCSE中国核心学术期刊（A）”。这标志着该期刊在学术界的重要地位。 𐟓š 证书上写着：“在2023年推出的《中国学术期刊评价研究报告》（第7版）中，贵刊被评为‘RCCSE中国核心学术期刊（A）’。”这不仅是对《教育教学论坛》的肯定，也是对学术期刊评价体系的认可。 𐟓… 证书的发证机构是杭州事科技家学中国科评研究院（CASEE），这进一步证明了《教育教学论坛》在学术界的影响力。 𐟓š 请大家在学术研究和职称论文发表时，务必关注这些核心期刊的动态，确保自己的学术成果得到正确的评价和认可。