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李白对论文前沿信息_李白论文1000字左右(2024年12月实时热点)

内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

李白对论文

汉语言文学论文选题全攻略：从文学到跨学科 𐟌Ÿ 汉语言文学论文选题的广阔天地汉语言文学论文选题涵盖了多个领域，包括文学、语言学、文化学、文艺理论、比较文学以及跨学科研究等。 𐟓š 中国古代文学研究深入探索某位作家，例如分析李白诗歌的豪放风格及其浪漫主义情怀。研究《红楼梦》中复杂人物塑造，展现封建社会的众生相。探讨某个文学流派或现象。 𐟓– 现代文学研究选取现代作家、作品或文学现象，如研究鲁迅小说对国民性的批判及其在现代文学史上的地位。探讨网络文学的特点、发展趋势及其对传统文学的影响。 𐟗㯸语言学研究钻研某种语言现象或理论，例如分析网络语言对现代汉语的影响。探讨汉语方言差异及其背后的地域文化内涵。 𐟏–‡化学研究选择特定文化现象或理论，如研究中国传统节日的文化内涵与现代意义。分析跨文化交流中的冲突与融合。 𐟎蠦–‡艺理论研究选取某种美学思想，例如研究接受美学理论中读者的作用。探讨后现代主义美学对当代艺术的影响。 𐟌 比较文学研究对比中外作家、作品或文学现象，例如比较李白和杜甫的诗歌风格。探讨《红楼梦》与《百年孤独》的异同。 𐟔 跨学科研究关注文学与心理学、人类学、生态学等领域的关系，例如分析文学作品中的心理描写。研究文学与生态环境的关系。 𐟒ᠧᮥ€‰题的建议在确定选题时，应结合自己的兴趣和优势，选择具有研究价值和可行性的题目，注重论文的深度和广度，以确保在规定时间内完成高质量论文。

汉语言文学论文选题指南：轻松找到灵感！嘿，汉语言文学的小伙伴们，是不是还在为论文选题发愁？别担心，我来给你们提供一些超棒的选题方向，绝对让你轻松上手！古代文学方向 𐟓œ 《论李白诗歌中的浪漫主义情怀》想象一下，李白的诗里那种天马行空的想象力和夸张的手法，是不是让你觉得超级浪漫？这篇论文可以深入剖析李白的浪漫元素，探讨他为什么能写出这么浪漫的诗，以及这些浪漫元素对后世文学的影响。《<红楼梦> 中人物形象塑造研究》《红楼梦》里那些经典人物的形象塑造，真的是曹雪芹的绝笔。你可以从人物描写、性格刻画等方面入手，分析曹雪芹是如何通过细腻的描写展现人物命运的。相信我，这篇论文绝对能让你感受到文学的魅力！现当代文学方向 𐟓– 《张爱玲小说的艺术特色探析》张爱玲的小说真的是一种独特的存在，她笔下的世界总是那么苍凉。你可以从语言运用、叙事结构、人物刻画等方面入手，感受她独特的艺术魅力。相信我，这篇论文绝对能让你对张爱玲有更深的了解。《莫言作品中的乡土情怀研究》莫言的作品总是充满了对乡土文化的描绘，那种深厚的情感和文化内涵真的是让人感动。你可以从乡土文化、乡土生活的描绘入手，分析莫言作品中的情感和内涵。相信我，这篇论文绝对能让你感受到文学与现实生活的紧密联系。文学理论方向 𐟓š 《接受美学视角下的文学作品解读》从接受美学的角度出发，探讨读者在文学作品欣赏中的作用和意义。你可以分析读者如何影响作品的价值和意义，从而更深入地理解文学作品的内涵。相信我，这篇论文绝对能让你对文学理论有更深的了解。《文学批评方法在汉语言文学中的应用研究》系统梳理各种文学批评方法，如社会历史批评、精神分析批评等，并分析它们在汉语言文学研究中的具体应用。你可以从不同的批评方法入手，探讨它们是如何帮助我们更好地理解文学作品的。相信我，这篇论文绝对能让你对文学批评有更深的了解。语言学方向 𐟓 《网络语言的发展与规范研究》网络语言真的是当下最热门的话题之一。你可以关注网络语言的发展趋势、特点以及对传统语言的影响，同时探讨如何对其进行规范和引导。相信我，这篇论文绝对能让你对网络语言有更深的了解。《汉语方言的语音特点及保护研究》深入研究某一地区汉语方言的语音特点，强调方言保护的重要性和紧迫性。你可以从方言的语音特点入手，探讨方言保护的意义和方法。相信我，这篇论文绝对能让你对汉语方言有更深的了解。语文教学方向 𐟓š 《中学语文古诗词教学方法研究》结合中学语文教学实际，探讨如何有效地开展古诗词教学，提高学生的文学素养和审美能力。你可以从教学方法、教学效果等方面入手，提出一些实用的教学建议。相信我，这篇论文绝对能让你对中学语文教学有更深的了解。《小学语文写作教学中存在的问题及对策研究》分析小学语文写作教学中常见的问题，并提出针对性的解决策略，帮助小学生提高写作水平。你可以从教学问题、解决策略等方面入手，提出一些实用的教学建议。相信我，这篇论文绝对能让你对小学语文写作教学有更深的了解。希望这些选题方向能给汉语言文学专业的小伙伴们带来一些灵感！让我们一起在学术的海洋中畅游吧！𐟌Š𐟒ꀀ

汉语言论文选题，避坑指南！在选择汉语言文学毕业论文的选题时，有些常见的误区需要避免。以下是一些建议，帮助你更好地完成论文写作： 𐟚멁🥅经典作品：经典作品如名家名作，创新点难以发掘，资料准备也较为复杂。 𐟚뤸写比较研究：作品、人物形象、作家创作等方面的比较研究较为复杂，且难以说明比较原因。 𐟚뤸跨国别时代：尽量不要进行跨国别、跨时代的比较研究。 𐟚멁🥅范围过大：不要以整个时代为研究范围，例如唐代诗歌中的某意象研究，范围过大。 𐟚릅Ž用外国文学理论：尤其较新的外国文学理论来研究中国古代文学，不一定成立。 𐟚멁🥅双研究对象：题目不要出现两个研究对象，比如论李白诗歌中的花意象与山意象，两个对象放在一起研究不一定能说出理由，且复杂不易研究。选择一个合适的选题，可以帮助你更顺利地完成毕业论文写作。希望这些建议对你有所帮助！

看最近央视一套播的《宗师列传ⷥ䧥”诗人传》，提到有篇文章叫《杜甫埋伏在中年等我》，看这个标题就被击中了，虽然远不到中年，但这几年过去，读杜甫的心情已经完全不同。杜甫出生在唐代历史的十字路口，少年壮游时遇到赐金放还的李白，以为世界正向自己徐徐展开，但黄金年代只有一瞬，安史之乱，被上升年代允诺的浪漫人生碎一地，然后是漫长的仕途不顺，流离迁徙。如果你觉得似曾相识，那当然要再读读杜甫。作家刀尔登为李静老师《大先生》作序：“我们为什么要如此深入他人的心灵？在他人身上，我们看到自己。凝视自己深渊一般的内心，是不祥的事，有人看得多了，结果发疯；观照他人，特别是主动提供了精神样本的人，正是我们理解自己的常规方式。然而他人的内心，同样是世上最崎岖的地区，多行一步，便有失足之虞。” 那杜甫的内心如何？他是怎样在自己身上，克服那个时代的呢？我想，杜甫生得小，没赶上好时候，但总还是有些对盛唐浪漫的老派乡愁。比如，他很爱李白。这辈子就跟李白见了一次面，但有据可考就给人家写了十几首诗。而且他要在春日想他：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。”我觉得李白之于杜甫的意义是符号化的，李白就像杜甫的月亮星座，他的潜意识，本能需求和灵魂深处的自我，以及因为生不逢时，生命不能张扬的部分。但他们是一体两面的。浪漫的人不能做梦了，居长安十年没有施展，要吃饭，要大小找个官来做，第一件事是心灵的内外交困。先自嘲自己没啥出息：“不作河西尉，凄凉为折腰。老夫怕趋走，率府且逍遥。耽酒须微禄，狂歌托圣朝。故山归兴尽，回首向风飙。”又跟自己放狠话：“君不见鞲上鹰，一饱即飞掣。焉能作堂上燕，衔泥附炎热。野人旷荡无靦颜，岂可久在王侯间。未试囊中餐玉法，明朝且入蓝田山。”自己和自己的ego打得不可开交。然后呢？生命是要继续的，堂上燕是不做的，怎么办呢？生命的厚度在于，从这种个人生活的浪漫与现实的二维拉锯中，去见众生，走出小我，发现新的文学使命。除了三吏三别，杜甫还有一篇记录自己此时心迹的诗歌：《自京赴奉先县咏怀五百字》，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就出自这里。还有一句：“君臣留欢娱，乐动殷樛嶱。赐浴皆长缨，与宴非短褐。彤庭所分帛，本自寒女出。鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。”是说，华清宫夜夜笙歌，君臣欢愉，汤泉赐浴，高冠长缨，没有百姓的身影。但达官显宦分到大量的绸帛，那些绸帛都出自贫寒妇女的艰苦劳动，而她们的丈夫和公公，被鞭打着把绸帛送往京城。这一句，已经把权力链条具象化了。读到这，我怀疑周浩的纪录片《棉花》的灵感就出自杜甫，新疆采棉，河南棉纺厂，广东牛仔裤厂，广交会的上把衣服卖给老外，“很急，for America”，上游只能赶工。经济面貌被棉花串起来。看到这种荣枯咫尺，自己的那点事已经不值得讲了，“生常免租税，名不隶征伐”，自己毕竟是有官可做的人，但更多的人不是。他已经找到了非表达不可的事，至少做一个纪录片导演，诚实地记录下一切。宋代张载提出“民胞物与”的命题，所有人民、生物都是我的同胞和朋友，这是儒家仁爱之心的发展。在其被命名前，已经早两百多年在杜甫身上生长出来。这首诗五百字，过往诗歌的功能已经被远远拓展了，当然还有杜甫的心。晚年又登高，和少年的荡胸生层云不同，现在是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”了，当然悲哀，但已经同具体的个人前途关系不大了，人肉体凡胎的绝对局限，无法再抵达更远。但《旅夜书怀》中又讲，“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥”，把生命放到天地万物里，再去评估个体生命的价值。这或许是杜甫留给后人的一份中式礼物。《宗师列传ⷥ䧥”诗人传》也是给我们这个时代的一个礼物。这个节目做得很有意思，撒贝宁和学者杨雨、谷曙光一起，“穿越”到唐代去跟杜甫展开对话，路上还遇到了高适、李白等诗人，更巧妙的是，撒贝宁还带着杜甫穿越回来，带他去看千年后的杜甫草堂，时空双向奔赴，特别巧妙。当然，更重要的是，节目用这种互动式的剧情详细梳理了杜甫的生平和创作脉络，也让处于不同人生阶段的观众也可以从杜甫的人生获得不同的价值力量，非常推荐大家去看。「每个人的命运里都埋伏着杜甫」「杜甫埋伏在中年等我」

考研面试自我介绍：这些细节你注意了吗？ 𐟌Ÿ 首先，别忘了根据学校的要求来控制你的字数（时间）。有些学校要求一分钟，有些要求三分钟。一分钟的自我介绍大概200-300字，三分钟的则可以写到600-800字。 𐟓 每个学校的情况不一样，有些学校可能会计时，超时太多会被面试助理打断。其实被打断也没啥大不了的，我面试的时候就被打断了。不过被打断可能会让你紧张，影响自由提问环节的发挥，导致之前很熟练的内容也想不起来。 𐟓š 第二，突出专业相关的兴趣，弱化其他内容。专业相关的兴趣主要指学术兴趣，比如李白研究、杜甫研究、鲁迅研究之类的。支撑这些学术兴趣的准备包括原典阅读、论文论著阅读和论文写作三个方面。 𐟎蠩™䤺†学术兴趣，还可以说其他兴趣。比如，你读古代文学，那可以给老师留下印象的爱好有书法、国画、诗词写作等；你读现当代文学，可以是小说创作和发表、舞台剧参演、剧本创作等经历；你读比较文学，可以是二外三外之类的。我只是简单地举了一些例子，大家可以自行探索兴趣，不要被我贫瘠的大脑限制自己的想象力。 𐟓– 以苏轼研究为例，如果你对苏轼感兴趣，那么你最好读过施注苏诗、苏诗合注等原典；同时，你还要读过王水照、朱刚等老师的论著和其他学者的论文；最后，如果你的毕业论文写的也是苏轼就更完美了。不过论文这一项不是必要的，大家根据自己的情况准备就行了。 𐟒젧쬤𘉯𜌤𘍨恦œ‰过长的句子，以免在正式面试时有背书感。自我介绍和简历不一样的地方在于自我介绍需要临场发挥。如果我们把句子写得很长，第一是不方便背诵，第二是面试的时候如果紧张，可能会回忆不起来，然后说得断断续续的，这样也不太好。面试是很注重现场的感觉的，落落大方、从容应对会很加分。

四年级学生如何提高写作能力？𐟓 今天我想和大家聊聊如何帮助四年级的学生提高写作能力。很多人一听到“模仿”和“模板”这两个词，可能会觉得有点老套，甚至觉得这样教不如不教。别急，听我慢慢道来…… 模仿：从葫芦画瓢开始𐟎芊首先，天下文章一大“抄”，关键在于你会不会“抄”！别说孩子了，就算是高中生写的议论文，不也是从模仿开始的吗？就连大诗人李白在“抄袭”时也美名其曰“改编”。低年级学生的创作水平有限，课内外积累也比较少，写作的过程需要比着葫芦画瓢。但连“葫芦”和“瓢”都没见过，怎么画呢？这时候，出示范文共同赏析就显得尤为重要了。通过观察优秀作品的切入点，学习写作语言特色，无形之中可以提高学生的写作水平。模板：从无到有的写作思路𐟓‘ 那“模板”又是什么呢？简单来说，写作的最后还是要回归自主创作。如果一味地模仿，最后只会东施效颦。每一篇习作都需要有一个基本的“模板”，也就是“写作思路”。小学作文无非就这几类——写景的、写事的、写人的。多给学生一些写作思路，有助于他们下笔时有内容可写，这样学生才乐于动笔，从而乐于写作。不过，切记“模板”要给学生留一些开放的空间，不要定死，否则会限制尖子生的发挥。总结：模仿与模板的妙用𐟓 简单总结一下，“模仿”可以短期内提高学生的习作水平，尤其是应对小学考试屡试不爽；“模板”运用得当可以提高学生整体的习作水平，尤其针对学生“无内容可写”的情况，效果立竿见影！做到以上两点就是一篇好文章了吗？非也非也——做文章无定法，教学更无定法！另外，最后再补充一点：不要忽略打草稿的作用。要起到效果，绝不是直接写一遍再抄一遍哦。#乡村教师 #学校 #随拍 #写作 #语文

曹丕《典论ⷨ–‡》中的“文章”解读从古至今，许多文人都对曹丕《典论ⷨ–‡》中的“文章”一词有自己的理解和看法。要真正理解曹丕的“文章”观，需要从以下几个方面进行探讨：含义与文体、作者与创作风格、文章的功用。 𐟓œ 一、含义与文体首先，我们需要明确曹丕所说的“文章”具体指的是什么。从历史渊源来看，古代的“文章”并不等同于现代意义上的文学，而是有具体指向的。汉代的“文章”包括诏书、律、令、赋、颂、记、奏、经、传、论、箴等一切文字作品。而曹丕所指的“文章”正是这些文体的总和。曹丕提到的“文章”不仅包括诗、赋等文学作品，还涵盖了奏、议、书、论、铭、诔等六种应用文。 𐟖‹️ 二、作者与创作风格曹丕非常注重文章的创作风格和个性。他提出“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”这里的“气”指的是作者内在的精神、情志和才力，外在表现为文章的风格。 “清气”代表文章中充满的清爽阳刚之气，如李白的诗歌特色。而“浊气”则代表了文章的凝重阴郁风格，如杜甫的诗歌特色是沉郁顿挫的。 𐟓š 三、文章的功用曹丕认为，文章的功利性逐渐削弱，文学自身的价值受到加强。文章不再是治理国家的手段，而是可以作为垂名后代的事业。尽管在道德和政治理想上认同儒家文教思想，但在文学创作中，曹丕更倾向于追求个人艺术价值。曹丕将“经国”与“不朽”并举，但并没有将“经国”作为达成“不朽”的唯一途径。他将审美要求而非道德要求放在诗文创作的首位，充分肯定了文学作品的社会地位和艺术作品的抒情言志功能。文章不失于政教，却远远不止于政教，这突破了以往的观念束缚，促进了中国传统文学观念的多元发展。

杜甫八面：人生诗旅杜甫，这位唐代诗歌的巨星，以其深邃的诗歌和丰富的情感，成为了文学史上不可或缺的一部分。𐟌 他的作品不仅反映了那个时代的风云变幻，还揭示了人间的复杂情感与深刻思考。 𐟌™ 夜晚：杜甫钟爱的创作时刻。在寂静的夜晚，他独自面对月亮，思念远方的亲人，感受着露水的清凉和故乡的温暖。“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？”这些诗句展现了他在夜晚的思绪与情感。 𐟑堦Ž杜友谊：杜甫对李白的崇拜与思念。他们的友情不仅仅是文字上的交流，更是心灵上的契合。“何时一樽酒，重与细论文？”这些诗句表达了他对李白的敬仰与思念。 𐟏ᠥ›�š对于每一个中国人来说，家园是最柔软的部分。杜甫在成都草堂的日子，是他一生中为数不多的温馨时刻。“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”这些诗句描绘了他心中的家园。 ❤️ 爱国：杜甫对国家的深情与忠诚。他的诗歌中充满了对国家的忧虑与期望。“国破山河在，城春草木深。”这些诗句表达了他对国家的热爱与忠诚。 𐟓š 力与美：杜甫的诗歌中充满了力量与美感。“会当凌绝顶，一览众山小。”这些诗句展现了他对自然与人生的深刻理解。 𐟘„ 幽默感：杜甫的诗歌中不乏幽默与风趣。“但见新人笑，那闻旧人哭。”这些诗句展现了他的幽默感与对生活的热爱。 𐟒– 生活意蕴：杜甫的诗歌充满了对生活的深刻理解与关怀。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这些诗句表达了他对生活的热爱与对人类的关怀。 𐟧ᠤ𛁧ˆ𑯼š杜甫用自己的行动和文字，为我们树立了一个仁者的典范。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这些诗句展现了他对仁爱的深刻理解。通过这八个侧面，我们可以更加深入地了解杜甫的人生与诗歌，从而更加深入地了解我们自己的人生与情感。𐟌Ÿ

读博日常：如何给自己加油打气？国庆假期期间，大家都在忙着出游，但我在开普敦大学的读博生活却相当紧张，因为期末考试即将来临。距离放假还有两周半的时间，我上午在家办公，下午则用来读文献，准备论文和课堂展示的PPT。这学期已经进行到第10周了，我的潜意识告诉我下午2:00上课，但当我1:45走进教室时，惊讶地发现同学们都已经到了！原来周四是1:30上课。老师开玩笑说，可能是我这段时间压力太大，所以记错了时间。这节课是视觉人类学，我们小组展示和课堂活动是通过编织手工完成的。好在队友们非常给力，所有材料和前期准备的PPT都准备妥当，没有耽误今天的分享。课堂的后半段，老师让我们分组讨论期末布展和表达研究论题的方式，互相给予反馈。我的研究选题是爬山，这节课也让我再次思考如何表达这个主题。我在网上找到了一位爬山艺术家，他的画风很像中大的小林老师，特别喜欢他的作品，忍不住想和大家分享。课后，我去了自习室读论文。了解到“black tax”这个概念，简单来说，类似国内亲人之间的“还人情债”。非洲文化和国内在这方面有很多相似之处。例如，今天我还读到了尼日利亚的Kalabari族的面具和仪式文化，打算一一搜索，从零补起。学习非洲文化就像学习国外的李白、杜甫、曹雪芹一样，需要不断探索和积累。晚餐让我惊喜连连。和朋友一起去了一家位于Kalk bay的私厨餐厅，餐厅位于半山坡上的豪宅，视野开阔，落日美景尽收眼底。青翠的草坪、满是花果蔬菜的院子、温顺热情的狗子，还有小众高级的植物主题fine dining，三客一厨一狗的组合让人难以忘怀。南非的生活再次让我感到“wow”。主厨告诉我们，他们这里有很多来自世界各地的客人。留在开普敦，但似乎已经去过了全世界。听到这里，我也有类似的感受。虽然我没有去过很多国家，但在开普敦遇到过很多看过世界的人，好像我也去过了很多国家。人生的旅行道路，就像徒步的线路，一次只能选一条。不同的路有不同的风景。认真过好自己现在的生活，不对比，保持平常心，既然做出了选择，那就风雨兼程。

暑假必读：苏轼白居易王昌龄传记看完《长安三万里》，很多网友都表示过瘾，甚至有网友留言：“再画一部苏轼的，想看苏轼！！”其实，不用等国漫电影，《语文书里的大诗人》这本书一口气将苏轼、白居易、王昌龄三位大诗人的传记写好了。活在当下的乐天派——苏轼 𐟌ˆ 苏轼绝对是文人中的乐天派。论文才，他可能稍逊李白一筹，但若论对生活的热爱，苏轼绝对是第一名。他的人生关键词就是“活在当下”。苏轼一生被贬，多次流离失所，但无论被贬到黄州、惠州还是儋州，他总能找到生活的乐趣。 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是他在岭南时的自我安慰；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他不仅自己过得逍遥自在，还安慰苦闷的友人。苏轼不仅诗写得好，还做了不少实事。至今杭州西湖的“苏堤春晓”和“三潭映月”都是他带领百姓抗旱修湖的功绩，泽被千年。官方认证诗仙——白居易 𐟏† 白居易被称为“诗仙”，是唐朝官方认证的实至名归。他是《全唐诗》收录诗作最多的诗人，2000多首古诗记录了他和唐朝社会的方方面面。白居易始终保持知识分子的担当，为民请命，做了不少好事。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”直指人心，为卖炭翁的仗义执言；“是岁江南旱，衢州人食人”让大家都知道了衢州旱灾的人间炼狱；“一丛深色花，十户中人赋”批判京东人痴迷牡丹的奢侈风气。边塞诗开创者——王昌龄 𐟏ž️ 王昌龄的诗意开阔、气势雄浑，闯出了边塞诗歌的一片天地。他生在盛唐，正是对外开疆拓土的年代，为建功立业，王昌龄踏上出塞之路。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”都是他在边塞时留下的千古名作。虽然王昌龄流连边疆却没有什么功绩，后来参加科考，进士及第，但仕途坎坷，屡遭贬谪。后又遇安史之乱，在乱世中被人杀害。这三本书薄薄几十页，以简短精炼的内容贯穿诗人一生，以耳熟能详的诗句道尽诗人心事。非常适合暑假给孩子入手，让他们学诗背诗的同时，学习历史和诗人不同的人生态度。