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基层学术组织开展工作下载_组织管理体系包括什么(2024年12月最新版)

内容来源：这家有保障所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

基层学术组织开展工作

巧家县招募127名人才！云南省巧家县2024年村（社区）优秀人才回引计划招募127名优秀人才，大专及以上学历即可报名！以下是详细信息： 𐟓… 报名时间：2024年8月6日至8月20日 𐟓… 资格初审时间：2024年8月21日至8月23日 𐟓… 量化评分时间：2024年8月24日至8月26日 𐟓… 资格复审时间：2024年8月27日至8月31日 𐟌Ÿ 回引对象：高校毕业生、在外创业务工人员、退役军人等优秀年轻人才共127人，其中行政村书记、主任助理110人，城市社区专职工作者17人。 𐟓 报名材料：提交报名表相关学历证书、荣誉证书等材料 𐟓Š 量化评分标准：学术表现技能掌握校内职务社会经历 𐟓 资格复审：按照量化评分成绩由高到低的顺序，等额确定进入资格复审人员名单并予以公布。如最后一名成绩并列且无优先录用情形的，组织开展面谈确定最终人选。快来报名参加巧家县的优秀人才回引计划，为基层干事创业贡献力量！

【新闻发布|第33届滨州市社科优秀成果推出优秀成果216项】 10月30日,记者在“走在前、挑大梁”奋力谱写中国式现代化最美滨州篇章主题系列新闻发布会——全面提升文化品质专场上获悉,市社科联不断深化研究“17个起来”主题宣传行动,全面提升理论研究、决策咨询、社科普及工作质效。深化文化研究阐发,写好理论“文章” 把握新形势下社科研究新趋势新需求,深化体系化学理化研究阐释。加强理论研究阐释。在社科规划课题和成果评选中设立“习近平新时代中国特色社会主义思想”“文化‘两创’”等研究专项,引导社科工作者深入推动理论研究和实践应用。2024年度社科规划课题立项390项,第33届市社科优秀成果推出优秀成果216项,获奖成果在政治站位、理论创新、服务发展、社会影响等方面实现新突破。提升社科智库服务。实施“智库能力提升行动”,建成“社科数据中心”,课题、成果、专家库申报审核实现全流程线上操作,2023年以来,全市5所高校市厅级以上社科类课题和核心期刊分别发表431项、86篇,较上年增长42%、27%,1个社科研究团队入选山东省哲学社会科学青年人才团队,另有3个研究团队正在公示中,全市学术研究向深向实。促进高层次学术交流。用好中国社科院调研基地和山东社科院“一院两基地”,借助高端人才团队开展孙子文化等地方特色文化专题调研;邀请山东师范大学、山东女子学院等多名专家开展“社科专家走基层”5场;代表山东省在第六届全国沿黄九省区黄河论坛上作典型发言,宣传推介我市在传承发展黄河文化上的经验做法。强化实践应用探索,答好品质“答卷” 拓展应用对策研究工作格局,联合市委宣传部、市委政研室和市政府研究室联合组织开展“调研滨州”应用课题研究,推动形成社科研究机构、党委政府部门共同参与,理论研究和实践应用相互促进的学术体系。2024年,围绕市委中心工作确定“推动科创升级,加快发展新质生产力”“深入挖掘文化资源,推进文化‘两创’工作”等重点研究方向13个,召开专题新闻发布会等方式广泛发动社会各界开展调查研究。其中,立项课题92项,参与部门单位115个,较去年分别增长30%、32%。截至目前,形成资政报告86篇。推动社科创新赋能,讲好滨州“故事” 坚持守正创新,构建“故事+宣讲”“数据+宣讲”“红色+宣讲”“戏曲+宣讲”新体系。精心组织开展社科普及周活动。5月9日,举办山东省暨滨州市第二十一届社会科学普及周启动仪式,线上线下相结合,开展社科普及系列活动500余场。打造社科普及新场景。创新推出戏曲新唱、情景剧演绎、微电影等新形式,将党的创新理论、中华优秀传统文化等社科知识转化为生动有趣、群众喜闻乐见的故事、戏曲、微视频等,“接地气”“冒热气”地向基层群众阐释更多社科知识。推动社科普及“云展示”。升级滨州市社科普及地图线上平台,发布红色教育、历史文化等精品普及路线9条,群众只需一部手机即可“沉浸式”畅游滨州社科普及阵地;打造“云社科”专栏,围绕习近平文化思想阐释、红色故事等主题,征集制作微视频70余个,2个入选“齐鲁大讲坛”。

【江都区委社工部与华师大共建实践基地】近日，区委社会工作部与华中师范大学政治与国际关系学院在武汉成功举行实践基地协议签署仪式，标志着双方在社会工作领域的深度合作正式开启，为我区社会发展注入了新的活力。此次合作是地方实践需求与高校学术资源的完美结合。我区委社会工作部一直致力于推动本地社会工作专业化、高质量发展，而华中师范大学政治与国际关系学院在学术研究、人才培养方面拥有卓越的声誉和雄厚的实力。双方签署的实践基地协议，将为华中师范大学政治学与国际关系学院的学生提供一个实践育人的新平台，让他们能够更深入地了解基层政府的运作机理，增强直观认识和感官体验。根据协议，高校学子们将深入了解我区企业党建开展状况，观察基层政府的运作逻辑，探讨政策的执行过程，并深入到社区、社会组织等基层一线，参与到社区治理、民生保障等实际工作中。这不仅有助于他们将所学的理论知识转化为解决实际问题的能力，更能培养他们的社会责任感和实践素养。

南开大学学生组织全解析！嘿，大家好！有同学问我关于南开大学学生组织的介绍，今天就来给大家详细讲讲吧！一般来说，大学里的学生组织主要分为院级和校级，今天我们主要聊聊校级的哦~ 南开大学学生会 𐟎“ 校学生会可是学生代表的“大管家”，宗旨是“服务同学，奉献南开”。他们负责召开学生代表大会，还有各种日常事务。学生会下设服务联系部、宣传部和综合办公部，共同负责日常工作的开展。南开大学研究生会 𐟧‘‍𐟎“ 研究生会的任务是听取和收集同学们的各种需求，然后帮助解决。他们有办公部、宣传部、服务发展部和学术文化部，各部门共同负责组织工作，发挥联系服务同学的作用。组织部 𐟏… 组织部通过“班团一体化”和“达标创优”行动来夯实基层建设，发挥团组织的政治功能。他们还负责“五四评优”荣誉评价体系，及时发布基层团组织月度工作提示和实时讯息。宣传部 𐟓⊥𜠩ƒ訴Ÿ责各基层团组织的宣传思想文化工作，举办各种青年人喜闻乐见的主题宣传教育活动。他们还负责南开的官方宣传平台，下设办公活动事务管理、学生媒体记者管理和技术顾问委员会。课外活动指导中心 𐟎‰ 这个中心负责各种校级校园文化活动，比如“校长杯”系列赛事、“五月的鲜花”和校园十大歌手比赛等。他们有体育部、文艺部、宣传部、学术文化部和综合办公部。社团管理中心 𐟎芧侥›⧮᧐†中心致力于营造社团发展的良好氛围，打造南开特色社团文化。他们有综合事务部、宣传工作部和联络考评部，全面负责全校学生社团的管理和服务。网络新媒体运营中心 𐟓𑊨🙤𘪤𘭥🃨𔟨𔣦 ᧺祛⥧”新媒体平台的运营，指导和规划全校共青团新媒体工作的开展。他们有传媒矩阵运营、视听传播设计和综合事务管理，主要负责以各新媒体平台为媒介的宣传工作。创新创业指导中心 𐟚€ 创新创业指导中心的目的是培养学生创新创业能力，鼓励学生勇于创新、敢于实践。他们选拔推荐优秀项目参加挑战杯等赛事，并提供培训指导；负责项目社会资源对接等，推动项目深度落地；开展系列科普活动，营造良好创新创业氛围。社会实践和志愿服务督导中心 𐟌 这个中心通过志愿服务和社会实践带领青年践行公能精神，积极弘扬“知中国，服务中国”的宗旨。他们有青年志愿者协会秘书处、社会实践办公室、宣传办公室、综合办公室和考评办公室。希望这篇介绍能帮到大家更好地了解南开大学的学生组织！如果你还有其他问题，欢迎随时来问我哦~

大学辅导员的九大职责揭秘 𐟎“ 大学辅导员是大学生活中的重要角色，他们不仅负责学生的日常管理，还承担着思想教育、心理辅导等多重任务。以下是辅导员的主要工作职责：思想理论教育和价值引领 𐟓š 引导学生深入学习中国特色社会主义理论，宣传中国梦和社会主义核心价值观，帮助学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。辅导员需要掌握学生的思想行为特点，有针对性地帮助学生解决思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的问题。党团和班级建设 𐟏늠 开展学生骨干的遴选、培养和激励工作，指导学生入党积极分子的培养和教育工作，发展学生党员，并指导学生党支部和班团组织建设。学风建设 𐟓– 了解学生所学专业的基本情况，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。指导学生开展课外科技学术实践活动，营造浓厚的学习氛围。学生日常事务管理 𐟏늠 开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作，组织学生军事训练，评选各类奖学金、助学金，指导学生办理助学贷款，组织学生开展勤工俭学活动，为学生提供生活指导，促进学生和谐相处、互帮互助。心理健康教育与咨询工作 𐟒‰ 协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导，组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。网络思想政治教育 𐟌 运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合。构建网络思想政治教育重要阵地，积极传播先进文化。加强学生网络素养教育，引导学生创作网络文化作品，弘扬主旋律，传播正能量。创新工作路径，加强与学生的网上互动交流，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。校园危机事件应对 𐟚芠组织开展基本安全教育，参与学校、院（系）危机事件工作预案制定和执行。对校园危机事件进行初步处理，稳定局面控制事态发展，及时掌握危机事件信息并按程序上报。参与危机事件后期应对及总结研究分析。职业规划与就业创业指导 𐟒𜊠 为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务，帮助学生树立正确的就业观念，引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。理论和实践研究 𐟔 努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内的思想政治教育课题或项目研究。大学辅导员的工作是全面而复杂的，他们不仅是学生的管理者，更是学生成长道路上的引导者和支持者。

「狮山硕彦」「我心中的中国」「表白中国我接力」【杨胜勇：见证山坳坳从贫困到振兴的蝶变】今年是我在武陵山区工作的第四个年头。2019年，正值脱贫攻坚关键期，我到恩施州建始县扎鱼口村担任驻村第一书记，一干就是两年。2023年，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴衔接期，我又回到这片山区，担任安乐井社区书记。四年来，我见证这方土地从贫困到振兴的蝶变…… 组织振兴是乡村振兴的根本保证。在脱贫攻坚关键期，国家选派大批年轻干部到基层建设乡村，我的搭档，扎鱼口村党支部书记刘犇，作为建始县三里乡精心选派的选调生，不仅深植本土，更洋溢着青春活力与创业激情，矢志带领乡亲们走向富裕之路。我们通力合作，以基层党组织建设引领乡村事业发展，推动华中农业大学园艺林学学院党委与村党支部的结对共建，定期邀请学术专家与教授亲临指导，开展讲学培训。充分利用“评理说事”机制，主动吸引社区群众、村干部、退休党员等组成评理说事团，主动参与邻里矛盾纠纷排查化解。邀请华中农业大学教授专家到社区走访调研，为社区治理出谋划策。2020年，扎鱼口村摘掉了重点贫困村、党组织软弱涣散村、信访矛盾突出村三个帽子，乡村振兴阶段的所驻村获评湖北省生态村、建始县乡村振兴重点村。产业振兴是乡村振兴的重中之重。在国家扶贫政策支持下，老百姓充满干劲，都想蹚出一条致富路，但起初，我们一时难以找到适宜的产业之路。到村后，我和当地干部群众一起分析贫困病根，对症下药，制定了《扎鱼口村产业增收项目实施方案》，实行“合作社+基地+大户+贫困户”的模式，保证所有贫困户都有一门长远的致富路径和两项短期的脱贫产业。联系华中农业大学资源，在村里种植新品甜柿、茶叶、猕猴桃等经济作物，老百姓渐渐富了口袋。得益于国家的好政策，这里的产业进一步升级。当前，我们着重打造农文旅融合品牌，结合社区已有种植轮作情况，协调华中农业大学资源，推广彩色油菜，打造了安乐井“彩色油菜+高铁”特色旅游，提升农户种植效率和效益。不仅如此，我们还打造农业技术推广品牌，成立恩施州首家“裕农学堂”，为全县“田秀才”“土专家”提供学习交流的平台，邀请华中农业大学专家教授开展农技培训。蔡礼鸿教授长期到建始县指导猕猴桃产业发展，他培养的“徒弟”刘开坤、秦文庆等能够独立地为村民解决猕猴桃生产种植中的病虫害防治等诸多问题，成为了真正的乡土技术能人。党的二十大提出中国式现代化是物质文明和精神文明新相协调的现代化，我们非常关注乡村精神文明建设。支持搭建乡村文化大舞台，以丰富多彩的群众文化活动为纽带，促进邻里间的情感交融。联系华中农业大学文法学院、图书馆和平安产险恩施支公司先后与安乐井社区开展党建结对共建活动，这些单位捐赠了大批党建物资。策划并成功举办安乐井群众文化节暨“最美”系列评选表彰，文化建设和乡风文明建设不断推进。借助华中农业大学校友企业、金融机构等社会力量的资助，我们推进了安乐井社区新党员群众服务中心的办公设施和群众文化活动室的建设。这两年，我们看到乡风文明深入人心，“最美村民”评选催人奋进，文艺演出活动弘扬新风，基层组织建设不断加强。驻村帮扶期间，我看到国家出台的各项惠农政策切实产生了实效，老百姓的日子越过越红火。在此期间，我与当地群众建立了深厚的情感纽带，并荣获建始县扎鱼口村荣誉村民的殊荣，2023年驻村工作队荣获建始县民族团结进步优秀集体，扎鱼口村帮扶案例《充分激发第一书记动能，大力提升定点帮扶实效》获评高等学校新农村发展研究院第三届乡村振兴暨脱贫攻坚典型案例，安乐井乡村振兴发展模式受邀赴全国乡村振兴宣传教育中心2024乡村振兴政策与实践研讨会汇报。@中国大学生在线讲述人：华中农业大学机关党委干部杨胜勇来源｜华中农业大学官方微信公众号

济宁市邹城经济开发区科协服务创新驱动发展典型案例——谋创新聚合力加强园区科协建设服务创新驱动发展近年来，在省、市科协关心指导下，在邹城市科协协调配合下，开发区科协坚持以推进基层科协组织服务创新驱动发展为主牵引，突出抓好企业科技创新和人才服务，建平台、引资源、聚项目、优服务，深化“人才链、教育链、产业链、创新链”四链融合、协同发力，让创新创造的活力在开发区充分迸发、竞相发展。一是架设海智专家“连心桥”，深化品牌赋能再突破。发挥开发区科协协同组织作用，联合邹城市科协围绕省科协海智工作要求，打造“海智邹鲁”工作品牌。与中国海归创业联合体签订合作框架协议，积极推动海外人才、技术、项目、产品、企业等全方位与邹城对接，有效提升邹城企业创新创业能力。建好园区海智工作基地，推动辖区26家企业与德国KIT大学、美国尤利金焊接合金研发中心等38个高校院所建立长期技术合作关系，合作项目41个。成功举办“中国科协海智专家齐鲁行（济宁站）暨邹城经济开发区海智人才项目一体化发展论坛”，搭建与海外人才交流合作前沿平台。筹办海智基地产学研合作培训会，邀请智能装备制造、生物医药等海智专家来邹开展精准化、专业化海智产学研培训活动，加速各类技术成果落地转化，实现关键技术领域新突破。二是打好招才引智“组合拳”，形成智慧集聚强磁场。用好科协力量。建立健全“开发区—产业园区—企业”三级科协体系，成立32家企业科协，不断扩大基层科协组织覆盖面，每年通过企业科协组织开展学术交流、技术攻关、科学普及等活动100余次，极大促进了企业内部科技创新和技术推广。强化政策扶持。落实《实施“尊贤使能ⷤ𚺦‰兴邹”行动》等人才优惠政策，以园区科协为主导，科学编制急需紧缺人才引进、关键核心技术攻关、人才培养供给“3张清单”，引育领军人才，培育高技能人才，储备青年科技人才，构建战略人才梯队。集聚创新智慧。发挥科协集聚人才作用，利用“领军人才论坛”、创新创业大赛等多渠道招才引智，依托韩布兴、何满潮等院士团队“以才引才”，鼓励荣信集团、国宏化工等龙头企业柔性引进专家教授担任“科技副总”、技术顾问，加强与海外科研院所科技合作，精准引进一批一流海外科创人才。2024年，力争引育科技领军人才和创新团队骨干25个以上，入围省级以上人才工程8人。三是强化校企合作“聚合力”，构筑创新发展主阵地。园区科协积极利用本地产业资源、科研资源，推动产学研深度合作，构建政企校联合创新平台，集聚资源、集中力量，吸引孵化一批高精尖科研成果，赋能产业集群建设高质量发展。2023年以来，开发区科协牵头辖区企业先后与中国科学院青能所、中国科学院大连化物所、齐鲁工业大学等科研院所开展了成立产教联合体、建立实习实训基地等形式多样、技术一流的科创合作，累计转化反式乌头酸脂、恒信50万吨乙醇、尿激酶和乌司他丁等生物医药、高端化工产业科研成果10余项，产值达60亿元。四是按下人才兴企“加速键”，锻造科技强企新体系。用好科创平台。园区科协依托开发区合成生物创新研究院、中科恒信高端化工新能源新材料研究院等平台资源，实施博士后精英人才招引计划，引导荣信集团、奔腾漆业等博士后科研工作站采用“企业+博士+高校”的引才模式，大力引进博士后创新人才，推动企业技术创新。打造强企方阵。实施企业研发机构提质升级计划，支持企业建设重点实验室、技术中心，完善企业技术需求、高校院所学会科技成果“2张图谱”，支持企业在北京、上海等地设立“科创飞地”，培育“科技型中小企业—高新技术企业—瞪羚企业—独角兽企业—上市企业”的科技强企梯次方阵，加快构建以企业为主体的园区创新体系。目前，开发区已有科技型中小企业132家，高新技术企业119家，瞪羚企业9家，主板上市企业1家。

青海省人社领域法律法规政策问答为进一步提升劳动者维护自身合法权益的意识，扩大人社惠民利企政策的覆盖面，现将青海省人社领域法律法规政策问答公布如下。继续教育篇专业技术人员赴基层开展技术培训、技术指导或专题授课、参加考试命题，可否折算继续教育学时？答：自2020年起，作为带教老师或帮扶导师，赴企事业单位、基层一线，开展项目技术指导、技术培训的专业技术人员，根据相关文件、邀请函、培训通知等佐证材料，按实际天数每天/7学时认定专业科目学时（在途时间不计算在内）。全年开展技术带教帮扶活动，认定学时不超过30学时。任现职期间，担任省级及以上有关主管部门举办的培训班、学术会议、专题讲座有关课程（讲座）授课（报告）人，按当年实际授课（报告）时间的6倍计算学时，每年最多折算为30学时。任现职期间，参加省级及以上有关主管部门组织的专业技术人员职业（执业）资格考试命题工作的，当年最多折算为30学时。

【观点 | 基础研究不适合“竞争性项目”管理方式】 2024年自然科学领域的诺贝尔奖一如既往地颁给了基础研究中的重大创新和突破性成果。今年诺奖得主的科学经历异彩纷呈，有的来自教育科研机构，有的来自科技公司；有的从文科转到理科，有的则在几个学科间“跳来跳去”，还有的学术研究断断续续，其间开公司、开发项目，等等。但不管怎么“折腾”，他们都朝着科学发现和发明的方向努力，最终斩获诺奖。从本次诺奖成果的多形态情况看，诺奖评委对科学事物的认识与时俱进，具有相当的广阔性和包容度，但他们坚守基础理论原始创新的内核没有变。可以说，当下人工智能致使传统科学研究框架不断被突破，以及研究效率直线上升的形势，使得对优秀基础研究人才的学术履历要求越发“捉摸不定”，追求兴趣、自由探索的纯粹科研获得顶尖科学成就的可能性越来越大。反观我国基础研究的管理方式，“竞争性项目”已不能很好地适应当今科学研究发展的趋势。此处的“竞争性项目”管理方式，主要是指科研管理部门和基层科研人员以招、投标项目形式开展科研工作，只有竞标成功的科研人员能获得立项、科研经费和人才“帽子”等奖励。其实，立项者除了得到这些直接奖励外，还能得到这些奖励带来的其他隐性、间接收益。以竞争项目方式组织科研，会导致强目标、强计划和强效果等要求“绑架”科研工作。这种违背规律的做法会使科研目的变得功利，不再纯粹。整体来说，基础研究的目的是扩充人类的知识体系，促进人类对宇宙万物的认识。相比工程技术研究以解决现实问题为主要目的，基础理论研究更注重规律的挖掘和理论体系的构建。基础研究不适合“竞争性项目”管理方式的特性主要表现如下。第一，基础研究目标往往具有不确定性，而竞争性项目强调明确目标。基础研究的对象往往不是某个具体问题，而是总体方向，它们大多需要通过进一步技术开发和应用研究才能转化为实际生产力。所以，它们有目的性，但又没有十分明确的目的。第二，基础研究过程往往具有不可控性，而竞争性项目强调阶段性计划。基础研究探索未知世界，在信息、时间和空间上相对更为广阔。基础研究除了采取逻辑推理等各种可控的研究方法外，也存在顿悟、试错等不可控和偶发情况，因此难以在研究前期就完整描述出计划和步骤。第三，基础研究成果往往具有普适性，而竞争性项目则强调针对性和明确效果。基础理论研究力求发现真理，揭示事物运行变化规律，本质上是为应用研究提供理论依据和工具支持。因此，基础研究成果大多覆盖面广泛，需要后期的开发和转化。如计算机算法可以应用于多种人工智能技术，难以在科研项目申报时就指出其特定作用。正因为有上述特点，在基础研究中采用“竞争性项目”的管理方式存在一系列弊端。首先，基础研究项目申报中出现“形式大于内容”的问题。科研人员为了提高项目申报的命中率，大多会自觉或不自觉地将选题往“高大上”方向靠，新名词、新概念、新理论一大堆。但事实上，基础研究探索的是未知世界，哪来那么多确定性结论？太多的“花里胡哨”只会干扰研究。但是，按现行的项目申报和评审制度，不吹得“天花乱坠”又很难得到项目。眼下，各种项目申报辅导班、申报书“润色”业务供不应求，也从侧面说明不少项目申报竞争中，“形式大于内容”的问题的确存在。其次，基础研究管理中出现把中标项目等同于科研成果的问题。不得不说，无论高校等教育科研机构还是上级主管部门，乃至社会机构，大多把纵向竞争性科研项目当作科研成果对待，这使得相关项目的数量成为评判机构或个体科研能力水平的决定性标准。在这种错误导向下，科研人员势必会把大量心思花在申报各种重要的纵向竞争性科研项目上。在立项的研究项目中，不乏研究构想缺乏逻辑或项目负责人难以胜任而没有很好实施者，但相关人员又忙不迭地申报下一个课题，甚至为经费该如何花完而烦恼。在人类知识体系已相当完善和严密的今天，科研人员要想在基础理论研究上有所突破，没有全心投入难以想象。最后，基础研究项目结题评审中出现“走过场”的问题。客观地讲，当前对基础研究的项目验收大多停留在以论文数、SCI相关指标等可量化数据为主的评价标准上。这些指标并不能全面、客观反映成果的真实水平和实际贡献。当然，国家大项目结题的同行评审程序也会有，只是评审专家大多不是“小同行”。缺少“小同行”的基础研究项目评审很难保证科学性，更难以做到对项目成果的深度理解和推广，这也是大多数纵向基础研究成果被束之高阁的重要原因。从根本上讲，基础研究成果效果显现需要时间。相关部门要充分认识和遵循基础研究规律，采取科研立项与结项合并模式，完善科研成果的同行评议制度。鼓励科研人员沉下心来，认准方向，百折不挠，直至最后拿出重大创新成果。(作者：樊秀娣同济大学教育政策研究中心主任）网页链接

【经验交流】德州市武城县科协：“红色合伙人”携手社区科普探索共创共享的基层科普新路径近年来，德州市武城县科协紧紧围绕科协系统组织力、凝聚力提升，将“红色合伙人”机制融入社区科普工作，实现了党建引领与科普服务的深度融合，为传统科普模式注入了新活力，同时推动形成了和谐、智慧的社区环境。红色引领，积极搭建科普共建共享平台。近年来，武城县探索建立“红色合伙人”基层治理机制，发挥社区党组织的引领作用，将各类资源、服务有效整合起来，与群众的生活需求精准对接，不断提升群众的获得感和满意度。在社区科普工作中，充分发挥“红色合伙人”的桥梁作用，集合社区内的党员、志愿者、企事业单位等多方力量，搭建起一个集资源整合、信息共享、活动联办于一体的科普新平台。一是强化指导。对社区科协进行指导和调度，围绕社区科协的运转情况、科普设施的维护及运用、科普活动的组织开展等存在的问题和困难，第一时间予以协调解决，确保各项工作在基层落到实处。指导社区灵活运用“科普中国”“科普山东”“德州科普网络台”等各类科协组织信息化平台，共享科普知识。二是整合资源。借助社区力量，从百姓的实际需求出发，切实加强对社区科普资源的调查、规划和建设，充分发挥社区党建办公室、新时代文明实践站、社区图书馆等场地的科普教育功能，普及科普知识。广泛寻求动员社会力量支持，联合县明德国防红色教育基地、消防科普教育基地、社区消防体验室、固废应用科普馆等场地开展多种主题的科普宣传和体验活动。三是成立“红色科普联盟”。邀请社区内的专业技术人才、教师、医生等党员科技工作者作为科普讲师，讲授科普知识。建立科普志愿者队伍，由“红色合伙人”中的积极分子担任队长，带领居民参与到日常的科普宣传和服务中，形成了良好的科普氛围。丰富措施，不断提升科普人才服务能力。为更有效促进社区科普事业的发展，采取骨干人才培训、创新激发和氛围营造等多种措施提升社区服务人才能力。一是注重人才培养。联合社区党组织，聚焦科学普及、科素提升、技术推广、人才服务等领域对社区骨干人才开展服务能力提升专项培训，进一步提升社区科协服务能力。目前已开展8期，培训科普骨干人才200人次，对社区科普的发展提供了有力的人才支持。全国科技工作者日期间举办了“科技工作者的艺术课”，邀请老师为科技工作者进行架子鼓、花艺、书法等专业的授课，丰富科技工作者的业余文化生活，提升科技工作者综合素养。二是激发创新潜能。组织科技工作者参加各类学术研讨交流活动，把握科技前沿发展趋势。2024年申报承办了科创ⷥ䩨ᢢ€”—绿色智造助力暖通产业发展活动，搭建人才技术对接和学术交流平台。积极组织科技工作者申报上级创新项目，经严格遴选，6项案例申报德州市企业典型创新案例，7人申报德州市科技创新智库。三是营造良好氛围。全国科技工作者日期间，在主流媒体和各社区宣传栏刊登优秀科技工作者代表风采，“武城科协”公众号发布《致全县广大科技工作者的一封信》。邀请全县教育、医疗、农业、部分重点企业的30余名科技工作者代表参加“清廉守初心科技再创新”主题沙龙活动、义诊等活动，在全社会营造尊重人才、尊重创造的良好氛围。聚焦需求，持续提高科普宣传实效。我们立足群众所需，广泛开展科普活动，不断探索科普新形式，及时反馈改进，服务全民科学素质提升。一是精准对接，满足多元化需求。结合“红色合伙人”机制，广泛收集居民对于科普知识的兴趣和需求，特别是关注老年人、青少年等重点群体的特殊需求。近年来，为老年人群体开展“万名学子链接十万老人助力银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动，以及健康义诊、健康讲座等160余场。在中小学开展暑期科学实验课堂、消防开放日、开学第一课、社区科普馆体验、科普知识竞赛等500余场活动；为社区居民开展防灾减灾、食品安全、文艺汇演、社区安全等主题活动400余场。二是创新形式，激发科普活力。结合党史学习教育，开展“红色科技史”展览，讲述中国共产党领导下的科技发展历程，既传承了红色基因，又普及了科学知识。利用微信公众号、LED显示屏等形式不断推送卫生健康、应急科普、食品安全、前沿科技等相关科普知识300余条，形成公众喜闻乐见的身边“微科普”。联合融媒体，邀请各行专家开展线上讲座10场，打破地域限制，让科普资源惠及更多人群。强化互动，通过举办科普知识竞赛、创意科学实验大赛等活动，激发居民的参与热情，让科普成为一种生活方式。三是注重反馈，改进科普工作。为了确保科普效果的不断提升，社区科协建立科学的反馈机制。依托“红色合伙人”机制，收集居民对科普活动的意见和建议，了解科普效果的真实情况，及时调整和优化科普策略。同时，邀请红色合伙人共同参与科普效果评估和改进工作，形成持续改进的良性循环，携力开展科技活动周、全国科普日等重大、精品科普活动，打造科普活动特色品牌，助力社区治理。经过一段时间的实践，“红色合伙人”与社区科普相结合的模式取得了显著成效。不仅提升了居民的科学素养，还促进了党建工作与社区服务的深度融合，形成了独具特色的社区科普品牌。未来，武城县科协将继续深化这一模式，探索更加多元化的科普路径，进一步拓宽科普的边界，让科学之光照亮每一个角落。

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学校出台《意见》加强基层学术组织建设-哈尔滨工程大学新闻
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智能学院开展基层学术组织和教师党支部专题培训-哈尔滨工程大学新闻
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“勇担当善作为促发展”基层学术组织负责人专题研讨班开班-哈尔滨工程大学新闻
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智能学院开展基层学术组织和教师党支部专题培训-哈尔滨工程大学新闻
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科研处组织开展我校11月科研工作推进会议-科研处（许昌发展研究院）
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“基层党建与地方治理”学术工作坊举行-人文社科青岛研究院
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“勇担当善作为促发展”基层学术组织负责人专题研讨班开班-哈尔滨工程大学新闻
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新时代公共管理研究生学术工作坊（第3期）：乡村治理中的组织创新与群体激活
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“勇担当善作为促发展”基层学术组织负责人专题研讨班开班-哈尔滨工程大学新闻
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核学院召开基层学术组织建设培训会-哈尔滨工程大学新闻
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党委组织部、学工部、研工部联合开展基层党建工作调研_兰州大学新闻网
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“勇担当善作为促发展”基层学术组织负责人专题研讨班开班-哈尔滨工程大学新闻
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党委组织部、学工部、研工部联合开展基层党建工作调研_兰州大学新闻网
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智能学院开展基层学术组织和教师党支部专题培训-哈尔滨工程大学新闻
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智能学院开展基层学术组织和教师党支部专题培训-哈尔滨工程大学新闻
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“勇担当善作为促发展”基层学术组织负责人专题研讨班开班-哈尔滨工程大学新闻
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建筑工程学院组织召开基层学术科研团队研讨会
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全国重点实验室运行党支部积极落实“基层组织建设见成效”活动----中国科学院青藏高原研究所
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“勇担当善作为促发展”基层学术组织负责人专题研讨班开班-哈尔滨工程大学新闻
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我院积极开展基层教学组织特色品牌工作项目活动— 一流本科课程建设和培育跨学科教学研讨会-四川大学华西药学院
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我院学术型研究生党支部组织开展组织生活会
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科研处党支部赴黟县柯村开展“四下基层”实践活动-安徽师范大学科研处
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我院召开基层教学组织调研会议-艺术与设计学院、湖北科技学院
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学校基层教学组织建设工作研讨会召开
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硕士研究生第一党支部组织开展“学术论剑、智慧共享”学术交流活动-青岛大学材料科学与工程学院
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夯实基层组织工作，提升基层组织活力
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提升党务工作能力筑牢基层战斗堡垒——学院开展基层党务干部“五个一”红色教育培训活动-浙江农林大学暨阳学院
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科技创新研究院积极推进基层党组织建设年工作-科技处
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研究生基层党建工作室召开学术规范与学术道德专题讲座-山东财经大学金融学院
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数学科学学院召开基层学术组织科研工作推进会-哈尔滨工程大学新闻
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西南医科大学附属中医医院召开基层医院护理管理能力提升系列学术会议-全国文明校园创建专题网
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基层教学组织活动分享会│法律系举办跨学科科研合作交流会
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