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于学术校长前沿信息_于学强北京保障局(2024年12月实时热点)

内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

于学术校长

大学老师真的不好当！𐟘… 最近读了一本书，叫《大学的逻辑》，是北大光华学院教授张维迎写的。这本书是2004年出版的，主要围绕大学制度改革展开讨论。张维迎不仅指出了大学的缺点，还提出了改进的建议。说实话，有些观点真的让我对大学老师这个职业有了全新的认识。书中最让我赞同的是“校长治校，教授治学”的理念。教授们应该专注于学术研究，而校长则负责管理。只有两者分工明确，才能更好地办学。选拔人才时，应该更注重学术成就，而不是教学能力。只有教师们致力于创新学术，才能培养出优秀的学生。不过，虽然这本书已经写了快20年了，但现实中的大学老师制度并没有太大改变。很多老师上课时直接读PPT，学术上也没有什么突出的成就。中国缺乏创新性的人才，很大程度上是因为教师们自己也不是这类人才。大多数老师只会教书，对学术研究没有深入钻研，也没有什么创新。虽然书中提到了大学老师淘汰制，但现在大学里的老师仍然有上课直接读PPT的情况，学术造诣也不高。所以，真正落实这些好的改革思想，还有很长一段路要走。通过这本书，我学到了很多管理思维，了解了大学老师的选拔和晋升制度，也对学术的重要性有了更深的认知。瞬间理解了我大学导师的压力。刚进校不到五年的老师，不仅要上课，还得做学术，还得承担在五年试用期内被裁的风险……但他却乐呵呵的，情绪稳定，心态极好。作为学生，我现在想想都佩服不已！总之，读完这本书后，我深深感受到在大学当老师的压力真的不小。希望未来能看到更多的改革和进步吧！𐟒ꀀ

尘埃落定，长期担任中国科学技术大学常务副校长的潘建伟院士并未如预期般晋升至校长职位，而该校校友、著名科学家常进院士以一种近乎“空降”的方式，接过了中科大校长的重任，此消息已由中国科学技术大学官方网站正式公布。这一变动标志着，科大在历经十年之后，再次迎来了由本校校友出任校长的情况。常进院士，这位1966年出生的学者，是科大84级本科的优秀毕业生，并于1989年顺利获得硕士学位。他在学术道路上不断攀登，最终在2006年于紫金山天文台荣获深空探测博士学位。凭借卓越的科研成就，常进于2019年当选为中国科学院院士，成为学术界的佼佼者。常进院士的职业生涯丰富多彩，他不仅曾担任紫金山天文台台长，还出任过中国科学院国家天文台台长，展现了出色的领导才能和深厚的学术造诣。此次他接任中科大校长一职时，还身兼中国科学院副院长的重任，这种双重身份无疑为他领导科大带来了新的视角和高度。对于此次人事变动，我认为这体现了科大对于校友的深厚情感和信任，同时也彰显了常进院士在学术界的崇高地位和广泛认可。常进院士的到任，无疑将为科大带来新的发展机遇和动力，推动学校在科研、教学等方面取得更加辉煌的成就。总的来说，常进院士接任中科大校长一职，是科大发展历程中的一个重要里程碑。我们期待在他的领导下，科大能够继续保持其在科学研究和人才培养方面的领先地位，为国家的科技进步和创新发展做出更大的贡献。#动态连更挑战# #热点引擎计划# #我要上热门#

行动研究法允许研究者在实践过程中根据实际情况边研究边修改方案，不强求控制的严密。是教育实际工作者按照一定的曹作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解觉教育实际问题为守要目标的一种研究模式。那么，如何提升教育行动研究的水平? 𐟔†1、树立中小学教师以开展行动研究为主的科研新观念　　当前教育科研在观念上还局限于学术研究，仿佛教师只有像理论工作者那样进行学术研究才算是进行科研。与学术研究相比较，行动研究是不够严密的科学;但与随意的、机械的或经验性的教学实践相比较。因此，要实施行动研究，就必须𐟑‹先普及行动研究知识，把行动研究与学术研究并列为当代教育科研的两大基本类型。 𐟔†2、加强教育理论学夕与进修，提高理论思维的水平行动研究要求以教育科学理论为指导，发现有价值的研究问题，并使之集中、纯化，否则，就会把因对教育科研背景的不理解而产生的问题，当作行动研究的课题。 𐟔†3、加强合作与交流要克服“专业个人主义”，打破“自给自足”式的教学生涯的封闭状态，建立“教育研究自愿组合”，促进中小学教师与校长、与专业研究工作者的合作，促进参与研究的教师之间的相互交流，以及教师与学生、学生家庭、社区丰富多样的互动。在与他人的对话中，自愿者实现着多种视界的沟通、融合，激火思维，产生新知。对话的形式应该是多种多样的。教学观摩活动往往受到教师们的广泛欢迎。此外，还应该组织集体备课、教育会诊、网上咨巡、学术沙龙、“头脑风暴”、个案研究报告会等多种活动。 𐟔†4、灵活运用多种方法与技术常用的行动研究技术有参与性观察、个案报告、教材内容分析、撰写研究日记、三角分析(让不同的人从不同角度去分析评价同一现象、问题或方案，对彼此间观点的一致性与差异作反思)等等。这里应强调指出：行动研究不仅要利用观察调查手段去诊断现状，发现问题，而且要用实验的手段去改变现状。 𐟔†5、强化自我反思与批判意识教师的研究是对自身教育教学实践的理解过程。有了批判与反思，才有行动研究;强化批判与反思意识，便是提高教育行动研究的水平。 𐟓Œ望这些分析对你有所帮助！如果有更多具体问题请随时告诉我。需要寻求进一步的指导可以找阿鱼编辑工作室获取具体信息。𐟌 #教育行动# #教育行动研究# #教育行动研究法# #行动教育# #教育行动课题# #教育行动课题研究#

福建教育学院：我的教育梦想起航之地嘿，大家好！今天我想和大家聊聊我在福建教育学院的学习经历。这所学校可不是一般的学校哦，它是专门培养高中校长、高级职称教师以及省级骨干校长和教师的摇篮。𐟎“𐟑颀𐟏늊𐟓œ 悠久的历史福建教育学院成立于1956年，前身是福建教师进修学院。经过多次合并与转型，最终在2008年专注于中小学校长和教师培训工作。这里的每一砖一瓦都散发着浓厚的历史气息，让人不禁肃然起敬。𐟏›️𐟓œ 𐟏렧‹짉𙧚„办学特色作为一所成人本科院校，福建教育学院不仅承担全省高中校长和教师的培训任务，还具备普通高校招生资格。这意味着，在这里，你可以和来自不同背景、不同领域的同学们一起交流学习，共同进步。𐟤𐟌 𐟑颀𐟏력𜺥䧧š„师资力量福建教育学院的师资力量真是强大到不行。这里的老师们都是来自教育领域的佼佼者，他们不仅具备深厚的学术功底，还拥有丰富的实践经验。在他们的指导下，我深刻感受到了教育的魅力和力量。𐟑袀𐟏밟“š 𐟓š 丰富多彩的学习体验在福建教育学院的学习过程中，我参加了各种学术讲座、研讨会和实践活动。这些活动不仅拓宽了我的视野，还让我有机会与同行们进行深入交流，共同探讨教育领域的热点和难点问题。𐟎䰟’튊𐟌𑠤𘪤𚺦ˆ长的舞台福建教育学院不仅是我学术成长的舞台，更是我个人成长的见证者。在这里，我学会了如何更好地与他人沟通协作，如何面对挑战和困难，如何在不断学习中提升自己的专业素养和综合能力。𐟒갟ŒŸ 𐟒– 结语总的来说，福建教育学院是一所充满魅力和活力的学府。它以其独特的办学特色、强大的师资力量和丰富多彩的学习体验，为我提供了一个宝贵的成长平台。如果你也对教育事业充满热情，那么我相信，福建教育学院一定会成为你实现梦想的理想之地！𐟌ˆ𐟚€

女校长不雅聊天记录曝光，网络炸了！在武汉某高校，一位女校长的“不雅聊天记录”近日被曝光，瞬间引发了网络上的轩然大波。事件的发酵速度之快，真是让人瞠目结舌！据悉，这位女校长与他人的聊天内容言辞轻佻，甚至让人觉得不堪入目，这种行为不仅严重违背了教育工作者应有的职业操守，还触碰了道德的底线。这一切，都让人无法不对此感到愤慨。随着消息的传播，许多网友纷纷表示，从这类行为中看到了她作为教育工作者的失职，认为“影响太坏，活该如此！”网络上的评论更是五花八门，有人愤怒指责，也有人冷静分析，而大家的共同点就是对校长的不满。在当前社会，对教育工作者的要求已不仅仅局限于学术水平，更希望他们能够成为学生的榜样。然而，这位女校长的行为却无疑是在向公众宣告，她与这个角色之间的距离。网友们认为，作为一名教师，尤其是校长，应该有更高的自律要求。发生这样的事情，让人不禁担心未来的教育环境。面对这样的舆论压力，学校和相关部门是否会采取措施让这件事得到妥善处理？我们拭目以待。教育界的信任建立，离不开每一位从业者的共同努力，希望未来能够看到更多正能量的故事，而不是这样的负面新闻！这也提醒我们，在信息化的时代，保护个人隐私的同时，我们更要时刻注意自己的言行，以免给自己和周围的人带来伤害。#我要上热门# #热点引擎计划# #动态连更挑战#

1992年12月，一个没有丝毫从政经验的系主任竟被推上了华中科技大学校长的职位，众人惊诧不已，不料他接下来的举动却出乎意料。 1992年12月的华中科技大学，风云突变。当时这所知名学府的校长一职突然落在了杨叔子的头上——一个在从政领域毫无经验的系主任。这一任命不仅让人吃惊，更引发了无数的猜测和讨论。有人认为，这似乎是一个天大的玩笑，或者是权力游戏中的一着棋子。然而，接下来杨叔子的举动却完全颠覆了大家的预期。正如古语所说：“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这个看似不合时宜的决定，背后却隐藏着某种深意。杨叔子出身书香门第，父亲杨式彝是著名的数学家，母亲也是资深教师。他的家庭背景决定了他从小就接受了优良的教育和熏陶。杨叔子从小对学问充满了热情，父母尊重他的兴趣，未曾强迫他按常规发展，这为他后来的学术成就奠定了扎实的基础。在大学毕业后，他留校任教，远离了学界的浮躁，专注于学术研究。他不仅在教室里埋头苦干，还带领学生走进工厂车间，深入实际，解决现实问题。他的研究成果贴近国计民生，获得了业内的高度认可。杨叔子治学严谨，为人朴实，生活中不追求奢华，每天坚持简单的饮食，不求名利。他的这种生活态度和学术追求，成为了后人的楷模。改革开放带来了机遇，杨叔子抓住了这个契机，出国留学，学习了许多前沿知识。回国后，他将这些新知融入到传统的机械工程学科中，使其焕发了新的生命。他的学术热情和贡献不仅在学界受到赞誉，还得到了国家教委的关注。在接受国家教委的访谈时，杨叔子明确提出了“抓育人”的理念，强调教育不仅仅是专业训练，更重要的是培养学生的综合素质。他的这一思想深深打动了国家教委，最终使他得到了破格提拔成为华中科技大学的校长。尽管杨叔子没有从政经验，但他接到校长职位后并未急于展现自己的施政方案，而是给予了校领导们足够的权力和自主性。他鼓励他们开拓创新，遇到重大问题时采取集体决策。杨叔子也以身作则，亲自听课，关注教学质量。1994年，一位学生提出了一个尖锐的问题：英语成绩不及格会影响毕业，但中文中的错别字、病句等问题却没有引起足够重视。这让杨叔子意识到，单纯的英语训练可能会使教育偏离重心。他开始重视学生的人文素养，推出了一系列人文教育改革措施。博士生需要背诵《老子》和《论语》，并通过中文水平测试才能毕业。此外，学校还举办了各类人文讲座，涵盖文学、艺术、哲学等领域。这些举措引发了不小的争议，有人认为这违背了大学的世俗属性，但杨叔子坚持认为，大学不仅要培养专业人才，更要塑造社会栋梁，经典诵读有助于完善人格。在推动人文教育的同时，杨叔子也没有忽视科研工作。他主持建设的“引力中心”取得了在引力常数精确测定方面的突破。即便到了八旬高龄，他依旧坚持为学子讲学，每节课前都精心准备，上课笔记详实到每一笔。杨叔子表示，年龄增长记性衰退，他更要努力以弥补自身的不足，体现了极高的敬业精神。他的这种执着和努力赢得了广大学生的尊敬和钦佩。杨叔子去世后，母校举行了盛大的悼念仪式，全国各地的学生纷纷赶来送别恩师，悼念者数以万计。他的学生们尊称他为“大先生”，缅怀他的人格魅力和奉献精神。杨叔子的故事告诉我们，真正的教育者不仅要有深厚的学术底蕴，更要有高尚的人格和对教育事业的热爱。他的贡献不仅在于推动学术研究，更在于人文教育的引领。我们应当铭记杨叔子的精神，继承他的理念，将这份热爱和执着传递下去，在自己的岗位上不断努力，为社会贡献自己的力量。这不仅是对杨叔子的致敬，更是对教育事业的真正尊重。

1962年，清华大学的杰出校长梅贻琦因病离世。家人整理遗物时，意外在病床下发现了一个手提包，打开后全场震惊。 1962年，清华大学的“领头人”梅贻琦教授辞世。家人在整理他的遗物时，如同寻宝一般，发现了一个埋藏在病床底下的神秘手提包。打开一看，全家都愣住了。这位梅贻琦教授可不简单，1909年便乘坐轮船公费赴美深造，堪称公费留学的前辈。1914年回国后，他便投身于清华大学的物理系，致力于学术研究。1931年，年仅26岁的他担任清华校长，以其开明的管理风格深受师生爱戴。后来在1948年，梅校长迁往台湾，继续为清华的传承发光发热。1962年，梅贻琦在台湾安详离世。家人整理遗物时，竟在床下发现了一个手提包，打开后发现里面并非金银财宝，而是一本详尽的账本，封面赫然写着“清华庚子赔款”。这账本记录了每一分钱的去向，都一清二楚，没有任何差错。原来，这些钱大部分用于清华的发展建设中，如购置设备、建设校园、资助学生等，梅校长及家人却未动用其中一分一毫。账本的发现让大家对梅贻琦刮目相看。他是一个坚守原则的人，面对高薪职位毫不动心，一心扑在清华教育事业中。在担任校长期间，他提倡学术自由与创新，鼓励学生探索。1948年，梅贻琦前往台湾，继续清华分校的筹建。在台湾，他的生活依旧简朴，甚至连校长补贴都婉拒，他的妻子不得不卖糕点补贴家用。梅贻琦不仅慷慨捐赠学校，对学生亦是关怀备至，鼓励他们发展学术兴趣，甚至暗中支持学生学术活动，成了他们的坚强后盾。因此，他在师生心中有着极高的威望和地位。然而，梅贻琦晚年的境遇颇为艰难，生活拮据到连看病都难以负担，最终在病痛中离世。他的离去令清华学子深感悲痛，为纪念这位伟大的校长，校友们共同筹款，将他安葬在“梅林”，并以此命名一处园林。梅贻琦一生致力于教育事业，以无私奉献赢得了人们的尊敬。他将庚子赔款的巨额资金全部投入到清华的建设中，自己却过着简朴的生活，这种高尚品德和杰出贡献，无疑是清华大学历史中闪耀的篇章，也是中国教育史上的璀璨明星。他的精神如同清华学子们的动力源泉，激励着一代又一代的青年人奋发向前，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

郑强在浙大演讲时说：我除了院士以外，我还是顶级教授。曾经有人问我，说郑强，你一个做学问的教授，每年拿着2300万的科研经费，可是你总在台上演讲，这个经费花哪里了？ ⠊主要信息来源：（《四年后重回浙大原贵大校长郑强接受本端独家采访》．浙江新闻、）主页有更多精彩内容，点点【关注】不迷路，我们接着往下看。郑强1960年出生于重庆一位革命烈士之家，他的父亲是老一辈的革命志士，郑强自幼聪慧过人，勤奋好学。 ⠊郑强上初中时，父母常为他打工挣钱，供他交学费、生活费，高中时，他因成绩优异，获国家助学金。 ⠊高中毕业后，他以优异的成绩考入了浙江大学的化学系.在大学期间，他专注于学术研究，热衷于科学研究，多次代表学校代表队参加全国科技竞赛，取得优异成绩。 ⠊本科毕业后，郑强又到四川理工大学继续深造，两年后以一作三篇论文被推荐到四川大学继续攻读博士学位。 ⠊郑强博士于1991年毕业于四川大学化学系，1992年，郑强决意赴日本进修，他在日本京都大学做了两年博士后研究，发表了30多篇论文，取得了很大的成就。 ⠊三年之后，郑强教授以中、日合办日本京都大学博士毕业，回国时，郑强教授却是唯一一位从日本留学归来的学生。 ⠊日本的大学和企业都开出了优厚的条件来挽留郑强，但郑强不为所动，坚持要学成回国。 ⠊2012年，郑强出任贵州大学校长，在任期间，他大力推进教学改革，倡导科研精神，提出“教书育人”的理念。 ⠊郑强在新硅胶、聚合物材料等领域发表了几十篇高水平论文，申请了数十项专利，为国家创造了巨大的经济效益，郑强的讲话也是因为他的出色能力而引起了广泛的关注。 ⠊但他直率的风格也引来不少争议，一些老师认为他的话过于直白，过于犀利，但这恰恰是郑强独有的性格，说话不绕弯子，直戳要害。 ⠊郑强教授在浙江大学发表演讲时说：“谁说学不好外语就是文盲？你个文盲！”他认为，语言能力不能完全反映一个人的知识水平，将其等同于语言能力，这是有失偏颇的。 ⠊他又补充道：“空姐干嘛一定要有硕士学位，不过是个端茶倒水的工作而已。” ⠊郑强的这番话引起了同学们的争论，有些同学对郑强教授的批判精神表示赞同，有些同学则觉得他的话太尖锐了。 ⠊两天后，郑强又在同一个地方做了一次演讲，会上有同学质疑，他一年拿了两千三百万的研究经费，却频繁地出现在各种演讲中，质疑他是否有足够的时间做研究。 ⠊郑强一听，不由拍手叫好，这个年轻人说的很好，很多人可能会好奇，自己是怎么拿到两千万的科研经费的，但你们只看到我在台上发言，却从未见过我发表过一篇文章。郑教授一脸自信地说道，除了院士之外，他在国内也是数一数二的存在。郑强教授说，他一年发表33篇科学引文，这些论文都是对高分子材料的应用有实际意义的，不管是航天设备、医疗器械、航空密封圈，都离不开高品质的材料。就拿航天来说，如果能成功研发出高密度密封环，对火箭导弹的安全发射起到了至关重要的作用，如果能申请到专利并得以应用，那就意味着价值三千亿元。郑强的演讲主题常与当下社会现实和大学生就业等热点问题相关，语言直白，观点独特，引人深思。面对质疑为何忙于科研的他还花时间公益演讲，郑强回应道，演讲可以教育后生，科研可以强国富民，这两项任务对他来说同等重要。很明显，郑教授对时间的把握要比一般人强得多，虽然我们一直强调过程，但在科学研究中，结果才是一切的根本。我们要从他务实、严谨的治学精神中汲取他浓厚的爱国主义精神，在自己的岗位上为祖国的发展贡献自己的力量。 ⠊【文章描述过程、图片都来源于网络，此文章旨在倡导社会正能量，无低俗等不良引导。如涉及版权或者人物侵权问题，请及时联系我们，我们将第一时间删除内容！如有事件存疑部分，联系后即刻删除或作出更改。】

2024 年 11 月 27 日上午，暨南大学原副校长、中文系教授饶芃子于广州溘然长逝，享年 89 岁。消息传来，学界同悲，她在文艺学、比较文学与海外华文文学等领域留下的深刻印记，永远不会磨灭。饶芃子出生在广东潮州的文化世家，与饶宗颐先生的家族关联，为她的学术之路铺上了第一块砖石。童年的她在抗战的动荡中，于外祖父身边接受古典文学启蒙，《红楼梦》的诗意悲情早早沁入她的心脾。中学时代大量阅读名著，创作并发表作品，坚定了文学志向。大学考入中山大学中文系，师从王起先生，后到暨南大学，在萧殷先生身旁开启新的学术旅程。她一生笔耕不辍，300 余篇论文、16 部专著及大量主编著作，展现其深厚学养。在暨南大学，她创立“比较文艺学”方向，推动学科发展，获“中国比较文学终身成就奖”实至名归。教育上，饶芃子培育出众多优秀学子，“饶家军”威名赫赫。她注重学生学术品格塑造，以“八说”等理念引导学生做学问，强调问题意识与学科史了解，倡导沉潜、诚实的学术态度。饶芃子教授虽已离去，但她的学术思想、教育理念如烛光长明。她对文学的热爱、对学术的执着、对学生的关爱，将永远被铭记，成为后来者前行路上珍贵的指引与激励。#动态连更挑战#

10月17日晚，生命科学学院特邀邱龙新副校长于学术报告厅为2024级新生讲授思政课。讲座中，邱龙新老师强调了“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”这一重要理念。通过本次讲座，相信同学们能够意识到科技和创新的重要性，在今后的学习和生活中能积极培养和提升自身的创新思维。

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