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读书议论文开头在线播放_关于读书的惊艳开头(2024年11月免费观看)

内容来源：这家有保障所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

读书议论文开头

高中作文50分攻略：实用技巧大揭秘！ 𐟓š 作文提分秘籍如果你还在高一高二，老师评价你的卷面不清晰，那就每天练一页字吧！如果你已经在高三，尽量做到横平竖直，即使不美也要工整。三列作文格，最好将转页首行作一段的开头，会更加整齐美观。 𐟔 万能作文结构开头生动联系材料，引出观点➕三个有分论点的论述段➕结尾总结【开头】我试过名言开头，不过这一点就难在必须积累到与题目十分契合的内容；个人更喜欢写四字断句开头，很容易出彩。【论述段】其实我真的不怎么会写分论点，最近在学习日报的分论点。不过分论点的设立要按照逻辑顺序，保证后文自己有话可说➕举例or名言➕联系题目用自己的话论述➕总结！千万不要只顾着华丽的辞藻、新奇的举例，体现青年人思考看法的一定是富有思想力的语言，这点做到了是有力反击自认为高中议论文空泛虚华的有力武器！自我论述有几个小技巧：化用材料语言➕“如果不是……”“正因为……”“我们无法想象……”等可以引出观点的句式➕尽量生动的语言表达观点➕总结。【结尾】我比较喜欢名言➕升华➕呼吁，一定要倡导主旋律，并且与题目呼应。 𐟓– 素材积累不要抄好了就万事大吉，重点是怎么记下来并且运用。寒假学校培优课的老师交了一个方法，你可以不去看文字性的材料，针对某一个人，去看有关他的纪录片，形成对他人生履历的简要印象，接着自己动笔去写人物素材，或是给老师看或是参考资料，完成对语段的润色，这样以后形成的素材就真正是你自己的而不是仅仅停留在书面上的。每一种类型的素材都要积累，人物素材用来写排比例，名人名言用来引出或是总结观点。紧跟时事，了解内外风云变幻是打开格局的必要条件。烂大街的素材就不要再跟风了，阅卷老师喜欢的是让人耳目一新的内容，寻找一下小众的素材，会给阅卷老师一种“这孩子读书真多”的好感。 𐟌Ÿ 技巧总结观感提升：坚持练字，保持工整。万能结构：开头生动，论述段有条理，结尾呼应主题。素材积累：多看多记，形成自己的素材库。希望这些技巧能帮助你在高考作文中取得高分！加油！𐟒ꀀ

关于“众所周知”大作文开头被质疑的回应！ 𐟘᤻Š天有人说TOPIK大作文开头“세간에 널리 알려져 있다시피”（众所周知）不适合作大作文开头，自己不用，还不让别人用？我真的非常难以理解。 𐟑Š首先，我自己举几个最近87～89三届大作文开头的例子来反驳： 1: 재능을 발견하는 것의 중요성 예. 세간에 널리 알려져 있다시피 재능을 발견하는 것은 자신의 성장에 있어 아주 중요한 요소이다. （众所周知才能发现是自我成长这方面重要的要素） 2: cctv설치가 필요한가? 예. 세간에 널리 알려져 있다시피 CCTV는 사회 안전 보장에 있어 아주 중요한 역할을 하고 있다.（众所周知CCTV在社会安保里做着重要的作用） 3: 독서의 긍정적인 영향 예. 세간에 널리 알려져 있다시피 독서는 인생에 있어 아주 중요한 기능이다. （众所周知读书是人生里重要的技能） ❤️以下是我的论点：这句话是韩国文章和书籍中经常使用的高级表达方式！ "세간에 널리 알려져 있다시피"后接普遍常识，强调这是世人公认的不言而喻的事实。在议论文或说明文中，这是一个很好的句子，甚至在现实辩论中也会用到，用以强调自己论点的正确性。而且它是不需要论证的。（就像读书对学习有好处一样）所以“众所周知”这句话作为写作的导入句是很好的。 𐟔以下是我根据韩国专栏和词典里找的一些论证实例： 1: ‘세간에 널리 알려져 있다시피, 계룡산은 아름다우면서 동시에 신비한 산으로 인식되고 있다. ’（来自한국 역사 교육자 블로그) 2: ‘<버닝>은 이미 세간에 널리 알려져 있다시피 무라카미 하루키 작가의 소설 <헛간을 태우다 (納屋を焼く, 1982)>가 …. ’(来自한국 칼럼 기사) 3: ‘세간에 널리 알려져 있다시피 토니 스타크를 맡은 배우 로버트 다우니 주니어가 마약중독으로 피폐한 생활을 하고 있을 때 치즈버거의 맛을 느끼지 못하자 치료를 결심한 것을 계기로...’ (来自한국 위키사전) 𐟓⥆者！不要道听途说的diss我，请自己举出实例！

如何写好读书与行路的议论文？ 𐟌Ÿ议论文的写作结构非常重要，以下是一些关键步骤： ➡标题：标题要简洁明了，积极健康，可以引用名言警句，或者使用对偶等修辞手法。 ➡开头：结合材料提出论点，明确表达你的观点。 ➡正文：进行论证。可以选择以下几种方式：并列式：分论点1+分论点2+分论点3。对照式：正面+反面。递进式：是什么—为什么—怎么做。 ➡结尾：照应式：呼应标题、照应开头。呼吁式：引起共鸣、引人深思。引用式：从相关角度进行总结。例如，一篇关于《读书与行路》的议论文，可以通过以上步骤来展开： 𐟓š标题：读书与行路：探索知识的双重路径 𐟓–开头：读书和行路，是探索知识的两种重要方式。通过阅读，我们可以汲取前人的智慧，而通过行走，我们可以亲身感受世界的广阔。 𐟓正文：并列式：读书可以让我们了解历史，行路则让我们亲身经历现实。对照式：读书让我们思考，行路让我们行动。递进式：读书是基础，行路是实践，两者相辅相成。 𐟔š结尾：照应式：呼应标题，强调读书与行路的重要性。呼吁式：引起读者共鸣，鼓励大家多读书，多行路。引用式：总结读书与行路的价值，从不同角度强调其意义。通过这些步骤，你可以写出一篇结构清晰、论证有力的议论文。记得在平时练习时，多尝试不同的写作方式，找到最适合自己的写作风格。

𐟓š𐟖‹️ 读写秘籍：提高你的阅读与写作能力 𐟓– 想要提高阅读与写作能力？来读《文心》吧！这本书由夏丏尊与叶圣陶合著，深入浅出地讲解了读写的基本知识和技巧，适合所有热爱读写的人。 𐟒ᠥ…𓤺Ž阅读： 1️⃣ 读书时要有触发，即读书心得和作文新味，这是将知识转化为自己的关键。 2️⃣ 好文章需要精读，通过大声朗读和标记声调变化，可以加深记忆并提升阅读能力。 3️⃣ 不要忽视身边的“无字之书”，社会的图书馆里藏着更丰富的知识。 𐟖‹️ 关于写作： 1️⃣ 巧妙的方法是先有内容，再根据内容拟定题目，这样写出的文章更有条理。 2️⃣ 写作时，善用“印象的描写”，它能赋予文章更强的感染力。 3️⃣ 读书笔记是议论文的雏形，简短朴实为宜，无需华丽辞藻。 𐟒ꠦ— 论你是中学生还是文学爱好者，这本书都将是你提升阅读与写作能力的宝贵指南！

#自我提升指南# “唐宋八大家”为何首推韩愈，他在文学上的贡献有哪些？唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。明初朱右选韩、柳等人文章为《八先生文集》，遂起用八家之名，“唐宋八大家”之名也随之而流行。 “唐宋八大家”首推韩愈。韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。唐代中期大臣，文学家、思想家、哲学家、政治家。尤其是在古代散文方面贡献巨大。其《师说》登上了高中语文课本，让一代又一代的学子从中吸取营养，增长智慧。韩愈出生在一个官宦世家，他的祖父和父亲都曾在朝中或者地方为官。不过在韩愈三岁的时候，韩愈的父亲就去世了，后来韩愈兄长韩会也早逝，韩愈只得跟着寡嫂相依为命。由于韩愈聪明好学，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学。七岁便能言，十二岁能成文，所以对于参加科考很是有信心。所谓天算不如人算，公元789年，20岁的韩愈到长安赴考，结果是名落孙山，先后参加了四次科举考试，结果都是一样。后来韩愈的寡嫂去世，韩愈只得放弃继续参加考试，回到家乡守丧五个月。虽然韩愈几次参加科举考试均以失败结束，但是这并没有打击到韩愈的信心。终于在唐德宗贞元11年（796年），韩愈28岁时，受到曾担任过宰相的陇西郡开国公董晋的邀请，到其任下宣武军出任观察推官一职。在三年的任职期间，韩愈一边指导青年才俊的学习，一边极力推广自己对于散文改革上的看法和主张。后来董晋去世，韩愈扶着其灵柩离境。就在韩愈走后的第四天，军中发生了变乱，韩愈因此躲过了一劫。贞元16年（801年），韩愈通过了考试，被任命为国子监四门博士，后又晋升为监察御史。元和十二年（817年），出任宰相裴度行军司马，先从裴度征剿吴元济，平定“淮西之乱”；后迁刑部侍郎，任监察御史。但因上书论天旱人饥状，请减免赋税，遭贬任阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职，因此人称“韩吏部”。韩愈名列“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。倡导“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等写作理论，对后世学人都具有极其重要的指导意义。著作有《韩昌黎集》等。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。除政治外，韩愈的主要贡献是在文学上。他是古文运动的倡导者，主张继承先秦两汉散文传统，反对专讲声律对仗而忽视内容的骈体文。为文则气势雄伟，说理透彻，逻辑性强。作诗则力求险怪新奇，雄浑而重气势。因此，他为文作诗独成一格。后人对韩愈评价颇高，杜牧把韩愈文章与杜甫诗歌并列，称为“杜诗韩笔”。韩愈联合柳宗元倡导的古文运动，开辟了唐以来全新的古文发展道路。韩愈对古文的贡献，首先在于他古文理论的完整而明晰，他说“修其辞以明其道”，把古文写作与儒学、道德、政治和教化联系起来，以纠正骈文写作的远离社会人生的儒腐风气。另外，韩愈还提出了一个很有名的“不平则鸣”的口号，也就是说，“修辞明道”的实质，不但要将古文与社会现实联系起来，还要“言之有物”，反对空洞，使散文成为抒发个人或群体生活困顿、悲哀、感愤的工具，“其歌也有思，其哭也有怀”。在散文语言的除旧创新上，韩愈也下了很大的功夫，他说：“唯陈言之务去”。为了追求散文和诗歌语言的创新，他有时到了“处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷”的痴迷程度。韩愈的又一贡献即在于他的创作实践上。他写了大量优美晓畅的古文，在前代优秀散文之后，为后世读者树立了良好的揣摩学习的样板。韩愈的散文，多属应用文，但他尽可能将这些非文学的实用文写得富于文学性，诸如书启、墓志、记、序、哀祭等等，他都尽可能写得有气势，有创新，有真情实感。为了增强古文的可读性，他常常把史传文学、传奇小说的叙事、描写功能移入到自己的文章中，使实用文体具有抒情之美、叙事描写之美，饶有“纯文学之情趣风神”。长庆四年（824年），韩愈请病在家，年底去世，享年五十七岁。追赠礼部尚书，谥号为“文”，故后世称其为“韩文公”。《师说》是韩愈最负盛名的一篇议论文。文章开头一段，先从正面论述师道：从师的必要性和从师的标准（以谁为师）。劈头提出“古之学者必有师”这个论断，紧接着概括指出师的作用：“传道、受业、解惑”，作为立论的出发点与依据。从“解惑”（道与业两方面的疑难）出发，推论出人非生而知之者，不能无惑，惑则必从师的道理；从“传道”出发，推论从师即是学道，因此无论贵贱长幼都可为师，“道之所存，师之所存也”。这一段，层层顶接，逻辑严密，概括精练，一气呵成，在全文中是一个纲领。这一段的“立”，是为了下文的“破”。势如风雨骤至，先声夺人。接着，就分三层从不同的侧面，批判了当时士大夫中流行的耻于从师的不良风气。先以“古之圣人”与“今之众人”作对比，指出圣与愚的分界，就在于是否从师而学；再以士大夫对待自己的孩子，跟对待自己在从师而学问题上的相反态度作对比，指出这是“小学而大遗”的糊涂作法；最后以巫医、乐师、百工不耻“相师”，与士大夫耻于“相师”作对比，指出士大夫之智不及他们所不齿的巫医、乐师、百工。作者分别用“愚”、“惑”、“可怪”来揭示士大夫耻于从师的风气的不正常。由于对比的鲜明突出，作者的这种贬抑之辞，便显得恰如其分，具有说服力。既教育了青年，又起到了转变风气的作用。表现出非凡的勇气和斗争的精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。这些在高中的语文课上，相信老师都给大家讲过了，这里就不赘述了。上面说了文，下面来说说韩愈的诗。这里仅拿一首《左迁至蓝关示侄孙湘》来举例：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上就被贬潮州离京有八千里路程。本想替皇上除去那些有害的弊端和事情，哪里考虑到自己这衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭，家乡又在何处呢？眼前只有大雪拥塞蓝关，马儿也不肯前行。我知道你远道而来该是另有一番心意，正好在这瘴江边把我的尸骨收存好带回去吧。韩愈的一生，以辟佛为己任。这首诗和《谏迎佛骨表》文珠联璧合，相得益彰，具有深刻的社会意义和现实意义。从思想上看，此诗与招来贬谪的谏文《谏迎佛骨表》，一诗一文，可称双剑合璧，很能表现出韩愈思想中进步的一面。就艺术上来看，这首诗是韩诗七律中的佳作。其特点“沉郁顿挫”——何卓语，风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法的高妙：笔势纵横，开合动荡。如“朝奏”、“夕贬”、“九重天”、“路八千”等语，对比鲜明强烈，且高度地概括出了韩愈自己目前的境遇。一上来就有高屋建瓴之势，早上才刚刚递交了朝奏，晚上就得到了贬谪。第三、四句用“流水对”，十四字形成一个整体，下句紧紧承接上文，令人有浑然天成之感。五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横雪拥”，境界雄阔。“横”状广度，“拥”状高度，二字皆下得极为有力。最后一联更是将自己的身后之事作了交代，我死不可惜，只要你帮我收存好尸骨带回去，我余愿已了。整首诗读来大气磅礴，颇有卷洪波巨澜于方寸之间的感觉，能让人产生出撼动心魄的伟大力量来。此诗虽然追步杜甫之风，有沉郁顿挫，苍凉悲壮之气，深得杜甫七律之神韵，但又有韩愈自己独到的创新在里面，表现出了韩愈以文为诗的主要特征。律诗有谨严的格律上的要求，而此诗仍能以“文章之法”行之，而且用得较好。好就好在虽有“文”的特点，如表现在直叙胸臆的方法上，和虚词的运用上（“欲为”“肯将”之类）等等；同时亦有诗歌的显著特点，即合辙上，还表现在形象的塑造上（特别是五、六联，于苍凉的景色中，代入诗人自我的形象描述）和诚挚深厚的感情抒发上。全诗将叙事、写景、抒情、明志熔为一炉，诗味浓郁，诗意醇厚，是不可多得的文学佳构。#教育创作激励计划# #美好假期在旅途# #新同学超有梗# #逗你玩呢# #秋日漫步#

如何用叶圣陶的方法提升阅读和写作能力？ 𐟓š 曾经，我也是个语文和作文的“困难户”。上中学时，语文和作文一直是我的“噩梦”。自从我开始做读书博主后，我才真正意识到，文笔的差距有多大。每次我绞尽脑汁写出来的文章，总是比别人差一大截。 𐟓– 最近，我读了一本书——《叶圣陶的语文课》。叶圣陶是一位著名的教育家、作家和文学出版家，他一直致力于中国语文教育的发展。这本书摘选了叶圣陶先生的教育方法，帮助我们养成善读善思善写的能力。阅读方法 𐟓– 阅读时要做笔记和标记，然后根据这些符号整理出文章的要旨。说理文章只需要论理性阅读，而叙事抒情的文章则需要美读。对自己感兴趣的文章可以熟读，文言文必须熟读，要自然成诵。阅读速度越快越好，先求其无不了解，然后求其尽量得快。写作方法 𐟓 练习写作最好从记叙文入手，议论文则从切近自身的话题开始。天天写日记，对写作和人生修养都有好处。读书笔记不只是摘抄，还要记录自己的想法、怀疑和欣赏。文学鉴赏 𐟎芨œŸ阅读，发现文学中的宝石。鉴赏文字时，不能只局限于文字之美，还要驱动我们的想象力。日常中了解文字，培养和训练语感。一篇文章也可以看看别人的心得，但不可尽信。叶圣陶大师还提出了精读的概念，书中有详细的精读和略读的指导方法，不同类型的文章精读的实例，非常实用。 𐟌𑠢€œ授人以鱼不如授人以渔”，看到很多博主有精读课，不如先向真正的大师学习方法。如果你是一个学生、读书博主、或者想要成为读书博主的人，重新学会学习语文，掌握阅读和写作的技巧，你会发现不一样的人生。我是小熊读书，读书蜕变，一起成长吧！

六年级期中家长会：语文数学学习攻略 ### 六年级语文学习建议 𐟓š 注重阅读：阅读是语文学习的关键。不仅要读故事书、诗歌，还要涉猎各种小说。阅读能提升词汇量、阅读理解能力和写作技巧。多写作文：写作是语文学习的重要部分。通过写作练习表达能力、提高语言组织能力和词汇量。尝试写不同类型的作文，如记叙文、说明文和议论文。培养语感：语感是对语言运用的感觉和把握。通过多听、多说、多读、多写，以及欣赏优秀的语言表达，可以培养语感。积累基础：六年级基础知识增多，学习新课后要定时定量复习。用梳理框架、列提纲等方式归纳总结知识，构建知识网络。学会“精读”：课外阅读时，不仅要追求数量，还要学会“精读”。家长需引导孩子标注不认识的字词、写下读书过程中的疑问，并尝试概括书中的内容。模仿与创造：鼓励孩子先尝试模仿优秀范文的好词佳句，并将其运用到自己的写作中。积累的内容用得多了，自然也就变“活”了。六年级数学学习建议 𐟓 建立学习计划：制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和内容，做到有计划地学习。认真对待课本：课本是数学学习的基础，要认真阅读课本，理解概念、公式和例题，并尝试解答课本中的练习题。多做练习题：通过大量的练习题，加深对知识点的理解和掌握，提高解题能力和思维水平。重视错题集：将做错的题目记录在错题集中，并分析错误原因，避免再次犯错。掌握基本概念：数学学习需要掌握基本概念和基本运算规则，要认真学习并理解这些概念和规则。学会总结归纳：在学习过程中，要学会总结归纳所学知识，形成自己的知识体系，方便后续复习和巩固。寻求帮助：如果遇到学习困难或问题，可以向老师、同学或家长寻求帮助，共同解决问题。

𐟌Ÿ顶级议论文标题，一出手即震撼𐟌Ÿ 𐟌ˆ 爱国情怀 𐟌ˆ 《剑锋所指，清风徐来》《与时代同行，与祖国同呼吸》《心系国家，造福家乡》《淬炼英雄心，铸就青年魂》《笔墨春秋，英雄史诗》《以青春年华，铸国家情怀》 𐟚€ 科技发展 𐟚€ 《探索未知，开掘新知》《革新之光，照耀华夏》《科技点燃梦想，创新铸就辉煌》《科技创新之剑，开辟世界未知》《科技之风，创新之潮》《科技璀璨，创新引领未来》 𐟓š 读书阅读 𐟓š 《一眼千年，与文化相遇》《品诗书百篇，绘山河万顷》《阅读如炬，照亮人生之路》《秉持读书心，深耕有收获》《不读书，何以观世界？》《阅读的力量：跨越时代的智慧》 𐟎蠧𛏥…𘤸Ž文化 𐟎芣€Š岁月静默，经典发声》《览千古绝唱，品荡气回肠》《于浮躁中沉静，于迷惘处回首》 𐟓œ 文化传承 𐟓œ 《弦歌不辍，薪火相传》《赓续文脉，再铸辉煌》《书承文脉，香满家国》《皓月千秋，传承不息》《乘诗词一舸，承文化之美》《传承文化经典，讲述大美中国》《书墨千载传文化，古韵今风向新行》 𐟌𑠥𔇩똥“德 𐟌𑊣€Š德润人心，行稳致远》《玉汝于成，德行天下》《学千仞壁，做刚正人》《修崇高道德，做高尚青年》《以诚信铸剑魄，依道德开花香》《明道德善作其身，助青年逆风而行》《敬畏为立德之本，规则为立身之基》《矜细行以立大德，顾小让而成大行》 𐟌🠧”Ÿ态文明 𐟌🊣€Š利益在左，生态在右》《跨越千年，守江河安澜》《护碧波十里，盼百鸟来栖》《灵共在之道，沃自然之木》《江山若有灵，千载伸知己》《文明与生态齐飞，经济共发展一色》

读书笔记、书评、读后感的区别与联系在校读书时，我也曾写过读书笔记、观后感和论文。然而，直到离开学校，我的写作水平也没有明显提升。最近读了《如何阅读一本书》，收获颇丰。 1⃣️ 读书笔记的重点在于“记”，虽然也会有自己的感悟，但并不以“评”为目的。读书笔记有助于记忆和理解，可以将书上的知识转化为自己的知识。 2⃣️ 书评的重点在于“评”，可以看作是一篇关于一本书的议论文，需要明确论题，提出论点，并摆出论据。书评是阅读的后续工作，是对书籍的整体把握。 3⃣️ 书评与读后感不同，书评的重点是评说而不是感想。 4⃣️ 与口头表达的评论相比，文字形式的评论可以不受篇幅限制，因此可以完整地表达自己的观点，也需要更有条理，合乎逻辑。 5⃣️ 书评文章可以为其他读者提供更多信息，有助于传播。以上是我对读书笔记、书评和读后感的理解，希望能对你有所帮助。

如何在短时间内提升申论/综应成绩？背景：作为一个大龄文科女，我从小镇走出来，毕业于985高校，研究生在top150的学校读书。自从去年12月到现在，我已经参加了四次考试：深圳市考、广东省考、广西事业编和广西省考。每次考试的申论/综应成绩还不错，分别是67.5、73、106和80.5。很多小伙伴问我学习方法，所以我想分享一下我的经验。不过，学习方法因人而异，仅供参考哦。前言：其实，我在本科毕业那年也考过一次省考，但那次我没怎么准备，只是做了两套行测题，申论只是看了下题目就考了，总分138.9，申论77。经过这么多次考试，我发现广西的申论相对容易，而广东的两次考试成绩就不太理想。针对广西的考试，我每次在申论/综应上投入的时间都是考前一周，看来性价比很高。行测一直是我的老大难问题，欢迎行测高手一起探讨学习问题。申论篇：摸清题型：申论主要有四种题型——单一题、综合题、公文题和大作文。单一题：答题思路很简单，分清逻辑抄关键词，基本分就有了。如果想提分，可以积累一些规范词。综合题：一般是谈谈理解，答题的基本框架是先总体解释这句话的含义，然后进行主体要素分析，抓关键词说表现，或者提出实现这句话的对策。还有一种综合题的答法是问题/对策题，答题套路就是单一题叠加。公文题：广西这五年的真题只考过新闻稿、工作简报、发言提纲、考察报告和处理问题说明。翻出真题练两次即可，格式分很重要。大作文：虽然没时间写，但大作文本质上不是策论文就是议论文。老师阅卷时间只有30秒，要在最短的时间让老师看到：1. 题目点题；2. 第一段背景切入及阐明问题；3. 每段开头点明观点或对策，最好包含主题词；4. 总结部分的意义，用主体分析法作答，个人、社会、国家、舆论不同层面夸一夸，基本就差不多了。在主体论述时可以抄写材料，也可以正反论证，下下策是车辘话来回说，字数不能太少。希望这些经验对大家有帮助！𐟓–✨

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