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学术性是什么权威发布_普通人学术不端会被发现吗(2024年12月精准访谈)

内容来源：这家有保障所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

学术性是什么

读博心得：体力、认知与执行方法的重要性读博到最后，拼的是什么？体力、认知（问题意识）和执行方法。这些因素共同决定了你在学术道路上的成败。 𐟍€ 认知：选题是关键 𐟎在学术界，选题的新颖性和问题意识的明确性是文章质量的决定因素。选题不好，再多的努力也可能徒劳。认知能力在这里起到了至关重要的作用。通过文献综述，你可以确立自己的立论基点，这是文章写作前最难的一步。一旦突破，写作过程将变得相对容易。 𐟍€ 执行方法：知识生产者的定位 ⚙️ 读书和读论文自然比写作容易，但读博的时间有限，不能抱着消费的心态去学习。你需要以知识生产者的身份定位自己。写作可能比阅读更重要，这是我常常忘记的一点。 𐟍€ 体力：管理精力而非时间 ⏰ 随着年龄增长，身体状况不如从前。把每天精力最旺盛的时间用来做最重要和紧急的事情，哪怕只有2-4小时，那也比久坐桌前看似学习实则只是感动自己来得真实有效。读博期间，我写了不少论文，但多为随兴趣出发的不同领域的文章。有的文章成型了，有的还是半成品。学习总是有捡了芝麻丢了西瓜的感觉，不断地捡，却又不断地丢，看似转了一大圈，最后真正登堂入室的又有几个？另外，写论文时常遇到思路不清、遇到问题畏难停滞的局面，这种情况下我总是考虑换一个题目来做，而不是坚持去克服困难，突破自己，导致自己的认知实际上是在低水平重复。即使看似写了一堆文章，实则均有相似的通病——问题意识不够聚焦。这就容易导致我陷入极度的自我怀疑和精神内耗中，不断恶性循环。最近一直在反思存在的问题，有以下心得体会： 𐟍€ 认知：选题的重要性 𐟎在学术界，选题的新颖性和问题意识的明确性是文章质量的决定因素。选题不好，再多的努力也可能徒劳。认知能力在这里起到了至关重要的作用。通过文献综述，你可以确立自己的立论基点，这是文章写作前最难的一步。一旦突破，写作过程将变得相对容易。 𐟍€ 执行方法：知识生产者的定位 ⚙️ 读书和读论文自然比写作容易，但读博的时间有限，不能抱着消费的心态去学习。你需要以知识生产者的身份定位自己。写作可能比阅读更重要，这是我常常忘记的一点。 𐟍€ 体力：管理精力而非时间 ⏰ 随着年龄增长，身体状况不如从前。把每天精力最旺盛的时间用来做最重要和紧急的事情，哪怕只有2-4小时，那也比久坐桌前看似学习实则只是感动自己来得真实有效。

毕业设计和毕业论文到底有啥区别？𐟤” 为什么有些学校的毕业设计是论文，而有些学校的毕业论文却是设计呢？这俩到底有啥不同？今天咱们就来聊聊这个话题。成果形式不同 𐟎谟“ 首先，咱们得说说成果形式。毕业设计通常是一个具体的项目、作品或者设计方案。比如，软件程序、建筑设计图、艺术作品等等。它更注重实践和应用，简单来说，就是你做出来的东西。而毕业论文呢，是一篇学术性的文章。它主要以文字阐述对某一问题的研究分析、观点论证等，强调的是理论性和学术性。简单来说，就是你写出来的文章。内容重点不同 𐟧 𐟓Š 在内容方面，毕业设计的重点在于展示设计过程、实现方法、解决的实际问题以及最终成果的创新性和实用性。比如说，你设计了一个网站，那就得展示你的设计思路、实现过程和最终效果。毕业论文则侧重于对学术问题的深入探讨、文献综述、理论分析、研究方法和结论等。比如说，你写了一篇关于某个社会问题的论文，那就得展示你的研究方法、数据分析和结论。考核形式不同 𐟓Š𐟎芊最后，咱们聊聊考核形式。毕业设计主要通过对作品的质量、创新性、实用性以及答辩表现进行考核。简单来说，就是看你做的东西怎么样，能不能达到预期效果。而毕业论文则是依据论文的学术水平、逻辑结构、研究深度以及答辩情况来评定成绩。简单来说，就是看你写的文章怎么样，能不能经得起推敲。总的来说，毕业设计和毕业论文虽然看起来有点类似，但其实差别还是挺大的。希望这篇文章能帮你更好地理解它们的不同之处！𐟘Š

A-Level商务和经济，你该选哪门？𐟤” 嘿，同学们！最近是不是在纠结A-Level商务和经济到底该选哪门？别担心，我来帮你理清楚！两门课的区别在哪儿？𐟓š 首先，咱们得搞清楚这两门课到底有啥不同。A-Level经济（Economy）主要分为宏观经济和微观经济两部分。这门课学术性很强，特别能体现你的学习能力和逻辑思维能力。而A-Level商务呢，范围超级广，除了基本的商业理论、市场营销和人力资源管理，还涉及一些经济学、会计学和社会学的内容。简单来说，商务课更偏向实践，对学生的英语水平要求也特别高，几乎没有选择题，全是论述题。难度对比𐟧 很多同学觉得A-Level经济比商务难，这也不奇怪。经济学更偏学术性，知识点研究得比较深，理解起来自然也难。而且，经济课还涉及到不少数学内容，对于数学不太好的同学来说，这真是个大坑。所以，相对来说，A-Level商务是一门“软学科”，学术性不强，选了这门课的学生可能不太容易在申请学校时展示自己的实力。从各个考试局公布的数据来看，A-Level商务的A和A*率是低于A-Level经济的。如何选择？𐟤𗢀♂️ 虽然很多大学的经济学和商科类专业对这两门科目不做要求，但经济学更具学术性，因此也更受大学的重视。而且，A-Level经济能为商科、会计学、社会学、政治学等学位水平的学习打好基础。如果你非要在商务和经济学中选一个，A-Level经济绝对是个不错的选择。希望这些信息能帮到你，祝你做出最适合自己的选择！𐟒ꀀ

如何发表SCI论文？六大关键点解析想要在SCI期刊上发表一篇高质量的论文？那你得注意以下几个关键点：明确中心、创新、科学、实用、可读性和细节。让我们一起来看看这些要点吧！明确中心 𐟎斥…ˆ，你得有一个明确的中心思想。你的文章要表达什么？研究目的是什么？解决什么问题？最好能符合当前的发展趋势，与国家和党的方针政策相一致，还能联系实际，为国家经济建设服务。创新性 𐟚€ 创新是科学研究的灵魂。你的研究要在别人的基础上提出新的见解和理论。即使你的研究项目和别人相同，也要努力推陈出新，提出新的观点和方法。科学性 𐟔스𘀧–‡章最基本的条件就是它的科学性。科研设计的合理性、方法的正确性和资料的完整性都是评定文章的重要参考。实用性 𐟛 ️ 研究分为学术性研究和实用性研究。最终目的是为了推动学术界的发展，并为现实中的问题提供理论依据。可读性 𐟓š 文章要方便别人阅读和理解。架构层次要清晰，逻辑性强，语言通顺。这样读者才能轻松把握文章的主要内容。细节 𐟔 细节决定成败。做好数据和单位处理，数据要精确，单位要统一。作图要认真，图、表要直观清晰，比例适当。用好Origin软件，最好还能掌握一些图像处理软件，比如Photoshop、3DMax和Flash等。总之，发表SCI论文需要你在各个方面都做到最好。希望这些建议能帮到你，祝你成功！

新高考下高中历史学术课堂构建案例：秦始皇 𐟓– 标题：新高考视域下的高中历史学术型课堂建构——以“秦始皇”教学设计为例 𐟓 作者：杨春华 𐟒🠦妺：《中学历史教学》阅读思路：本文以历史人物秦始皇的教学设计为例，引导学生通过探究学习领会“学历史”、“看历史”和“做历史”的方式，自主研习，拓展课程资源，促进教学转换，延展历史学术性课堂的意蕴。一、课题概说：什么是历史人物？二、导入新课：李白《古风》之三三、展示主题：“秦始皇——千秋功过” 四、问史寻人：历史学术型课堂探究学习探究1：关于秦王的生平与争议探究2：在尉缭眼里，秦王是怎样的人？探究3：材料三反映了秦王怎样的思想倾向？探究4：为什么秦统一是世界史上独一无二的现象？探究5：结合教材和材料分析其统一的背景和条件有哪些？有何历史意义？探究6：结合材料和所学知识，说明秦统一以后如何巩固统一？探究7：焚书坑儒的实质是什么？最终的影响如何？探究8：钱穆认为秦代政治失败的原因是什么？探究9：柳宗元认为秦代灭亡的原因是什么？探究10：现代的我们应该如何评价秦始皇呢？五、揭示主题：秦始皇——千古一帝？！【教学示意图】【研究性学习】给秦始皇画像如何拓展历史的世界，拓展教学的视野，延伸认知的边界——①基于探究性的学习方式。②含有学术性的课程资源。③贯穿专业性的学科素养。

如何写学术性书评？𐟓š 最近真是勤奋到不行𐟘‚𐟤㯼Œ这篇文章接着上一篇读书笔记继续聊聊如何写学术性书评。在读书的时候，老师经常会要求我们写读书报告或者书评作为课程作业。有些人可能会把读书报告写成书的内容总结，好一点的可能还会加点自己的感想。但其实，读书报告不等于读书心得，它是学术训练的一部分。我们不仅要总结全书内容，还要提出对这本书的优点和缺点的看法。我个人会把读书报告的写作当成一篇书评来写，不过有些书评是可以发表的，这个大家都知道。所以，我在这里想分成两个部分来谈：1）读书报告式书评 2）论文式书评~ 如何写读书报告式书评？关于如何选择书，这里就不细说了，无非就是自己感兴趣的、专业领域内的，或者是老师要求的等等。关于书写原则，其实记住两条：总结内容+提供评价。但具体展开并不是想当然的，我的经验是：读：具体怎么读，如何快速读，可以参考上一篇文章。简单来说，就是了解书的内容及研究方法（前言/导论+章节+结论），了解本书采取了什么视角去探讨问题，是社会史、文化史、性别史，或者是全球史的），以及了解作者（上网看看作者的研究经历，以往学术脉络）。写：关于读书报告式书评的章节结构导论：交代这本书的大致内容，作者的背景以及过去的著作。可以与之前的学术史进行对比（当然这块也可以放在后面）。具体如何写可以参考我即将发表的一篇书评的引言部分（能力有限仅供参考𐟤）。主体部分：这块内容同学们很容易去摘录书的内容，但并不是这样！而是应该通过一些具体的“学术问题”对这本书进行重点式的评价。啥意思呢？就是通过读完全书，你应该提炼出几个较为重要的见解或研究取向，比如：这本书的论题是啥？即讲的是什么？这些论题是如何清楚地陈述以及是在何种脉络下陈述，之后的发展又是如何？（用自己的语言阐释）作者运用了哪些历史研究方法？社会史、知识史、文化史、思想史或者经济史等等。比较文学的话比如影响研究、平行研究还是二者结合？作者使用了哪些历史资料和文献？是否是一手资料，有没有借助其他人的研究结果，在书前面是否告诉了前面学者对这个问题的研究？这就要考验你对这一行的资料、研究的熟悉程度了。资料和结论之间的关系如何？作者的立论是否站得住脚？写不下了，见第二篇𐟙„

如何用RP逆袭博士申请？ 𐟌Ÿ研究背景首先，你需要提供一个清晰的介绍，让导师快速了解你的研究领域。这包括：研究主题或问题的背景陈述研究主题的现状，描述其在社会环境中的表现阐述研究的重要性和必要性对当前学术界对该问题的研究情况进行综述，强调其存在的不足，以及你的研究将如何填补现有知识的空白 𐟌Ÿ研究问题这一部分是对研究背景中提出的问题的进一步细化，帮助确保研究的清晰性和可行性。 𐟌Ÿ研究摘要摘要是规划你的研究内容和章节的关键，很多博导时间有限，往往只会认真看这部分。建议在写完整个RP之后再去写这部分。在这一部分，需要大致描述四年博士课题研究的内容，每个阶段研究什么，采用什么方法，并确保章节之间的关联性和逻辑性。 𐟌Ÿ研究方法与理论在这一部分，你需要详细介绍你计划使用的研究方法，以及需要引入的理论。这一节可以理解为解决研究问题的蓝图。可以从方法的选择、方法的组合、研究的阶段怎么分配、不同的阶段对应哪个问题等，来说明你的研究方法能够有助于解决研究问题。主要的研究方法有：文献分析方法实验方法定量或定性分析方法理论支持，适用于社会科学领域的申请者 𐟌Ÿ社会影响这一部分强调你的研究课题的学术和社会价值，包括学术领域的创新意义和社会影响。可以从学术领域创新意义、社会价值、研究方法的创新等几个方面进行阐述。 𐟌Ÿ时间安排部分学校会要求你列出博士期间的课程参与、论文发表时间与期刊选择、实验开展、答辩安排等时间计划表。

博士申请RP｜如何检验工作室的学术水平最近有不少同学已经签了其他机构，即使得到了意向导师的回复，但一旦发了RP，导师就消失了。每次都是这样，同学们又来找我们补救。看了同学们已有的RP，真是让人无语，不知道是什么样的老师能辅导学生写出一份没有研究问题和研究方法的RP。真的很好奇，那些自己都不是博士、也不怎么做学术、更不懂这个领域的老师，辅导学生时难道不会心慌吗？只是想提醒大家，尤其是申请博士和一些学术性要求高的硕士项目时，选择机构时一定要确认对方的“学术性”。出于对老师的保护（没人想被人肉搜索），我们不会发完整的CV给学生，但一定会讲清楚老师的院校和科研背景。有些人可能会问：那我怎么能确保你们不是编的呢？其实很简单，上一节课就知道了！

论文答辩不踩坑指南：选题到格式全攻略 ### 开题答辩避坑指南选题是关键 𐟐𐊩€‰题是开题答辩的核心，关键在于与导师的有效沟通。导师能一针见血地指出你最致命的问题，自己埋头苦干往往会走很多弯路，甚至努力后被否决。遇到困难时，多与导师反馈，不要不懂装懂。了解导师的时间 𐟕’ 不是每个导师都有空，要多了解导师什么时候有空，在不打扰导师生活的前提下，有礼貌地请教。在请教前，自己要做好充分的准备，列出几个题目让导师给意见。论文写作技巧 𐟓 写作前先理清逻辑 𐟧 写作前一定要先想好文章的逻辑，包括研究什么问题、变量之间的关系、研究方法、研究意义和成果等。想清楚这些问题再开始组织文本。注意段落和句子逻辑 𐟔„ 写作时要注意段落与段落、句子与句子之间的逻辑关系。最好在正式写作前把每一段的第一句写出来，形成一个文本大纲，便于找出问题，理顺文章结构。正确使用标点符号 𐟓‘ 不要一个逗号用到底，适当断句，正确使用标点符号。长句容易出错，用清晰明了的短句。检查每句话的主谓宾是否完整，避免病句。学术性语言的使用 𐟓š 文章表达要使用学术性语言，平时在看文献时多总结、多积累。写论文不是写日记，不能太过口语化，也不要故作高深用一些自己都不知道意思的词语。格式要求 𐟓 参考文献建议用夹注，脚注看起来有点奇怪，尾注不方便文章修改。仔细阅读学校的格式要求，按要求来。在装订打印时用PDF版打印，以防在别的电脑上乱码。开题PPT与答辩技巧 𐟓Š 开题PPT：读者视角：想想观众想看什么，你的表达够不够清楚。内容精简：不要把开题报告里的所有内容都放上去，要挑重点说，详略得当。时间安排：有的学校是六分钟，有的学校是十五分钟，按照规定时间来组织PPT结构。答辩技巧：带好纸笔：记好老师们的意见，最好将老师的意见录音。尊重老师：不要和老师硬刚，老师说什么你就听着记着，以后好好改就好了。回答问题：老师问问题时，能回答的就回答，不能回答的就如实说还没有想清楚，不要慌。希望这些建议能帮助你在论文答辩中顺利过关！

知网申论“官方答案”真相揭秘最近在网上看到很多人推荐去知网学习申论文章，说是有一定的权威性，甚至有人说这些都是官方答案。本着实事求是的精神，我去知网下载了70多篇与申论相关的文章，进行了认真研究，现在将测评结果分享给大家。结论先行：水分较大，考生不必浪费时间首先，结论是这些文章水分很大，考生们没必要去看。虽然这些文章的作者包括大学教授、地方党校老师以及中公申论研究院的成员，但他们并不等于官方，也没有申论实战的高分经验。官方从未公布过答案，这些作者也不是出题人或阅卷人。内容质量：学术性强，但实用性差这些文章的文字表述偏学术性，毕竟发表在期刊上，无法对真题进行详尽解析。只能写一些原则性、方向性的内容，也就是正确的废话。我挑了三篇发在申论的讨论群里，考生的反馈也是看完没什么收获。个别文章的内容甚至是错误的。比如，一篇文章写到“以水为师”的国考作文题，一定要全篇写政府角度。但我在考场上政府角度只是一个小分论点，实战成绩照样进了部委面试，并且比第五名的入围分高了12分。考生反馈：味同嚼蜡对于考生来说，需要一个引导者带着去读懂材料，学习做题技巧，训练思维方式。上课讲解透一道题，可能不止一个小时。而知网期刊上的这些文章，最多算是点到为止，实用性不强。加之那种学术性的语言，考生会觉得味同嚼蜡。考生更需要的是一些通俗易懂的语言，最好还带着点趣味性。比如《申论写作高分的五个关键》一文，写的是标题、逻辑、内容、语言，作者只是写了为什么他们是关键，但这几个重要不是显然的吗？哪个考生不懂呢？考生需要的是如何拟标题的实用性技巧和练习，最好多来几个万能又不那么同质化的模板。建议：备考时间紧张的考生可以忽略如果你备考时间紧张，不看这些文章也不会有啥损失。学申论，还是要吃透材料，真题为王，找解析得比较细的、实用性强的技巧去反复应用。总之，如果你是闲得无聊或者好奇，看一看也无妨，但如果你备考时间紧张，不看也不会有啥损失。

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