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讲论文义

谢道韫咏絮晋名将谢安，寒雪日内集，与儿女辈讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女道韫曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。

《世说新语》卷上之上言语第二 71 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。「世说新语」「刘义庆」「谢道韫」「咏絮之才」

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「华晨宇超话」华晨宇：三千字论文，讲述在处理亲密关系过程中的体悟和成长。营销号：断章取义，华晨宇说想要成长多谈恋爱。 [微笑][微笑][微笑]「2024华晨宇火星演唱会」

教师职称制.度不能废除！教师职称制.度迟迟不废除，因为废除了，领.导权.力小了，耽误腐.败了，教研室又不能安排七大姑八大姨了，教育上的领.导干着没劲了，也没人往上边送礼了。这领.导还咋当？职称废除了，你们不吵不闹，安心教书，这样不好。不热闹。所以这职称说一千道一万，不能废除，把学生都教成知识分子，谁去扫地，伺候老人，谁去建筑工地搬砖？哈哈，职称就是叫你们去做课题，写论文，三五十遍操练讲优质课。人为淘汰一些差生，去当光荣的社.会主.义劳动者。所以职称可是法宝，万不能丢弃。

𐟓š研究生论文：讲故事比创新更重要？创新，是那种能真正应用到实际中，对多个领域产生突破性影响的东西。但你有没有想过，你师兄师姐的毕业论文，他们的创新点在哪里？它们的意义又是什么？很多时候，所谓的创新只是从某个文献的角度出发，稍微延伸了一下，最后的目的只是为了让大家顺利毕业。所以，你的论文只要能自圆其说，顺利通过盲审，就已经非常了不起了。别再去纠结创新了，每年那么多硕士研究生毕业，如果每个人都能有实质性的创新，那我们就真的领先西方了。你的论文题目，其实就是你故事的主题。只要你能把这个故事讲好，那就已经非常成功了。所以，别给自己太大压力，讲好你的故事，这才是最重要的。𐟓–✨

硕士开题报告怎么写？抄就对了！𐟓š 导师告诉我们写硕士开题报告时一定要学会“抄”！用了导师的方法，两天就写完了一万字开题报告，我好像搞明白怎么写硕士开题报告了！附模板！写开题报告的存下吧！很难找全的“保姆级”开题报告写作模板，直接套用模板和里面的方法即可！适用于MBA、EMBA、DBA、MPA、MPACC、MEM、MTA等在职研究生写开题使用！本科生和全日制研究生也可以参考！研究缘起（约2000字）研究意义（约1500字）文献综述（约8000字）研究内容（约700字，讲述论文每章内容，从第二章开始）研究重难点及解决方案（约600字）研究方法与研究方案（约2000字）研究创新点（400~600字）研究工作计划参考文献

「25fall申请」我觉得有一个观察挺有意思的。就是同样是对待一些可以放进简历里的“荣誉”，有人是生怕漏掉什么以及希望用各种方法填更多的（买实习、发论文等），而有人刚好相反。举个例子，我听过一个学生跟我讲自己有论文发表机会自己没要，因为“害怕它（不够好）会成为我学术履历上的污点”。这俩并非绝对的谁对谁错。比较宽泛地说，这俩应该代表了两种态度，一种是更短期主义的，一种更长期主义。就我自己的经验来说，这俩都有各自利弊，选择它们也都可以成就某种意义成功的人生，只要你搞清楚自己的选择与注意事项。比如短期主义要知道自己后面还要“擦屁股”，长期主义知道自己要有耐心。最怕的是自己不太清楚、懵的、拧巴的。既要又要还要。可能就会非常难受，而结果又一直不好，形成恶性循环。比如不停的短期行为不做控制与校正形成“爆雷”，或执行长期主义没有定力半途而废。说到底，是真的要非常了解自己并有战略思维。知其然更知其所以然。走好自己的路，走了，就别管别人怎么走或怎么说了。希望这样说能让你们有些感觉。祝成功。

痘印上一位博主分享自己小学时的同学录，很难想象顺直从小学开始就是这样了。

#教育创作激励计划# 问题看得很具体，条理清晰一二三。解决方案也清爽，就是看着很抽象。评论写得也认真，文章真是好文章。网络发文讲几句，语文课上没法讲。培养中学生写议论文的能力，基础能力就是有条理，这是逻辑能力。但形式上做到有条理，却未必是有逻辑。逻辑的底层思维，其实是审美认知的能力。写作文追求形式主义，是现在的通病，原因就是普遍没有重视审美认知能力的培养。为什么人们普遍不愿意对学生进行审美认知能力的培养呢？新华社这篇文章讲的不是教育问题，但是教育上的问题，与这篇文章讲的问题，在内在逻辑上是一致的，只要在教育界深耕的老师都能看得出来吧。

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