第一位参赛选手是初一年级的马灵芝老师。通过分享、讨论等环节，帮助同学们认识到阅读对成长的重要性，学会阅读的方法，落实阅读计划，最后能达到“书香伴我成长，志行因阅读而远大”的班会课授课目的。
随着一句“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，高一年级山姗老师的班会课徐徐展开，本课围绕“读书”这一主题，以漫溯历史、展望今朝、畅想未来为主线，通过阅读分享会、手抄报展示、辩论会等形式激发学生阅读兴趣，期望能够实现“勤读作舟，奔赴花开彼岸”的授课愿景。
第三位分享的是初二年级的孙佳龙老师。他根据初二年级学生的年龄特点，结合学生的学习生活实际，利用小游戏、模拟话剧演员、经验介绍和小组讨论等途径展开课堂，让同学们明白读书的重要性，提升读书的兴趣，掌握正确的读书方法。
第四位参赛选手是初一年级的彭雅婷老师。彭老师希望通过本节班会课，积累读书方法，制定个人阅读计划表，激发阅读兴趣；并且通过每月开展阅读打卡PK赛活动，养成阅读习惯，立下个人志向。读书，不仅要读“功利性”的书，也要读“非功利性”的书。
外语部的夏莉莉老师是5号参赛选手。通过阅读书目推荐、阅读成果展示、阅读心得分享等丰富多彩的活动，让同学们认识到读好书对成人、成才的正面影响，同时引导同学们将浏览式的阅读活动向“知识转换性的创造”靠近。
6号选手是来自初二年级的胡松伟老师。胡老师以自己扎实的教学基本功以及对教育独到的理解，设计了一节以“为中华之复兴而读书”为主旨的班会课，引导学生把个人志向与时代脉搏连接起来。
来自高二年级的王宇老师为说课比赛画上了圆满的句号。王宇老师通过强调阅读经典文学作品对个人成长的重要性，寄语学生要珍惜青春时光，多读书、读好书，不断提升自己的文学素养和综合能力，知行合一，读书，立志。
紧接着，中学校区副校长连进城为本次比赛作了点评。他指出，主题班会课是班主任工作的主阵地、是学生思想发展的指南针，是班级集体意志的检查站和加油站；主题班会课要在共情的基础上，引发思考、展开碰撞，达成共识，在感于情、晓于理的基础上，课堂上有可见的实效，课后有可持续优化的行为。
连副校长强调指出：上好主题班会课在于用好“六心”。首先是用心和贴心。班主任老师要用心了解每位学生，并努力成为学生的贴心人。这样以后，班会课才会因为熟知生情而有较强的针对性和较好的接受性。其次是有心和慧心。平时做个有心人，积累一些视频、歌曲、名言警句、文章、故事等班会课素材，在素材丰富基础上，根据班会课主题，慧心设计好相关环节，使得班会课言之有物，让学生有所领悟、及时开窍。再次是入心和化心。班会课就是要上得入脑、入心，这就要我们处理好主导和主体的关系，确保落实好学生主体地位，让学生在体验、讨论、思考中，在师生互动、生生互动中，心灵有所触动，思想得以感化。
经过7人评委组认真公正的评审，高一年级山姗老师、外语部夏莉莉老师获得特等奖；初二年级孙佳龙、高二年级王宇、初一年级彭雅婷、初一年级马灵芝、初二年级胡松伟老师获得一等奖。高一年级和外语部获得优秀组织奖。
END
文字：学生处
图片、排版：张嘉尔
一审：麦翠如
二审：梁萍 薛浩
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