课后服务实施方案

1、课后服务实施方案课后服务实施方案一、指导思想为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见、教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见(教基一厅(2017)2号)和河南省教育厅、"教育局、”教体局、亲中心校有关文彳牛要求,我校从"办人民满意的教育的高度岀发,结合学校实际情况制定如下实施方案。二、实施原则我校课后服务工作谩循"家长自愿，校内实施，有效监管“的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安

2、全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组,提出明确的活动要求2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生朝;3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常,存在什么问题，定期召开

3、会议,进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：*副组长：*组员：全体教师（二）课后服务活动内容1、在校午餐服务：本校食堂为有需求的学生提供午餐服务。午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂严格执行食品安全相关法律法规要求落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时,要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供应商食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。2、在校午休服务：一

4、般安排在教室。3、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得1各校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或"补课。根据学校的实际情况和学生年龄特点，照顾学生的兴趣和特长因地、因人制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担在活动中学习,在活动中进步为目的。(1) 以班为单位进行活动,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：五子棋;硬笔书法;手抄报;羽毛球;篮球(2)

5、学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识,培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等,通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。(三) 课后服务活动形式1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责,学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划,由班主任每周填写活动记录(教导处下发)，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。活动时间要求：周一至周五下午第四节课。五、工作要求课后服务是教育部统

6、一部署的民生工程，根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识“，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。根据学校统一部署,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。六、考核办法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量每月将对课后服务的岀勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。课后服务实施方案为了深入贯

7、彻落实总书记考察上海重要讲话精神，践行"人民城市人民建,人民城市为人民重要理念，执行党的教育方针,立德树人，落实2021年全国教育工作会议精神，倡导教师爱岗敬业精神,丰富师德师风建设项目，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会,结合实际,学校挖掘资源，注重减负增效，从2021年2月起全面开展课后服务工作，探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让"每T立孩子都能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量。一,组织保障成立课后服务工作领导小组组长：党支部书记、校长、副校长组员：教学

8、教导、德育教导、总务主任、教研组长二工作要求1.工作目标：政府主导，学校负责,多方参与，愿留尽留2.指导思想：课程多样化，看护人性化，管理精细化三、工作目标1. 拓宽校内课后服务内容，进一步完善学校课程体系，凸显学校特色，不断提升教师课程执行力,增强教师的课程领导力；2. 通过校内课后服务工作的实施，促使学生养成珍惜时间的习惯,学会合理利用时间，在校保质保量完成作业；3. 让学生通过参与课后活动，激发学习兴趣，发展自身潜能，促进全面发展。四、工作实施（一）课后活动时间段1. 周一为全校性"快乐30分"，开展"重庆森林玩玩乐校本自主拓展课程"重庆森林玩玩乐

9、"课程，旨在引导学生在玩的过程中,有意识地与"学"相结合，激发学生求知的动力、培养学生习得的能力,让他们健康地玩、快乐地玩、有技术地玩,在"玩”的过程中自由、快乐地探索。“重庆森林"玩玩乐课程，分低（一.二年级）、中高（三、四、五年级）两个年段，学生根据自己的兴趣自由选择。低年段14项科目，中高年段13项科目，每名学生一学年可自由选择学习两个科目（疫情防控需要时改为限定拓展），在玩的过程中开发潜能、玩出花样、体验成功、享受快乐、热爱人生。项目为：低年级儿童简笔画超级变变变五彩纸艺美丽蝴蝶结疯狂的石头快乐杯舞百变纸杯陶笛纸折飞机百变魔尺七巧板智力

10、拼图树叶粘贴画夹子变变变快乐大转盘中高年段软陶賊杯盘中国象棋多彩的珠珠纽扣插花纸杯工艺指印画拼贴画戳戳乐拍拍乐十字绣挑战创造力我爱编织2. 周二至周四为学生在校作业、参加素质教育活动完成作业低年级学生为能够在校做的口头作业、体验作业，开展阅读、游戏等活动；中高年级学生主要为做作业。素质教育活动整合学校体育、艺术、科技等特色项目，以系统性、自主性为原则，开展提高型拓展,社团内容包括（含学校购买服务）：书法、国画、儿童画、空灵鼓、舞蹈、武术、咏春、橡筋、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人编程、乐高编程、英语口语、红读、心理、红十字等，其中一、二年级周四下午14：45-15：20学校单独购买艺术课程，开

11、展艺术拓展活动。3. 周五为全校性"快乐活动日”,开展"生活技能"校本限定拓展课程"生活技能”课程，安排在快乐活动日，旨在让每个学生获得更多的学习空间和时间，能够从容应对成长中遇到的问题，更好地适合社会未来发展的需要。课程由20门科目组成，每个科目课时总量为10课时，每名学生一学期限定学习两个科目。年级内容一年级你知道生活中的安全符号吗蔬菜怎么吃最好外岀玩耍会卫护食用水果指南二年级安全使用火和电如何吃岀健康危急时的自救本领校园活动能关护三年级认识各种各样的交通标志家庭生活懂自护正确使用家用电器水果的选购与清洗四年级气象灾害应急避险常识常见创伤知救护学说上

12、海话学会搭乘交通工具五年级巧手会缝纫学会喝一杯好茶紧急情况会帮护钉子和螺丝（二）晚托看护时间段面向家庭按时接送确有困难的学生,学校教职工负责管理,家长志愿者参与共同管理，学生开展作业、自习、阅读等活动。五、工作要点1. 每名教师周一课后开展“重庆森林玩玩乐"教学活动，每周二至周四提供课后活动服务一次（单双周轮转），部分教师周五课后开展"生活技能"教学活动，由教导处制定安排表。2. 班主任根据班级学生每天参与学校社团活动情况,确认在校完成作业学生名单，交教导处汇总。3. 班主任统一发家长征询单,告知学生家长看护事宜，明确看护时间，原则上所有学生参加不参加学生必须提交

13、书面申请并审核家长回执保存一学期。4. 看护教师准时进班，清点学生人数后开展看护,中途不得离开教室，看护过程中不设学生集中休息。如看护中遇突发事件必须离开时，应及时与当日总护导联系或求助其他老师。如因事当天无法进行看护，需事先自行协调其他老师调换或暂代，并报备教导处。5. 看护结束,看护教师填写班级课后活动记录表,关闭门窗、电源,确保教室整洁后，整队带领班级学生按批次送至校门口放学。6. 学期末班级课后活动记录表与班主任工作手册一并交教导处。7. 晩托看护时段，由教导处制定安排表，看护人员准时进入晚托看护场所,看护结束后填写晚托情况表，期末教导处汇总。六、服务保障组织保障1. 学校从课后服务角度进行顶层设计，结合教师业务专长,合理安排指导教师;把校内课后服务纳入学校的整体工作之中,纳入学校课程计划,计入学生活动总量和教师工作总量；2. 学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、在经济上给予奖励,提供资金购买部分课程。规范专用教室的管理制度，做好环境的维护、清洁等工作,提供场地保障。管理保障1. 学校课后服务工作领导小组，结合学校资源状况和学生、家长的实际需求，制订学校课后服务工作实施方案，并负责此项工作的具体实施与管理；2. 重视教师对学生的学习管理，落实老师点名制、行政检查制,当班服务教师与班主任保持联系,行政加强巡视，确保学生安全,确保服务富有实效。