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对话教学论文权威发布_对话教学理论(2024年11月精准访谈)

内容来源:这家有保障所属栏目:观点更新日期:2024-11-27

对话教学论文

教师必备!3秒生成教学反思的神奇工具 𐟎‰老师们,快来试试这个AI神器吧!它不仅能帮你快速生成教学设计、教案,还能轻松搞定教学反思!𐟒ꊊ𐟓š这个AI工具可不是简单的对话机器人,它预设了提示词,你只需按照提示填写内容,3秒钟就能生成一篇完整的教学反思!是不是超级方便?𐟘Ž 𐟓–无论是写教学反思还是其他教学相关内容,这个AI工具都能帮你轻松搞定。它涵盖了教学设计、论文写作、教学工具等多个方面,简直是教师们的得力助手!𐟌Ÿ 𐟎ˆ例如,你可以输入以下信息: 学段:初一 学科:语文 教学主题:《小石潭记》 要求:写一下本篇课文摸索出的教学规律 然后,AI工具就会根据这些信息生成一篇详细的教学反思。你可以根据实际需求进行调整,不满意还可以重新生成,真的是太智能了!𐟑 𐟒ᨿ™个AI工具不仅能提高你的工作效率,还能帮助你优化教学策略,提升教学质量。快来试试吧,让你的教学更加轻松愉快!𐟎‰

学前专业必看!期刊助你评优 嘿,大家好!今天我要给大家推荐几本特别适合学前教育专业的期刊,特别适合那些准备评奖评优的同学们,或者是想要评职称的老师们。这些期刊不仅出稿速度快,而且查重率也很低,大家千万不要错过哦! 𐟌Ÿ 《孩子》 这本期刊是省级的,收录范围非常广泛,包括对话校长、家校共育、教育理论、课程教学、培训驿站、师爱人生、艺影时光等等。 𐟌Ÿ 《儿童绘本》 同样是省级期刊,主要收录和研究绘本创作及艺术性文章,内容必须与绘本相关,有绘本相关的案例。主要面向幼儿园和小学的文章。 𐟌Ÿ 《教育》 这本国家级期刊收录范围非常全面,包括学前教育、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业技术教育、思想政治教育、教育信息化、学校管理、教学管理、师资建设、教育事业、教育论坛等。 𐟌Ÿ 《青年教师》 省级期刊,主要收录教育研究、教师发展、教学管理、综合素质教育、职业教育、艺术教育、理论与实践等方面的文章。 𐟌Ÿ 《新教育时代》 省级期刊,收录范围包括幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、课程研究、教改理论、图书管理、专题论文、职业教育等。 𐟌Ÿ 《新课堂》 省级期刊,主要收录教育探索、教育教学改革、创新教育实践、学科教学研究、现代教育技术、智慧课堂、教育评价、德育教育策略、学前教育探索、主题活动设计、幼儿教学研究、幼儿心智启蒙等方面的文章。 𐟌Ÿ 《世界儿童》 省级期刊,收录范围包括学前管理、课程与教学、家园共育、幼小衔接、儿童发展、保育研究、教师发展、幼教研究等。 这些期刊不仅能帮助大家在学术上取得进展,还能为你的评奖评优提供有力的支持。赶紧收藏起来吧!𐟓š

Kimi Chat:论文速读神器 𐟌Ÿ 免费、无广告的AI论文阅读神器Kimi Chat来啦!无需付费,无需复杂操作,即可享受论文阅读的便捷。 𐟓š 初步介绍:Kimi Chat是一款功能强大的AI工具,拥有超强的“消化能力”——支持输入20万汉字,是目前全球大模型产品中最长上下文输入长度;还有卓越的“记忆能力”——即使在多轮对话、复杂场景中,也能准确记住具体设定。 𐟔 论文速读体验:通过Kimi Chat,你可以轻松上传PDF格式的论文,并按照批判性阅读法(Critical Reading Method)提出问题。例如,对于【英语教学中思维导图的应用】这篇论文,你可以按照以下步骤进行阅读: 将论文PDF格式上传至Kimi Chat。 按照批判性阅读法提出问题,包括分析论点、评估论据、情景思考和局限性反思。 𐟒ᠤ𝿧”襻𚨮š 确保上传清晰的PDF文件,否则会影响识别效果。 在Kimi Chat回答时,可以引用原文内容,避免提供虚构信息。 推荐使用顺序:先让Kimi Chat提供论文结构,然后带着结构阅读,遇到问题时再向Kimi Chat提问。 准确描述问题、需求,这是最重要的一步。 如果要在论文中使用Kimi Chat,一定要复查;有的学校还需要标记使用了AI。 𐟓 批判性阅读提问模板:学姐为大家准备了【“批判性阅读”提问模板】以及【“3W论文阅读法”提问模板】,希望能帮助到大家。 𐟓š 为了保护论文知识产权,“使用指南”中涉及论文具体内容的部分已做遮挡处理,有兴趣的朋友可以自行下载该论文。

ChatGPT如何改变我们的教育方式 𐟎“ ChatGPT在教育领域的影响是多方面的,它不仅为学生和教师提供了丰富的学习资源,还推动了教育方式的创新。以下是一些主要的影响方面: 𐟓š 学习资源和辅助 ChatGPT可以为学生和教师提供即时的学习资源和辅助。例如,它可以帮助解答问题、提供学习材料和练习,或者帮助教师生成教学内容和测试题。 𐟎蠤𘪦€祌–学习 ChatGPT能够根据学生的学习进度和风格提供个性化的教学,从而提高学习效率。每个学生都可以得到适合自己的教学方案。 𐟌 语言学习 对于学习新语言的学生来说,ChatGPT可以作为一个实时的语言练习伙伴,帮助他们练习对话和提高语言技能。 𐟓– 创新的教学方法 教师可以利用ChatGPT来探索新的教学方法,例如通过交互式对话和基于项目的学习来激发学生的兴趣。这种方式更加生动有趣。 𐟓 研究和论文编写辅助 ChatGPT可以帮助学生和研究人员收集信息、组织思路,甚至提供写作建议。这在研究和论文写作中非常有帮助。 𐟒ᠨ𞅥E’Œ回答疑问 ChatGPT可以随时回答学生的问题,尤其是在老师不可用的时候,提供即时帮助。这样学生可以随时得到解答。 𐟒𛠦Š€术教育和编程 对于学习编程和技术相关主题的学生来说,ChatGPT可以提供代码示例、解释复杂的技术概念,甚至帮助调试程序。这在技术学习中非常实用。 𐟔 道德和隐私问题的讨论 随着AI技术在教育中的应用,这也引发了关于数据隐私、知识产权和机器辅助学习的道德问题的讨论。这些问题需要进一步探讨。 总的来说,ChatGPT在教育领域的应用提供了许多新的机会和挑战,它正在改变教与学的方式。

东师学科历史复试全攻略,快来看看吧! 嘿,大家好!今天我想和大家分享一下我在东师学科历史复试中的一些经验,希望能帮到正在准备复试的你们。 跨学科加试 𐟓š 首先,关于跨学科加试,大家不用担心,只要考到60分就OK啦!这个分数要求真的不高,只要稍微准备一下就能达到。 专业课测试 𐟓 专业课笔试是复试的必考项目,形式是闭卷笔试,满分100分。具体科目是“学科教学(历史)”和“历史文献与写作”。往年真题一般包括一个句读或翻译题,和一个关于史学理论的作文题。建议大家可以多看看历年真题,熟悉一下题型。 面试环节 𐟎䊩⨯•部分包括外国语听力及口语测试和综合能力面试。 外国语听力及口语测试(满分50分):这部分主要是和老师进行对话,回答一些英文问题。问题一般比较简单,大概1-2个,回答时间大约2分钟。 综合能力面试(满分100分):包括专业知识测试和模拟课堂两个环节。 专业知识测试:考生需要随机抽取试题进行作答。题目主要是关于历史教育类的,大家可以多看看于友西的《中学历史教学法》和知网上的相关论文。 模拟课堂:考生需要提前从高中历史教材《中外历史纲要》上册中随机抽取一课,稍作准备后进行片段教学,讲课时间控制在8分钟以内。这个环节很重要,大家可以多看看赛课视频,梳理好思路。 复习内容 𐟓– 笔试部分: 句读和文言文翻译题:可以根据历年真题进行练习,平时可以多看看小破站上老师的课程,学习一些句读和翻译技巧。 史学理论题:背诵长孙博的史学理论题目和内容,看看小破站上的相关课程,把握出题考点。全球史观是常考内容,多看看相关论文资料。 英语口语: 这个部分很简单,大家可以按照一定的模板进行整理,主要问一些你读过什么书籍的问题,背熟就可以。 专业课问答: 与初试不同,初试主要是历史知识,复试更侧重于历史教育。推荐大家多看看于友西的《中学历史教学法》和知网上的相关期刊,特别是东师导师的文章。初中高中的历史课标也要充分研读,五大核心素养的相关知识也要掌握。 试讲: 这部分现在就可以开始准备了,特别是跨专业的同学。可以先从逐字稿看起,看看赛课视频,从中学历史园地下载精品课件梳理思路。 希望这些经验能帮到你们,祝大家复试顺利!如果有任何问题,欢迎留言讨论哦!

𐟌Ÿ教师必备AI工具,轻松搞定教学难题! 𐟓š 教师专属AI工具大揭秘! 𐟓 教案课件 生成教案:输入专题名称和教学重点,生成教案。 跨学科PBL设计:输入学科信息,生成跨学科PBL教案。 教资面试教案:帮你生成教资面试教案。 公开课教案:输入相关信息,生成公开课教案。 专题教案:输入专题名称和教学重点,生成专题教案。 教案转学历案:把教案转成学历案。 𐟎“ 课程教案设计 课程教案设计:辅助老师快速生成课程教案。 主题班会教案设计:帮助老师快速生成主题班会教案。 详案设计:输入班会主题,生成主题班会PPT大纲。 PPT课件:输入课件主题,生成PPT课件内容。 𐟓– 论文指导 教育论文指导:快速生成中小学论文初稿,提出修改建议。 论文选题推荐:依据教师提供的选题方向,指导并提供合适的选题建议。 论文降重参考:智能化对论文中重复的句子提出修改建议。 课题申报指导:选择课题写作模板,快速生成一整篇申报书初稿。 课题选题评估:根据教师提供的研究方向,推荐合适的参考选题。 𐟎䠨‹𑨯�ƒ习与对话交流 英语对话交流:用中文教你各种英文知识,用英文与你交流。 英语课堂教学安:帮你生成英语课堂相关知识点的目标单词、句型、长难句拆解和语法分析。 英语口语大师:陪你练英语口语,提供需要拆解的英文长难句和练习发音的句子。 𐟎™𚨃𝥇𚩢˜与组卷 智能出题:生成课时单元复习题、知识点练习题、课时练习题和个性化情景式出题。 出题组卷:提供试卷宝/精品试卷、作业宝/同步作业等功能。 𐟓 教学反思与总结 教学反思:帮老师写教学反思,输入信息,快速以通讯体格式书写。 教学总结:帮你生成教学总结,输入信息,快速以通讯体格式书写。 班级管理:帮助老师快速生成主题班会方案。

教师招考语文学科知识点与考情全解析 𐟓š 语文学科知识概览 语文学科知识主要分为两大类:语文学科专业知识和语文课程与教学知识。 𐟓– 语文学科专业知识 现代汉语:包括语音、汉字、词汇、语法、标点、修辞和语言表达。高频考点有语音中的字音辨析、汉字中的字形辨析、词汇中的近义词和成语、语法中的病句。 古代汉语:涵盖实词、虚词、句式、断句和翻译。高频考点包括实词中的词类活用、一词多义、古今异义、通假字,以及虚词中的常考18个虚词和特殊句式。 阅读理解:涵盖现代文阅读、古诗词阅读和文言文阅读。高频考点为现代文阅读中的散文和小说,古诗词和文言文阅读。 中外文学:包括中国文学、外国文学、儿童文学和文学理论。高频考查模块为中国文学中的中国古代文学和现当代文学,其次是外国文学。 写作:按命题方式分为材料作文、话题作文和命题作文。除诗歌外,写作文体不限,但议论文更适合考场。 𐟓š 课程与教学知识 语文课程标准:包括义务教育阶段和高中阶段,其中义务教育阶段考查频率较高。 教学设计:涵盖阅读课教学设计、识字写字教学设计、写作教学设计和活动课教学设计。现代文阅读课教学设计在小学阶段考查频率较高,其次是识字写字课;文言文和古诗词阅读课教学设计在中学阶段考查频率较高。写作课和活动课各学段考查频率较低。 案例分析:包括教学实录(师生对话式)分析、教学论文(表述式)分析、教学设计(教案)分析和写作评析。其中教学实录(师生对话式)分析和教学论文(表述式)分析考查频率较高。

德国留学必备工具和资源推荐 如果你计划去德国留学,有些事情你一定要提前做好准备,否则可能会吃大亏。以下是一些实用的建议和资源推荐,帮助你更好地适应留学生活。 𐟓š在线德语学习资源 dwds.de:德语词典大全,提供词义、例句、词源、同义词、词频等信息。 mein Deutschbuch:德语语法学习网站,适合初学者。 Slowgerman:阅读听写学习网站,新手入门必备。 Duden online:查词必备,尤其注重发音重音和音节划分。 lingolia:综合性学习网站,内容丰富。 ✍️论文写作工具 connected papers:自动检索相关文献。 zotero:文献整理和翻译工具。 Deepl:学术性翻译工具。 Grammarly:检查校对,帮你改作文。 Qqillbot:降重改写工具。 𐟎奮藏博主推荐(YouTube) Lingoni German:适合德语入门初学者的课程教学,从A1到C1都有覆盖。 Hallo Deutschschule:动画模拟日常场景,简短对话学会即可运用在生活中,适合初学者学习口语。 Easy German:通过采访德国路人,提供生动的德英字幕视频,了解真实的德国风土人情。 GERMANIA:关于德国移民者的视频系列,每期主角都是一位有移民背景的年轻人,分享他们对德国、社会、自身的各种想法。 𐟓𐧥ž仙公主号推荐 人民网德语视界:由人民网德文版创建,主要面向国内德语学习者。 德国新资讯:自德国当地的新媒体。 德英双语阅读:每周一更新一篇的德英双语精品阅读。 小鱼德语精读:每天15分钟带你精读德文外刊,内容覆盖政治、经济、生态、科技、社会等,涵盖全世界各类新闻。 希望这些资源能帮助你更好地准备德国留学,祝你学业有成!

天天早读,贵在坚持 支撑课题,联想论文 永和工作室编写推送 课程论50:预设与生成 概念经纬: 预设是指教学预测与设计,是课前进行有目的、有计划的设想与安排;生成是指课堂教学的生长和建构,是指师生和生生之间的合作、对话、碰撞中发生并解决的超出教师预设方案之外的新问题与新情况。预设性教学,又称为前提、先设和前设性的教学,指的是教师在教学之前所做的假设,它是由德国哲学家、现代逻辑奠基人弗雷格于1892年提出。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程;生成性教学的最初提出者是维特罗克,它属于结构主义的一种教学方法。预设性教学与生成性教学相辅相成,相得益彰。没有预设的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不够精彩的课堂;高效而精彩的课堂,必然是预设与生成的完美统一。精心预设能促进动态生成,而把握住动态生成的瞬间,则能顺利完成预设的教学目标;可真实课堂却往往是教师自以为“天衣无缝”的预设被突如其来的意外彻底瓦解,或者是教师精心设计“路线”被某个学生带跑偏;因此,在课堂教学设计中,既要有精心的预设过程,也要有贴近学生学情的动态生成,这样才能取得较好的教学效果。 永和按语: 预设与生成是课堂教学的辩证统一的教学方式。预设体现了教师的主导作用和对文本的尊重,生成体现了对学生的尊重。课堂教学是传统思维模式强调预设性教学,而新课程理念则倡导生成型教学。课堂教学的预设,其特点在于目的性强,教师对教学预设和运作的过程比较熟悉和易于掌握课堂教学目标,比较容易落实,能够保证学生在知识、技能方面的基本发展。课堂教学的生成最大的优点在于能够充分调动学生学习的主动性和积极性,发挥和发展学生的主体性和创造性,让学生学的更加生动、更有效。如将两者有机结合,在教学预设时深思熟虑,在课堂生成时深入浅出。那样的课堂教学必然是生动活泼,师生互惠,教学相长。预设与生成具有统一的一面:课堂教学既需要预设,也需要生成。预设与生成是课堂教学的两翼,两者具有互补性。课堂教学不能没有预设,但课堂教学也需要有生成,以持续显现不断发展的生命活力。 学以致用: 预设是指教学预测与设计,是课前进行有目的、有计划的设想与安排;生成是指课堂教学的生长和建构,是指师生和生生之间的合作、对话、碰撞中,发生并解决超出教师预设方案之外的新问题与新情况。预设性教学与生成性教学需要区别对待,又要注意其相互联系,既要解决预料之中的教学问题,也要解决预料之外的问题,而且,预料之外的问题往往是学生容易困惑的难点,更是对教师的考验。预设与生成的原理告诉我们,对于教学来说,预设非常重要,生成格外重要,而且,预设的时候往往可以为生成做好铺垫。预设与生成的原理对于教师的认真备课、预测学生难点、破解教学难题、提升教学能力至关重要。 (南京“永和工作室”主持导师、江苏省特级教师、中国教科院访问学者刘永和经过8年的努力,潜心编写了特别适合一线教师快餐式学习的“教师草根理论”,并通过理论学习“天天早读”形式推送工作室下辖签约学校骨干教师研究群,同时在“新浪微博”与“朋友圈”每日推送。8月1日全新改版全部完成,涵盖教育学、心理学、社会学、方法论、课程论共计480余条;每条含有“理论经纬”“永和按语”“学以致用”三个方面,是一线教师做课题、写论文、搞研究、开讲座等的理论“宝库”。“永和工作室”无偿推送,以期帮助有志于教学研究与教育科研的教师的专业发展;只要你跟踪学习480余天,你将拥有这座世界上独一无二的教师草根式理论的“宝库”)

学术生涯规划:芝加哥学者指南 在学术界摸爬滚打,从本科毕业到成为终身教授,这条路既漫长又充满挑战。对于那些渴望在学术研究上有所成就的年轻人来说,如何规划自己的职业生涯?《从研究生到终身教授:芝加哥学术生涯规划》这本书,提供了宝贵的建议和忠告。 这本书的作者是三位在芝加哥大学、哈佛大学、慕尼黑大学等知名高校担任系主任的学者,他们拥有丰富的教学、科研和指导研究生的经验。通过对话的形式,他们解答了学术新人的各种疑虑和担忧。 你是否适合学术人生?𐟤” 选择学术道路并不是一件容易的事。你需要考虑自己的兴趣、能力和长远目标。三位作者分享了他们的个人经历,帮助读者判断自己是否适合走这条路。 如何从学生跨越成为学术界的一员?𐟎“ 从学生到学术界的一员,需要经历许多转变。如何确定自己的专业方向?如何选择导师?如何选择研究项目?这些问题都在书中得到了详细的解答。 如何顺利完成博士论文?𐟓 博士论文是学术生涯中的一道坎。如何选题、如何开展研究、如何撰写论文?三位作者分享了他们的经验和教训,帮助读者顺利完成这一阶段。 如何在大学获得教职?𐟏늨Ž𗥾—教职是学术生涯的关键一步。如何平衡教学与研究?如何发表论文和出版专著?如何在学术界建立自己的声誉?这些问题都在书中得到了详细的解答。 如何突破职业瓶颈,实现晋升?𐟚€ 晋升是每个学术人的目标。如何寻找新的研究领域?如何与同行建立联系?如何申请项目和资金?这些问题都在书中得到了详细的解答。 如何寻得校外聘用机会?𐟌 学术界不仅仅局限于大学校园。如何与工业界、政府机构和其他组织建立联系?如何寻找校外的研究机会?这些问题都在书中得到了详细的解答。 如何兼顾家庭与职业发展?𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报𚭥’Œ职业发展常常是学术人的难题。如何在繁忙的学术生活中找到平衡点?如何在家庭和工作之间找到最佳的平衡点?这些问题都在书中得到了详细的解答。 丰富的现实案例𐟓– 书中提供了许多现实案例,让读者在国际视角下对学术生涯和自我发展规划形成完整而清晰的认知。这些案例不仅来自学术界,还来自工业界和其他领域。 适用人群𐟑动🙦œ줹榗⩀‚用于打算和正在高等教育阶段深造的学生,也适用于已在学术界担任一定职务的高校老师,还可以为其他对学术界感兴趣的人提供帮助。 通过这本书,读者可以更好地了解学术生涯的全过程,找到适合自己的发展道路,实现自己的职业目标。

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