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唯论文上升前沿信息_唯论文上升的原因(2024年11月实时热点)

内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

唯论文上升

【全球第四！全国高校第一！2024年度“高被引科学家”名单出炉，清华大学92人次入选】11月19日，科睿唯安发布了2024年度“高被引科学家”名单。本次全球有6636位研究人员共6886人次入选，他们均发表了多篇高被引论文，这些高被引论文的被引频次在同学科、同发表年份中高居前1%。中国内地上榜人数持续增长，入选科学家从去年的1275人次（占比17.9%）上升到了今年的1405人次（占比20.4%）。清华大学本次入选高被引科学家共计92人次，居全球第四位，比去年提升一位，稳居国内高校第一位。#小清在看# 清华大学[超话] （来源：清华大学图书馆）

2024大学排名：港校崛起软科世界大学学术排名，作为全球首个综合性的大学排名，自2003年由上海交通大学世界一流大学研究中心首次发布以来，就以其客观、透明和稳定的评价方法而著称。这个排名主要采用国际可比的客观指标和第三方数据，包括获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友和教师数、科睿唯安高被引科学家数、在《Nature》和《Science》上发表的论文数、被Web of Science科学引文索引（SCIE）和社会科学引文索引（SSCI）收录的论文数、师均学术表现等。中国香港地区的高校表现 𐟏† 香港大学：全球排名第69位，较去年上升了19位，创下了历史最高排名。在亚洲大学中名列第十，也是香港唯一跻身全球前100名的大学。 𐟔 香港城市大学：位列全球第101-150名。其19个学科在2024年软科世界一流学科排名中进入全球50强，其中“图书情报科学”位列全球第一、“公共管理”位列全球第八、“能源科学与工程”位列全球第九。 𐟎“ 香港中文大学：排名在全球第101-150名之间。该校在学术研究和人才培养方面一直有着较高的水平。 𐟏—️ 香港理工大学：处于全球第151-200名的区间。理工大在工科等领域有着较强的实力，其科研成果在相关行业得到了广泛应用，为香港的经济社会发展做出了重要贡献。 𐟔젩晦𘯧瑦Š€大学：位于全球第201-300名。科大在科技研发与创新方面表现突出，培养了众多具有创新精神和实践能力的科技人才。 𐟎𖠩晦𘯦𕸤𜚥䧥�𜚤𝍥ˆ—全球第601-700名。 𐟏렩晦𘯦•™育大学：处于全球第801-900名。如果你对香港留学感兴趣，想了解本科、硕士、博士的申请条件、专业要求、申请服务以及背景提升等信息，欢迎咨询相关留学顾问，获取更多专业规划建议。

BMJ期刊揭秘：影响因子7.1 𐟓ˆ 影响因子 BMJ Global Health期刊的影响因子在近年来有所波动，但总体呈上升趋势。2019年首次获得影响因子4.28，之后几年持续保持在5分以上。2019-2023年的SCI影响因子分别为4.28、5.558、8.056、8.1和7.1。 𐟔 CAR指数 2023年3月，科瑞唯安官方一次性剔除了35本涉及学术诚信问题的期刊，这让我们意识到CAR指数的重要性。CAR指数是一种评价期刊学术诚信风险的指标，超过10%为高风险，有被剔除的风险。BMJ Global Health期刊的CAR指数较低，表明学术诚信风险较小。 𐟓Š 期刊分区 BMJ Global Health期刊在JCR分区中属于1区，而在中科院分区中则属于大类2区，小类1区，TOP期刊。 𐟓‘ 收稿范围该期刊接受多种类型的文章，包括论著（1583篇）、其他（714篇）、综述（572篇）、社论（164篇）和评论（35篇）等。 𐟓Š 刊文量 BMJ Global Health期刊的发文量较为稳定，近年来每年发文量在300至600篇之间，近两年保持在400多篇。 𐟌 国人发文情况根据近年统计，国人在BMJ Global Health期刊上发表的文章较少，仅有121篇。美国学者发表的文章最多，其次是英国和瑞士。 𐟏堥›𝥆…外机构发文情况发表文章较多的单位包括伦敦卫生与热带医学院（333篇）、约翰霍普金斯大学布隆伯格公共卫生学院（148篇）、牛津大学（145篇）、卫生部（101篇）和伦敦大学学院（87篇）等。 𐟓‰ 自引率 BMJ Global Health期刊的自引率较低，2023年为4.20%。这表明该期刊的学术诚信风险较小。 ⏳ 审稿周期根据官网信息，从提交到最终接受文章需要约47天，接收率为16%。近期发表的论文平均接受时间为5-6个月左右。 𐟒𐠧‰ˆ面费 BMJ Global Health期刊采用OA模式，版面费为3245美元，约合人民币30698元。 𐟌Ÿ 综合评价 BMJ Global Health期刊影响因子7.1，发文量稳定在400多篇，审稿速度较快，接收率16%，自引率低，学术诚信风险较小。虽然版面费较高，但整体来说是一本非常不错的期刊。

QS排名更新！新增2指标国际高等教育研究机构QS Quacquarelli Symonds正式发布了第20版世界大学排名。今年的排名首次将就业能力和可持续发展指标纳入其中，使其成为全球唯一一个同时包含这两项指标的排名。 𐟓Š 排名方法论更新：学术声誉：占比30%（下降10%）雇主声誉：占比15%（上升5%）师均论文引用：占比20%（不变）师生比：占比10%（下降10%）国际教职员工比例：占比5%（不变）留学生比例：占比5%（不变）国际研究网络：占比5%（新增）就业成果：占比5%（新增）可持续发展：占比5%（新增）今年，QS对排名方法进行了有史以来最大的改进，引入了3项全新指标：可持续发展、就业成果和国际研究网络。同时，对某些已有指标的权重进行了重新校准，包括学术声誉、雇主声誉和师生比。这些指标都在一定程度上反映了大学的综合水平，为选校提供了一定的参考价值。 𐟌Ÿ 排名亮点：本次排名覆盖了来自104个高等教育系统的1500所大学，基于对1750多万篇学术论文和超过24万名学者与雇主的专业意见分析得出。麻省理工学院（MIT）再次蝉联榜首，剑桥大学紧随其后，牛津大学较去年提升一位，排名全球第3。北京大学是中国（大陆）高校中唯一一所位于全球前20的院校，排名全球第17位。这些排名数据不仅反映了全球高等教育的最新动态，也为广大学生和家长在选择大学时提供了重要的参考依据。

孙凝辉院士的言论，诸如“断言华为难胜”、“光刻机无望突破”、“美国百年积淀必领先”、“中国追赶反致落后”，乃至“倡导避免对抗”及“贬低华为技术团队为数学家非科学家”，均引发了广泛争议。然而，将这样的观点解读为“唯跪方胜”的论调，实属曲解与偏见。若真以屈膝为胜之道，则国家之脊梁何在？科研之精神何以彰显？那些仅凭几篇论文堆砌职称者，若真成国家负担，实则是对科研生态的莫大误解与伤害。真正的科研工作者，应以创新为魂，以突破为志，而非满足于纸上谈兵。孙院士的言论，或许出于特定视角与考量，但将其视为阻碍国家前进的绊脚石，则未免过于偏激。科研之路，本就充满挑战与未知，需要的是开放包容的讨论环境，以及不懈探索的坚韧精神。因此，我们不应轻易将个别言论上升为对整个群体的否定，更不应以偏概全，抹杀科研工作者为国家科技进步所做出的贡献。在科技日新月异的今天，唯有团结一心，勇于创新，方能不断攀登新的高峰，实现中华民族的伟大复兴。

软科世界大学排名：中国高校表现亮眼最新出炉的软科世界大学学术排名，再次引起了全球的关注。作为全球最具影响力的大学排名之一，软科排名不仅在国内享有盛誉，在国际上也备受认可。那么，这次排名有哪些看点呢？让我们一起来看看吧！美国大学的霸主地位 𐟏† 首先，美国大学在这次排名中依然占据着半壁江山，共有28所大学跻身全球Top50。哈佛大学更是连续20年稳坐第一宝座，今年的总分更是达到了满分，真是断层第一啊！八大藤校中，有5所进入了全美Top10，分别是哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工和普林斯顿。宾夕法尼亚大学和布朗大学也进入了全球Top100，而达特茅斯则在前100中查无此校。英国大学的差距 𐟌 英国的大学表现则有些参差不齐。剑桥和牛津分别位列第四和第七位，而同为G5的UCL和帝国理工也上榜前50。不过，伦敦政治经济学院（LSE）却没有跻身Top50。看来，在某些专业上具有优势的学校，在综合排名中并不一定占据优势。中国大学的崛起 𐟚€ 这次排名中，中国内地共有71所高校入围全球500强，比去年增加了不少。上榜的学校中有57所排名有所上升，真是可喜可贺！不过，中国香港地区的大学表现就不太理想了，仅有香港大学勉强进入全球Top100，位列中国榜第9。看来，香港院校在软科排名上的劣势主要是在教师及校友获奖方面。软科的权威性 𐟓Š 软科排名全部采用国际可比的客观指标和第三方数据，包括获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友和教师数、科睿唯安高被引科学家数、在《Nature》和《Science》上发表的论文数、Web of Science科学引文索引（SCIE）和社会科学引文索引（SSCI）收录的论文数以及师均学术表现等。这些数据都证明了软科排名的权威性和公正性。总结 𐟓 总的来说，这次软科世界大学学术排名再次证明了美国大学在全球范围内的领先地位。而中国大学的表现也让人眼前一亮，尤其是在综合排名上有着显著的提升。至于英国的大学，虽然有些差距，但整体表现依然稳健。对于本次排名，你怎么看呢？欢迎在评论区留言讨论！

保研边缘人的期末破防日记大学的绩点和综测，究竟是工具还是人生的终极追求？我人生的目标是金钱和权力，还是简单的享受生活？这个周末，我的第一份实习正式结束，但期末周的压力、六级的挑战和科研的压力让我有些吃不消。论文的不顺利更是让我感到心力交瘁。从大一开始，我就有保研的念头。即使大一上的考试成绩让我备受打击，即使很长一段时间我都处在保研线之外，我依然坚持走到了现在，逐渐接近这个目标。选择保研让我在大学里保持了自律的学习态度，刷综测的过程中，我收获了伙伴、经验和技能，排名上升和一个个奖项让我逐渐找回自信。但为了这条路，我又放弃了什么呢？是在专业分流时不敢选择更硬核、更卷的其他专业，是在选课时最大标准是给分，是放弃的休闲娱乐时间，是处在保研线外的焦虑和痛苦，是论文失败时面对导师的委屈和内耗，是成绩和综测公布前夕的心悸和恐惧。究竟怎样的结果才配得上这一路的颠沛流离呢？我不是六边形的大佬，只是一个靠着执念慢慢摸索着往上走，努力搜集各个拼图的普通人。当然，我不会美化任何一条我没走过的路，可能无论选择了什么，在一定阶段都会质疑自己。只是往后看，过去的大学生活确实被综测和绩点占据了太多。实习、科研，一直在为将来做简历、闯关拿钥匙，向内的探索被忽略，兴趣、娱乐和运动被遗忘。绩点和综测应该是我手中的工具，但现在似乎是我被它们所操控。名利本应为自己的更好生活所服务，但追求名利的过程好像已经取代了生活本身。理想的大学生活该是什么样？我到底想要什么样的人生？我想要读研究生，我想要有足够的物质条件，我认为生活本身的快乐与充实是更有价值的。追求学历是为了有个好工作，好工作是为了赚足够的钱，但我想赚钱是为了自己和家人能更体面、更快乐地生活。 19岁的我都不开心，29岁的我又怎会快乐呢？我无可避免地被世俗裹挟着前进，手中的筹码最终变成控制自己的工具，学科和学术兴趣被逐渐磨灭。现在的我唯一能做的就是努力把已经做出的选择变成正确的选择，以及在面对下一次选择时，始终记住——我想要的是生活本身。一篇文章让我印象深刻：“《漫长的季节》最后的镜头，王响对过去的王响说：往前看，别回头。对结构之下的人，我想说的也是这一句，埋头干好自己的事，别听我说。”所以，合上电脑，明天会是若无其事的一天。

2025QS排名：中高校崛起国际高等教育研究机构QS Quacquarelli Symonds正式发布了2025年QS世界大学排名。这是唯一一个同时将就业能力和可持续发展纳入评价体系的排名。本次排名覆盖了来自106个高等教育体系的1500所大学，评估数据包括： 1700万篇研究论文 1.76亿次引用（不包括自引） 190万份学术回应 66万份雇主回应全球5600所院校的数据 23万个单独的数据点 175,798名学者和105,476名雇主的深度洞察麻省理工学院连续第13年蝉联榜首，帝国理工学院自2014年后再次回到综合排名全球第二的位置。牛津大学排名第三，哈佛大学排名第四，剑桥大学位列第五。北京大学和清华大学跻身全球前20，北京大学排名由去年的全球第17上升至全球第14名；清华大学位列全球第20。本次排名中，近7成中国内地大学排名上升；清华大学重返全球前20；北京大学排名进一步攀升。五所中国内地高校跻身全球前50，其中四所排名有所上升；中国内地高校在研究影响力方面表现出色，彰显其雄厚研究实力。中国内地在拥有十所或更多上榜大学的亚洲国家和地区中，以最高的师均论文引用得分（61.5）脱颖而出。这表明中国内地高校在研究产出和全球学术影响力上表现强劲。中国内地高校还在国际研究网络得分（51.7）上表现突出，彰显其广泛的全球研究合作水平。

2024QS艺院排名，速看！北京时间4月10日，备受期待的第十四版QS世界大学学科排名正式发布！这次的排名涵盖了5个领域的55个细分学科，今年还新增了音乐学科，数据科学与人工智能的榜单也有所扩大。参与排名的课程来自全球95个地区的1559所大学，覆盖了前所未有的广泛范围。这使得2024年的QS世界大学学科排名成为目前市场上最大的以学生为导向的学科排名之一。今年的排名考察了超过16400个不同的学术课程，相比去年增加了700多个，规模和复杂性都达到了历史之最。 2024年QS世界大学专业排名采用了以下五个方面的指数来衡量：学术声誉（Academic reputation）雇主声誉（Employer reputation）学术论文被引用数量（Research citations per paper）高校的平均学术产出和影响力（H-index）国际研究网络（International Research Network）在艺术与设计专业排名中，皇家艺术学院（RAC）已经连续十年蝉联榜首，其录取难度和offer的含金量都非常高，实至名归！紧随其后的是伦敦大学艺术与人文学院（UAL），这两所英国院校依然稳居“冠、亚军”的位置。在美国的艺术设计排名中，帕森斯设计学院今年没有单独列出，而隶属其的新学院大学则上升了一位，排名第3。罗德岛设计学院则下降了一位，排名第4。麻省理工学院保持不变，依然排在第5名。普瑞特艺术学院与去年一样位列第6名。米兰理工大学今年上升一位，位列第7名。阿尔托大学下降了两位，排名第8名。芝加哥艺术学院则上升一位，重回到Top10。总体来看，Top5的基本排名没有大的变动，唯一的变化是帕森斯隶属的新学院大学与罗德岛设计学院的排名互换。每年都有很多院校的排名上涨幅度很大，不少学生戏称“学校带我升咖”。今年QS艺术与设计专排中，也有几所院校排名涨幅很大，比如墨西哥国立自治大学，从去年的45位挤进了TOP30，排名第27。再比如埃因霍芬理工大学，直接从200位挤进TOP50，排名飞升！这次的排名不仅为学生们提供了宝贵的参考信息，也为各大高校提供了一个展示自己学术实力和影响力的平台。

博士教育危机：延期毕业率飙升，导师引争议根据《2020年全国研究生招生调查报告》，2003年博士研究生延期毕业率约为46.5%，而到了2018年，这个比例已经飙升至64%。越来越多的在读博士生因为无法继续学业而选择退学，这一现象引发了人们对博士教育质量的担忧。博士生的延期毕业和退学成为教育界的一大难题，背后暴露出一系列深层次的问题，需要我们重新审视博士教育的定位，并推动制度改革，以确保博士教育质量的持续提升。科研压力与评价导向：博士质量的压力源 𐟓ˆ 在当前的博士教育中，科研压力与绩效评价导向占据主导地位，成为博士生毕业延期率上升的根本原因之一。学术界对科研产出的过分强调，导致博士生在追求论文数量和研究成果的过程中，失去了对学术深度和广度的探索，转而追求数量而非质量。这种评价导向下，博士生往往在短时间内完成大量研究工作，而忽视了深入思考和创新能力的培养，从而导致研究的浅尝辄止和质量不高。导师与博士生关系：责任共担的重要性 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟎“ 导师在博士生培养过程中起着举足轻重的作用，但部分导师在面对科研压力和评价导向时，可能选择减少对博士生的关心和指导，甚至将其当作“工具人”。这种导师与博士生之间关系的扭曲，不仅影响了博士生的学术成长，也损害了导师的教育职责。博士教育应当强调导师和博士生之间的相互尊重、互助共赢，共同承担培养的责任，从而为学术界培养更多高质量的人才。重新审视博士教育定位：培养创新人才 𐟚€ 面对博士教育的质量危机，我们需要重新审视其定位。博士教育应当以培养创新人才为核心目标，强调博士生的独立思考、创新能力和综合素质，而非仅仅追求发表数量众多的论文。科研应当成为博士生学术成长的一部分，而不是压垮其负担的主因。评价体系应当更加全面，关注学术深度、思维能力和实际影响，而非仅仅局限在论文发表上。改革博士教育体制：平衡科研与人才培养 ⚖️ 为了解决博士教育的质量危机，需要从制度层面进行深刻改革。一方面，学术界需要树立新的评价体系，重视博士生的综合素质和创新能力，让学术成果不再成为衡量一切的唯一标准。另一方面，需要建立更加科学合理的科研规划和时间安排，避免博士生在短时间内过分追求科研产出。结语：博士教育的质量危机不仅是教育领域的问题，更涉及科研体制、人才培养和学术文化等多个层面。唯有重新审视博士教育的目标与定位，改革评价体系，构建科学合理的培养机制，才能培养出更多具备创新能力、责任感和综合素质的高水平人才，为科研进步做出更大贡献。

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