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问题意识学术论文直播_问题意识议论文800字(2024年11月全新视觉)

内容来源：这家有保障所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

问题意识学术论文

𐟌Ÿ研究生论文选题五大误区与四大技巧𐟌Ÿ 𐟔研究生论文选题时，常见五大误区需避免： 1️⃣ 选题范围过广，缺乏针对性，使读者难以理解研究重点。 2️⃣ 缺少问题意识，论文题目指向模糊，缺乏清晰的研究方向。 3️⃣ 语义不明，关键词过多，题目冗长，未能精炼地表达论文主题。 4️⃣ 题目与内容不匹配，喜欢用大帽子却未在分析中体现其意义。 5️⃣ 表达啰嗦，题目不够精简，应尽量用最少的字表达清楚。 𐟓š四种典型的学术论文题目写作形式： 𐟔问题式题目：以问句形式提出，直接点明研究问题。 𐟓思路式题目：清晰点明论文框架和思路，层次分明。 𐟒ᨧ‚点式题目：明确指出论文观点，体现作者见解。 𐟓ˆ方法式题目：明确论文的研究方法，凸显其特征。 𐟓在选题时，务必注意以上误区和技巧，以确保你的论文题目能够精准地反映你的研究方向和内容。

明史必看！5本书籍揭秘如果你对明史感兴趣，那么这几本书绝对不能错过！按照顺序阅读这五本书，你就能对明史有一个更深入的了解。《明史讲义》 - 孟森这本书是明清史开拓者孟森先生在北京大学授课时的讲稿，被许多高校明清史本科课程作为教材。以政治大端为线索，行文讲义体例明显，简明扼要，并以正史述史。其中表现的历史见识与对历史的概括非常人可比。《明史十二讲》 - 赵毅、于宝航这本书从两个大问题切入，呈现明代概况。赵毅先生是明清史研究权威，这本书的问题意识更为明显，可作为通识书系的进阶版阅读。《明朝大历史》 - 吴晗吴晗先生研习明史的精要集成，难度介于通俗读本和学术论文之间。有大量运用史料，适合对明史有一定知识储备的非专业读者。《明史》 - 彭勇彭勇教授是当下明清政治史研究权威，这本书或许更能涵盖当今研究的大问题。虽然吴晗先生的著作光芒闪烁，但彭勇的《明史》可能更能满足你对明史的深入了解。《明清史抉微》 - 赵毅赵毅先生六旬之际对学术生涯的回顾，包含明清政治史、经济史、社会史、更学理论四编。这本书不再局限于历史事实，而是针对明清领域的问题研究，涵盖领域广，专业性较强，适合有一定史学功底的读者。这些书籍涵盖了从基础到进阶的不同难度，无论你是历史爱好者还是专业研究者，都能找到适合自己的那一本。快来开启你的明史之旅吧！

𐟓š读研读博必看！两本书教你搞定论文写作 𐟓– 如果你正在读研读博，或者曾经经历过论文写作的痛苦，那么这两本书绝对是你不可或缺的指南！每一篇论文都是一次心灵的洗礼，而这两本书则是你论文写作路上的灯塔。 𐟓š 首先推荐的是《你学习那么好，为什么写不好论文》。这本书由吉林大学法学院的田洪鋆和赵海乐两位老师撰写，他们从多年的教学经验中总结出了学生们在学术过程中最常遇到的问题。全书分为五大类，从适合读博的条件、如何与导师互动，到如何确定问题意识、使用文献，再到如何下笔写论文，几乎涵盖了你在求学过程中可能会遇到的所有困惑。 𐟓 书中的每篇文章都是精炼的小短文，不讲废话，言简意赅。比如“写论文不跟导师常联系，后面一定会遇到大坑”，或者“不要花大块时间专门看书，边看边写才是王道”。这些实用的小建议，都能让你在论文写作的路上少走弯路。 𐟓– 接下来推荐的是《100天写出一篇论文》，这本书同样由田洪鋆执笔，是今年出版的新书。与前一本不同，这本书教你如何一步步地写出一篇结构完整、逻辑清晰的好论文，是一本可以陪伴你完成论文写作的工具书。 𐟓 我们为什么会觉得写论文难？根据田洪鋆老师多年的教学观察，要么是我们搞不清楚究竟写论文是为了什么，要么就是我们不懂细化、拆分写论文的步骤。这本书从认知层面带你理解论文的底层逻辑，更是在手把手教你如何写论文：从文献检索、分类、整理到阅读，再到问题意识的确定，一个好问题应该同时满足“需要被解决”、“大小适中”、“值得研究”等多个条件。从论文各部分的撰写，标题、摘要、引言、正文分别该写什么，再到段落写作法、IBAC写作结构等方法的介绍，完全是保姆级的教程！ 𐟓š 论文不可怕，可怕的是没有想法、没有章法！希望这两本书能帮助你在学习过程中不断进步，勇往直前，最终带着满满的收获离开校园，度过一段无悔的学涯。

博士面试攻略：这些细节你注意了吗？ 𐟎“ 申博的关键时刻已经到来，今天为大家分享一些博士面试的小技巧，希望能帮助大家顺利通过面试！一、硕士论文重读 𐟓š 在面试前，硕士论文是一定要重读的。虽然不需要详细讲解，但也要做好充分的准备。以下是我重读硕士论文的几个关键点：主要内容的提炼：好的论文可以用几句话来概括，突出问题意识。虽然有摘要，但要用口语化的方式表达。优缺点分析：论文的亮点和不足都要提到，比如史料扎实、理论运用精妙等。领域内相关研究：重温一些权威的参考文献，了解相关领域的研究动态。交叉点寻找：硕士论文和博士研究的方向可能会有差异，找出可以继续深挖的交叉点非常重要。二、研究计划撰写 𐟓 研究计划是面试的重点，导师一定会问到这个问题，能展示你的学术水平。以下是一些撰写研究计划的建议：方向选择：大纲要与报考导师的研究兴趣一致，但也不必完全一致，避免大相径庭。内容充实：计划要具体、可行，展示你的研究思路和方法。时间安排：合理规划研究时间，体现你的研究计划性和执行力。希望这些小技巧能帮助大家顺利通过博士面试，祝大家好运！𐟍€

如何从期刊和学术研究视角写好学术论文？从事学术研究二十余年，担任学术刊物主编也有近十年。这两种经历让我能够从不同的角度来审视学术论文的写作。今天，我将从“期刊”和“学术研究”两个方面，分享一些关于如何写好学术论文的看法。选题：成功的关键 𐟎选题是研究成功的关键。很多人认为，只要愿意去做，哲学社会科学的研究最终都能成功。这其实是一个误区。没有好的选题，即使写再多的文字，也只是无用的废话。成功的选题必须要有问题意识。问题意识：目标取向和具体范围 𐟔 问题意识包括两个方面：研究的目标取向：成功的选题应该明确研究的目标，即研究要达到什么样的效果。这反映了研究是否有价值，是否值得研究。如果选题没有明确目标取向，只是陈述了一个事实，那意味着这个研究不值得做，或者前人已经做得比较详尽，没有深入的可能。具体的研究范围：成功的选题范围要具体，不能过大或过小。过大的选题会使研究无法深入，就像蜻蜓点水；而太小的选题又会让研究过于沉迷于琐碎的细节，失去价值和品位。从期刊的角度看论文写作 𐟓– 作为学术刊物的主编，我有机会从刊物的角度来思考学术创新的可能性。以下是一些建议：关注前沿：选题要紧跟学术前沿，反映最新的研究成果和趋势。创新性：论文要有创新性，提出新的观点、方法或数据。逻辑性：论文的逻辑要清晰，论证要严密。可读性：论文要易于阅读和理解，避免过多的专业术语和复杂的句子结构。从学术研究的角度看论文写作 𐟔슊学术研究的角度则更注重以下几个方面：深入浅出：研究要深入浅出，既能深入到问题的本质，又能用通俗易懂的语言表达出来。实证研究：论文要有实证研究的基础，数据要可靠，方法要科学。理论分析：在实证研究的基础上，要进行深入的理论分析，提出新的理论或模型。写作建议 ✍️ 保持冷静：写作过程中要保持冷静，不要急于求成。多读多改：多读优秀论文，多修改自己的论文，不断提高写作水平。注重细节：细节决定成败，注意论文的格式、标点、拼写等细节问题。结语 𐟓š 写好一篇学术论文需要从多个角度来考虑，选题是关键，写作过程需要冷静、耐心和细致。希望这些建议能帮助到你，祝你写作顺利！

法学论文写作中的“论题意识”探讨 𐟓œ 在法学论文写作中，真正的问题意识指的是对特定法律问题或现象的深入理解和学术化表达。具体来说，就是将现实中的法律问题或现象纳入法学学术语境中进行理解和分析，将其提升为一个有学术价值的话题，并围绕这一话题提出新的学术命题，运用学术语言进行论证，从而增加知识总量和理论深度。法学论文写作中的“论题意识”主要体现在以下几个方面： 1️⃣ 避免误解：有些人可能只强调法学研究中的“问题”或“话题”的重要性，而忽视了“论题”的学术新意。实际上，提出一个有新意的“论题”是法学论文写作的关键。 2️⃣ 聚焦创新：通过培养“论题意识”，可以引导学者们将主要精力集中在如何提炼新的“论题”上，从而推动学术创新。 3️⃣ 促进对话：一个有新意的“论题”可以促进学术对话，推动学术积累和发展。在法学研究中，正确区分和把握问题、话题和命题这三个概念至关重要。通过遵循学术规律，展现法学的实践品格，我们可以更好地理解和解决现实中的法律问题。

读博的那些年：浅显羞耻症的困扰 𐟓š 最近，我越来越意识到一个问题：文学研究好像遇到了不少瓶颈。学生们辛辛苦苦写完论文，总觉得问题意识和创新性是两座难以逾越的大山。可是，很多时候，我们对历史的碎片化理解，反而让我们陷入了片面的深刻，提出的问题也不过是带着答案的伪问题。所谓的创新，不过是自己阅读体系内的自嗨，是否真正在既有研究的基础上推进，连研究者自己都说不准。在答辩的时候，我们总是鼓起勇气，宣讲自己的创见，但只要一提到填补空白，专家们就会怼回来，说这种表述太自大了。毕竟，一个小小的硕士博士怎么能填补空白呢？于是，我们开始变得谨慎，这种谨慎原本是对学术的敬畏，但慢慢也变成了一种压迫和禁忌。每当我开始观察一个现象、阅读一个文本、提炼一个问题时，总会觉得这些问题太浅显、太幼稚了。文本分析还是本科水平，达不到学术史或者思想史的研究水平，写了也没啥意义。以现当代文学研究为例，尤其是鲁迅研究，在百年新文学和百年研究史中，我们很难说就能跨越前者。于是，我们开始追求被动的深刻。其实，研究向前进是应该的，也是非常健康的学术生态。但总以最高学术标准审视自己，慢慢陷入一种学术求疵的巨大压迫里。或许是学科属性使然，人文学科就需要时间和阅历不断沉淀，一步步走，写出当下，已经很好了。王汎森老师在一次讲座上说，他的导师告诉他，不要把博士毕业论文当作一部经典来写，那样你写不好，这是一次学术训练。路途遥远，久久为功。所以啊，读博的路上，别太在意那些所谓的浅显和深刻，踏实地走好每一步，才是最重要的。

导师意见看不懂？四招搞定！许多人在修改论文时会遇到看不懂导师意见的情况，这时候就需要有人来帮忙翻译。昨天有个朋友问我，为什么导师说了那么多，我就一句话都没看懂呢？ 𐟔 基本原理语言是通过将信息压缩在少数文字中进行信息交换的，如果你无法将压缩的信息还原成原来的样子，就会看不懂。看不懂，当然不知道怎么改。 𐟔 具体分析 1️⃣ 导师在提供修改意见时经常会使用一些学术术语，比如“问题意识不集中”、“问题特殊性”、“题目表述不严谨”、“题目太大”等。这些术语虽然简短，但信息量很大。你需要理解这些术语背后的含义，比如什么是问题意识，为什么要凸显问题的特殊性，什么样的题目大小适中。这些概念通常需要结合具体题目才能理解。 2️⃣ 要想理解这些概念，有四种基本方法：第一是直接追问老师，但很多人不敢这么做；第二是问师兄师姐，但他们可能也不一定很明白；第三是参考论文写作指导书；第四是找专业辅导帮忙翻译成通俗易懂的语言。 3️⃣ 即使你理解了导师的意见，如何评估这些意见的可操作性，以及如何将这些意见转化成具体的修改方案，也是一大挑战。因为缺乏写作经验，学生往往不知道如何下手。有的导师意见非常切中要害，但按导师的思路改会花费很多时间和精力。还有的导师说得对但非常简略，学生平常不写论文，不知道如何改。因此，我在提意见时会结合客户的情况。如果客户已经找到工作，想要论文质量高一点，我会提更高的要求；如果客户只想要安稳毕业，我会尽量减少对原框架的实质改动，争取做到实际内容变化不大但框架焕然一新。

研究生科研能力提升：打破信息差的五大关键 𐟌Ÿ 培养问题意识科研的核心是问题意识，这是创新的源泉。研究生需要具备敏锐的洞察力，能够发现学科领域中的未解决问题，并找到解决这些问题的办法。这需要不断学习，掌握专业知识的全面、系统和深入。 𐟓š 提高文献搜集和处理能力文献搜集和处理是科研的基础。学会使用各种检索工具，通过关键词、作者姓名等途径获取有价值的信息。对检索到的资料进行加工处理，梳理出需要精读的文献，并做好笔记。 𐟔젥➥𜺥ꌨƒ𝥊› 在查阅文献、总结归纳、发现问题之后，需要设计实验来验证和解决问题。这包括比较、筛选、摸索、验证和解析等步骤，是科研实验的关键。 𐟓 提高科研表达能力学术表达能力是科研的重要组成部分。通过阅读优秀的论文和专著，学习规范的学术表达，逐步熟悉各种专业术语。多加练习，在撰写文献综述、小论文等实践中使用规范的学术表达。 𐟧 锻炼逻辑思维能力逻辑思维能力是科研的核心。在科学研究的全过程中培养和提高逻辑思维能力。学习基本的理论研究方法，通过归纳演绎和分析综合等方法，得出新观点、新方法。通过对特定案例的学习和分析，掌握科学思维方法。 𐟒ꠥ…𗥤‡一定的抗挫折能力科研过程中难免会遇到失败和挫折。试验的失败、写作的失败等是常态。在遇到不顺时，不要灰心丧气，也不要埋头苦干，要停下来思考，找出问题所在并改进。顺利时则要乘胜追击，扩大战果。

大学四年：毕业论文为何如此重要？ ### 大学四年：人生的关键阶段 𐟎“ 对于中国学生来说，中小学阶段的填鸭式教育让他们缺乏自主学习能力。到了大学，打好通识基础、掌握一些专业知识已经是一项宝贵的成就。然而，问题意识和深入探讨研究能力仍然薄弱。语言表达和写作能力也需要在大学阶段得到提升，从高考作文升级到高级口语表达和书面写作。这些能力的培养几乎离不开毕业论文的完成，它是个人能力的结晶。大学四年学到的知识与技能需要在毕业论文中体现 𐟔 在大学里，学生应该发展问题解决意识、逻辑思维和口头表达能力。毕业论文成为学生四年学业的总结，展示学生是否能够独立查找资料、逻辑思维是否清晰、语言表达是否得体。毕业论文不仅是一种学术要求，更像是一个学生在大学期间的华章，是个人学业成果的体现。当前的问题主要源于两方面 𐟚늊一是缺乏对毕业论文的引导，将其仅仅看作过关拿证的一环，而忽略了它对学生水平的培养与历练的重要性。其次，时间安排不当。毕业论文往往在大四开学后才启动选题与联系导师，而此时学生面临着诸多挑战，如公务员、秋招、实习、考研、出国考试等，导致学生在慌乱和压力中难以顾及论文的选题与研究。解决这两个问题的关键在于论文指导教师的引导。应在大一入学时告知学生大学四年的基本时间进度安排，培养学生问题意识与解决问题的能力，提前启动对论文选题的讨论。教师在课堂上应注重培养学生的问题意识与解决问题的能力 𐟧 除了讲授专业知识外，教师还可以结合具体的教学内容，提出一些适合本科生的小题目，引导学生进行思考。通过早期的引导，学生可以在大学四年里逐渐培养出较强的问题意识与研究能力。毕业论文是学生展现自己的机会 𐟌Ÿ 相比硕士、博士毕业论文，学校对本科毕业论文的要求较低，篇幅相对短小，留给学生自由发挥的空间极大。导师与学生可以一起大胆尝试各种新奇的想法，有可能在小问题上实现突破与发现。即使失败，也不至于导致答辩不通过，毕不了业。因此，教师们无需过多担忧，应更加信任学生，鼓励学生自主发挥。总之，毕业论文不仅是学术要求，更是学生四年学业成果的体现。通过认真完成毕业论文，学生可以提升自己的问题意识、逻辑思维和表达能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

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