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学科论文最新视觉报道_《浅谈小学语文阅读教学》(2024年12月全程跟踪)

内容来源：这家有保障所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

学科论文

音乐学科论文泛读心得分享～欢迎交流！考博前，泛读是必不可少的，但精读要慎重。我的方法是，拿到一篇文章，先看四个关键部分： 1⃣️摘要和关键词：这些是文章的核心，摘要通常总结了文章的主要内容和结论，而关键词则提供了文章的主要研究方向。 2⃣️文章开头：这部分通常介绍文章的写作背景，即为什么写这篇文章，或者这个主题的前期研究成果。 3⃣️分标题：每个分标题都是文章的一个小主题或研究点。 4⃣️结尾结论：这部分总结了文章的主要发现和结论。通过这四个要素，你就能大致了解这篇文章的主题和内容。当然，这些要素只是基础，要深入思考，还需要培养对学术的敏感度。以下是我读文章时的一些思考方法： 1⃣️文章主题和范畴：先确定这篇文章属于哪个领域，比如音乐教育、乐律学、人物研究、史料考证等。 2⃣️研究视角：文章是从经济角度还是生态角度来研究音乐问题的？是全球视野还是微观研究？ 3⃣️研究方法：作者是用了数据分析、考据还是多学科交叉方法？比如田野调查和历史研究结合的方法。 4⃣️作者的写作语境：这部分较难，但可以通过作者的语言风格、写作背景等来理解作者的史观、意图和时代背景。 ❗️这样读文章会非常快，而且相对深入。记住，泛读时不轻易精读细节，而是要精读作者的史观、写作方法和创新视角等。

留学论文重复率：你需要知道的那些事儿 𐟓š 大家好，我是克拉。留学论文的抄袭检测可是相当严格的，不过具体的重复率要求却因学科和论文类型而异。每年都有很多同学问我关于重复率的问题，主要集中在两个方面。下面我就来给大家详细解答一下：老师觉得重复率多少才算通过？𐟤” 首先，每个学科和论文类型对重复率的要求都不一样。一般来说，大部分论文的重复率在15%到20%之间是比较安全的。但这并不是硬性规定，老师阅卷时主要看的是论文的整体质量和创新性。举个例子吧，如果你写了一篇5000字的论文，整篇的重复率是23%，并且报告标注的地方都是间隔分层的，那这篇论文就基本达标了。但如果你写的是case study，那最好还是控制在15%左右或者更低。参考文献的数量和论文要求你输出的内容不同，整体的重复率要求也会有所不同。我有个同学学媒体专业的，整个研究偏向desk research，最后重复率是24%，结果还是拿到了distinction。所以，大家不要只盯着重复率，更重要的是论文的内容和架构，以及如何把导师讲的内容和研究重点系统地梳理到自己的文章中。重复率越低越好吗？改到0可以吗？𐟤其实，重复率低了确实不错，但也不是越低越好。大多数高分论文的重复率都在7%到25%之间。这是因为做研究需要引用和参考相关学者的文献。如果你把重复率降到0%，那基本上每个短语或者句式都要改，很多原文中的地道词汇都会被换成同义词，表达的意思和味道都会大打折扣。这样的paraphrase其实并不算好。所以，建议大家不要过度追求0重复率。有的同学为了把重复率降得特别低，就把论文写得特别快，之后的时间都花在改重复率上，这样做真的不可取。以上就是我对于大家问得最多的关于重复率的回答。

BERTopic：跨学科主题演化 𐟎ƒŒ景：跨学科主题反映了不同学科之间的知识交流和整合。通过分析其演化路径，可以促进不同学科的交叉融合，为跨学科研究提供潜在的合作方向。 𐟔 挑战：目前关于跨学科主题演变的研究主要集中在宏观层面上。然而，微观层面上对跨学科主题演变过程的分析仍需进一步深入。 𐟓Š 方法：本文提出一个基于BERTopic的跨学科主题识别和进化分析框架，旨在弥合这一差距。该框架包括以下四个步骤：使用BERTopic模型从数据集中提取主题。根据词法分布过滤掉无效的global topic和stage topic，进一步根据topic关联过滤掉无效的stage topic。根据学科多样性和学科凝聚力确定跨学科主题。通过检查进化中的强度和内容来分析跨学科主题演变，并使用桑基图可视化演变。 𐟓ˆ 实证研究：为了评估该框架的有效性，本文对从图书馆与信息科学（LIS）的Web of Science（WoS）收集的数据集进行了实证研究。结果显示，LIS中存在两种不同类型的跨学科主题。研究结果表明，LIS的增长点主要存在于跨学科研究课题中。此外，论文分析表明，需要整合越来越多的跨学科知识来解决更复杂的问题。成熟的跨学科课题主要由外部学科知识激发LIS内部核心知识形成，而前景广阔的跨学科课题仍处于内化和吸收其他学科知识的阶段。 𐟓š 参考文献： Wang Z, Chen J, Chen J, et al. Identifying interdisciplinary topics and their evolution based on BERTopic[J]. Scientometrics, 2023: 1-26. （SCI 管理学3区 / IF: 3.5）

二级教师职称评审必备材料清单𐟓‹ 𐟌Ÿ 亲爱的教师们，是不是对二级教师职称评审感到迷茫？别担心，今天为大家分享一些实用的经验，让你轻松应对评审，不再迷茫！ 𐟎“ 毕业证、学历证：记得提交在线学历认证报告，证明你的学历是真实有效的。 𐟓 继续教育证明：这是必不可少的材料，由学校继续教育管理员在深圳市中小幼继续教育网站上打印，记得要带上公章和签名，按年度逐年打印，证明你一直在努力学习，不断提升自己。 ⏰ 课时证明：体现自己一周课时的个人课表或学校总课表也很重要，同样要加盖公章。如果涉及别的单位工作，也要记得联系原单位获取开课表等证明。 𐟒ᠦ ᦜ즕™研：对于二级教师来说，这方面的要求并不严格。只要有证明，看学校认定就可以啦！我个人是开展了校本课程，感觉收获满满呢！ 𐟓š 跨中小学教学：现在职称已经不分中学小学啦，统称中小学。如果有类似的情况，比如有中学教师资格证但是现在教小学的话，只要符合申报条件就可以申请一级教师哦！ 𐟓 学科论文：虽然论文不要求发表，但是一定要查重！并且一定要和你所教的学科相关才行哦！ 𐟎“ 二级教师申报学历：最后提醒一下大家，申请二级教师职称需要满足一定的学历要求哦！硕士毕业或者本科毕业并工作满一年的话就可以啦！ 𐟎‰ 以上就是我的亲身经验分享啦！希望能对大家有所帮助！如果还有其他问题的话欢迎随时留言哦！𐟑‡𐟏𛰟‘‡𐟏𛰟‘‡𐟏𛀀

𐟇𘰟‡즖𐥊 坡中学华文文学：不是国内语文！很多从国内来新加坡的中学生看到有一门学科叫做华文文学，就想当然地以为这个学科相当于国内的语文。其实，华文文学和国内的语文有很大的不同。首先，华文文学的考察方式很像语文的阅读理解，给定一篇文章然后出几个小题让你给出答案。但是，这些“小题”可不是随便写几个字就行的！每道题都需要你写出一整段分析，要有明确的论据和解释。另外，如果你选了完整的华文文学，还会接触到一本名叫《放逐与追逐》的本地长篇小说。这本书在学科之外并不是很出名，文学价值也难以和一些传世名作相比。不过，它的好处是学生可以通过这篇小说了解本地文化和历史。而且，一个不太出名的小说不会有过多的研究，学生有更多自主发挥的空间。长篇小说还可以写出大论文。大论文题目不附原文，需要对小说内容熟练掌握。我们当时就一起做了后面一张图上面的汇总，涉及到各种主题。可以看到里面每一句话都有出处，因为复习的时候是要联系原文拓展的。总的来说，华文文学和阅读理解相比更偏向真正的文学。按照我们老师的说法，背记完全够我们拿到A1，不过如果真的想要在考试中游刃有余，还是要形成自己的理解和体会。毕竟大题和课外文段都是“言之有理即可”。另外，也要多了解本地文化和用语：比如问福良为什么看着小愿乘坐马赛地远去的时候心里五味杂陈，当时只有我一个人写出来其中一部分原因是马赛地（奔驰）真的好贵。最后，一定要澄清一下，华文文学不考写作！

跨学科研究：SCI论文的全新视角跨学科研究是一种将不同学科的知识和方法融合在一起的方法，旨在解决复杂的科学问题或获得新的认识。在SCI论文中，这种跨学科的方法可以增加研究的深度和广度，为读者提供更全面的理解。以下是一些探索跨学科研究的方法和策略： 𐟌Ÿ 确定研究问题首先，你需要确定一个涉及多个学科的研究问题，这个问题在这些学科中都有重要性。 𐟓š 文献综述进行广泛的文献综述，涵盖所有相关学科的文献。这将帮助你了解各个学科在问题上的贡献，以及它们之间的联系和差异。 𐟤 合作与交流寻找来自不同学科领域的合作者，进行交流和合作。与其他学科的专家合作可以帮助你更好地理解他们的知识和方法，从而获得新的视角和灵感。 𐟔砦–𙦳•论整合在论文中描述如何整合不同学科的方法论来解决研究问题。解释为何选择这些方法，并解释它们的优势和局限性。 𐟓ˆ 数据分析与解释对于跨学科研究，数据分析和结果解释可能更为复杂。确保在论文中清晰地解释和展示数据分析过程，并给出符合各个学科的解释。 𐟓Š 结果与讨论在结果和讨论部分，强调各个学科视角对研究结果的贡献，并指出相互之间的关联和相辅相成的特点。 𐟓‘ 多样的引用在引用文献时，注意引用来自不同学科的文献，以表明论文的跨学科性质，并向读者展示相关学科的研究进展。 𐟌Ÿ 突出创新点强调跨学科研究在学术界和实践中的创新点和应用价值，以便更好地吸引读者的关注和兴趣。 𐟓𐠩€‰择合适的期刊选择那些欢迎跨学科研究的SCI期刊，这些期刊可能对融合不同学科视角的研究更感兴趣并提供更好的发表机会。跨学科研究需要克服学科之间的障碍，融合不同学科的语言和方法，但也能为研究带来更多的可能性和深度。合理地融合不同学科的视角，能够为研究领域带来创新和突破。

护士职称等级详解：从初级到正高级护士的职称等级从低到高依次为：护士（初级）、初级护师（初级）、主管护师（中级）、副主任护师（副高级）和主任护师（正高级）。护士（初级） 𐟓š 护士是经过执业注册并取得护士执业证书的卫生技术人员。他们依照《护士条例》规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的职责。护士需要通过护士执业资格考试，领取护士资格证，并在注册后领取护士执业证，正式成为护士。初级护师（初级） 𐟏劥ˆ级护师不是自动晋升的，需要参加卫生资格考试才能取得相应的职称证书。他们需要掌握本专业的基本理论，了解相关学科知识和国内外本专业的发展趋势，有一定的护理工作经验，熟练掌握护理技术操作和常用的急救技术，能独立处理较复杂的技术问题，工作业绩较好，并能公开发表、出版有一定水平的论文、著作。主管护师（中级） 𐟔스𘻧Š䥸ˆ也需要通过考试取得。他们须掌握本专业基本理论，了解相关学科知识和国内外本专业发展趋势，有一定的护理工作经验，熟练掌握护理技术操作和常用的急救技术，能独立处理较复杂技术问题，工作业绩较好，公开发表、出版有一定水平的论文、著作；能运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格执行医德规范。副主任护师（副高级） 𐟏… 副主任护师需要系统掌握本学科基本理论和专业知识，熟悉相关学科知识，熟练掌握本专业各种疾病护理常规及技术操作规程，较全面了解本专业国内外现状及发展趋势，能将最新技术成果应用于护理实践。他们有较丰富的护理工作经验，能独立处理本专业较复杂疑难问题和解决较重大技术问题，工作业绩较显著，取得较高价值的临床护理技术或研究成果，公开发表、出版较高水平的论文、著作；学术水平较高，有指导和培养下一级卫生技术人员的能力；较熟练运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范。主任护师（正高级） 𐟌Ÿ 主任护师是护理领域的最高职称。他们需要全面掌握本学科基本理论和专业知识，熟悉相关学科知识，熟练掌握本专业各种疾病护理常规及技术操作规程，并能将最新技术成果应用于护理实践。他们有丰富的护理工作经验，能独立处理本专业复杂疑难问题和解决重大技术问题，工作业绩显著，取得高价值的临床护理技术或研究成果，公开发表、出版高水平论文、著作；学术水平高，有指导和培养下一级卫生技术人员的能力；熟练运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范。

𐟓一级教师职称评定全攻略𐟌Ÿ 𐟎“想要评定一级教师职称？来看看这些条件吧！ 𐟒𜥟𚦜증᤻𖯼š 1️⃣ 近1年师德师风考核合格✅ 2️⃣ 继续教育培训合格✅ 3️⃣ 任教以来担任班主任满3年𐟑颀𐟏늊𐟎“学历要求： - 硕士学历二级教师满2年𐟎“ - 本科或大专学历二级教师满4年𐟎“ 𐟓š教育教学成果：满足以下五选二的条件： - 获得县级以上荣誉称号，如县优秀教师、县优秀班主任等𐟌Ÿ - 被评为校级学科带头人或县级骨干教师𐟌Ÿ - 获得县级教学成果奖𐟌Ÿ - 参加本学科教育教学类竞赛并获奖𐟌Ÿ - 指导学生在本学科竞赛中获县级二等以上奖励𐟌Ÿ 𐟔즕™研科研能力：满足以下条件之一： - 参与过县级教育教学科研课题并取得研究成果𐟔슭 在学术期刊上发表过独创性的教育教学论文𐟓𐊭 参与编著出版教育教学类学术著作或教材𐟓š 𐟑颀𐟏매𚨌ƒ引领作用：指导培养青年教师在业务水平和教育教学能力上有所提升𐟌𑊊现在，你是不是对一级教师职称评定条件更清楚了呢？𐟒᧥你评定顺利！𐟎‰

2022年QS世界大学学科排名揭晓！ 𐟓Š 排名指标 𐟓Š 今年的QS世界大学学科排名采用了五个关键指标：学术声誉、雇主声誉、论文被引用率、H指数，以及新加入的国际研究网络指标（IRN指数），后者专门针对五大学科领域进行排名。学术声誉：通过全球学者调查，评估各大学的学术影响力；雇主声誉：基于全球公司调查，反映雇主对大学毕业生的偏好；论文被引用率：衡量大学论文的平均引用次数； H指数：反映大学已出版论文的数量和质量；国际研究网络（IRN指数）：评估高校在国际研究网络中的多样性。 𐟌Ÿ 排名亮点 𐟌Ÿ 全球排名情况 𐟌 美国大学在51个学科中占据了28个学科的领先地位。哈佛大学和麻省理工学院再次表现出色，共有12个学科排名第一。英国大学在13个学科中拔得头筹，牛津大学有6个学科位居榜首。澳大利亚的大学在学科数量上位列第四。中国（大陆）在100个学科中跻身世界前50名，位列第五。苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich）在三个学科中排名第一，是欧洲大陆表现最出色的大学。新加坡国立大学在石油工程学科上领先全球，同时在16个学科中排名世界前10。 𐟔 因篇幅有限，此处仅展示了五个学科的TOP10排名，更多详细信息请访问官网：世界大学排名

「一小时讲座」开题与立项前的文献调研（文）主讲人：刘雅琼时间：10月14日晚7:00-8:30 地点：用户培训中心（208室）+ 在线讲座介绍：文献调研是科学研究的基础，是课题立项以及论文开题前一项极为重要的工作。全面深入的文献调研，可以帮助我们了解某一科研主题的研究历史、最新进展和最重要的研究成果。本讲座针对人文社科学科，通过案例分析，介绍文献调研涉及哪些类型的文献资源，知网（CNKI）和SSCI等数据库在文献调研时的重要性如何，有哪些检索方法和技巧可以帮助我们准确地获取所需资源，等等。欢迎扫码参加和订阅讲座！信息素质教育｜ “论文选题与文献调研”专题讲...

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