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筹办学术会议权威发布_个人意见和建议(2024年12月精准访谈)

内容来源：这家有保障所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

筹办学术会议

爱尔眼科宣传的三个专家之前都在公立医院任职 @健康中国

在用不了微博的395天里，我都经历了些什么呢？确实有些事儿值得说道。比如在上海筹办了一个国际学术会议又在迪拜和首尔的两个国际学术会议上报告，比如翻译了AB两本书又出版了CD两本书，比如在上海见到了徐冰本人又去挪威饱览了蒙克佳作，但我最想告诉大家的只有一件事：我已搬到西湖边（直线距离500米）住了十个月，我愿余生都在西湖边度过。

2024年10月11日（重阳节）上午，由2024传统文化助力乡村振兴发展论坛组委会筹办的“2024传统文化助力乡村振兴发展论坛暨文化建设赋能乡村振兴学术研讨会”会议在北京全国人大会议中心隆重召开。在这次会议上，全国第十二届政协副主席刘晓峰致词；中国民协乡村产业振兴工作委员会名誉会长、海南省兰花协会常务副会长、悟道社社长林正焕作主题演讲；中国人民大学哲学院罗安宪教授作专题演讲；民政部原副部长、国家民委原常务副主任陈虹讲话；中共中央对外联络部原副部长马文普讲话；各地专家学者在会议上就自己的学术各自作了发言，并将相关成果分享给参会人员。在这次会议上，中国民营科技事业家协会乡村振兴产业工作委员会聘请林正焕等3人为理事会副理事长，并颁发聘书。会议中，中国民营科技事业家协会乡村振兴产业工作委员会聘请敖弟良等5人为理事会理事，并颁发聘书。贵州省遵义市“磁场风水的践行者及传承人”敖弟良在研讨会上作了专题演讲。其演讲题目为：传统到创新的地理磁场能量理论助推乡村振兴发展。

深圳体验：一次难忘的学术之旅 𐟌† 来到深圳之前，我对一线大城市的生活充满了期待，想象中的人们应该彬彬有礼，互相谦让，充满素质和文化。然而，短短的两天里，我却遇到了许多没有素质的人。地铁上随意插队，带着孩子挤到前面，或者在电梯上提出意见让人稍微往里走一点，结果被男的称为“大姐”，这样的经历让我感到非常不舒服。 𐟌Š 尽管如此，作为内陆人，第一次看到大海还是非常激动的。在海边吹着海风，把脚埋进沙滩里，或者看到生活中第一次出现的海港和集装箱，确实有一种不一样的感觉！ 𐟏⠨🙦졥�œ魯‹旅，南方科大的会务组真的非常贴心和给力，整个会议的筹办非常成功。这几天开会，我见到了许多优秀的前辈，他们都是我学习的榜样。引用David Yang的名言：“努力，奋斗𐟒꯼” 总的来说，深圳的生活体验有好有坏，但这次的学术之旅还是非常难忘的。

「第二届中国东盟文化月」中国—东盟（南宁）音乐周，旨在彰显中国与东南亚区域民族音乐文化特色，促进中国与东盟国家及全世界音乐文化的交流，互学互鉴，增进友谊。是当代创作音乐新作品、培养新音乐人才、扩大新听众的重要平台。主要内容包括：交响乐、室内乐、歌剧、民族管弦乐、民乐重奏、合唱展演、作曲比赛等音乐展演活动；大师班学术讲座、高峰论坛、音乐理论研讨高端对话和学术论文比赛等学术活动。「南宁文艺范」 [憧憬]2004年以来，随着“中国—东盟博览会”每年在广西南宁举办，使这座城市与东盟各国展开了深度的经济、文化交流与合作。凭借天时、地利、人和的优势，广西艺术学院于2012年开始筹办“中国—东盟（南宁）音乐周”，到2023年已经成功举办十二届。如今，音乐周已由当初的演出及研讨会规模小、国内外音乐团体参与度低，发展成为中国当代音乐创作及新音乐作品展演的三大平台之一(北京现代音乐节、上海当代音乐周、中国-东盟（南宁）音乐周)。「老友南宁音乐季」 [握手][握手]中国与近50个国家的来访音乐家共计2085人，其中东盟国家人数879人。已成功演出179场音乐会，展演了来自国内外音乐作品1600部，以及32场“高峰论坛”。中国-东盟（南宁）音乐周秉承着“传统与现代的结合、民族与世界的融通”的宗旨，积极推动我国的民族音乐发展与传播，向世界展现了多元的中国民族音乐魅力，对推动中国和东南亚以及全世界的现代音乐的发展交流，起到了重要作用。南宁ⷦ𑟥—盛天地听闻广西卓越说的微博视频

民国十大先生，你知道几个？导读 “古者称师曰先生，”但在世人的评判标准里，并非所有的教师，都配称“先生”。晚清至民国初年，在遭受外族入侵、国破家亡、政治腐败、军阀割据的时代，却诞生了几十位学贯中西的大师。他们的人格风骨、思想情怀、学术风范、学问自由，莫不是时代的榜样。他们宛如一座座顽强的灯塔，各自照亮一方山河！ 01 蔡元培：学术自由，兼容并包蔡元培先生早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了近代中国第一个法令——《大学令》。任北大校长时，开“学术”与“自由”之风，所提倡的“兼容并包”、延揽人才的教育体系，奠定了中国大学的根基。在他看来，大学需要多元的思想碰撞，无论是革命派的陈独秀，还是留辫子的辜鸿铭，只要有专长，都能到他的大学里教书。当年，拖着长辫的辜鸿铭不买胡适的账，坚持旧文学的黄侃在课堂上大骂倡导新文学的师弟钱玄同有辱师门，但校长蔡元培绝无门户之见。于是,北大有了中国大学史上最辉煌的名师阵容。既有主张新文化运动的领袖人物胡适、陈独秀、鲁迅，也有主张恢复帝制的辜鸿铭、刘师培；而提倡“情人制”、“外婚制”的“性博士”张竞生，也没被封建卫道士的唾沫淹死。他还曾想用美育来代替宗教，还能“大学者编小课本”。 02 胡适：儒雅之河，静水流深胡适先生兴趣广泛，著述丰富，对文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等都颇有研究。相比鲁迅，胡适温文尔雅、待人和善，他甚至能说“容忍比自由还更重要”。他曾写信劝说周氏兄弟：“我是一个爱自由的人，我最怕的是一个猜疑、冷酷、不容忍的社会。我深深地感觉你们的笔战里双方都含有一点不容忍的态度，所以不知不觉地影响了不少的少年朋友，暗示着少年朋友朝着冷酷、不容忍的方向走，这是最令人惋惜的。” 1936年，毛泽东在延安接受斯诺采访时曾说，他在师范学校学习的时候，就开始读《新青年》这本杂志，非常敬佩胡适和陈独秀的文章，“他们代替了已经被我抛弃的梁启超和康有为，一时成了我的楷模。” 胡适坚持使用白话文和白话诗，无论遭多少人骂，他照样去做。他用理性的、温和的方式，开出了一条天地相通的大道。 03 马相伯：倾囊复旦，助力东方马相伯，中国著名教育家、复旦大学创始人。杰出教育家蔡元培、民国高官于右任、邵力子为其弟子。马先生对复旦情深意重，晚年还募款十万元助复旦购得固定校址。在他百岁时，上海时尚杂志《良友》登出他的肖像，国共领袖同声道贺，而他梦里不知身是客，喊着杀敌，客死异乡（注：抗战时期，马相伯原拟经越南入滇蜀，因病留居越南，后因病势加剧，溘然长逝）。他在病重时，忧国忧时之情更深。他说：“我只是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒!” 马相伯逝世后，其弟子于右任敬挽：“光荣归上帝，生死护中华。”成为一代名联。 04 张伯苓：一户南开，教育救国张伯苓，原名寿春，字伯苓。张先生把教育救国作为毕生信念，从哥伦比亚大学研究教育回国，即筹办南开大学，又创南开女子中学，后办实验小学，在抗战前即形成了从小学、中学到大学的完整体系，他先后担任校长40余年，培养英才无数。他为国家培养了包括周恩来在内的大批人才，被尊为“中国现代教育的一位创造者”。蒋介石敬重他，抗战最艰难时依然资助办学，败退台湾时留下飞机待他南渡，张伯苓却婉拒蒋介石赴台要求而留守大陆。 05 梅贻琦：八年寒梅，一生风骨梅贻琦，字月涵，祖籍江苏武进。历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931—1948年，任清华大学校长。1955年，在台湾新竹创建清华大学并任校长。梅贻琦与叶企孙、潘光旦、陈寅恪一起被列为清华百年历史上四大哲人。梅贻琦奠定了清华的校格，这主要集中体现在两个方面：一是师资人才的严格遴选和延聘，这是“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的具体表现；二是推行一种集体领导的制度，具体的体现就是成功的建立了由教授会、评议会和校务会议组成的行政体制。梅贻琦先生瘦得风骨，默得儒雅。赴美后，他一直紧攥着“庚子赔款”的钱袋子，甘于自我拮据。实际上，即便当年执掌西南联大，太太为了补贴家用，也要做饼去卖。 06 竺可桢：风云难测，守拙气象竺可桢，中国近代地理学和气象学的奠基者。竺可桢先生是气象学者，1936年危难之际担任浙江大学校长对他的人生而言是一次意外拐弯，却拐出一片别样的风景。在竺可桢担任浙大校长的13年之中，浙大从原来文理、工、农三个学院16个系的规模，发展到文、理、工、农、师、法、医七个学院25个系（最多时达30个系）、10个研究所，教授也由原先的70余名发展到200余名，在校学生也由原来的500余人增至2000千余人。从浙大毕业的钱人元、程开甲、胡济民、叶笃正、谷超豪等，后来成为新中国科学教育事业的骨干力量。 07 晏阳初：平民教育，播梦全球晏阳初，四川巴中人，中国平民教育家和乡村建设家。晏阳初早期开展平民教育运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。抗战初，晏阳初辅政湖南，先把冗官裁了一多半，民主选举出一些有担当的知识分子，使湖南成为抗日中坚。 08 陶行知：知行造字，大地知晓陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金钱，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。陶行知先生做事就是四个字：身体力行。他不畏官、不怕穷、不惧难，他喜欢孩子、喜欢顺口溜、喜欢学校，他知道学校能消灭监狱，知识能抗衡独裁，行动能打破专制。而他还能用“知”和“行”造字，再把这个字身体力行地用到自己身上。 09 梁漱溟：人生辩论，诤言高远 100年前的北平，四位志趣相投的少年，把盏理想后立意：以后不互称大哥二哥，各以短处总结一字相呼，以资警惕。梁姓同学得名“傲”，演绎了独具风格的一生，尤其因他建国后与最高领袖毛泽东的一次公开辩论，更被载入史册。梁漱溟先生很早就做乡村建设实验，发动农民成立自己的组织，争取自身的利益，倡导“伦理本分，职业分途”，融汇西方现代社会和中国文化的优点。时光是终裁法官，以细节和大节，印证了他傲得正。 10 陈寅恪：暗夜秉烛，自由为上陈寅恪，中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物。陈先生治学，如暗夜秉烛，喧嚣白昼之后的盲者，午夜抚史，端坐旧藤椅，目光如炬，洞彻史实和现实。好友王国维自杀时，陈寅恪仿佛也死过一回，但“独立之精神，自由之思想”一直活下来。 “桃李满天下”，对陈寅恪来说，当之无愧。他培养了许许多多的优秀人才，其中不乏如季羡林、蒋天枢等大师。 #2024华为新品发布会# #热点引擎计划# #2024苹果秋季发布会# #动态连更挑战#

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