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春秋学术史前沿信息_《辽史》(2024年12月实时热点)

内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

春秋学术史

陕师大821中外美术史真题解析与备考建议美术学考研真题解析 ⭕️总体分析：陕师大的考题一直以来都比较传统，很少涉及学术热点。每道题都能挖掘出很多知识点和学术史。随着考研难度的增加，如何让你的答案脱颖而出？建议多写一些学术史的内容。名词解释饕餮纹 𐟐‰ 这种题目南艺和国美常考。饕餮纹一词是后世约定俗成的，并非商周时代的原名。战国末年的《吕氏春秋ⷥ…ˆ识》和吕大临的《考古图》都有提及。思考方向：材料是什么？是否只存在于青铜器上？存在的时代上限是什么？吴带当风 𐟎芨🙦˜露€个老套的知识点。注意此话的来源，吴带当风属于绘画中的人物画、线描，回归六朝到隋唐时代中国绘画线描的转变。金陵八家 𐟏ž️ 这是明清绘画史的考察。所指何人？明清以来中国绘画史中的地域画派问题？与现代金陵画派的区别？参考陈传席的《金陵八家的构成及四位高岑问题》和《论“金陵八家”构成原因及有关问题》。图拉真纪念柱 𐟏𐊨🙦˜露€个老旧知识点，有些同学可能没细看这个。思考方向：人物次序问题，古埃及绘画特色中的一部分是否可以应用得当？记功性质+市政建筑。浪漫主义 𐟌ˆ 非常重要的知识点。上限是什么时？最早拉开浪漫主义序幕的画家是谁？浪漫主义存在的国家？浪漫主义与现代艺术之间的关系是什么？简答题马家窑文化彩陶的分类和特点 𐟏𚊤𘥩‡怀疑出题老师是不是去逛了新开的陕西考古博物馆，回来出了新石器时代的题。发现者、发掘者与命名者是谁？分类中几个类型写出来，特点与仰韶文化比较，器型、纹饰（例如蛙纹，也称神人纹，涡旋纹与开光类纹样的关系）等。昭陵六骏的艺术特色 𐟐Ž 老知识点，可以和马踏匈奴结合在一起记。并非单指石雕，金朝画家赵霖也绘《昭陵六骏图》卷。历史价值与艺术价值相结合，了解现今昭陵六骏的馆藏。哥特式建筑的艺术特色 𐟏𐊥…襛𝥸𘨀ƒ题目。除了科技工艺的进步之外，需要注意其中隐含的美学价值与经院哲学意义，注意托马斯ⷩ˜🥥Ž那在此一时期发挥的重要作用。

《公羊传》和《谷梁传》一般人没必要读，但要研究中国经学史、政治思想史、学术史。却不可不读。主要参考书如下：清代学者陈立《公羊义疏》、清代学者孔广森《春秋公羊通义》、清代学者钟文烝《谷梁补注》，现代著作推荐黄铭、曾亦译注的《春秋公羊传》。（熊建，《古籍原来这么好看》）「古籍」桂林

初中历史说课稿，获市级奖！ ### 一、说教材 𐟓š 教材是教师和学生之间的桥梁，对于一名合格的教师来说，深入理解教材是必不可少的。本课选自人教版初中历史与社会八年级上册第一单元第2课，主要内容包括早期国家的形成与繁荣、诸侯争霸与社会变革以及孔子、老子和百家争鸣。通过学习，学生能够掌握夏商西周的历史，感受春秋战国时期政治变革和学术思想的多样性，为后续学习中国古代史打下坚实的基础。二、说学情 𐟑袀𐟎“ 一堂成功的课不仅需要教师对教材有深入的了解，还需要充分掌握学生的特点。八年级的学生活泼好动，对历史有着浓厚的兴趣，求知欲强，形象思维活跃。然而，他们的历史知识积累较少，对一些复杂的历史现象和历史脉络还不够清晰。因此，教师需要结合学生的特点，采用丰富有趣的教学方法，以激发学生的积极性。

天津中考历史七上：百家争鸣知识点全解析 𐟌Ÿ你需要掌握哪些知识点？ 1. 百家争鸣的背景 𐟓ˆ 战国时期，旧的社会制度逐渐瓦解，新的社会制度开始确立。这一时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。 2. 百家争鸣的开展 𐟏능𝓦—𖯼Œ各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 3. 百家争鸣的影响 𐟌Ÿ 促进了思想和学术的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。 𐟔常见误区解答：老子和孔子生活在春秋时期，而非战国时期，他们不属于百家争鸣时期的思想家。《论语》不是孔子自己写的，而是由其弟子整理而成的。百家争鸣中的“百家”是虚指，形容学派之多，不能理解为当时社会上有一百个学派。孔子提出“仁”的思想，孟子将其发展为“仁政”学说。战国末期的韩非是法家的集大成者，而非法家学派的创始人。 𐟌𑧙𞥮𖤺‰鸣的形成条件与评价：形成条件：生产工具的改进和耕作技术的提高（铁制农具和牛耕的进一步推广），社会生产力发展到了一个新的水平，人们对自然的认识提高，科学技术有了新的发展。随着奴隶制的瓦解和封建制的形成，封建地主阶级逐步取代奴隶主阶级掌握了政权，阶级关系发生了巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。学术思想大发展，涌现出一大批思想家。不同派别的学者对治理国家等问题提出了自己的主张，并相互辩论，相互抨击。于是，在思想和学术领域形成了“百家争鸣”的局面。评价：百家争鸣反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂。虽然流派众多，但阶级立场鲜明，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的斗争。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要的影响。

𐟌🧔Ÿ活处处有申论：时光荏苒的诗意表达𐟌🊦ƒ𓨦在作文中描绘时光的流逝，你会如何表达？是简单的“时光飞逝，岁月如梭”吗？让我们尝试一种更富有诗意的表达：“日月递嬗，春秋代序”。这样的表达方式，不仅在学术界有着深远的影响，同样也能为我们的日常生活增添一抹诗意。 𐟓š 在学术研究领域，一部能够传世的作品，除了在理论和方法上占据制高点，还需要在表述上独具匠心。李长之在研究李白时，就以其独特的视角和创作态度，为学术界带来了新的思考。他强调，写论文要像写创作一样，等待灵感来临时，一气呵成地把握整个文字的面貌。这种对文学艺术性的追求，使得他的作品不仅在学术界产生了轰动，更在文学史上留下了浓墨重彩的一笔。 𐟎蠥œ覗奸𘧔Ÿ活中，我们也可以用同样的态度来对待生活的点滴。无论是记录生活中的小确幸，还是反思生活中的遗憾，我们都可以尝试用更富有文学性的语言来表达。这样的表达方式，不仅能够让我们的文字更加生动有趣，还能让我们更好地理解和感受生活的美好与复杂。 𐟌Ÿ 总之，生活处处有申论。无论是学术研究还是日常生活，我们都可以通过富有文学性的表达方式来表达我们的思考和感受。让我们用诗意的语言来描绘这个世界，让我们的生活更加丰富多彩。

丛文俊：吉林大学书法传奇教授丛文俊，吉林大学古籍研究所的教授，同时也是书法方向的博士生导师。1949年出生于吉林，他的学术和艺术生涯充满了传奇色彩。 𐟎“ 教育背景： 1981年，丛文俊在吉林大学考古专业获得学士学位。 1984年，他在南京大学汉语文字学专业获得硕士学位。 1991年，丛文俊在吉林大学古籍所考古学专业（古文字学研究方向）获得博士学位。 𐟓š 学术成就： 1994年，丛文俊在吉林大学创建了历史文献学专业，专门研究古代书法文献与书法史，并开始招收海内外硕士研究生。他的著作包括《中国书法全集ⷥ•†周金文卷》、《中国书法全集ⷦ˜姧‹战国金文卷》、《先秦书法史》（获第六届国家图书奖）、《中国书法简史》（光盘版）、《书法史鉴》、《丛文俊书法研究文集》（30万字）、《揭示古典的真实——丛文俊书学、学术研究论集》（81万字）、《丛文俊书法作品精选》以及《篆隶书基础教程》（2005年上海书画出版社出版）等。 𐟏… 职务与荣誉：丛文俊曾担任第六届中国书法家协会理事、篆书委员会副主任，中国艺术研究院中国书法院研究员，吉林省书法家协会副主席。尽管丛文俊已经退休，但他在书法界的活跃度依然不减。他不仅在各种赛事活动中频频亮相，还不断推出新作，其书法技艺依然精湛，令人敬佩。

《明史讲义》：旧史的终结者？在重读《明史讲义》之前，我读了梁启超的《中国历史研究法》。生活中，我们常常听到一些话，但往往要经过很长时间才能理解其背后的精神。梁启超在《中国历史研究法》中提到的“二十四史非史也，二十四姓之家谱也”，虽然我不完全认同，但其中许多观点确实值得深思。历史写作的目的 𐟓œ 首先，历史的写作目的因时代而异。《资治通鉴》的写作目的就是为统治阶级提供治理国家的借鉴，面向的是统治阶级。古代历史的考据并不重要，政治目的往往牺牲了历史事实，篡改和隐讳历史是司空见惯的事。法律与礼的关系 ⚖️ 中国古代没有严格意义上的法律精神，法律依附于礼，决狱的最高依据是《春秋》而非现行律法。循吏善《春秋》而闻名，但《春秋》的内容并不完全是信史，因此《春秋》通常归为“经”而非“史”。然而，它无疑是中国第一部编年体史书。孔子作《春秋》后，乱臣贼子惧怕，因为其中暗含褒贬，警戒世人。这种为史的态度，历经千年而不改。治史的原则 𐟧튊治史的重要原则是“实事求是”。如果不是基于历史事实，那只能称之为文学，而非史学。历史虽然不能绝对客观，但至少要相对客观。如果人物褒贬太过偏颇，就会失去历史的公正性，也就是常说的夹带私货，虚而近伪。《明史讲义》的意味 𐟓– 《明史讲义》也略带这种意味，历史人物的褒贬偏向性过重，史实虽一，但人物的历史评价可以大相径庭。例如，书中对明太祖的评价就过于偏袒，有种为尊者讳、为敬者讳的意思。重读后发现，书中对太祖的描述与我记忆中的印象大相径庭。新史与旧史的区别 𐟌Ÿ 新史的研究范围要宽泛得多，包括制度、经济、文化、思想、学术、法律、科举、军事等，不仅仅是“帝王家事”，而是放眼于历史社会，把更多的目光放在普通人身上。目的不再是供统治阶级治国的工具，而是供普通人参考的历史经验，记载前人走过的路，无论是好路还是坏路。受众不再是统治阶级，而是全社会的民众。历史虽然不能完全客观，但至少要相对客观。如果人物褒贬太过偏颇，就会失去历史的公正性，虚而近伪。重读《明史讲义》后，我对历史的写作目的和治史原则有了更深的理解。

𐟓š 新刊推荐：学术期刊精选 𐟓˜ 𐟌Ÿ 新刊推荐：学术期刊精选 𐟌Ÿ 《党史文苑》 𐟓œ 省级知网月刊，第一批学术目录期刊，有影响因子。文章字数要求：4300字3版起发。收录内容：包括卷首语、画中岁月、庆祝中国共产党成立100周年、史海钩沉、人物春秋、百姓说史、红色实录、党史诗词、红色旅游、红色文物、红色漫画、红歌嘹亮、党史资讯、理论研究、精华选读等。 𐟓– 《质量探索》 𐟔 省级知网收录，季刊。 3版5000字符，现在收24年2期，预计7月出刊。影响因子，标准化方面的政策解读、体系构建、统计分析、实证研究、应用发展等社科类文章。增加质量领域如信用体系、地理标志、品牌建设、质量评价、调研分析等文章。 𐟌 《科技经济市场》 𐟌 月刊，知网收录。收经济相关稿件，24年3月，5月出刊。 3版5500字符。

春秋战国：百家争鸣的辉煌时代 𐟌ˆ 百家争鸣，这个概念听起来就让人热血沸腾。它描述的是春秋（前770年—前476年）和战国（前475年—前221年）时期，各种学术流派如雨后春笋般涌现，大家互相辩论、互相影响，整个学术氛围达到了前所未有的高度。在中国历史上，春秋战国时期绝对是思想和文化最为灿烂辉煌的时代之一。据《汉书ⷨ‰𚦖‡志》记载，当时有189家学派，4324篇著作。而《隋书ⷧ𛏧𑍥🗣€‹和《四库全书总目》等书则记载，诸子百家实际上有上千家之多。虽然这么多学派中，真正流传下来、影响较大的不过十二家，但即便如此，这十二家也足以让整个时代熠熠生辉。春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同时期的古希腊文明交相辉映。孔子、老子、墨子这三大哲学体系，简直就是那个时代的三大巨头。到了战国时期，诸子百家的争鸣达到了顶峰。然而，到了汉武帝时期，推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，于是以孔子、孟子为代表的儒家思想成为了统治阶级的正统思想，一直影响到今天。百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，也是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑。各家学派之间互相辩驳，又互相影响，互相取长补短，有力地促进了思想文化的发展。总的来说，春秋战国时期的思想和文化成就，不仅在当时产生了深远的影响，而且至今仍然是我们宝贵的文化遗产。

2007年311教育学真题批改及建议 2007年的311教育学真题相对来说比较简单，没有太多绕弯子的问题。以下是对每道题的详细批改和建议：辨析题𐟓š 第47题考查的是“教学模式”和“教学方法”的区别。这位同学对名词解释部分没有问题，但重点应该放在两者之间的区别上。教学模式更偏向理论，而教学方法更偏向实践。教育心理学𐟧 教育心理学的问题经常需要用例子来说明，例子没有特别要求，但最好能贴近教育实际和生活。影响学校德育实效的因素𐟌𑊠 第49题问的是影响学校德育实效的因素。这类原因类的简答题，可以从外部、内部、人本身等方面来回答，也可以从宏观、中观、微观的角度来分析。孔子的教师观𐟑颀𐟏늠 这是一道纯粹的默写题，亮点在于能否写出原文。文言文一定要多背，尤其是春秋战国时期的教育家与教育论著这一部分。外国教育史𐟌 在外国教育史的考题中，《国防教育法》是一个反复出现的问题。这位同学的历史背景知识没有问题，但细节问题还需加强，比如美国教育质量差的原因（新教育、进步教育），以及苏联卫星上天的时间（1957年）。此外，“新三艺”这个词也没有答出来，还缺了一点特种教育的内容。文献综述报告𐟓‘ 这位同学答偏了题，有点像学术论文的内容，知识点上的错误要避免。教研只背了一遍，在答教研时稍显吃力，写的也不够准确。后面要加油！陶行知与杜威的对比𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늠 对比还是重点，异同点多写点，但少了一个非常重要的不同点：二人生活背景不同，政治经济决定教育。教育学原理论述题𐟓š 这道题体现的是终身学习思想，一定要把最主要的点写在最显眼的地方，让老师一眼就看到。这位同学写的稍稍靠后。希望这些建议能帮助到大家，加油！

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