不争学术之高低在线播放_不学无术是什么生肖动物(2024年12月免费观看)
别被保研率忽悠了!浙大依旧是你的梦想之地 毕业季的脚步越来越近,大家站在人生的十字路口,不知道是继续深造还是直接步入社会。考研成了很多人的不二选择,但这条路并不容易,充满了挑战和竞争。 随着高等教育的发展,大学生数量激增,本科生就业市场的竞争也愈发激烈。考研成了提升自我、实现职业发展的跳板。然而,在这场“学习马拉松”中,谁能脱颖而出,赢得心仪高校的青睐? 最新的保研率数据显示,北大和清华依然稳居榜首,而中国科学院大学紧随其后,显示了其深厚的学术实力。这些学府以其卓越的师资、科研水平和教学质量,成为了众多学子梦寐以求的保研目标。 但当我们把目光转向浙江大学和武汉大学这两所C9、"双一流"高校时,却发现它们的保研率并不如预期。这不禁让人疑惑:难道这两所学术实力雄厚的名校,真的不值得选择吗? 렧픦ሥ𝓧𖦘ﯼ不!保研率只是衡量一个学校综合实力的指标之一,并不能全面反映一个学校的所有优势。浙江大学和武汉大学在各自的领域内都有着不可小觑的学术影响力和教育质量。它们的历史沉淀、学科深度和科研实力,都是其他学校难以比拟的。 此外,保研率的高低并不能完全决定一个学生的未来发展。 真正的成功,取决于个人的努力、坚持和对知识的渴望。即使没有保研的机会,只要在本科阶段打下坚实的基础,积累丰富的经验,同样可以在未来的学术或职业生涯中取得辉煌的成就。 对于那些有志于在学术道路上不断前行的学子来说,不要因为保研率的高低而轻易放弃自己的理想。选择适合自己的学校和专业,发挥自己的潜力,才是最重要的。 在高等教育的广阔天地中,每所学校都有其独特的魅力和优势。 无论是选择保研还是考研,关键在于找到最适合自己的道路,坚持不懈地追求卓越。 在这个充满选择的时代,我们不应该被单一的指标所束缚。保研率或许能提供一定的参考,但最终决定我们未来的,是我们自己的选择和努力。ꠦ以,对于那些劝退浙大的声音,我们大可不必理会。选择浙大,或者其他任何学校,只要它能够激发你的潜能,帮助你实现梦想,那就是最好的选择。别让外界的声音,干扰了你内心的声音。 相信自己,勇敢追梦,浙大等你来挑战!밟
据ChatGPT说,美国大学的录取标准通常会综合考虑多方面因素,以评估学生的学术潜力、课外兴趣、个人特质等。以下是主要的考量标准: 高中成绩(GPA):高中成绩是录取的重要基础之一,特别是对所选课程的难度(如AP、IB、荣誉课程)和成绩的上升趋势。许多大学看重GPA的高低及其背后的学术努力,以了解学生是否能够适应大学课程的挑战。 标准化考试成绩(SAT或ACT):尽管越来越多的大学转向“Test-Optional”政策,不要求学生提交SAT或ACT成绩,但这些分数仍是评估学生学术能力的一个重要指标。部分竞争激烈的学校依然倾向于高分学生。 课外活动和领导力:招生官希望看到学生在课堂之外的兴趣爱好、社会参与度以及领导能力,包括运动、艺术、志愿服务、俱乐部活动等。这一部分展现了学生的多面性、社会责任感和领导潜力,尤其在常青藤和其他顶尖大学中备受重视。 推荐信:老师和辅导员的推荐信帮助招生官了解学生的学习态度、学术能力和人际关系。推荐信通常从个人和学术的角度阐述学生的表现和特质。 个人陈述或申请文书:申请文书是学生表达自我的重要途径,帮助招生官更深入地了解学生的背景、兴趣、经历和未来目标。申请文书通常需要围绕具体问题来展现学生的独特性和个性。 面试(部分学校):一些大学,特别是私立大学或名校,可能会安排面试环节,尤其适用于国际学生或对个人故事的进一步考察。 社会责任与工作经历:大学通常会关注学生是否参与社区服务或其他工作经验,这些经历有助于展示学生的成熟度和社会责任感。 个人特质和背景:在追求学生群体多样性的同时,招生官也会考虑学生的文化、地域和经济背景,旨在创造一个丰富多元的学习环境。 在这些考量下,学校会通过整体化的方式来评估每个申请者,确保其不仅有良好的学术基础,还具备综合素质和发展潜力。 ChatGPT有时不太靠谱,甚至曾说历史上举鼎失手砸死自己的是杨广。而ENSTO/恩斯慕天的一个代言小姑娘现在美国读高中,准备靠美国的大学,需要比较准确的消息。所以,哪位大能给些更准确的指导?
如何从CC卷进UC头部? 嘿,大家好!今天咱们聊聊怎么从CC(社区大学)卷进UC(加州大学)的头部。其实,这个过程有点像打游戏,你需要掌握一些“特殊技能”才能顺利通关。下面我就来分享一下我的“鲨鱼评分法”,希望能帮到你们! GPA定位法:别小看这一步 首先,大家都知道GPA的重要性。在CC里,大家的GPA起点都是一样的,所以不存在因为学校不同而造成的GPA差异。但是,随着申请UC的人越来越多,4.0的竞争压力也越来越大。那么,如何在4.0中脱颖而出呢?这就需要我的“鲨鱼评分法”了! TAP:UCLA官网里的秘密 UCLA的官网里提到了“优点录取”,所以这一项非常重要。但光有TAP还不够,还需要其他方面的加分项。 课程强度:4.0也有高低贵贱之分 假设你上了三门课:天体物理、高阶数学和理论物理,而另一个人只上了1+1=2和1+2=3,虽然你们都是4.0,但明显你的课程强度更高。那么,录取的概率自然也更高。所以,选课的时候一定要挑那些有挑战性的课程! 活动评分:别忽视这一块 芊虽然活动评分在总评分里占比不高,但它会影响到你跨专业保底的课程规划。毕竟,夏天要上课,总共8周的时间,你还要搞这些活动,别影响GPA啊!而且,在非研究领域里,学术成绩是最明显的加分项。其他东西只能说侧面验证。所以,活动评分虽然不高,但也不能忽视。 其他加分项:锦上添花 当你把GPA、TAP和课程强度都搞定后,可以考虑做一些其他的加分项。比如参加一些竞赛、发表一些论文或者做一些社区服务。这些都能在侧面证明你的能力和素质。 PS:研究导向专业的情况 슊如果你是研究导向的专业,那么科研的评分会上升。所以,如果你在这个方向上,一定要多花时间在科研上。 总结:仅供参考 以上只是我的个人观点,仅供参考。如果你的GPA不够高,千万别玩这套,容易玩脱。希望大家都能顺利从CC卷进UC的头部!加油!ꀀ
刀郎跟谷建芬相比差得那可不是一星半点,简直是十万八千里啊!然而,音乐本就该百花齐放、百家争鸣!就学术水平来讲,刀郎确实差得不是一般多!咱也得承认,每个人有自己的风格和特色,可在这方面的差距实在太明显。虽说音乐世界丰富多彩,可水平高低一目了然。不过,即便如此,也不妨碍大家各自发展,展现独特魅力。 华语乐坛,从来不乏神仙打架的精彩。这边厢,李宗盛用一把吉他,几句歌词,就能把人唱得肝肠寸断;那边厢,周杰伦用天马行空的旋律,开创了华语流行音乐的新纪元。可就在这高手云集的华语乐坛,却有着这样一对“奇妙组合”常常被放在一起比较,他们就是谷建芬和刀郎。 谷建芬,那可是圈里人人敬仰的“谷老师”。她的作品,旋律优美,歌词考究,充满了古典的韵味,培养出了那英、毛阿敏等一批歌坛巨星,说是撑起了华语乐坛的半壁江山也不为过。而刀郎,则更像是一位从西域大漠走出来的音乐游侠。他的音乐,粗犷豪迈,充满了西域风情,歌词直白,唱出了小人物的心声,迅速火遍大江南北。 一个是学院派的代表,一个是草根音乐的旗帜,这两人,怎么看都像是两条平行线,八竿子打不着。可偏偏,就有人喜欢把他们放在一起比较,还非要争个高下。 这就好比拿茅台和二锅头比,一个是国酒,一个是平民酒,各有各的味道,各有各的受众。有人喜欢茅台的醇厚绵长,自然也有人偏爱二锅头的辛辣爽快。音乐也是如此,本就没有高低贵贱之分,只有喜好不同。 谷建芬的音乐,像是精心雕琢的艺术品,每一个音符,每一句歌词,都经过了反复推敲,充满了匠心。而刀郎的音乐,则更像是路边小店里的一碗热汤面,简单直接,却能温暖人心。 刀郎的音乐太土,上不了台面。可他的歌,却唱出了无数平凡人的心声,引发了无数人的共鸣。他的《2002年的第一场雪》,至今仍是KTV里的热门歌曲。 音乐这东西,本来就很主观,你喜欢的就是最好的。有人喜欢阳春白雪,有人喜欢下里巴人,这都很正常。 谷建芬和刀郎,他们一个站在云端,一个扎根泥土,共同构成了华语乐坛丰富多彩的图景。与其争论谁高谁低,不如好好欣赏他们的音乐,感受音乐带来的魅力。毕竟,好的音乐,是能够触动人心的,不是吗?
博士,硕士,研究生哪个学历高 你是否曾经迷惑于博士、硕士和研究生之间的区别呢? 今天,我们就来揭开这个谜团! 这篇文章将带你深入了解这三者的学历高低之分,帮助你更好地规划学业和职业发展。 --- 一、 博士 博士学位是学术界的最高荣誉 。 它代表了在某一领域的深厚研究能力和探索精神 。 拥有博士学位的人通常在就业市场上非常受欢迎 。 - 1️⃣ 最高学位 :博士是高等教育中最顶尖的学位 。ꊦ身边有很多朋友攻读博士,他们都在为自己的研究而努力 。 这让我意识到,拥有博士不仅仅是为了找工作,更是一种追求知识的态度 。 - 2️⃣ 科研能力强 :获得博士学位的人,往往具备强大的科研能力 。ኦ记得我的舍友在做她的博士论文时,几乎每天都在实验室里熬夜 。 这样的投入和坚持,让我深刻理解了什么叫真正的科研精神 。 - 3️⃣ 就业竞争力 :博士毕业生在就业市场上具有很高的竞争力 。 我姐姐就是个例子,她成功进入了一家知名高校任教 。 这让我看到,博士不仅能开拓视野,还能带来更多职业发展的机会 。 --- 二、 硕士 硕士学位是介于学士和博士之间的高等教育阶段 。 在这个阶段,我们不仅可以深入某个专业领域,还能提升自己的研究能力 。 我发现,拥有硕士学位的人在职场上通常更具竞争力 ,尤其是在科研和技术创新领域 。 - 1️⃣ 中等学位 :硕士学位被认为是一个中等的高等学历 。𘦯于本科生,硕士生的专业知识更加深厚 ,这为我们进入职场打下了坚实的基础 。 我有个舍友就是这样,她从硕士毕业后,找到了一份理想的工作,薪资待遇也比本科生高出不少 。 - 2️⃣ 专业知识深 :攻读硕士期间,我们会接触到许多前沿的理论和实践知识 。 我的经验是,通过参与项目和研究,我不仅掌握了扎实的专业技能,还培养了批判性思维能力 。 这让我在与同事讨论时,总能提出独到的见解,受到大家的认可 。 - 3️⃣ 职业发展佳 :拥有硕士学位的人在求职时通常会更受青睐 。 我有个姐姐,她就是因为有硕士学位而顺利进入了一家知名企业 ,并且在短时间内得到了晋升 。 她常说,这段学习经历让她在职场上更加自信,也为她的职业发展开辟了更多机会 。 --- 三、 研究生 研究生阶段是高等教育的重要组成部分, 它不仅包括硕士和博士两个层次,还注重培养学生的创新能力和独立思考能力。 在这个阶段,学生们有机会深入探索自己的专业领域, - 1️⃣ 包含两阶段 :研究生教育分为硕士和博士两个阶段, 这让我意识到每个阶段都有其独特的挑战与收获。 我身边的舍友在攻读硕士时,就感受到课程压力与科研任务的双重挑战,但她也因此成长了很多! - 2️⃣ 培养创新力 :研究生阶段特别注重培养我们的创新能力,✨ 我发现,通过参与各种项目和课题,我们能不断激发自己的创造力。 我的姐姐在读博期间,常常需要提出新颖的研究方向,这不仅锻炼了她的思维,也提升了她的自信心! - 3️⃣ 拓宽学术视野 :在研究生学习中,学术交流是不可或缺的一部分, 我记得参加过一次国际会议,那种与来自不同国家的学者交流的感觉真是太棒了! 这样的经历让我开阔了眼界,也让我认识到全球学术界的多样性与包容性。 --- 总结与建议 通过这篇文章,我们清楚地了解到博士是最高的学历。 其次是硕士,而研究生涵盖了这两个阶段。 无论你选择哪一个,都将为你的未来铺平道路。 希望这些信息能够帮助你做出明智的决定!
香港教育的意义在此刻具象化了! 去完颜宝铃书院NPL开放日,真的感叹让娃来香港读书真的是正确的选择! ▪️ 其一,我看到了教育的自由度 其二,我看到了升学路径的可行性 其三,我不愿意让普校把娃耽误了 ▪️ 大家都说颜宝铃在香港排头Band1B,是个“好学校”! ▪️ “好学校”怎么定义?应试教育待惯了,通常会把好学校以升学率高低来界定。但是接受过香港教育的家长来说,会从学校的课程特色、体系、校风、毕业去向、师资力量等去分划,比如NPL有提供的DSE和IB的双轨课程,再比如IB均分39.2!另外在香港,能找出一家排名靠前的直资、寄宿,又是男女校的少之又少 ▪️ 当天三层教学楼都在围着看一楼表演歌舞、乐器、跳绳等等专长,还可以现场体验不同学科的课程互动,学生英文口语流利说实话,看不出哪位是雞头,哪位是凤尾,只能看出这些孩子的潜能非常大,不止围绕学术,通识、全人教育真的非常到位!不仅有港宝家长,外籍家庭也来了很多,所以不是人人非得挤国际学校,也不是人人口袋都有黄金 ▪️ 我娃在这也快10年了,在同样band1的选择上,我们申请过SPCC/圣士提反等,国际学校也申了ESF/加拿大CIS,蕞终在众多offer中,选了ESF沙田,这也侧面证实孩子的脾性在选校上也尤为重要! ▪️ 当然,想申请像颜宝铃这样全英文授课的学校,笔面试难度非常大,竞争有多激烈倒是从开放日我就看出来了如果你也想让娃插班这所学校,但又不知道该如何准备,可以dd~拔萃君交流~
加拿大热门院校录取偏好大揭秘来啦❗️ ✨宝子们,今天来给大家讲讲加拿大4所热门院校的录取偏好,让你的留学申请更有针对性。 - 多伦多大学 ✅对申请者的学术成绩要求较高,通常要求申请者的高中平均成绩达到85%以上。多伦多大学提供的700多个本科课程和200多个硕士及博士课程,满足了不同学生的需求,同时也吸引了大量国内外学生申请。 - 麦吉尔大学 ✅招生名额有限,录取竞争异常激烈,录取率通常保持在相对较低的水平;麦吉尔大学对申请者的学术成绩有着极高的要求。无论是本科还是研究生申请,申请者都需要提供优异的学术成绩单 - 要想让整个留学过程更加顺利,少走弯路,一定要寻找一个值得信赖的机构进行咨询!其实,很难说清楚到底哪家留学咨询机构好,我自己之前是在高途留学咨询的,上市公司,品牌比较有保障一些,大家懂的,这一行,小机构真心没啥保障,费用不是小数目; 关于费用这一块的话,一般来说,有两个因素会影响收取费用的高低,首先是学生申请留学的院校排名在该国是否靠前,专业是否热门专业;其次是学生享受留学项目的多少和质量的高低; 高途留学还有一点就是覆盖国家多,基本都有,留学服务范围有选校咨询、学业规划、语言辅导、背景提升、文书指导、申请递交,甚至涵盖院校跟踪与申请签证等全程,这是其他很多机构做不到的。 - 英属哥伦比亚大学 ✅对申请者的学术成绩有很高的要求。申请者通常需要具备优异的高中或本科成绩,具体分数要求可能因专业而异;通常会要求申请者提交标准化考试成绩 - 滑铁卢大学 ✅滑铁卢大学的计算机科学和工程专业是该校的王牌专业,这些专业的录取分数线相对较高,且在过去五年内,这些专业的录取分数线保持稳定,没有出现明显的波动 - ᤺解了这些热门院校的录取偏好,大家在申请的时候就可以有的放矢,提高自己的录取成功率。 #留学#⠣留学申请季#⠣留学申请指南##留学生辅导#⠣留学生必备#⠣留学加拿大#
学术不端的六大危害,你知道吗? 学术不端行为严重违背了科学的求真精神。科学的核心是追求真理,为真理而献身的精神。然而,抄袭和嫖窃却将他人的研究成果据为己有,这不仅是对他人研究成果的扭曲性重复,更是对原创性和独创性的亵渎。 学术不端行为不仅浪费了社会资源和学术生命,还造成了社会资源配置的失衡和低效。一些人为了争夺国家有限的学术资源,受利益驱动,弄虚作假,骗取国家科研经费。有些学者利用自己的身份和地位,优先为自己安排科研经费和科研项目。一些早已有定论并已有成果的科研问题,却还在反复立项研究、发表论文、申报成果。 学术不端行为使人将时间和精力浪费在旁门左道上,投机取巧、抄袭、弄虚作假,放弃了对学术的追求,丧失了科学探究的动力和热情,过早地结束了自己的学术生涯。 学术不端行为严重损害了科学研究的诚信和正常的学术秩序。在学术不端方面,伪造和篡改是最恶劣的行径,它们都属于学术造假。这些行为在研究过程中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际,无法通过重复试验再次取得验证,甚至有些原始数据被删除或丢弃,无法查证。 学术不端行为也误导了人才的培养。高等学校肩负着培养高素质人才的重要任务。学生能否受到良好的学术训练将影响他们的成才。教师学术道德素质的高低,学术行为是否规范,是影响学生学术道德素质的一个重要因素,尤其是在研究生教育阶段,导师和学生的关系比较密切,导师对学生的影响更大。研究生原本是怀着憧憬进入学术殿堂接受深造的,当他们发现自己的导师有学术不端行为,当他们看到自己身边的一些硕士生、博士生弄虚作假,偏取学位,他们将失去对学术研究的热情,人生观和价值观会受到巨大的冲击。 学术不端行为还降低了学术界和知识分子的社会公信力。学术是社会文化的精华,是衡量一个社会文明水准的重要尺度。社会不同阶层的民众对于学术界与知识分子怀有信任与好感,寄予很高的期望。然而,学术不端行为降低了学术的公信力,损害了知识分子在人们心目中的良好形象,挑战社会的道德良知,动摇了人们对真善美的追求和对科学研究的信仰,产生了对学术界和知识分子的信任危机。
10岁大学、13岁升硕士、16岁读博士,曾经被所有人称为“天之骄子”的张炘炀却在如今28岁的年纪却给所有人上了一课。 天才的光环有时也会成为沉重的枷锁,然而曾被誉为"天之骄子"的张炘炀,在28岁这个本该大放异彩的年纪,却给所有人上了一堂意味深长的人生课,他的经历和感悟引发了广泛的社会讨论,让我们不禁反思:究竟什么才是真正的成功? 张炘炀从小就展现出惊人的学习天赋,在同龄人还在玩泥巴的年纪,他已经能够熟练掌握高等数学知识,小学老师们经常为他的天才头脑而惊叹不已,纷纷表示"教不了他了"。 10岁那年,张炘炀以优异的成绩考入了某著名大学,成为当时最年轻的大学生,媒体争相报道这个神童的故事,他的父母也为儿子的成就感到无比自豪。 13岁,张炘炀顺利完成本科学业,以专业第一的成绩直接保送硕士研究生,16岁他又以惊人的速度完成了硕士课程,成功考取博士生,在学术界,张炘炀被视为未来的希望之星,许多知名教授都对他寄予厚望。 然而就在所有人都以为张炘炀将一飞冲天时,事情却出现了转折,在博士阶段,张炘炀获得了一个去德国深造的宝贵机会。 这对于大多数学生来说都是梦寐以求的,但张炘炀的父母却坚决反对,他们担心儿子年纪尚小,独自在异国他乡会遇到种种困难,尽管张炘炀多次尝试说服父母,甚至请学校领导出面协调,但最终还是未能如愿以偿。 失去了这次机会后,张炘炀的学习热情受到了严重打击,他开始质疑自己一直以来的努力是否有意义,也开始思考自己真正想要的是什么,在完成博士学业后,张炘炀并没有像大家预期的那样继续在学术界发展,而是选择了回到家乡。 然而现实并不如想象中美好,28岁的张炘炀至今未婚,也没有一份稳定的工作,他尝试过创业,但因缺乏社会经验而屡屡受挫,最让人意外的是,这位曾经的天才少年现在还需要依靠父母的经济支持来维持基本生活。 面对外界的质疑和不解,张炘炀在社交媒体上发表了一篇长文,讲述了自己的心路历程,他坦言,早年的成功给自己带来了巨大的压力和束缚。 张炘炀的故事引发了人们对教育方式和成功定义的深入思考,有人认为,过早接受高等教育可能会影响孩子的社交能力和情感发展,也有人指出,社会对"天才"的期望往往过高,忽视了他们作为普通人的需求和困惑。 无论如何,张炘炀的故事提醒我们,每个人的人生道路都是独一无二的,所谓的成功,不应该被简单地定义为学历高低或财富多寡,而应该是找到自己真正热爱的事业,过上充实而有意义的生活,也许这正是张炘炀现在正在努力寻找的方向。
德国大学不排名的原因揭秘 德国大学不注重排名 德国的高等教育理念非常独特,他们更看重学术研究的深入探索和学生实践能力的培养。大学的主要任务是传授知识、培养学生独立思考和从事科学研究的能力,而不是追求在排名榜上的位置。比如在博士生培养阶段,德国大学非常注重培养博士生的独立研究能力。博士生们以研究助手的身份参与学术研究,在导师的指导下大量阅读和实践,以完成高质量的博士论文。这种对学术本质的追求使得学校将更多精力放在教学和科研的实际质量上,而非迎合排名的指标。 頥퉦育观念 德国的教育体系秉持平等的观念,认为每所大学都有其独特的价值和优势,没有一所大学可以被绝对地定义为“最好”或“最差”。因此,大学之间没有强烈的竞争意识去争夺排名的高低,而是专注于自身的发展和特色学科的建设。 堧瑧 体系因素 德国拥有众多的科研机构,如马普学会、弗劳恩霍夫协会等,这些机构分布在全国各地,承担了大量的基础研究工作。许多的科研人员在这些非大学的研究机构中从事研究,这导致大学的科研成果在一定程度上被分散,影响了大学在排名中的表现。例如,在某些学科领域,相关的重要科研成果可能出自研究机构而非大学,使得大学在以科研成果为重要指标的排名中不占优势。 🧭与资金因素 德国的公立大学大多由国家资助,教育资源在各大学之间的分配相对均衡。这种政策导向使得大学不需要通过追求排名来获取更多的资源,而是将精力放在教学和科研的实际工作上。此外,国际上一些主流的大学排名体系注重科研经费、论文发表数量、国际学生比例等指标。然而,德国大学由于教育政策和资源分配的特点,在这些方面的表现可能不如一些其他国家的大学突出。 ✨ 学科设置与评价方式因素 德国大学的学科设置具有很强的专业性和特色性,许多大学在一些小众或传统学科领域具有深厚的学术积淀和卓越的研究成果,但这些学科在国际排名的评价体系中可能不受重视。同时,德国学术界对一些大学排名的评价方式和标准存在质疑。他们认为排名并不能全面、准确地反映一所大学的实际水平和价值,过于依赖排名可能会导致大学发展的片面性和功利性。
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