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内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

职教云论文

硕士进高校备课全攻略，开学不慌！大家好，我是椰椰紫，23年毕业的硕士，备考一个月，毕业前同时上岸市直事业编和省属公办大专。成为大专教师真的很开心！虽然去年已经上了一学期的课，但每次开学季面对新学生新面孔，我还是会有点小紧张。不过，充足的准备能让我们在讲台上更加游刃有余。今天给大家分享一些我整理的高校教师备课资源和职场打工人、学生党的必备物品，希望对你们有帮助！ 𐟌Ÿ备课资源推荐课程资源慕课学堂在线爱课平台高校青年教师教学能力大赛全国高校教师网络培训中心众师云 PPT资源教材配套PPT 海上图志教材中心大学资源网国家职业教育智慧教育平台智慧职教中国高校课件下载中心智慧树平台小破站这些备课资源不仅对教师有帮助，对于准备高校面试试讲的同学们也非常值得借鉴哦！ 𐟒𜦕™师常用好物 U盘扩音器𐟓㊥䧥‡水杯罗汉果、花茶润喉糖此外，我还入手了罗技PEBBLE 2 Combo键鼠套装，开学季也要更新自己的备课装备呀！对于经常码字的职场打工人和用电脑写论文、学习的学生党来说，这款键鼠套装真的非常实用。使用感如下：安静。丝滑温润的按键手感，噪音减少90%，在咖啡店、图书馆、高铁飞机上工作使用，也不会影响到其他人。便捷。Bolt➕蓝牙双模连接技术，可随意切换连接笔记本电脑和平板，对于职场打工人和学生而言，需要在不同场景办公或学习，办公室、图书馆、家里，哪怕多场景、多设备办公和学习都很方便！舒适。鼠标设计人性化，智能滚轮丝滑，用起来很舒适，而且人体工学设计和键盘的多角度调节，无论打字习惯如何，都能找到合适的角度，长时间办公和学习也能有满满的幸福感。后续还会分享更多高校教师备考和工作经验，希望和大家共同成长，一起上岸！祝大家新学期都有新收获！

姐40天极限上岸江苏高校辅导员经验分享大家好，我是去年上岸的江苏某高校辅导员。我的基础比较差，当时决定考辅导员岗位是因为听说这个考试不难，头脑一热就报名了。因为工作和其他事情，我一直拖到考前一个多月才开始复习，结果竟然顺利通过了！今天我想分享一下我的极限备考经验，希望能帮到那些没有思路的朋友们。考试题型 𐟓 江苏高校辅导员的笔试题型一般包括单选、多选、填空、简答、案例分析、论述和写作等。具体题型会随机组合，比如单选、简答和案例分析是每个高校必考的。有些院校还会涉及到其他题型。笔试内容 𐟓š 江苏辅导员笔试主要考察辅导员理论知识和实务，其次是公共基础理论、高等教育理论综合和行测。如果你报考的是大专院校，还会重点考察职业教育精讲。具体科目 𐟓– 选择题：涉及辅导员专业知识、时政、党史、校史校情和行测等。江苏的大部分院校会重点考察辅导员相关的专业知识。简答题：主要是以辅导员基础理论知识为主，包括一些政策文件和重要讲话内容。案例分析：题目多是辅导员日常工作中会遇到的学生问题，主要考察辅导员基础理论知识的运用。论述和写作：主要是一些与高校、辅导员职业、学生等有关的话题。作文常考的是公文写作、博文、网文等。备考建议 𐟒ከ𞅥Ｅ‘˜知识：这是重中之重，毕竟我们考的是辅导员岗位，专业知识占比当然不会低。比较枯燥乏味，都是政策文件，所以我是先看林书云的高校文件解读，先理解，再结合艾宾浩斯曲线去背。辅导员案例分析：主要考察辅导员基础理论知识的运用，涉及到多种题型。跟看林书云多多练习，掌握要点，面试结构化主要考察的也是这个，所以真的蛮重要的！辅导员写作：大部分高校的笔试都会涉及到写作的题型，考试占比比较高，一般会在20-30分左右。会考察公文、议论文、博文、网文等各种形式，一般会跟辅导员职务、高校教育热点等内容相关。我是平时都会在学习强国上面总结素材，然后再跟着老师总结框架。高等教育综合：这部分的考察主要是高等教育学、大学心理学、高等教育法律法规和高校教师职业道德等内容。辅导员、教师岗、管理岗的笔试都会涉及到相关的内容，需要认真跟着德叔梳理一遍知识点，多多刷题。公共基础知识：选择题经常会涉及到的，可以跟着林书云梳理一遍知识点，划划重点，再进行多多的刷题。主要考察二十大、党史、时政、常识等。当然最新的时政热点也需要提前看一下。职业能力测验：又称为职测或行测，主要考察的是选择题，主要包含言语理解、资料分析、判断推理和数量关系等。苏南和苏北地区的部分高校会涉及到的，例如苏州大学、无锡学院、常州机电等，备考时间充足的姐妹最好提前备考起来！职业教育精讲：这是独属于大专院校才会考到的，本科院校不涉及。主要讲述的是高职院校的政策文件，比如《职业教育法》《现代化教育2035》《职教20条》等内容。这部分会涉及到选择题以及论述题，大专的姐妹要着重复习。基本上辅导员的考试内容就是以上这些，江苏这边还需要看报考院校的校史校情以及最近的时政热点。希望我的经验能帮到大家，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

教师成长日记：高职教育的催化剂 —— 王亚盛《提升高职院校教师职业能力方法研究》深度解读夜深人静，办公室里依然灯火通明，一位位教师正伏案疾书，备课、批改作业、撰写论文……这是无数高职院校教师日常工作的真实写照。在职业教育愈发受到重视的当下，如何提升教师队伍的整体素质，成为了亟待解决的问题。王亚盛编著的《提升高职院校教师职业能力方法研究》一书，如同一场及时雨，为一线教师提供了宝贵的指导。话说，随着经济社会快速发展，各行各业对技术技能型人才的需求日益增加，高职教育的地位也随之水涨船高。然而，相较于本科院校，高职教师往往面临着更为复杂的挑战——既要传授专业知识，又要培养学生动手实践能力。因此，《提升高职院校教师职业能力方法研究》应运而生，旨在帮助教师们更好地应对这一变化趋势。书中首先提出了“双师型”教师的概念，强调了理论与实践相结合的重要性。所谓“双师”，即兼具扎实理论功底与丰富实践经验的复合型人才。为了实现这一目标，王亚盛教授从师资队伍建设、课程改革等多个角度出发，提供了切实可行的解决方案。比如，通过校企合作共建实训基地，不仅可以弥补学校资源不足的短板，还能让学生近距离接触行业前沿技术，增强就业竞争力。当然，任何改革都不可能一蹴而就。《提升高职院校教师职业能力方法研究》也充分考虑到了实施过程中的难点与痛点。书中指出，要想真正提高教师职业能力，必须建立一套完善的激励机制。比如，定期举办教学竞赛，表彰优秀教师；鼓励教师参与国内外学术交流，拓宽视野；开展继续教育培训项目，更新知识结构等措施，都是激发教师积极性的有效手段。此外，《提升高职院校教师职业能力方法研究》还特别强调了信息化技术在现代教育中的作用。“工欲善其事，必先利其器”，随着互联网+时代的到来，如何利用大数据、云计算等新兴技术优化教学流程，提升课堂效率，已经成为每位教师必须面对的新课题。书中通过多个成功案例，展示了信息技术如何助力个性化教学，实现资源共享最大化。《提升高职院校教师职业能力方法研究》并非一部枯燥乏味的专业教材，而是充满了人文关怀的作品。书中穿插了许多教师成长的故事，让读者在学习专业知识的同时，也能感受到教育工作者背后的付出与坚持。正如书中所说：“每一个优秀教师的背后，都有着不为人知的努力与汗水。” 就这样，《提升高职院校教师职业能力方法研究》以其独到的见解、丰富的案例以及贴近实际应用的特点，成为广大职教工作者手中不可或缺的宝典。它不仅记录了我国职业教育发展历程中的点点滴滴，更为推动这一领域持续健康发展贡献了力量。 #动态连更挑战#

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