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论语十二则手抄报 嘿嘿,大家好呀! 最近我创作了一份超级有韵味的手抄报,主题就是咱们的国学经典——“论语”哦! 这次的手抄报真的是下了不少心思呢,每一笔、每一划都充满了对古人的敬意和对知识的渴望。♀️ 不知道大家觉得怎么样呢?是不是也感受到了那份浓浓的学术氛围呀? 好啦,话不多说,快来一起欣赏这份“论语十二则手抄报”吧!如果你有什么想法或者建议,记得在评论区告诉我哦,让我们一起学习、一起进步!ꢜ耀
学位证长啥样?快来看看! 学位证是你在昆明医科大学完成成人学历教育后,达到学士规定标准的凭证。想要知道学位证的具体样子吗?快来看看有没有你的吧! 学士学位证的重要性 学士学位证不仅仅是你在学校里学到的知识的证明,它还蕴含着很多实际的意义。以下是一些重要的方面: 学术成就的凭证:学位证是你受教育程度和学术水平达到学士规定标准的凭证。 求职必备:很多事业单位和公务员岗位都要求你必须有学士学位证书。 考研门槛:如果你打算报考专业型研究生,那么学士学位证是必须的。 职称评定:在企业职称评定中,学士学位证也能为你加分不少。 求职优势:拥有学士学位证的求职者,往往能更快速地找到工作,甚至还能加薪哦! 所以,学位证不仅仅是你在学校里拿到的一个证书,它更是你未来职业发展中的重要敲门砖。好好珍惜吧!
1 (学者)如果写得太好,虽然能够得到文学的利益,但会危及其科学性。如果写得不好,可能会让人留下严密性和深刻性(与哲学的情况相同)的印象,但是,这不得不牺牲世俗意义上的成功。 ——布尔迪厄《学术人》 2 在分析东京大学法学部与文学部的差异时,竹内从布尔迪厄的《国家精英》中获得了灵感。东京大学的法学部就像法国高级官吏辈出的国立行政学院(㉣ole nationale d'administration),它是培养管理人员(官僚和企业的管理干部)的技术官僚主义(Technocrat)学校。而文学部就像是因让-保罗ⷨ觉米歇尔ⷧ揦ﯼ以及皮埃尔ⷥ𘃥🪥等大放异彩的毕业生而出名的高等师范学校(㉣ole normale sup㩲ieure)一样,是知识人的学校,与学术界联系紧密。前者重视资本价值(功能和专业),后者重视教育价值(创造性和批判性)。 3 与本书主题相关,也是最重要的是,我用了日语原文“知识人”而非中文中更流行的“知识分子”一词。中文学界较早提倡将intellectual翻译成“知识人”而非“知识分子”的是余英时先生。“原来我也用‘知识分子’,那是随俗,因为语言应该随俗。但我现在觉得这是一个问题,过去‘分子’用得太可怕了,分子是极端分子、坏分子,什么都在里头”。“把‘人’变成‘分子’会有意想不到的灾难性的后果。所以我近来极力避免‘知识分子’,而一律改用‘知识人’。我想尽量恢复intellectual的‘人’的尊严”(《士与中国文化》)。 4 丸山是一个“普遍型知识人”,他反对将知识专业化与工具化。一个真正的知识人应该“为了思想,而非靠了思想而生活”(路易斯ⷧ瑨丸山告诫自己,“对一切都有所知晓,对一物都尽其所知”,体现的是福柯所谓的一种“不屈不挠地博学”(a relentless erudition)精神。当然,丸山所处的时代是从普遍型转向特殊型知识人的时代。娱乐化成了知识人的新趋势。以至于丸山在晚年表示,“看不到一个重量级的知识人或知识精英了”。电视取代杂志成为知识人群体获得影响力的新工具。“采访者以公众舆论的名义,根据自己的想法向政治家和知识人嘉宾进行提问。采访的安排和镜头的视角将记者置于中心位置,而不是辅助角色。嘉宾们被命令在短短的几十秒内发言。”观众们“比起论点,更重视博弈及其表演者”。这当然是丸山所厌恶的事情。 网页链接
知乎直答「专业搜索」功能上线——带来更专业、更高效的知识获取方式。 当被问及知乎社区是什么样的,答案往往离不开「专业」与「知识分享」这两个关键词,这里汇聚了来自五湖四海、各行各业的专业知友,他们在这里交流心得、分享知识、经验、见解,无论是前沿的科技动态,还是深奥的学术理论,都能找到志同道合的伙伴进行深入探讨。 为更好地满足用户在专业、学术类问题探索需求,知乎推出「直答」新功能「专业搜索」和「知识会员」权益,希望能为您的专业工作和学术研究带来帮助。「知乎直答」
冯胜利 | 中西学术之思和语言研究之路。我们中国教育的侧重点就是材料,“ 材料、材料、材料”,没材料不行;而西方则是“ 思想、思想、思想”,没思想不行。我认为首先你要有新的思想,才能去找材料证明思想,如果你这个材料产生不了思想,那材料等于废料。西方重视的是logic、reason和question,他重视的是你有没有一个新的问题,你有一个什么样的理论思路去解决这个问题。我们重视的是你有什么样的知识,全面不全面,扎实不扎实。等到你的知识全面了、扎实了,你的脑袋也不想东西了。这些知识是上一代人给你的,你又被固定在自己的脑子里面,所以你总突破不了。网页链接
历史学考研:冷门中的机遇与挑战 ❤️虽然历史学考研的报考人数相对较少,就业前景也有限,但对于那些对历史充满热情和兴趣的考生来说,历史学考研是一个充满深度和挑战的学术领域。 ᥎史学研究能够培养考生扎实的历史知识和分析能力,提升对历史文化的理解和思考能力。即使历史学考研是一个冷门专业,这并不应该阻止考生追求自己的梦想。重要的是选择适合自己的道路,无论是什么专业,只要你对它充满热情和兴趣,并为之付出努力,一样可以在这个领域取得完美的成绩~ 历史学考研可能算是一个相对冷门的专业,但也可以说是一个比较好考的专业。对于那些对历史有浓厚兴趣且有志于从事历史学相关工作的考生来说,无论历史学是不是冷门专业,都不应该阻止他们追求自己的梦想。加油吧,考研er䀀
理想有多美好,现实就有多残酷! 一位网友说,体制内应聘必须抬高学历门槛,只招收研究生或者985、211毕业的学生,这样才能让家长舍得投入教育,给品学兼优的孩子创造机会,直接杜绝那些混日子、找关系、走后门的。 对于这位网友的观点,网友们也各有不同的看法。有网友说,考公务员是公平的,985、211都可以考呀,凭什么搞学历歧视?公务员要德才兼备,985、211精致利己主义者不少,清华大学培养的人,据统计50 %的人跑国外不回来,唯学历论的恶果使教育更卷,损害的是占95 %的广大学生利益。 还有网友则认为,只有取消体制内体制外之分,全部是雇员制,和8090年时一样,待遇几乎无差距,就不会有人挤破头往体制内里拱了,那些985毕业生也都真正学以致用了。 周少觉得这位网友的观点出发点是好的,但有些过于理想化了,保护优秀人才没错,但也没必要歧视其他孩子。实际上,考公务员,事业编,不止是考学术知识,而是全方面的一个综合考核。 有句老话说得好,读书好,读书妙,就怕死读书。有些985、211毕业的研究生,虽然学术知识很不错,但是真不适合进入体制内。相反,有些孩子成绩一般,但是其它能力很强。所以,这个真的要因人而异,考公、考编已经是比较公平的一场考试。 对于这位网友的观点,大家认同吗?「教育聊一聊」「周少说教育」
学科手抄报 探索学科奥秘手抄报来啦! 这次的手抄报真的超有学术范儿~每一个细节都透露着对知识的渴望和敬畏。没有做过多的修饰,就是想保持那份原汁原味的学科魅力! 你们觉得怎么样呢?是不是也感受到了那份对学科的热爱? 欢迎留言告诉我你们的想法哦~或者,你们有什么更好的创意也可以分享给我,我们一起学习进步! 别忘了点赞和收藏,你们的支持是我最大的动力!ꀀ
博士申请指南:你需要知道的一切 你是否正在为博士申请而感到困惑? 是否对申请流程、选校选专业、面试技巧等一无所知?别担心,今天为大家整理了过程中常见的问题,确保申请之路不再迷茫! 𔑱:什么样的人适合读博士? 𖨁业规划方面: 适合打算从事高校教师、研究机构研究员或科技企业研发人员的人。如果你只是想尝试不同领域或不深入学习和探索某一领域,那么读博士可能不适合。 𗤸ꤺ㦖⯼ 读博士需要喜欢在可能鲜有人研究的方向进行苦行僧般的探索。读到博士阶段可能很少有人对你的研究方向了解,即使导师也只能提供一些面上的指导和宏观方向。因此,如果没有享受孤独的耐力和恒心,这条路会很艰难甚至无法完成。 𖥭榜糖𝥊方面: 博士生需要具备在研究方向的专业积累、问题发现和解决规划能力、快速学习新知识的能力、纵向深入研究某个问题的能力、外语基础和学术写作能力。自我规划能力也非常重要,因为博士生需要自己安排大部分时间。合理规划好日常学习对毕业非常重要,同时也需要考虑日常生活、课余活动。 Q2:博士之路有哪些收获? 攻读博士不仅能够对某一领域进行深入的探索和专研,成为该领域的顶尖专家,而且还能够提高独立研究、批判性思考和解决复杂问题的能力。在攻读博士期间,学生将获得丰富的实验、研究和学术写作经验,这些经验将在未来的职业生涯中发挥重要作用,其价值无法估量。此外,博士学位通常会带来更多职业机会,在学术界、工业界和公共部门都有广阔发展空间,并且在薪资和晋升方面也拥有明显的优势。最后,攻读博士研究还有助于培养学生的毅力、耐心以及解决复杂问题的策略,为他们未来职业道路的成功奠定坚实基础。 ᑳ:拥有博士学位后的就业优势? 拥有博士学位的个体在就业市场上享有更广泛的选择和更强的竞争力,特别是对那些需要深度专业知识或研究能力的职位来说。博士毕业生通常备受学术界、研究机构、高技术行业和公共部门的青睐。此外,他们深厚的研究背景和解决复杂问题的能力使他们更容易获得高级管理或专家级别的工作职位。许多企业和机构还认为,博士毕业生在培训过程中所培养的批判性思维、项目管理和沟通技巧赋予他们独特的价值和深度,因此他们可以获得更高的薪酬和更多的发展机会。
我在新书《自醒》中提到一个词叫做:变量。 什么是变量?比如,年龄、性别、体重。变量要点是,它们都可以改变。 我们学到的东西,像散落在社交媒体上的信息片段,乱七八糟。有了变量,就好比房间里有了整理箱和抽屉。 看这样:学者、专家和知识型的网红会把信息分门别类,放进不同抽屉,还会贴上标签。这些标签,就像变量的名字。比如说:管理、哲学、地理、历史、科技、人工智能等。 人们看到标签,就清楚抽屉里有什么。所以,变量帮我们更方便地学习感兴趣的科目,只要知道它在哪即可。 但是,随着互联网的发展,图文和视频变得多样化。知识就像金字塔一样,越往上越难,也越理论化。所以,内容从上到下演变成了四种形式:学术论文、教科书、专家总结的内容,还有自媒体文章。 学术型知识了解越多,对某些领域底层规律概念了解就越深;而教科书知识,可以揭示复杂事物本质的规律。 专家体系,是根据自身领域的经验,总结出来的一套行业方法;自媒体文章,则根据前面几个等级的知识,进行了进一步解读。 知识存在差异,是因为社会现代化建设需要发展生产力,这是科技进步和创新的基础,这意味着,大量知识需要不断解读,来适应大家普遍需求。 比如:碳中和、碳达峰,普通人很难理解知道的意义。但解读之后,大家就能理解并实践这些理念。 当然,这也有不好的地方。 以前信息控制得严,现在谁都可以在网上发表看法。这导致了信息的多样性,不同等级的知识划分,使得不同社会群体掌握的内容也不一样,如同(信息茧房)。 明白这些,可以得出一个简单的结论:一,某些抽屉内的内容,可能会带有大量主观色彩,影响人的主观思考。 二是,系统化的教科书知识和一线专家总结的行业方法,是帮助我们真正理解复杂事物和掌握底层规律的关键。 不过,在书中,我谈到变量并不是为了这些结论,而是从人生角度来看。 我提出一个问题: 现在是80岁生日,家人都在为你庆祝。在即将离开世界的剩余时间里,你希望为他们留下什么?面前有一张6年前的照片,回想这些年经历,你有什么遗憾? 我猜,多数人会感到茫然,觉得奋斗了一生,做很多事,能展示的成就却少之又少。为什么会这样?因为时间是一个变量。 我们在时间流逝中拼命奔跑,被物质、信息裹挟,却忘了或者哪些事情决定了人生的重要方向。 人的一生像函数,受到许多因素影响。但如果能抓住几个核心变量,就能改变方向。所以,我们需要了解变量。
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