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班级教育论文权威发布_免费毕业论文10000字(2024年12月精准访谈)

内容来源：这家有保障所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

班级教育论文

重庆一班主任被家长“逼疯”，班级群发飙：我要爆炸了！给老子滚听全文约3分钟 17人听过一名初一班主任突然情绪失控，在自己的班级微信群怒骂家长，并发飙称“想告就去告，给老子滚！”。这样的场景，你看了会不会惊掉下巴？家长和班主任，多么亲密且充满互动的“战友”，为什么会闹到这种地步？近日，重庆西南大学附属中学初一12班就爆发了让人瞠目结舌的一幕：班主任怒骂家长，疯狂发飙让大家滚蛋…… 班主任老师为什么会吃了“枪药”？谁又惹得她扣动了“扳机”？（点击可查看视频）根据网络爆料，事情发生地为重庆西南大学附属中学。这位在80人的班级群里狂飙的班主任老师，从其履历上来看非常优秀…… 徐老师，毕业于华东师范大学，多次荣获国家级、校级奖学金，在大学时就表现优异。还曾经在北培区新时代教师基本功大赛中获得团队项目一等奖；中学地理教育教学论文一等奖；青年教师设计一等奖等荣誉…… 这位年仅貌美的徐老师，看上去笑颜如花知性柔美，至少从面相上来看是一位知书达理的温柔女老师。就是这样一名女性班主任，你能想象她会在80人的微信群直接发飙吗？那可全都是学生家长啊，是每天要和她打交道的学生的父母…… 从爆料的微信截图可以看出—— 上午，徐老师已经在群里大发脾气，并表示“理解家长对学生的关心，但是她作为一个人现在情绪不稳定，没有办法处理班级上每一个问题，希望大家谅解。” 徐老师称“不要逼我，我会爆炸……” 到了中午，徐老师的情绪显然已经失控，直接在微信群发飙“都给老子滚”、“想告就去告”之类的话语。值得注意的是，徐老师说这些话是直接@了群里的一名家长。而该名家长显然也在线，回了一句：“就你这句话，我肯定找学校！” 接下来，徐老师被这名家长激怒，再一次在班级群怒骂，期间更是提到“老子跟你同归于尽”等非常激烈的言辞…… 虽然我们并不清楚班主任和这名家长到底发生了什么，但是肯定和“举报”有关系。我们来捋一捋，或许可以大概还原这场闹剧的始末：这名初一班主任徐老师，应该是做了什么事情，让群里的一位家长很不满从而去告发了她！事情可能已经闹到了学校领导那里，各方压力之下徐老师气得爆炸，最终情绪失控在班级群里发了飙…… 至于到底是什么事？班主任和家长之间能有什么共同话题？除了学生之外…… 目前，涉事学校工作人员表示。已经知晓此事，正在加紧了解和处理中…… 唉，到底是什么样的举报，能够把一个看上去知书达理的女老师“逼疯”成这样呢？如今事情真相尚不明朗，谁对谁错暂时无法判断。一切只能等待学校的情况通报了，让子弹飞一会吧……

小学高年级班级自主管理：现状与对策撰写关于小学高年级班级自主管理的论文可以从以下几个方面展开： 𐟔𔥼•言研究背景：简要介绍小学高年级班级自主管理的重要性及其在教育中的地位。研究目的：说明本文研究的主要目的，探讨班级自主管理的意义、实施方法及其效果。研究方法：介绍本文所采用的研究方法，如文献分析、案例研究、问卷调查等。 𐟔𔥰学高年级学生特点心理发展特征：分析小学高年级学生的心理发展特点，如自主意识增强、责任感逐步形成等。行为特点：讨论这一年龄段学生的行为特征和学习习惯，为自主管理的实施提供依据。 𐟔𔧏�稇ꤸ𛧮᧐†的实施目标设定：明确班级自主管理的目标，如培养学生的自主能力、团队合作精神和责任意识等。组织结构：设计班级自主管理的组织结构，如班委会、各类小组和岗位职责。制度建设：建立班级自主管理的规章制度，如值日生制度、奖惩机制等。具体措施：班级会议：定期召开班级会议，讨论班级事务，制定和调整计划。值日生制度：制定值日生轮值表，明确每个学生的职责。小组合作：通过小组合作完成班级任务，培养团队合作精神。自我评估：定期进行自我评估和反思，促进学生自我改进。 𐟔𔧏�稇ꤸ𛧮᧐†的优势与挑战优势：培养自主能力：增强学生的自主意识和能力。提升责任感：学生在管理班级事务中培养责任感。促进合作：学生通过小组合作提升团队合作精神。挑战：实施难度：初期实施自主管理可能遇到的阻力和困难。学生差异：学生个体差异对自主管理的影响。教师角色：教师在自主管理中的角色转换和挑战。 𐟔𔥯𙧭–与建议教师指导：建议教师在初期给予适当的指导和支持，逐步放手。学生培训：开展培训，提高学生的自主管理能力和意识。持续改进：通过定期评估和反馈，不断改进自主管理的方式和方法。 𐟔𔦀𛧻“ 研究总结：总结本文的主要观点和研究成果。未来展望：展望班级自主管理的发展前景和研究方向。 𐟔𔧻“尾最后，简要总结班级自主管理的意义和价值，呼吁更多的教育工作者关注和实践这一管理模式，以培养更多具有自主能力和责任感的学生。

随班就读教师的那些事儿大家好，今天想跟大家聊聊我最近听随班就读教师说课的一些感受。作为一个在一线工作的老师，我深知这些老师们的不易。首先，随班就读的教师大多数是普通学校的老师兼任的。他们不仅是班主任、科任老师，还要面对班级中的特殊孩子，因此也就成了随班就读教师。不得不说，因为班级中有这些特殊孩子的存在，普校老师确实需要付出很多很多的心力！但我想说：千万不要把随班就读学生当成负担！！！原因有以下几点：随班就读是国家的大政方针，未来的融合教育程度会达到更高水平和比例（随班就读的局面是无法改变的）。每个学生都是独一无二的，不是只有随读生特殊！现在的教育观念也引导分流，不是要把每个学生都培养成第一名。把随读生当成负担的心态有可能造成整个班级教育的失败！从功利角度来说，因为有随读生，随班就读教师多了一个途径去参赛、获奖、写论文等。作为老师，在对随读生付出之后也有相应的收获。当然，我并没有亲身经历每一个随班就读教师面临的具体情况，比如家长的不配合、随读学生的情绪行为问题等等。所以，我对这些优秀的随班就读教师特别肃然起敬，深知他们的不易和可贵。那如何从根本上解决不把随读生当成负担的问题呢？我们下次再分享。希望这些小小的感想能对大家有所帮助。

小学语文论文选题指南：快来看看吧！嘿，小学语文的小伙伴们，快来看看这些超棒的论文选题方向吧！学姐可是费了好一番心思整理出来的哦～小学生语文学习能力调研 𐟓š 这个方向可以让你深入探讨小学生在语文学习中的能力发展情况。比如，看看他们阅读理解的能力如何，写作技能有没有进步，词汇掌握得怎么样。为了得出结论，你可能需要做一些实证研究，收集和分析数据。语文教学策略研究 𐟓 你可以选择一个特定的语文教学策略，比如课堂评价机制或者教学方法的创新，然后探究这些策略对提高学生语文水平的影响。比如，老师在课堂上用哪些方法能更有效地帮助学生理解课文？教材对比分析 𐟓– 这个方向有点类似于比较不同版本的小学语文教材，看看它们各自的优缺点。然后，你可以根据学生的需求和特点，选择最适合他们的教材。比如，哪个版本的教材更适合乡村孩子？班级管理与领导力研究 𐟏늤𛎦•™育学的角度，研究班主任的班级管理方法和校长的领导力对小学语文教学的影响。比如，一个好的班主任是怎么通过班级管理来提升学生的学习效果的？乡村定向师范生教育研究 𐟌𞊨🙤𘪦–𙥐‘主要是针对乡村地区的特定教育问题，探讨如何通过定向师范生计划提升小学语文教学质量。比如，定向师范生计划对乡村孩子的语文学习有哪些帮助？希望这些选题方向能给你们一些灵感！祝大家写论文顺利哦～

教师职称评审材料整理全攻略，差点崩溃？最近在整理教师职称评审的材料，简直让人崩溃。整整347页！每一页都反复推敲、修改，感觉整个人都要被掏空了。材料分类基本条件：包括身份证、学历学位证书、职称证、专业技术岗位职务聘书、教师资格证、近5年继续教育合格证明、年度考核登记表、社保证明、薄弱学校任教证明等。育人工作：班主任聘书、班主任年限证明、学校班主任工作安排、育人经验总结、家访和家校共育成效等。课程教学：课时量证明、教师任教班级学生考试成绩情况表、课程表、循环教学证明、家长满意度、公开课示范课、个人教学经验材料等。教研科研：教育教学科研课题、教育教学论文等。示范引领：主要参加的学术团队、学术团体、园级以上会议、教师培训资料、个人获得的所有奖励证书复印件、指导和培养青年教师等。代表性成果：教学特色经验总结、教师培训项目实施情况报告、优秀园长简历、论文、课题结题报告等。崩溃瞬间看到这些材料，我真的是差点崩溃。尤其是那些需要反复修改和推敲的部分，简直让人抓狂。每次都要重新审视一遍，确保没有遗漏或者错误。小贴士提前准备：提前规划好材料的整理顺序和内容，避免临时手忙脚乱。反复检查：每一页都要仔细检查，确保没有遗漏或者错误。保持冷静：遇到问题不要慌张，冷静分析并解决。希望这些小贴士能帮到正在整理教师职称评审材料的朋友们，大家一起加油吧！𐟒ꀀ

𐟓š小学教育专业论文选题攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 小学教育专业的你，是否正在为论文选题而头疼？别担心，这里有一份超实用的选题指南等你来拿！ 𐟚렩🥅这些选题陷阱： 1️⃣ 不要选太宽泛的题目，比如“小学教育的发展现状与未来趋势”，这种题目范围太大，难以深入研究。 2️⃣ 避免陈旧选题，比如“传统教学方法在小学教育中的应用”，没有新意。 3️⃣ 不要选太抽象或难以实施的题目，比如“小学生创造力的培养机制研究”，实施起来可能很困难。 𐟑 选题思路大揭秘： 1️⃣ 结合你的教学实践，从自己的教学经历或观察到的实际问题出发。 2️⃣ 关注当前小学教育的热点问题，如素质教育、教育信息化等。 3️⃣ 突出小学教育专业的特色，选择与学科教学、班级管理相关的选题。 4️⃣ 考虑选题的可行性和研究方法的支持。 𐟓 精选选题方向： ✅ 学科教学：研究小学语文、数学、英语等学科的教学方法、策略，或者探讨学科教学与信息技术的融合。 ✅ 班级管理：研究小学班级文化建设、激励机制等特殊学生的班级管理问题。 ✅ 教育心理学：关注小学生心理健康教育、学习动机的激发与培养等。 ✅ 教育评价：构建小学综合素质评价体系，改进作业评价等。 ✅ 教育热点问题：研究素质教育在小学的实施、教育信息化对小学教育的影响等。 𐟔 如何查找资源？ 1️⃣ 利用学校图书馆的书籍、期刊等资源。 2️⃣ 在学术数据库中检索相关论文和研究报告。 3️⃣ 关注教育部门的官方网站和论坛，获取最新信息。 4️⃣ 进行实地调研，收集第一手资料。 𐟎‰ 现在，你是否对论文选题有了更清晰的认识呢？赶快行动起来吧！

初级职称评定个人工作总结 𐟌Ÿ 在追求初级职称的道路上，我不断努力，取得了一些令人满意的成绩。以下是我的个人工作总结： 𐟌𑠦€想进步，忠诚教育事业作为一名教育工作者，我坚定地拥护党的领导，积极向党组织靠拢。我热爱学校，热爱教育事业，全身心投入到教育教学工作中，赢得了师生的广泛认可。 𐟎“ 创新教学方法，追求教学效率我积极关注新课改，学习新理念，探索新教法。在教学中，我注重将教育心理学与历史教育相结合，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时，运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎。 𐟓š 班级管理，注重特色作为班主任，我积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系。在班级文化建设方面，我提出了“和而不同”的理念，尊重每一位学生的个性特长，同时把全班凝聚成一个团结上进的集体。因此，所带的班级在各项大型活动中表现出色，班级成绩也处于年级前列。 𐟎蠨ﾥ䖨𞅥Ｏ𜌩‡视实效我具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动。我指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动。同时，我还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。所辅导的学生在各类竞赛中获得了优异的成绩。通过这些努力，我在教育教学工作中取得了显著的进步。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的业务能力和教育教学水平。

评不上一级教师的8个原因，你中了几个？ 1. 𐟓š 教育热情不足：保持持续的学习热情，每年完成至少90个学时的继续教育，不断更新知识。 𐟕’ 课时不足：小学教师每学年不少于480课时，中心小学校长更要占比三分之一以上，展示充分的敬业精神。 𐟓ˆ 课题研究缺失：课题是评级的重要加分项，积极关注通知，多做课题，无论什么级别。 𐟓 论文问题：精心撰写一篇本学科教育教学论文，并在具备正规CN刊号的期刊上发表，展示研究成果。 𐟏렧�𛤻𛧻验不足：一级教师至少需要两年的班主任经验，积累丰富的班级管理经验。虽然当班主任很累，但为了评职称还是要去当。 𐟓Š 学生满意度不达标：教育的根本在于学生，获得80%及以上的学生满意度是职称评审的要求。积极发挥教师的耐心和热情进行教学。 𐟓– 社保问题：提供与资历年限相符的社保，保障自身权益。 𐟚려𘍧篦ž参与学校竞聘：积极参加学校组织的活动，像课堂测试，展示你的教学实力。看看你有没有以上问题，抓紧解决，等职称材料不通过的时候再去改善是来不及的。

班主任和语文教师必看的杂志推荐今天想和大家分享一些适合班主任和语文教师阅读的杂志，希望能对大家有所帮助。班主任杂志推荐 𐟓š 新班主任这本杂志主要关注班主任的教育实践，内容非常实用。里面有大量的一线班主任的实践论文，聚焦当前的教育热点，涵盖班级管理、家校共育、心理导航、名师专栏、教育随笔以及开拓视野等方面的内容。班主任之友这本杂志提供了许多有趣的治班锦囊，比如班会班规、活动趣事等，还有主题活动设计，非常适合提升班主任的能力。语文教师杂志推荐 𐟓– 小学语文教学这本杂志贴近小学语文教师的工作，从教育前沿、教学、教研出发，通过案例分析教授如何阅读教学、读写迁移、文本解读以及文言文教学等。小学语文教师这本杂志致力于打造教师的“教学工具箱”，从如何备课到“进校园”的课堂实录，满满的教学干货，非常适合小学语文教师。小学语文每期都有一个专题，比如“语文要素在教学中的作用”，开展教材解析、实践与反思以及课外阅读指导等，帮助教师开拓视野。小学语文的教与学这是一本各大优秀教师的期刊合集，比如专题“口语交际教学”，涵盖课程、教学、教学设计、教学研究、教师发展、学生研究和培养以及评价研究等方面，非常适合学写论文的教师。其他推荐 𐟌Ÿ 新手班主任必看书单语文教师推荐书目班主任必备app 教师公开课备课网站必备教育公主号教师省心小程序推荐 0-3年青年教师推荐书目希望这些推荐能对大家有所帮助，让我们一起学习，共同进步！

湖北省中小学德育论文评选，机会难得！ 𐟓š湖北省教育厅发布了2024年度中小学德育优秀论文评选活动的通知。旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦立德树人根本任务，提升德育理论与实践研究品质，促进我省中小学德育改革与创新。 𐟓论文选题与作品形式：社区德育资源整合利用与德育特色品牌创建：探讨乡土德育资源库建设、社区德育资源整合利用、学校德育特色品牌创建的价值和路径，以及家校社高效德育场共建、学校家庭社会教育一体化共同体建设、社区德育探索等。大中小学思想政治教育一体化建设：研究大中小学思想政治教育目标、内容、方法一体化，思政课教学一体化建设，思政课教学的学段衔接与循环强化，跨学段思政课教研共同体建设等。生成式人工智能与德育创新：探索人工智能时代学校德育的创新路径、数字化德育实施策略研究、网络环境下的德育工作创新、基于大数据的学校德育评价等。班主任能力提升与班级教育创新：研究教育家精神赋能智慧型班主任队伍建设、专家型班主任成长之路、班主任的德育能力构成、班级教育对班级管理的创新与超越等。跨学科主题教学视域下的学科与德育融合：探讨德育与学科教学的有机融合、学科德育教研共同体建设、课堂教学的德育功能优化、学科教师的德育意识与德育能力提升等。 “五育并举”背景下的心理健康教育实践：研究中小学心理安全防控体系建设、预防预警干预三位一体心理健康教育运行机制，以及家庭学校社区三维协同的心理健康教育模式。 𐟎‰这是一次难得的机会，让你的论文在全省范围内获得认可和奖励！快来参加吧！

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