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兼论论文最新视觉报道_占豪的最新原创文章(2024年12月全程跟踪)

内容来源：这家有保障所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

兼论论文

【论文带读】第18讲来啦~「课程动态相关」「小宇老师的提醒」「如影随学超话」本期的带读论文是：《情感劳动研究的模型比较——兼论教师如何改进情感实践》。同学们在阅读本篇论文时可以结合教育学原理中教师劳动的特点等内容进行学习。本文通过比较教育的研究视角肯定了教育是一项情感实践，需要教师付出大量的情感劳动，对比了4位学者构建的情感劳动模型，在此基础上对于教师群体如何改进情感实践提出了相应的对策建议。重点内容批注文档和音频解读已上传至网校，同学们快去看看吧！ 𐟑‰入口：登录网校客户端>>班级（选择自己的班级）>>论文带读（收听方式：点击上方绿色语音条，即可收听音频解读）

【喜讯丨我院一篇论文获中国破产法论坛征文一等奖！】2024年10月26日-27日，第十五届中国破产法论坛在京举办，本届论坛由中国人民大学法学院、中国人民大学破产法研究中心、北京市破产法学会、北京破产法庭共同主办。中国破产法论坛组委会对本届论坛征集到的1300余篇会议论文进行了汇编整理和专业遴选，并通过第三方专家评审，评选出相关获奖文章。其中，我院民二庭庭长刘志华、法官助理凌浩撰写的《人民法院参与预重整程序的现状审视及优化进路——兼论<企业破产法>之修改》一文获一等奖。喜讯丨我院一篇论文获中国破产法论坛征文一等...

教育论文精华：大概念与课堂变革的秘密这篇论文真的太长了！𐟘… 我差点就放弃了，但坚持下来发现里面有很多宝藏。 𐟌Ÿ 《“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革》是浙江大学刘徽老师在2020年6月发表在《教育研究》上的一篇文章。文章中提到的“大概念、单元整体设计、素养导向、课堂变革”都是当前教育领域的热门话题，也是备考非全日制研究生的同学们需要关注的出题方向。 𐟓š 大家可以积累这些关键词，作为答题素材。文章虽然很长，但干货满满。为了方便大家查阅，我会分几篇来更新这篇文章。 𐟔 本篇是《“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革》的第六部分，敬请期待更多精彩内容。

UML画图、Java系统设计全攻略 𐟎“ 毕业论文的烦恼，生活的无奈，让我们不得不身兼数职，UML画图、Java系统设计，样样都得涉猎。虽然工作难找，但生活所迫，我们只能继续前行。𐟒𜰟’𛊊𐟖Œ️ UML画图，从基础到进阶，我们为你提供全面的指导。无论是初学者还是有一定经验的开发者，都能在这里找到适合自己的内容。 𐟓š Java系统设计，从零开始到项目实战，我们一步步带你走进Java的世界。无论你是想要学习Java基础，还是想要进行项目开发，这里都有你需要的资料。 𐟔 文章指导，从选题到写作，我们为你提供专业的建议和指导。无论是学术研究还是项目报告，我们都能帮你理清思路，找到最佳的表达方式。 𐟒ᠧ”Ÿ活不易，但我们在努力。希望这些资源能对你有所帮助，让你的生活更加充实和有希望。𐟌Ÿ

100个日语专业毕业论文题目推荐 1. 𐟌𘠧Ž𐤻㦗娯��𓦀秔訯�„词汇特征研究 𐟓š 日语的语言习惯与特点探讨 𐟙 汉日敬语表敬程度系统的差异分析 𐟒ᠢ€œ嵌入式”日语学习方法探究 𐟓ˆ 如何提高第二外语日语教学质量 𐟓š 高职《综合日语》课程资源开发与研究 𐟗㯸中职学生日语口语交际能力的培养 𐟓 汉日语话题标记对比与翻译 𐟌 新形势下高校日语人才培养转型策略 𐟔„ 日语他动词他动性的丧失问题研究 𐟒젦—娯�“义情态的意义扩展--兼与汉语比较 𐟎堥𛺦ž„主义理论下的日语视听在线学习研究 𐟓š 日语专业四级考试听力理解题目类型统计及典型例题解析 𐟓– 汉语新词的日译误译现象剖析 𐟌 多文化共生下日本外来语的发展动向 𐟓 试论日语被动句的汉译技巧 𐟎砨’™古族学生公共日语教学方法研究 𐟓š 基础日语教学中的常见问题 𐟏렦—夼ꦗ𖦜Ÿ北平市的日语教育 𐟎�—娯�𞥠‚教学艺术探究 𐟏렧‹짫‹学院日语专业多元化课程体系构建的探究 𐟓š 日语专业文学类课程教学探讨 𐟎™️ 日语语音测试的误用分析--以赤峰学院日语专业学生为对象 𐟐𞠦—娯�觉駛𘥅𓨰š语汉译 𐟓š 日语量名结构的识解维度研究 𐟒𜠥•†务日语实践教学体系的构建与实施 𐟌 从外来语译法剖析中日文化特质 𐟎젨—妜짔𕥽𑤸�„翻译技巧 𐟒젤🡦諒’属与日语的礼貌性 𐟓š 中日语言表现特点对比 𐟓𐠨—娯�𐩗𛦕™学对日本文化传播的作用 𐟌 吉林省经济社会发展对日语人才需求的研究 𐟏렩똦 ᦗ娯�„差异化竞争之必要性研究 𐟓š 历史语用学视角下的日语女性用语发展与演变 𐟓ˆ JF标准对商务日语教学评价体系的启示 𐟔 浅谈日语偏误分析中的注意事项 𐟏�—妜줼业文化导入商务日语课程的教学改革 𐟧 非日语专业学生日语学习动机调查与研究 𐟓š 简析日语中的“和制英语” 𐟌 关于日语教学化导入途径的探讨 𐟎�𛎦𜫧”𛧜‹日语中女性用语的推移 𐟌 日语教育中的异文化交流思路探讨 𐟒𜠥•†务日语语言三要素语用偏误研究 𐟏ž️ 浅谈日语名词“山”的多义构造 𐟌 中日隐喻表现对比及其汉译日策略考察 𐟎�𛎨ﭧ”訃𝥊›的角度谈应用型日语人才培养 𐟌 主体间性视域下的“日本文化”课程教学研究 𐟓š 关于日语复合名词的音调变化研究 𐟒젦—娯�„价形容词的用法

DSE中文卷二：议论文写作三大要点𐟓 在撰写议论文时，务必牢记以下三个关键点，以确保你的文章清晰、有逻辑！ 1️⃣ 定义清晰：首先，你需要明确“读书”在你看来是什么。是为了在学校里学习知识，还是通过阅读课外书籍来扩展视野，或者两者兼而有之？在下笔之前，务必先定义清楚，否则你可能会发现自己写着写着就迷失了方向。 2️⃣ 深入理解：对于一些寓意深远的题目，如“风雨”，你需要理解其背后的深层含义。风雨不仅仅是指自然现象，还象征着困难和挑战。因此，在文章中提及风雨时，应该引申出“风雨同路”、“无惧风雨”、“风雨无阻”等主题。 3️⃣ 例子充分：例子是议论文的灵魂！每篇文章至少需要6-10个例子来支持你的观点。选择立场时，要放下个人主观，选择那些能够提供充分例子的立场来写。如果例子不够，那就不要选择议论文！记住这些要点，你的议论文写作将更加有条不紊，逻辑清晰！

211+双一流的毕业设计真的比三本强吗？最近，我有幸审阅了两份本科毕业论文，一份来自福建某三本学校，另一份则来自江苏某211兼双一流大学。虽然两份论文的领域和难度不同，但它们都让我对“211+双一流”和“三本”之间的差距有了新的认识。首先，让我们看看那份来自福建三本学校的论文。题目是“基于SpringBoot的健身房管理系统”，虽然项目不算特别复杂，但至少学生认真对待了。从设计到实现，每一步都详细阐述，图表清晰，数据完整。虽然项目本身可能不够新颖，但至少在完成度和认真程度上给人留下了深刻印象。然后是那份来自江苏211兼双一流大学的论文。题目听起来非常高大上——“基于传播影响力的社会化推荐”。然而，实际内容却让人大跌眼镜。实验部分完全没有达到预期的传播影响力，系统也没有见到。整个论文只跑了一个数据集，测了两个指标，而且比较的对象还是2001年的协同过滤UserCF。更让人无语的是，论文中错别字随处可见，图表和表格的标准也让人质疑。有人可能会说，本科毕业设计本来就是走过场，没有这个垃圾，你就拿不到文凭。但我觉得，这并不意味着我们可以忽视学术的严谨性和对知识的尊重。无论是在三本学校还是211+双一流大学，学生都应该对自己的学业负责，以严谨的态度对待每一份作业和论文。所以，211+双一流的毕业设计真的比三本强吗？这并不重要。重要的是，我们应该以同样的标准来评判每一份论文，无论它来自哪里。学术的本质在于探索和发现，而不是简单地比较学校和排名。希望我们都能在这个学术旅程中，保持一颗追求真理和进步的心。

墨大LLM留学生论文注水指南（下）英文读不完？别担心，可以尝试翻译成整本中文。当然，选择翻译工具时需要注意，不是所有工具都能满足你的需求。拿到中文翻译后，阅读速度会有质的提升，这时依然建议读英文的开头、结论和每段第一行。这样不仅能学习英文词汇表达，还能避免中译英时出现错误。比如WTO专家组，应该是WTO panel，个别会变成expert groups。选题和水源论文的选择要点主题：中外同一法律基础的，就能对外输出中国观点，这可能是国际法容易的原因。中国和美国、澳洲都是适用WTO的规则。推荐比较法研究，武汉大学国际法评论等核心期刊、五院四系国际法方向的学院官网寻找会议和新作等作为主题。论文越新被人翻译的可能性越低。看引用：看脚注和结尾，引用的外国论文越多越好。看综述：硕博论文会写文献综述，有国外论文研究综述，这不仅是高质量论文来源，还兼顾了多方观点。两轮注水直到初稿：选好知网论文后提交outline，扒论文的骨架，outline相当于简版开题报告，要带reference。论文被批准后直接翻译，一般一两天搞定一个初稿。第一轮注水【必注】：readings注水：不论是真读了，还是翻成中文了，总之把reading materials的内容多引用，老师会表扬你。不要指望找一个论文就完事了，发给你的材料也要用到。第二轮注水【可选】：有说100字要一个引用，但没发现直接依据。在注水情况下100字一个引用很容易达到的。如果这还不够，第二轮直接扒引用论文的引用论文，读一下已引用论文的内容，看到可以新增的点就补充到论文中，看到类似观点但是不同作者的也可以在原来引用上增加一个引用，表示对同一观点读了很多论文。论文送检流程：Ddl之前预留2-3小时用于查重，先看AI和重复率，再针对性降重。修改翻译错误、润色：不要用GPT和Quilbot，可能会AI率高然后被约谈。查重：重复率去尾注15以下。

柳冠中事理学：设计新维度今天要和大家分享的是一篇名为《从设计“物”到设计“事”—论柳冠中的设计事理学方法论》的论文。这篇文章可能会有点难理解，所以大家要耐心仔细地阅读哦！ 𐟌Ÿ 重点解析：柳冠中先生对设计事理学方法论的定义是：在某个特定场域内，协调各方面关系因素，进行资源优化配置和创造性发挥。简单来说，设计事理学方法论就是一套关于设计的科学、系统和完整的方法论，它将设计艺术提升到了事理学和哲学方法论的高度。从设计事理学的角度来看，设计的可创造性可以理解为对核心关系的协调能力。也就是说，在设计一件事物时，必须要考虑目标和外在条件，明确各方面的关系，根据这些现有的情况和条件来进行资源的创造性重组。这种对资源的创造性重组就是设计的创新能力所在。设计工作需要协调需求、制造、流通、使用，以及回收等环节的矛盾。设计师就像是一个协调者，要兼顾各方利益。所以，设计是一种统筹协调工作，设计师是统筹协调者。

普通家庭女生留学：提升眼界与实力 𐟌Ÿ 留学，开启无限可能对于普通家庭的女生来说，留学不仅仅是为了追求学术上的成就，更是一次人生阅历的丰富。通过留学，你可以接触到不同国家的人，学习他们的文化，甚至从他们身上学到多角度的处世之道。 𐟌Ÿ 打破阶级固化在竞争激烈的现代社会中，普通家庭的女生往往面临更大的挑战。尽管个人努力至关重要，但家庭的积累也起着重要作用。留学，尤其是海归身份，依然能为你在社会中加分不少。 𐟌Ÿ 提升个人实力留学的过程并不轻松，尤其是对于女生来说。但正是这些经历，让你在独自找房子、熬夜写论文、与各国年轻人合作项目的过程中，逐渐变得更加自信、独立和有竞争力。 𐟌Ÿ 眼界与气场留学不仅能提升你的眼界，还能锻炼你的气场和性格。当你与不同国家的人交流、面对各种挑战时，你的处理能力和适应能力都会得到显著提升。 𐟌Ÿ 美丽与精致有人说，留学的女生会变得更美、更精致、更自信、更独立。这不仅仅是因为留学本身，更是因为你在留学过程中所经历的种种挑战和成长。 𐟌Ÿ 独立与自由现代女留学生展现出独立、自由、才学兼优、敢想敢做的一面，活得和百余年前的女留学生一样精彩。她们用自己的行动证明了，无论家庭背景如何，通过努力和坚持，都可以实现自己的梦想。

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