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论文叛逆期前沿信息_20岁叛逆期有多可怕(2024年12月实时热点)

内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

论文叛逆期

和妈妈互写小作文，泪目！𐟒– 今天和妈妈吵了一架，虽然不算正式的吵架，但心情确实有点低落。早上打视频电话吐槽了一些事情，妈妈却说我敏感，语气不对我就挂了电话。其实，我和妈妈的关系一直很好，但她总是担心我和别人发生矛盾，说我敏感或者抗压能力差。而我则认为，如果有人冒犯我，那就是对方的问题。平时我可以笑嘻嘻的，但要是有人惹到我，我就会直接怼回去。今天我觉得这个问题不能再拖了，尤其是在国外，不解决好她只会更担心。于是打完电话后，我花了大量时间给她写了个pdf，动之以情晓之以理（天可怜见我写论文都没这么认真过𐟥𙯼‰。显然，她被打动了。嗯，继续当妈宝女！从我的视角来看，提起父母，我最先想到的是“最亲密的朋友”。知道他们无条件信任我，站在我这一边，能让我获得无限的力量，去应对生活中并不总是一帆风顺的挑战。妈妈，我一直爱你，很早以前就知道了。你的父母没有给你很强的安全感，我爸也没有，因此我不想看到你伤心。我总是听着、接受着，没有叛逆期。你问为什么总是我一个人在说话？可是妈妈，已经过了二十年了。另一方面，你不可能把我捏成你自己的形状。我们所处的时间、空间都不同，你不应该将你处理问题的方式加在我身上。甚至说，你希望我怎么做，是因为在我身上看到了你自己的影子。我就像你的一个小小木偶，你想要我“正确的行走”，当然，还有你的一点点控制欲。但你教给我的东西，也只是基于你的人生阅历，并不都是万全的、符合我所处的环境的。你只是在把我一点点捏成你的模样，或者说，你感觉“对”的模样。可如此幸运，我是一只聪明的、会思考和学习的木偶。我不断寻求破局，成长为人，还在研究和你继续共处的方法——这不，你正在读的这篇文字，就来自于你的小小木偶。你或许说过，我是你制造的失败品，但我从来没有说过，你是失败的妈妈这种话。因为我知道，虽然身上的线偶尔拉扯着我的血肉作痛，但我是幸福的木偶。而我拼尽全力要成为人，是为了能真正地拥抱你，亲爱的妈妈。

带妈妈游京都大阪：重温旧时光 𐟌𘠤𚬩ƒ𝦥䧩˜꧚„漫步之旅 𐟌𘊥𐏦—𖥀™，妈妈总是带我去各地旅游，但自从高中毕业，我就不太愿意和长辈一起出游了，更喜欢和朋友一起探索新奇的世界。于是，我和朋友们先后两次去了日本，每次都有不同的体验。第一次是在暑假，跟着旅游团匆匆忙忙地来去，红眼航班让人疲惫不堪，但日本的饮料真的太好喝了，每天都要喝各种果汁和乳酸菌。回家后，我还要继续准备ACCA考试，虽然才大一，但心态还算向上。第二次是在冬天，我和朋友们已经找到了工作，趁着还没写论文的空档来了日本。我们在毛绒玩具城逛了一整个下午，然后坐着新干线从东京跑到京都，为了找一杯machi的奶茶在京都站转了一个小时。在四条河原町转来转去，仿佛时光倒流，我还能记得五年前这里的小店位置。那时候，我的时间很充裕，每天都很轻松愉快，对工作也没有太多了解，想着既然马上毕业了，不想读书就工作呗。时隔五年，我再次来到日本，这次是为了带妈妈看看。妈妈跟在我身后帮我拎着各种东西，我在前面拿着导航钻来钻去。不禁感叹，我和父母之间的关系大概就是儿时的依赖，叛逆期的自我觉醒导致的疏远与独立，而到了而立之年又再次贴近与依赖。父母逐渐越来越依赖我，而我承受着与读书时完全不一样的压力。假期是我攒了一年的，一边走路还不时回复同事的问题（而同事已经考虑到我在旅游尽量不打扰我，只是琐碎的问题实在是多），想到下周回去后的工作又觉得压力山大。在走过一些相同的地点时，会和朋友说，我俩曾经来过哦！然后回忆一下当时的情景，心情却难以记起了。人果然无法同时拥有青春和对青春的感觉。好怀念啊！

读研还是读博？高学历真的有必要吗？作为一个工学女博士，毕业两年后成为了一名大学青年教师，我常常被问到这样一个问题：高学历真的值得吗？获取高学历的时间成本确实很高，尤其是在别人用这些时间享受生活的时候，硕士生和博士生却只能靠微薄的补助度日，甚至可能时不时需要向家里伸手要钱。尤其对于女生来说，高学历往往意味着晚婚晚育的风险。总之，高学历似乎并不符合普世价值观。但如果有人问我后不后悔选择读博士，我会说这是我做过最不后悔的决定之一（另一个是嫁给我先生）。 𐟎“ 从大学到博士的经历从小到大，我都不是班里学习最好的孩子，始终保持着中上游的水平。到了大学，更是成了好学生眼中的差生，因为经常逃课。最后我选择读博，大概让所有的大学同学都跌破了眼镜。读博这条路并不是一开始就在我的人生规划中的。读大学的时候，我真的非常不喜欢学习，一方面可能是因为那时进入了叛逆期，另一方面我觉得是因为国内大学教育质量真的不高（我读的还是重点大学）。回想大学四年，即使我经常逃课，最后的平均分仍然拿到了80+，成绩最高的几门课居然是逃课最多的课。这并不是因为我有多聪明，而是因为每次临近期末时自己突击看书，基本可以做到把整本教材框架烂熟于心，所以考试的时候也都得心应手。然而不得不说这样的结果是教学的一种失败，更是教师的一种失败，所以那时不愿意去上课也算是情有可原。大四的时候，妈妈曾劝我考研，但经历过这样的大学生活之后，我实在对继续再多过两年这样的生活提不起兴趣，于是我选择了直接就业。在大学的时候对工作的憧憬都是美好的，想象着自己每天出入于CBD的写字楼间，脑力全开地应对各种挑战。但现实却总是骨感的，真正工作后才发现每天都在重复着机械性的毫无技术含量的工作。虽然那时我仍然热情满满地工作着，但其实在心底已经开始对工作状态渐渐失望，于是在工作一年后我选择了出国读研。 𐟌 出国读研的转折点出国读研可以说是我整个人生轨迹发生变化的重要转折点。在英国读研的一年中，几乎每天都沉浸在上课、写论文中。我清楚地记得那时我经常在小小的宿舍里走来走去，只为了理清论文的思路，一旦想清楚了，就立刻坐下来奋笔疾书。那是一种全身心投入的状态，虽然大脑不停地高速运转，但在写完的那一刻却有说不出的喜悦，也是在这个过程中让我发现了科研的乐趣。硕士毕业后，我觉得自己收获满满，于是又回国投入了工作中。其实我一直都是个实务派，总是期盼着去实践，所以每次毕业后都会非常积极地找工作。然而不得不说，现实的工作让我再一次失望了，即使是硕士毕业，从事的工作也并没有高级许多，这也许跟我所从事的行业有关，也跟所在城市有关，总之，那种每天都有新挑战的工作状态还是没有照进我的现实中。于是在工作半年后我决定全职读博。 𐟎“ 读博的决定做出全职读博的决定，真是顶着各方的压力啊，除了爸爸妈妈支持我之外，大部分的声音都是在反对。记得第一次见我的博导时，他就很担心地问我“放弃已经有的工作来读博，会不会后悔啊？”我那时候就坚定地说“我不后悔，我喜欢做科研。”因为我知道，相比那种整日机械的工作生活，我更愿意选择这种前途有点未知的生活。然后我就又回到学校做了一名学生，4年时间里，经历过的辛酸大概只有自己知道，但在毕业典礼的那一刻，觉得一切都值得。这4年，我收获了受益终生的学习能力，坚持不懈的毅力，更严谨的逻辑思维，更广阔的格局。我要感谢当时那个勇敢的自己。 𐟌Ÿ 读研/读博的动机现在的我是一名大学教师，每个新学年开始，我都会问我的学生为什么要读大学？80%的学生会说为了拿到本科文凭，好找工作，这是一个非常现实的答案，现在本科文凭似乎已经成为找工作的一块敲门砖，所以学生们都争先恐后的上大学。我相信，对于很多读研的学生来说，这个答案同样适用，硕士文凭似乎只是为了在跟本科文凭竞争时更具优势。我不能说以这样的目的读研有什么不妥，只是硕士生的定位本不该这样，而目前我国的现实情况却很难改变，所以如果希望自己更具有竞争力，又愿意多享受2-3年的学生时光的话，可以选择读研。而对于还在犹豫要不要读博的人来说，为什么这个问题真的要好好想清楚。我跟国内和国外的许多同学聊过，很多人都说后悔读博了，浪费了许多年时间，却没有得到更高的薪酬。是的，如果你是为了更容易找工作，那我真的劝你不要读博。如果你是为了找一份更高收入的工作，那么我也真的劝你不要读博。博士可以选择的工作确实非常有限，高校、科研机构或者部分大型企业的研发部门。企业的待遇情况我不是非常了解，但是高校和科研机构的收入水平确实不高，很多时候会让你觉得对不起付出了这么多年的努力。也许在多年以后，通过你的努力可以达到年薪百万，但在刚刚毕业的10年内应该是很难的，科研不是一天就能做出来的，名声也不是一年就能闯出来的。 𐟧 是否适合做科研？适合的职业就跟适合的人一样，让人如沐春风，而不适合的职业也跟不适合的人一样，让人心力交瘁。做科研的第一要素就是要能耐得住寂寞，不论你平时是一个内向的人还是外向的人，活泼的人还是文静的人，在面对做科研时能沉下心，不浮躁，那么你就适合这条路。读书时都是人生的大好年华，看着同龄人在享受青春，而自己则苦逼地面对数据和文献，说不羡慕是骗人的，这时候常常就会对自己的选择产生质疑。所以，在耐得住寂寞的同时，也要有一颗平和的心，选择了的道路，含着泪也要走下去。 𐟑颀𐟏렩€‰择一个认真负责的导师不论是读硕士还是读博士，导师都是对你影响最大的人。我的博导是一位对待工作非常认真谨慎的学者，以至于最初我甚至不太适应他的字斟句酌和精益求精。但是毕业以后，才体会到遇到这样一位导师是多么大的幸运。读博时我总会嫌导师给出的条条框框太多，每一次跟导师讨论论文，他就像一个握着砍斧的看门人一样，将我的思路一条又一条地砍断。当时其实是懊恼的，每一条思路的形成都花费了我不少的心血，可却那么轻易地就被扼杀在摇篮里了。但毕业后，我却有点不习惯脱离了导师条框的发散思维，因为形成一条思路很容易，可是能否将思路走到底，能否做出成果，自己却是全然没有把握的，如果每一条思路都去尝试的话，那也许大部分的时间都会浪费在试错上了。所以，现在我对我的学生也都是严格要求，即使现在的他们颇多怨言，但我想毕业后他们会感谢我现在的严格。 𐟌 不论做什么事，格局很重要我的博导经常会说一句话“屁股决定脑袋”，第一次听觉得很好笑，慢慢才发现这句看似浅显的话所蕴含的哲理，坐在哪里决定了你在想什么，即一个人的格局。虽然我们都是普通的百姓，但这并不妨碍我们胸怀天下（说得好像有多大抱负一样𐟘‚）。不同的格局看待同一件事情的角度是完全不同的，因此所持有的态度和采取的行动也会截然不同。要说读博4年最大的收获，我想大概就是拓展了我的格局。以前我是一个两耳不闻窗外事的人（然而也并没有一心只读圣贤书𐟘…），回想起那时对事情的观点和想法，相比现在确实狭隘许多。很多人以为读硕士读博士只是增长了知识，其实恰恰相反，越高的学历代表着越狭小的知识领域，因此高学历的收获并不是增长了知识，而是改变了思维方式，拓展了自我的格局。不知不觉的就写了这么多，其实很早就想把这些内容整理出来，给有需要的人一些参考，无奈一直犯懒，拖到今天才一气呵成的写完。在我的求学路上，我从来没有预设过轨迹，所以其实每一步都走得有点迷茫。后来看到许多的师弟师妹都是带着自己的想法来读书的，不由得赞叹真是长江后浪推前浪！所以，也希望通过我的分享，让很多跟曾经的我一样迷茫的人了解这样的生活是怎样的，如果觉得适合自己，那就带着自己的想法和规划去走这条路，如果觉得不适合自己，那就及时调整方向，避免浪费时间终身后悔。

博士三年，我学会了如何宠爱自己前几天，师姐在实验室感叹我的生活好丰富，我笑着说确实如此，留给我的时间不多了。其实，我一直觉得在重要的考试中取得好成绩，让爸妈开心，那就是万事大吉了。然而，读博的经历让我经历了重复枯燥的日子，每天都被数据打击，最后甚至想退学。妈妈安慰我说：“实在想退学我们也不是养不起你，但你自己做的决定还是坚持一下走到底比较好吧。” 原来，没有拒绝也是一种做决定的方式啊。我的人生路，似乎从本科专业开始就定下来了，像是一条上山的石阶路，看不到尽头。多少个日夜，我看着这条一路望不到顶的上坡路唉声叹气，觉得人生无聊又辛苦，不知何时是个头。前头有导师催着赶紧跟上，后头有父母的殷切期望，就算大腿酸到爆炸也得咬牙往上爬。这样好累，累就累在，这座山，我好像没那么想爬。意识到没有能够驱动自己走下去的内核，我开始从各种途径找寻自己活着的意义。路演、捡猫、普拉提、蹦迪、冲浪、学马术，在每一项活动里收获的人生经历和心得体会各写一章，说不定组合起来能搞篇社科论文发发。在“溺爱”自己的同时，我也在不断要求自己克服拖延症，放弃完美主义，焦虑自己做不好不如先做出来给老板摆烂。庆幸我的导师和师兄人很好，建议总比批评多，鼓起勇气就能换到很多重要信息，性价比超高。经历这两年半的“叛逆期”后，现在慢慢了解了自己真正的喜好，开始纠正自己的讨好型人格。虽然过程中也经历过一些不好的事情，但总体来说还是慢慢地在学如何宠爱自己。 Taylor Tomlinson在脱口秀里说：“人生二十几岁的时候要赶紧把性格里的垃圾从湖里打捞出来，不然到了三十湖面冰封了你人也就这样了。”不过何时开始打捞都不算晚啦[大笑R]感谢爸妈给我这么一段时间让我自己“养”自己[飞吻R][飞吻R]感谢导师收我，给我这么一个机会，让我学会自爱成长[皱眉R][皱眉R]

𐟚—马车老师：教育路上的定心丸𐟌Ÿ 𐟚—马车老师是我教育路上的定心丸！有问题找马车，她总能给我最贴心的指导。 𐟓…今天放弃了比赛，时间紧迫加上身体不适，但请教过马车老师后，我感到安心了许多。 𐟓昨天学生去比赛，我完成了论文并提交给马车老师修改。她的文笔真的让人佩服，修改后论文瞬间高大上。 𐟎‰今天为孩子们排出了运动会开幕式的节目，虽然孩子们很疲倦，但节目效果还不错。不过，孩子们似乎进入了青春期，可能需要一些心理辅导。 𐟒ꥸŒ望自己能一直跟着马车老师的步伐，不断努力，为学生们提供更好的教育。

以下是kimi给的回答，你们认为它的回答还满意不？关于如何构建这样的AI大模型。市面上也有这样关于常识的大模型，但应该说不够垂直吧，但绝对是能全方面的服务各类人的需求。根据您的需求，要挖掘不同生命周期阶段的人群所需的常识，并训练一款AI大模型，以下是一些关键点和步骤： 1. 确定常识类别针对不同生命周期阶段的人群，需要挖掘的常识类别包括但不限于：婴儿：基本护理、喂养、安全常识。儿童：健康饮食、个人卫生、基础安全知识。少年：青春期变化、心理健康、法律常识。青年：职业规划、财务管理、健康生活方式。中年：家庭关系、慢性病管理、职业发展。中老年：退休规划、健康饮食、社交活动。老年：疾病预防、紧急情况应对、心理调适。 2. 语料来源语料库的构建是AI大模型训练的关键。以下是一些可能的语料来源：公开数据集：利用已有的公开数据集，如书籍、文章、网站内容等。专业书籍和文献：涵盖各领域的专业书籍和研究论文。社交媒体和论坛：从Twitter、Reddit等社交媒体平台获取用户生成的内容。新闻和杂志文章：获取最新的社会和科技发展信息。政府和组织发布的指南：如健康指南、安全指南等。 3. AI大模型训练要构建一款覆盖全生命周期的AI大模型，可以采取以下步骤：预训练：使用大规模的多样化数据进行预训练，以构建模型的基本理解能力。微调：针对特定领域和任务进行微调，以提高模型在特定领域的准确性和适用性。多模态学习：结合文本、图像、声音等多种数据模态，提高模型的理解和交互能力。 4. 现有AI大模型案例目前市面上已有一些AI大模型，如：阿里巴巴的通义千问大模型：具备多轮对话、文案创作、逻辑推理等功能。百度的文心一言大模型：提供文本生成、语言理解、知识问答等能力。 5. 商业模式和应用行业化应用：针对特定行业如医疗、教育、金融等提供定制化的AI解决方案。模型即服务（MaaS）：提供基于云的AI模型服务，用户可以根据需要调用和定制模型。综上所述，构建一款覆盖全生命周期的AI大模型需要综合考虑数据收集、模型训练、应用开发等多个方面，同时可以参考市面上已有的AI大模型案例，以创新的方式满足不同用户群体的需求。

心理学C证论文范文：家长如何支持孩子成长准备写心理学C证论文的小伙伴们，是不是感觉无从下手？别担心，我特意整理了一份心理学C证的标准论文范文，快来看看吧！ 𐟓š 论文主题：家长如何支持孩子的心理健康成长 𐟑𖠥�퐧š„成长过程中，家长的支持和引导至关重要。我们应该给予孩子更多的正向支持，让他们在快乐和幸福中成长，而不是把自己的梦想强加给孩子。家长需要与教师保持沟通，了解并配合教师的培养方式，让孩子在轻松、愉悦的氛围中成长，避免因过度焦虑而受到责骂。 𐟓– 参考文献：汪慧琴. 浅谈中小学生青春期心理健康教育的重要性及策略[J]. 科学咨询(科技ⷧ†), 2022(07): 193-195. 杨俊山. 浅谈敦煌市城市中小学生心理健康教育的策略[J]. 天天爱科学(教学研究), 2021(06): 143-144. 齐太郎. 网络学习环境下小学生心理健康教育研究[D]. 宁夏大学, 2021. 贵淑萍. 中小学生心理健康教育的策略及其建议[J]. 考试周刊, 2020(77): 100-101. 母艳华. 浅析小学生心理健康教育的重要性[J]. 中国校外教育, 2019(27): 24. 希望这份范文能帮到你们，祝大家写作顺利！

结合最后的视频有没有懂行的瓜友来科普一下这种长期不来大姨妈会有什么危害啊

川大读研的日常：五月天与哲学播客 𐟎Ÿ️ 昨天五月天在成都开票，我前一天晚上做梦都在抢票。第二天一早起来刷着消息，还找了几个朋友帮我一起抢，结果什么也没抢到… 整个一整天心情都很低落。虽然我不是特别忠实的五迷，但青春期的耳机里也只有五月天和陈奕迅的歌。现在只能把希望寄托在十二月的陈奕迅演唱会上了。 𐟎砦œ€近的播客内容不太感兴趣，于是整理了自己常听的几个播客，主要是文学类和哲学类的。哲学类播客推荐： 𐟒��𙉤isagreement（小浮士德）这个播客涵盖的话题有资本主义、性别与文化政治、社会学、文化研究等。可以说是年度最爱播客之一。不管是各种话题的讨论还是理论知识的分享，都能让我接触到以前从未想过的问题。不过因为主播是男性，所以在听性别话题时可以稍微带着审视和批判的目光去思考。 𐟒�𞋥䖧Š𖦀 这个播客关注理论与生活之间的互动关系。前者通过细致入微的理论探讨，澄明当代批判理论之中的诸多困难；后者则以文化研究的视角将理论带入生活，重新审视日常生活之中的层层问题。我才了解不久，里面的理论感觉更偏后现代一点，非常适合做学术研究时来“按图索骥”：性别表演、异托邦、弥赛亚、赛博格…随便哪一个都感觉好适合拿来写论文。 𐟒�𛴧”Ÿ素E｜经济学与哲学知识分享 “我们分享构成这个世界，解释这个世界，创造这个世界的基础知识，并在基础上试图分析终极问题”。这个播客的理论分享更为系统一点，沿着脉络将某种理论探讨得十分详细，目前主要结构主义的内容比较多一点。 𐟓𚠨🙤𘪥‡期周围一大半的人都在看《长相思》，我也看了二十几集，但感觉三对CP各有各的bug。相比《长相思》，我更喜欢武侠题材的《莲花楼》，彻底扭转了我对成毅的偏见。 𐟒𛠦œ€近学习效率嘎嘎高！用分屏功能左边看资料右边记笔记太方便了，写字笔用起来也很跟手！沉浸在学习的氛围中真是太惬意了。偶尔还能用大屏宝贝追追剧放松一下。

南京青少年心理专家：付金宏主任医师付金宏，主任医师，毕业于贵州医科大学临床医学专业，研究生学历。他在青少年心理咨询领域是公认的专家。 𐟒ꣀ专业擅长】付金宏主任医师在儿童学习困难、情绪障碍以及青少年心理障碍（如孤独、焦虑、社交恐惧、抑郁、双相障碍）的诊断、干预和治疗方面有着丰富的经验和深厚的专业知识。无论是孩子在学习上遇到困扰，还是在情绪和心理方面出现异常，他都能提供有效的解决方案。 𐟓–【科研成果】付金宏多次主持并参与重点儿科科研项目，取得了丰硕的成果。他发表了30多篇高质量论文及相关专著，深入研究了独生子女健全人格培养、脑潜能开发、学习困难以及儿童青少年行为相关障碍等问题，为临床实践提供了坚实的理论支撑。 𐟌Ÿ【所获荣誉】作为中国医师协会儿童健康专业委员会青春期医学会会员、中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员，付金宏主任医师在行业内备受认可。他在南京地区儿童心理领域拥有极高的知名度和影响力，是家长们值得信赖的青少年心理专家。

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