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学术成名最新视觉报道_玄学学霸的暴富日常(2024年11月全程跟踪)

内容来源：这家有保障所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

学术成名

古代中国与游牧民族：一部颠覆历史的著作 𐟓š 这本书是剑桥大学出版社的经典之作，利用了大量的档案文献和考古学、人类学的多国语言资料，研究了欧亚草原游牧民族的历史。作者是狄宇亩教授，他是普林斯顿大学东亚研究的学者，经常与国内学者进行学术交流。这本书是他成名之作之一。 𐟒ᠧ‹„宇亩教授对中原汉族与边缘游牧民族的历史提出了两大创新观点。首先，他认为中华中心主义的历史叙事存在瑕疵。历史之父司马迁在《史记ⷥŒˆ奴传》中构建了中原 vs 边缘及农耕 vs 草原的二元观，建立了“我者”与“他者”的分别，中原=文明 vs 边缘=野蛮。中原王朝通过开疆拓土、融合和吸纳边疆游牧、半游牧及渔猎民族，以儒学及汉族为代表的中原农耕经济吸纳了边疆游牧及渔猎经济。然而，作者发现中原王朝与边疆游牧民族的关系非常复杂，二元论话语过于简单化了古代中国与邻国关系的复杂性。北方游牧民族应被视为欧亚历史的一部分，从满州一直延伸至西伯利亚森林地区。汉人中原王国并非中心，只能属于其中一部分，与其他欧美学者以欧亚版图变迁历史观看中国相仿。 𐟗᯸ 其次，作者对匈奴在秦汉时期为何能够威胁中原的问题进行了深入探讨。历史文献中一直没有具体说明这个问题。作者否定了游牧民族固有的好战性导致入侵和掠夺中原的观点。修建长城并非为了“保护定居文明”，而是将征服的游牧民族土地作为王国领地。铁技术的出现使不适合农业的荒地变成耕地。战国至秦初时期，游牧民族并非具有实力的交战方。作者引用大量考古资料，指出匈奴的兴起是物质文明（青铜、黑铁、黄金）及技术（骑术、战车）的结果，也是汤因比在《历史研究》中所提出的挑战和应战理论的体现。战国时期中原诸国及秦朝多次侵略游牧民族，对游牧民族关系带来了意想不到的后果，促使匈奴在应战中逐步形成权利集中体系，游牧社会的军事化导致了军事贵族的出现，使匈奴最后成为积极攻击者。汉朝放弃和解政策，汉武帝时代（141-87年BC在位）实施了强硬的军事政策，汉军攻击中亚、戈壁滩、南部和西南部的偏远地区，切断匈奴与塔里木盆地居民及南边的羌人的政治和经济联系。 𐟓š 这本书对读者有极大的启示。作者的知识全面性、观点的大胆性以及综合各种资料来源使本书成为了解古代中国及游牧民族的重要著作。对于中华中心主义的学者来说（外薄四海，处四夷之中，与四方相对，站在中国路灯的天下观），这本书的观点会形成非常大的争议。

从无名指上的纹路看看都有哪些吉凶寓意？ 1、贵人纹性格温和，很擅长与人交往，人缘很好，容易获得别人的信任和理解，会通过朋友的助力走向成功。 2、谨慎纹心智成熟，对自己要求严格，做事踏实而谨慎，会凭借自己的努力获得富贵生活。 3.三约纹晚运特别好，步入老年时期事业顺利，婚姻美满，夫妻恩爱。 4、病约纹会随着身体好坏而增减，如果第二指节中间只出现了一条横纹，则表示此人容易感染气喘病或性病。 5、名利纹有生意头脑，生财有道、理财有招，很容易凭借自己超强的理财能力而获得财富和名誉。 6、烦恼纹假如无名指第三指节，靠近无名指根部位置出现杂乱的像网格一样纹路，被称做烦恼纹。有此纹路的人，个性敏感，容易陷入感情上的困扰，内心常常因为感情上的事而纠结不清，需要人的帮助。 7、美誉纹纹路的人很有艺术或文学天赋，容易因艺术、学术而成名，在追求过程中不断提升自我，美名远播。

坚决不让孩子碰这15个专业!!! 1.美术专业：这条路既烧钱又漫长，许多艺术家穷其一生才有所成就。艺术之路不易，需要极高的天赋和不懈的努力，以及家庭的全力支持。 2.音乐专业：音乐之路成本高昂，竞争更是白热化。成名之路充满荆棘，多数音乐人最终只能默默无闻，面临生活的不易。 3.表演专业：演员之路看似光鲜，实则充满艰辛。成名难，机会少，多数演员在底层挣扎，收入难以保障。 4.摄影专业：设备投入大，竞争激烈。摄影行业门槛低，人才过剩，难以在市场中脱颖而出。 5.历史学专业：就业前景有限，除非有深厚的学术功底和热爱，否则难以找到对口工作，生活压力较大。 6.哲学专业：思想深邃但就业面窄，除非立志于学术研究，否则难以找到满意的工作，生活较为清贫。 7.生物工程专业：学科复杂，投入时间长，就业前景不明朗。多数毕业生难以找到对口工作，转行成本高。 8.环境科学专业：行业起步晚，岗位需求有限。虽然环保意识逐渐增强，但相关岗位薪酬不高，职业发展受限。 9.心理学专业：竞争激烈，行业不规范。多数心理学毕业生难以进入专业机构，只能从事边缘工作，收入不稳定。 10.化学工程与工艺专业：工作环境较为恶劣，对身体有害。且随着环保政策的收紧，行业发展受到限制，就业前景不明朗。 11.社会学专业：研究广泛但实用性不强，难以找到对口工作。多数毕业生只能从事相关领域的辅助工作，收入偏低。 12.新闻学专业：媒体行业变革大，竞争激烈。随着自媒体的发展，传统新闻行业受到冲击，就业机会减少。 13.公共事业管理专业：专业泛而不精，就业方向模糊。多数毕业生难以找到对口岗位，只能从事行政或后勤工作。 14.食品科学与工程专业：工作环境艰苦，待遇不高。虽然食品安全日益受到重视，但相关岗位薪酬偏低，难以吸引人才。 15.旅游管理专业：行业受经济波动影响大，工作不稳定。旅游旺季忙碌，淡季收入锐减，难以保障生活质量。个人看法：其实，每个专业都有其存在的价值和意义，但选择专业时确实需要谨慎。作为家长，我们要结合孩子的兴趣、天赋和未来就业前景来综合考虑。毕竟，选择一个适合自己的专业，才能让孩子在未来的道路上走得更远、更稳。当然，兴趣和热爱才是最重要的，只要孩子真心喜欢，愿意为之付出努力，那么任何专业都有可能成为他们人生中的亮点。

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文昌贵人的7大特征，你具备几个？文昌贵人是一种特殊的命理现象，它通常与智慧、学业、事业和名声息息相关。以下是文昌贵人的七个主要特征： 𐟎“ 学习出众：文昌贵人通常聪明伶俐，学习能力强，成绩优异。他们领悟力强，能够举一反三，触类旁通。 𐟏† 容易成名：文昌贵人往往能够在学术或职业上取得显著成就，甚至能够名利双收。对于正在求学或进修的人来说，文昌贵人有助于考试和升学。 𐟒𜠤𚋤𘚦œ‰成：对于成年人来说，文昌贵人有利于事业发展，能够功成名就。它对个人、孩子乃至企业都有极大的正面影响。 𐟖‹️ 文笔秀气：文昌贵人通常文笔流畅，记性好，外表斯文，给人一种温文尔雅而谦虚的感觉。 𐟍€ 逢凶化吉：在遇到困难或不幸时，文昌贵人有时能够起到逢凶化吉的作用，帮助人们顺利度过难关。 𐟌Ÿ 学习灵性：文昌贵人通常具有灵性，是读书的材料，学习能力强。 𐟑𖠦—奝文昌：某些日子出生的人（如丙申、戊申、丁酉、己酉、壬寅、癸卯），自坐文昌，从小就是天才儿童，上大学的比例也较高。这些特征使得文昌贵人在人生各个阶段都能发挥重要作用，无论是学业、事业还是名声，都能带来显著的影响。

深圳湾区学校全解析：你不知道的那些事儿 1️⃣ 这所学校似乎没有专门的宣传部门，也没有通过媒体向公众展示自己。因此，它的知名度并不高。不过，这可能也与学校的定位有关，毕竟它是由政府背景投资的，而不是由资本投资。如果未来两年内在海外大学升学方面表现出色，那它可能会一举成名吧𐟤”。 2️⃣ 这所学校是全IB认证的学校，拥有PYP、MYP和DP的认证。这意味着学校在申请IB认证方面经验丰富，但并不意味着学生在IB大考中会取得高分或更容易升学。还需要拭目以待。目前，小学段的学术氛围相当紧张。 3️⃣ 这所学校是体制外学校，但并不是完全国际化的（不限国际户籍招生）。双语教育同样重要，中文一周有7节课（使用人教版教材），英文一周6节课（由双班主任授课，一名外教，一名双语中教），全英文UOI课一周7节课。数学、音乐和美术采用双语教学（英文更多），体育由外教授课。 4️⃣ 教学方法完全采用IB的教学法，即探究式教学。虽然具体怎么教还不太清楚，但已经开始布置一些非传统的作业，比如社区主题的“课后采访”。不过，基本的做题练习和基本功练习（如写字、练字、背诵）不会少。数学计算目前练习较少，可以自己在家练习（用IXL和新加坡数学）。英文听说读都要练，以课后作业和IXL为主，配合RAZ阅读。 5️⃣ 课后课不再收费，周一至周五都有，放学时间是4点半或5点。课后课涵盖音体美和学术，其中管弦乐团、民乐团和艺术体操实力较强。体育项目包括高尔夫和击剑，此外还有羽毛球、足球、乒乓球、花样运动、国际象棋，高年级有游泳（仅校队）、田径、篮球、排球。艺术项目有视觉艺术，高年级有立体艺术等，学术项目包括英语数学的补课和数学竞赛。 6️⃣ 目前感觉学校的师资在学术方面表现不错。希望学校能一直保持这种学术优势，以此打响名声𐟎‰。 7️⃣ 初中（也就是六年级）开始申请住宿，小学五年级的孩子如果生活独立也可以试着申请一下住宿。

陈垣虽然籍隶岭南，作品署名亦多为“新会陈垣在学术界却被称为“北陈”。这提示出故土岭南与其学术的发展成熟似乎关系不大。而且这一现象在其他的粤籍史家中也普遍存在，如梁启超、张荫麟、陈受颐、黄节、容庚、容肇祖、商承祚、伦明和罗香林等人均是在北京成名成家,很少有人将他们与岭南学术相联系。甚至连史家本身也有类似的认知，如容庚就曾多次言及: “我的主要著作都是在北京燕大时编写的，回广东后，没有什么成绩。"(《容庚、容肇祖学记》，广东人民社2004) 这种近代广东人每每须离粤方能在学术上有所成就的现象似可喻为“墙内之花墙外香”。（李欣荣2013）「亚槐读札」

《异类》这本书，你真的读过吗？最近读了一本早该读的书——《异类》。这本书主要讲的是成功者背后的秘密，特别是那些看似一夜成名的天才们。比如莫扎特是怎么成为音乐家的，冰球运动员是怎么夺冠的，还有比尔盖茨是怎么成为世界首富的。书中提到了一个非常有趣的理论——“一万个小时理论”，意思是说只要你花一万个小时刻意练习某项技能，你就能成为这个领域的佼佼者。但事情真的这么简单吗？当我以为只要刻苦练习一万个小时就能成功时，书中却列举了一些其他重要的条件，让我深感震撼。比如说，出生年月、家庭背景、甚至传统文化和时代机遇，这些因素都可能影响一个人的成功。书中最让我难过的是天才兰根的故事。爱因斯坦的智商是150，而兰根的智商高达195！但兰根一生没有大学文凭，不被教育界认可，也没有任何拿得出手的学术论文。晚年他经营着自己的农场，过着普通乡下农场主的生活，还在致力于研究宇宙的奥秘，但也仅此而已。荣格说过：“当你的潜意识没有进入你的意识时，那就是你的命运。”兰根小时候就表现出超强的学习天赋，3岁时就会自主阅读，10岁时参加考试，只需要提前浏览一下教材就能取得A+的成绩。可惜的是，没有人注意到他的天才基因。他从小生长在一个暴力家庭，父母总是酗酒打架，没有人重视他，也不重视教育。尽管他自己非常渴望学习，但因为长期以来对外在的不安全感，他一遇到困难就习惯性找外界原因。所以在每次快接近成功的时候他就停止努力。一次未申请到奖学金就放弃学业深造，一次汽车事故不能正常返校就放弃大学文凭，最后总是找理由说“这都是他们不好，是社会对他的不公平”。甚至于他想对教授表示友好，都不会正确的沟通方式，从而让对方误会他，厌恶他。这是典型的由于家庭教育的缺失，父母没有给与他安全感、帮助、支持所造成的一生的命运悲剧。书中还调研了家庭教育模式，大致分为两种：富人家庭和穷人家庭。富人家庭教育孩子时更注重协同培养，关注孩子自身优点，鼓励孩子大胆表达自己的想法并在他们需要的时候给与帮助。而穷人家庭却完全相反，他们要么是放任不管教，要么是太独断专行，要求孩子必须百分百听话。他们不注重孩子的感受，只注重是否听话、完成任务、考试成绩以及不要犯错给他们惹麻烦。久而久之，穷人家庭的孩子与富人家庭的孩子就产生巨大的差异。可能他们的智商没有多大差别，但在除智商以外的一些附加优势，比如说情商、捍卫自己的权力意识、社交礼仪等方面却有着天壤之别。所以啊，《异类》这本书不仅仅是讲成功的秘诀，更是讲人生的复杂性和多样性。读完这本书后，我对成功的定义也有了新的认识：成功不仅仅是努力和天赋的产物，更是环境和机遇的共同作用。

特坑学生的课题组有下面这些特征： 1. 课题组男女比例不均，简单说就是男生多，女生有个一两个做点缀的课题组，不要去。很可能就是女生当男生使，男生当牲口使；当然这里要根据自己专业的男女比例有个大致的调整； 2. 如果是中年大老板，国内博士博后那种，看过去他还没成名时候的文章发表情况，如果当年中文文章数量极少，例如只有不到五篇，不要选，很可能这个老师就是个外强中干的货，靠着时代发展而混上位的； 3. 看老师的项目是否有连贯性，是否有某一条主线能够联系全部的项目。如果项目很多很杂，哪怕全是纵向的大项目，也别选。一个实验室一定是有一个主题的，主题太多就是多而不精，可能文章发表情况还可以，但这可能苦逼的是下面的学生； 4. 第一次跟老师交谈的时候，或者夏令营的时候，看宣传的东西中科研部分占比多少。学术上有能力的老师，一般写写这辈子做了哪几个有名的工作就够了；而那些没什么学术成就的，会吹自己有多少经费，担任什么行政岗，甚至是拿了什么什么奖，但其实就是里面挂个名；吹嘘国外关系多，能送你出去的老师要小心； 5. 看实验室一届招几个人，有些学校虽然规定了老师的招生名额，但是有各种不同的方式多招人的，如果发现就别去； 6. 老师年轻的话看文章发表质量；历年毕业的师兄师姐的文章也尽量找找，这里要注意四点，一是每个毕业的学生有没有高质量文章，如果每个学生都是以顶刊满足毕业要求的，这个老师组里培养肯定是到位的；二，看高质量文章多久发一篇，每年一篇的，有压力也有收获；三，看下面不同方向的学生，有没有某些方向文章发的很好而一些惨不忍睹的，如果有，很可能老师是奔着名利双收去的；四是看靠水刊毕业的人多不多，如果靠水刊毕业的人多就要小心，很可能老师不给指导纯干活，然后学生自己发个水刊保毕业，而且能让学生发水刊的课题组，一般对学术声誉不是很看重，要小心； 7. 看往年去做博后的人多不多；如果博后都是国外的，可以考虑；很多渣渣老师的博士毕业了就再也不想科研了，个中道理你都懂；愿意去国外做博后回来找教职的博士们，多数是老师激发了科研热情； 8. 如果有个老师手下的学生全都没有延期，而且文章全是顶刊的，可以考虑，可能跟着会辛苦些，但是老师肯定会带人而且自身能力不差； 9. 看老师的家庭情况，和妻子/丈夫是否和睦，孩子有几个等，家庭不幸的课题组很少会让学生好过的；自己会生活而且生活幸福的课题组，对学生一般不会太差； 10. 如果有明年毕业的博士，问问他们这时候在干嘛，如果是实习，说明老师人还可以，如果还在科研，问他/她是不是要去做博后，如果回答不是，那么小心； 11. 是否用钉钉；用钉钉的要谨慎； 12. 看小老板是否和大老板是师兄弟或者是师生，两者都可以通过了解小老板的为人来看到大老板的一个侧面，毕竟物以类聚； 13.看前面几届有没有转硕，退学的。然后要到这个学生的课题名字，去看看在这个学生毕业三年内有没有其他组里学生发出这个课题的文章的。如果有，还行，如果没有，果断不报。如果是这个学生自身的问题，那么这个学生走后其他学生一定能发出文章，而且不会间隔太久。这个学生毕业后三年内发不出，五年内都发不出这个课题的文章，说明问题不在学生而在老师，老师的学术水平不够，眼光不到位才导致这样。而当事学生作为第一执行人，最清楚其中的代价，所以趁早退学或者转硕走人。切记，如果有这种情况一定一定要小心 14.问师兄师姐导师组内公共场合，例如组会，微信群等有没有一些奇葩言论。比如推崇白加黑五加二之类的。如果有就别报。老师可以自己996，但如果公开场合这么说，那就和有赞那个ceo一个性质，你可以预见你自己未来的生活 15.有没有写成文件的组内规定。如果有要谨慎，尽量仔细看清楚条文内容。不管内容怎么样，如果组内规定要是写成公文那种红头文件的，别报。

陆逊与八卦阵：数学与魔法的奇妙碰撞陆逊在火烧连营后一战成名，却意外被诸葛亮的八卦阵困住。幸运的是，他得到了高人的指点，最终成功脱困。回到营地后，陆逊感叹道：“孔明真乃神人也，我不能及。”于是，他决定在学术上超越孔明。陆逊的第一个研究项目就是八卦阵。他发现，忽略卦象后，八卦阵的正八边形具有旋转对称性，所属群为C8，是SO（3）的子群。八卦阵只有一个生门，拓扑上相当于7个交叉帽（莫比乌斯带）粘在一个圆柱上，因此二维拓扑分类为7P^2。东吴在陆逊的研究和探索中逐渐壮大，数学水平也因此达到了中国历史上的巅峰。

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