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学术活动举办形式调查下载_《简单道理》启示理解(2024年12月最新版)

内容来源：这家有保障所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

学术活动举办形式调查

辽宁教育学会征文大赛：12月30日截止！嘿，辽宁的小伙伴们，注意啦！辽宁省教育学会正在举办一场盛大的征文评选活动，截止日期是12月30日哦！这可是个千载难逢的机会，大家赶紧抓住吧！征文对象这次征文活动主要面向省教育学会的理事单位、会员单位以及正在进行课题研究的教育工作者。理事单位每单位限报6篇，会员单位每单位限报3篇，而正在进行省教育学会立项课题研究的主持人则可以限报1篇。每篇论文的作者不能超过2人，大家可以根据自己的研究方向和成果来选择适合的论文形式。主题与形式征文主题是“核心素养导向的教育教学改革与创新”，形式包括学术论文、调查报告、研究报告、教育案例以及教学随笔。无论你是理论研究者还是实践探索者，都可以根据自己的经验来撰写。征文要求首先，论文要聚焦立德树人，能针对基础教育教学过程中的实际问题，研究落实核心素养导向，切实转变育人方式，不断提升教育教学质量，促进学生全面而有个性地成长。其次，内容要科学，观点明确，逻辑严谨，论据充分。最后，论文的结构要完整，具体要求如下：学术论文：应包含问题的提出、教改的措施、实践的效果及反思。调查报告：应有调查目的、调查方法、调查数据分析、结论与建议。教育案例：应包括案例背景、案例描述、案例分析，强调运用教育理论对案例进行多角度解读。教学随笔：应包括教育情境及个人思考，对自己教学行为进行分析，提出自己的改进意见。格式规范参评征文应包括标题、作者姓名和单位、摘要、关键词、正文、参考文献，每篇征文的文字量以3000-5000字为宜。征文标题字体为宋体二号，正文字体为三号仿宋，单倍行距。总之，这次征文大赛不仅是一个展示自己教育教学成果的机会，也是一个提升自己学术水平的好平台。希望大家都能积极参与，争取拿到好成绩！𐟓–𐟒ꀀ

如何撰写新文科大赛项目书？看这里！最近有不少学弟学妹问我，怎么写新文科创新大赛的项目书？今年是第一届举办，很多人都在摸黑前行。作为过来人，我结合自己的经验和大赛的要求，给大家整理了一些注意事项和写作思路，希望能帮到你们！项目设计 𐟓 项目拟解决的问题和目标这部分要介绍你的项目背景、意义、拟解决的社会现实问题以及目标。注意，不要超过800字。建议分点写，最后再用一段话总结。重点突出你拟解决的社会问题和项目的社会意义，最好能服务于国家战略。写完可以检查一下，确保表达具有学术性。项目实施基础介绍项目的理论与实践基础。理论与实践基础可以回归专业基本理论，从项目有关的论文中总结理论基础。根据团队情况论述项目的实践基础。字数控制在1000字以内。项目实施 𐟚€ 项目总体实施思路介绍项目的总体思路、技术路线和开展实践的方法。要求小而精，写完后可以再润色表达。注意包含所有题目要求的内容。实践活动开展形式及过程理论型项目主要介绍资料分析、调查研究、经验总结、规律归纳、理论提炼等情况；应用型项目主要介绍调查研究、数据采集与分析、方案制定、案例分析、产品设计、系统开发、实验模拟、实践检验与应用等情况。注意突出写作的专业性。项目成果 𐟌Ÿ 实践创新成果简要介绍实践创新成果的主要内容，字数不超过500字。可以分点写，比如提供多少数据样本供政策决策使用等。成果创新点及价值理论型项目主要介绍成果的创新性、前沿性及其理论价值；应用型项目主要介绍成果的创新性、应用性及推广价值。字数控制在1000字以内。可以从项目有关主题的论文中寻找写作思路，建议分点写。项目总结 𐟓Š 收获与体会这部分建议写得真诚但专业，避免喊口号式的写作。未来展望参考项目书中的未来规划，可以按年度写未来展望，建议3-5年为一个时间节点。希望这些建议能帮到你们，祝大家在新文科大赛中取得好成绩！𐟒ꀀ

如何写一篇征文？一文搞定所有细节！征文其实就是某个组织或机构为了某个特定活动向社会征集文章的一种方式。简单来说，就是举办方希望从大家那里收集一些文章来参加某个活动或者比赛。征文一般没有严格的题目和题材限制，比普通作文自由多了，你可以围绕举办方的活动主题来写。征文启事的关键是要让内容非常清楚，让别人一看就懂。征文通常是因为某个活动或作文比赛而产生的。你把稿件交给主办方后，你的作品就可以参赛了，不过部分著作权会转给主办方。征文写作的格式要求征文写作有一些固定的格式要求，这样文章看起来会更清晰、更易读。不过，具体要求会因主办方和主题的不同而有所变化，所以写之前一定要仔细看征文通知。封面或标题页标题：简洁概括主题，居中写。作者信息：包括姓名、单位（如果有）和联系方式，可以在标题下或单独一页。征文活动信息：有时需要注明活动名称、编号、提交日期等。目录（可选）如果文章篇幅长、结构复杂，可以加目录，方便读者查阅。正文引言：介绍背景，引出主题和目的，吸引读者兴趣，突出重要性。主体：分段清晰：每段围绕一个中心思想，段落间逻辑连贯。论据充分：用事实、数据、案例支持观点，增强说服力。层次分明：可以用小标题或编号列表组织内容，更清晰。语言准确：表达清楚，避免歧义，用词恰当。结论：总结要点，重申主题观点，可以提建议、展望或呼吁，增加实用性和影响力。参考文献或注释（如需要）如果文章中有引用的资料，如书籍、文章、网站等，需要列出，其格式需符合学术规范（如 APA、MLA 等）。附录（如有）可以添加一些附加材料，如调查问卷、数据表格、图表等补充正文内容。排版与格式字体与字号：宋体、楷体等易读字体，小四号或五号。行间距与段间距：适当间距，看着舒服易读。页眉与页脚：可以包含作者姓名、页码等，页眉在顶部，页脚在底部。标题与段落格式：主标题居中，副标题左对齐并缩进；段落首行缩进两个字符。提交要求注意征文活动的截止日期和提交方式（如电子邮件、邮寄等）。按照要求命名文件，例如 “征文标题 + 作者姓名 + 日期”。同时，遵守征文活动的其他特殊规定，如字数限制、格式模板等。总之，征文写作的格式要求旨在确保文章具有专业性、规范性和可读性。在撰写过程中，应始终关注征文活动的具体要求，并努力使文章在内容和形式上都达到最佳状态。𐟒ꀀ

作品集调研指南：你真的做对了吗？ 𐟌Ÿ调研是创新的源泉，没有调研的设计只是重复他人的作品，毫无意义。调研是西方设计教育体系中的重要研究精髓。它不断拓展我们的视野，挑战我们的知识体系，激发我们的思辨思维。 𐟒ᩂ㤹ˆ，如何进行有效的调研呢？首先，你需要知道哪些是无效调研：在网上直接找图片没有依据的观点没有出处的数据信息样本量很少的一手信息目标人群不精准的采访没有针对性的实拍照片 𐟓Š调研原则：一手调研为主，二手调研为辅调研贯穿整个项目过程，而不仅仅是初期调研需要从收集信息到归纳总结，后者更重要调研要有明确的目标，不是广泛撒网调研出处必须明确，二手调研要注明学术出处 𐟓‹调研方法：一手调研：调查问卷用户访谈实地考察头脑风暴日志记录实验过程角色扮演二手调研：书籍/档案/杂志资料电影/电视/纪录片/访谈节目权威数据支持艺术家/设计师的作品和观点公开的权威性学术论文参观展览/活动等其他（形式多样） 𐟓Œ总结：一手调研是通过自己的主观能动性获得的信息总结和归纳，具有很强的针对性、独特性和个性化。二手调研是通过庞大的样本数据支撑，整体上更加客观和宏观。

「工作动态」【成渝合作病媒生物工作培训会在青白江区成功举办】本次合作项目的区县代表轮流就本年度工作进行汇报。为进一步深化成渝地区双城经济圈建设，加强区域内病媒生物防制工作的协同与合作，2024年11月27-29日，由成都市疾控中心与重庆市疾控中心联合主办、青白江区疾控中心协办的成渝合作病媒生物工作培训会在成都市青白江区成功召开。此次培训会旨在提升双方在病媒生物监测、分类鉴定、媒传疾病防控及应急响应等方面的能力，为合作区域内居民提供更加优质的卫生健康服务保障。一、开展病媒生物防制培训和病媒生物本底调查 11月27日培训会上，重庆市疾控中心专家详细讲解了病媒生物的种类、生活习性、传播疾病的方式及防控策略，并结合实际案例，深入浅出地分析了病媒生物防制工作的重要性和紧迫性。同时，来自成渝两地的疾控专家也通过学术交流、实地考察、现场操作演示等多种形式，分享了各自在病媒生物监测、防控、应急处置等方面的经验和成果，促进了知识和技术的共享。培训会结束后，重庆市疾控中心、成都市疾控中心以及参会各区市县疾控中心疾控专家还走进位于青白江区的中国四川自由贸易试验区和四川物流公司，开展病媒生物现场调查工作。二、成渝地区病媒生物防制工作现场交流 11月28日来自重庆市疾控中心、成都市疾控中心、青白江区疾控中心等项目合作成员单位的10余名专家和专业技术人员参加了本次交流会。会议上，青白江区卫健局副局长、党组成员康辉，成都市疾控副主任范双凤和重庆市疾控中心副主任季恒青分别就本次会议的成功召开表示祝贺，并对此次合作项目工作的成果表示高度认可。重庆市疾控中心消毒与媒介生物控制所所长宿昆和成都市疾控中心消毒与媒介生物防治科科长田文佳对本次合作项目病媒生物本底调查、病媒生物分类与鉴定、病媒生物监测能力提升等相关工作进行现场交流，参与会议期间，双方就建立长效合作机制进行了深入讨论，并明确了未来的合作方向和重点领域。通过此次合作，成渝双城实现了病媒生物防制资源共享和技术互补，不仅提升了双方的专业水平，也为推动成渝地区疾控事业高质量发展奠定了坚实的基础。此外，培训会还强调了人才交流与培养的重要性，通过各种形式的培训和交流活动，为成渝地区病媒生物防制事业发展培养更多高素质的专业人才。与会人员纷纷表示，将以此次培训会为契机，进一步加强学习交流，不断提升自身业务能力和水平，为成渝地区病媒生物防制工作作出更大的贡献。三、开展成渝合作病媒生物分类鉴定与标本制作培训会 11月29日，来自重庆市疾控中心专家亲临现场，对工作人员进行了详细的标本制作培训。他们首先讲解了标本制作的重要性和意义，然后演示了标本的清洁、整理、固定和保存等步骤。在专家的指导下，各区县工作人员认真操作，成功制作了一批形态完整、保存良好的病媒生物标本。这些标本不仅丰富了各个疾控中心的科普展览内容，还为后续的病媒生物监测和研究提供了宝贵的实物资料。通过此次活动，工作人员不仅掌握了标本制作的方法和技巧，还加深了对病媒生物的认识和理解。

墨尔本大学学术不端处理全攻略𐟓š 墨尔本大学在处理学术不端行为时，会遵循以下流程： 𐟑颀𐟏력𝓦•™师发现学生有学术不当行为时，会向系主任、院长或部门负责人报告。 𐟓 系部将决定适当的回应措施，这取决于被指控的学术不当行为是无意、轻微还是严重。在此阶段，学生可能需要参加一个会议，以讨论该事件。 𐟔” 如果会议讨论中发现的无意或共谋行为是轻微的，可能只会采取警告措施。 𐟚蠥悦žœ会议认为学术不端行为是有意的，会议将结束，并启动纪律处分程序，同时以书面形式向院长报告。 𐟏›️ 院长在收到指控后，将开始调查学生的学术不端行为，并成立学生学术不当行为委员会，同时通知学生。 𐟑‚ 学术委员会将安排学生参加听证会，以调查学术不端行为的指控。听证会后，将根据情况制定适当的处分措施，并将结果报告给院长或部门负责人。 𐟓⠩™⩕🦈–部门负责人将通知学生最终决定，并告知其申诉的权利。对学术不端行为的处罚措施包括： 𐟓Œ 对学生发出警告。 𐟓š 要求学生参加学术诚信纠正课程。 𐟛‘ 对学生实施停课两周的处罚，在此期间学生不得使用学校的设施和参与教学活动。 𐟚砩™制学生使用大学的设施和资源、参与教学活动等。 𐟓 要求学生重新提交或修改后提交涉及学术不端的全部或部分作业、考试或报告。 ❌ 取消或修改涉及学术不端行为的作业、考试、研究工作的部分或全部成绩。 𐟓– 使学生科目不及格。 𐟚력﹥�”Ÿ实施停学处罚。 𐟓‰ 将学生开除（即劝退）。 𐟎“ 撤销学生的毕业资格或学位。此外，对于挂科后的处理，国内的学生如果不想回学校补考，可以考虑申请外部重修。但请注意，部分学校对重修次数有限制，务必谨慎决定，避免盲目行动。在申请前，请务必了解学校的具体规定和要求，确保自己的申请符合学校政策。

挑战杯的那些事儿，你知道多少？𐟤” 挑战杯，这个学术界的奥林匹克，你了解多少呢？今天咱们就来聊聊这个充满激情与智慧的赛事。挑战杯的类型 𐟎斥…ˆ，挑战杯其实有两种类型：一种是挑战杯课外学术科技作品竞赛，大家俗称“大挑”；另一种是挑战杯创业计划竞赛，俗称“小挑”。简单来说，大挑更偏向学术研究，而小挑则更注重创业实践。举办时间 ⏰ 这两项赛事都是每两年举办一次，而且是大挑和小挑交替进行。也就是说，今年要是大挑，那明年就是小挑，后年又回到大挑，如此循环。侧重点 𐟓š 大挑主要围绕自然科学、哲学社会科学和发明创造这三方面进行，更偏向学术研究。而小挑则更注重创业想法的构建和创新技术的实践落地。小挑的参赛作品 𐟓‹ 小挑的参赛作品主要以创业计划书和项目介绍材料为主。项目介绍材料通常会用PPT或视频来呈现，让评委和观众更直观地了解你的项目。大挑的参赛作品 𐟓– 大挑的参赛作品则主要有三种形式：学术论文：这是最常见的形式，注重创新性和研究的前沿性。科技发明制作类的研究报告：最好有发明实物的展示，注重发明的应用前景和转化效益。社会调查报告：结合社会发展的热点与难点进行分析，提出建设性意见，注重现实性和建设性。总的来说，挑战杯不仅是一个展示才华的舞台，更是一个锻炼和提升自己的绝佳机会。希望这些信息能帮你更好地了解挑战杯，也希望你能在未来的比赛中取得好成绩！𐟒ꀀ

学术不端行为举报、调查与处理全攻略𐟓š 面对学术不端行为，以下是紧急处理指南： 𐟓⠤𘾦Š奭榜露端行为：如果发现学生有学术不当行为，老师会将其上报给系主任或院长。 𐟔 调查与认定：系主任会决定如何回应，方式取决于作弊行为的性质。学生可能会被要求参加会议讨论事件。 𐟓 处理措施：如果讨论认为存在故意的学术不端行为，会启动纪律处分程序，并以书面形式上报给院长。 𐟏렦ˆ立委员会：院长会成立学生学术不端行为委员会，并通知学生。委员会会安排听证会，调查学生的学术不端行为。 𐟓Š 听证会结果：根据听证会的结果，委员会会制定相应的处分，并将结果上报给院长或系主任。墨尔本大学对学术不端行为的处罚措施包括： 𐟓⠨�‘Š学生。 𐟓š 要求学生参加学术不端纠错课程。 𐟛‹️ 停课两周，期间无法使用学校设施和参加教学活动。 𐟚렩™制使用大学设施资源和参与教学活动。 𐟔„ 要求学生重新提交或修改涉及学术不端的作业、考试或报告。 ❌ 取消或修改涉及学术不端行为的作业、考试或研究工作的部分或全部成绩。 𐟓– 挂科。 𐟏력œ学。 𐟚력𜀩™䯼ˆ即劝退）。 𐟓œ 撤销毕业资格或撤销学位。在进行辩论时，有效的辩论关键点包括：清晰的论点、可信的证据、逻辑推理、反驳对方观点、语言运用、适时的引用、维持礼貌和尊重、注意听众、自信和灵活性。

其实我参加“调研中国”的活动，并没有什么实际的意义了，仅仅只是为了宣传，鼓励大家多关注调查研究。不只是做学术，不只是做工作，其实我们的人生中的每一个事情，都离不开调查研究的思维方式。通过调查研究，了解实际情况，这里的“实际情况”既包括对客观世界的了解，也包括对主体自身的了解。我们的一切行为，都要首先基于这“两个了解”。

纽约大学学术不端指控应对指南当你在纽约大学遇到学术不端指控时，保持冷静至关重要。了解处理流程可以帮助你更好地应对： 𐟓œ 学术不端处理流程：轻微情况：副院长会在指导下进行非正式解决，主要是进行教育引导，不做处罚。严重情况：学术诚信中心会介入调查。必要时会召开听证会，学校会在听证会之前通过电子邮件通知你，内容包括听证会时间、对你的指控以及可能的处罚。 ⚠️ 处罚种类：警告：以口头或书面形式通知学生，如果在警告规定的期限内继续或重复违规行为，将受到纪律处分。谴责：以书面形式谴责违反特定规定的行为，如果在规定的期限内再次违反，可能会受到更严厉的纪律处分。留校察看：根据纪律留校察看通知的规定，被禁止参加大学的特权或课外活动。如果在留校察看期间再次违规，可能会受到更严厉的纪律处分。停课：根据停课通知的规定，被禁止参加课程和其他特权或课外活动。开除：最严厉的处罚，被从学校开除。 𐟓š 挂科后的选择：挂科不一定要重修，很多学校会提供补考机会。补考通过，就无需重修。所以，挂科后先查学校规定，了解补考流程。补考不仅减轻学业压力，还能省钱省时。积极应对，争取补考机会，是更好的选择。请记住，学术不端指控是严肃的，务必谨慎对待。