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书屋议论文前沿信息_嗨文库(2024年11月实时热点)

内容来源：这家有保障所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

书屋议论文

浙师大851&华师大913攻略去年报考华东师范大学的学科英语，结果败在了913上。今年本来打算再战浙师大的学科英语，没想到却通过了事业编考试。所以，我把之前整理的资料分享给有需要的姐妹们。 851备考指南 851的题型一直都在变化，去年之前主要是改错、说明文和议论文。但去年变成了续写、描写文和议论文。经过一番研究和参考各种经验贴，我觉得851的难度其实不大，关键还是要多练多写。《英语写作手册》丁往道：这本书是必看的参考书目。专八写作课+句型/连接词：议论文必看。读后续写整理+描写升级：续写部分必看。张培基散文108篇：提升描写文水平。对于有一定英语写作基础的姐妹们，以上这些资料足够了。然后再看一下学姐的文章和批改，自己多琢磨一下，分数就不会太低。有追求的姐妹可以继续看以下资料：外研社杯写作真题资料外刊学习—笔记、文章写作书籍：《顾家北写作观点库》、《专八经典范文100篇》、《英语写作圣经》 913备考指南 913的难度远大于专八，而且在华东师大333偏简单的情况下，大部分同学都是在913上拉分。913的题型包括：无提示改错+无提示填空英译中（21年是乔伊斯的《a little cloud》）中译英（散文为主，21年是从《百草园到三味书屋》）中英互译的部分大部分来自中学课本或者相关作家的作品，比如18年的《穆斯林的葬礼》，之前还有《匆匆》，包括21年的鲁迅作品。因此可以大胆猜测，中译英可能来自中学课本或者相关作家的作品。两篇无提示主要复习资料是专八以及二笔三笔的改错填空，难度基本持平（部分甚至略低于考试难度，只是个人感觉）。中译英：张培基108篇必看英译中：张培基英译散文选+中国翻译英译汉选粹（时间不够看英国散文名篇欣赏）写作：专八的各种资料+ELT Journal 有需要的姐妹可以私戳我，有问题可以在下面评论问哦。祝大家备考顺利！𐟓š

师范生技能大赛：教学设计经验分享（上）大家好，我是小段老师，今天来分享一下在山东省师范类高校学生从业技能大赛中关于教学设计的一些经验。希望对大家有所帮助！首先，教学设计的目的就是为了教学，而且教学过程要有设计感。这就要求我们：一，必须在这堂课上完成教学目标，解决重难点；二，课堂要有设计，让评委感受到你的思路，不能毫无逻辑，一团混乱。在设定教学目标之前，需要先确定你要讲哪一部分的内容。以语文为例，比较短的文言文和诗词可以讲全篇，相对长一点的文言文和诗词，以及小说、散文、议论文、杂文、说明文等等就要讲片段。所谓讲片段，可以讲文章的一部分，比如《从百草园到三味书屋》我就只讲了三味书屋部分；也可以讲第二课时，比如文言文我们可以设定第一课时讲字词释义，第二课时探究文章主旨以及思想感情，只讲第二课时就可以避开繁琐的文言知识，而去讲整体性比较强的大问题；还可以讲文章要素的某一部分，比如分析人物的语言，或者赏析环境描写等等。知识点不要都涉及，这是大忌，否则就变成流水账了。一定要抓住主问题和重难点，对着一口井打深打出水来，把一个问题讲深讲透才是评委喜欢的。然后就可以设定教学目标，解决重难点了。一般来说，教学目标需要参考三处：单元导语、预习任务、课后习题。对语文来说，我们讲究人文性目标（体会什么，感悟什么，培养什么情感，弘扬什么精神）和工具性目标（学会朗读，学会跳读／默读／其他阅读方法，学会做批注，学习议论方法等等），所以在教学过程中，就要注意去解决你制定的目标，比如可以指导学生朗读，分享学生做的批注，请学生尝试着论证某个观点，分享他们的感悟心得等等。由于字数限制，剩下的内容发在下一篇啦～请大家移步～

师范生省赛秘籍：磨课心得𐟓š 大家好，今天我想和大家分享一下我参加省赛的一些经验，特别是作为师范生如何打磨一节课。希望这些心得能对大家有所帮助。回到教材，吃透每一个点 𐟓– 首先，重中之重就是回到教材。教材的每一个部分都不能忽视，从单元导语到课后习题，都要仔细研究。比如，七年级上册第三单元的单元导语明确提到“童真、童趣”，那么在教《从百草园到三味书屋》这篇课文时，一定要把这个主题作为重点或难点来讲解。抓住文章的关键语言点 𐟔 其次，要扣住文章的关键语言点，抓住关键句子和词语，深入分析它们的内在含义。朗读是一种很好的方式，可以帮助学生领悟某个词语的妙处。当然，朗读也是有技巧的，要注意抑扬顿挫等问题。阅读教学为写作教学打基础 ✍️ 阅读教学也是为写作教学打基础的，所以在教学时需要注意引导学生探究分析文章的写法，学习写作的实践经验。比如，一篇文章的外貌、动作描写的妙处，是可以带着学生即时分析的。注意文体，落实好不同文体的教学要求 𐟓š 不同的文体有不同的教学重点和方法。在省赛备课中，常见的文体有文言文、古诗、说明文、议论文、散文和记叙文等。比如，说明文一定要扣住说明方法来讲解。明确每个环节的目的 𐟎最后，要明确每个环节设计的目的，尤其是结尾拓展的部分。我自己经常为了升华而过度阐释课文，这样很容易被认为是拓展目的不明确，拓展内容使用不恰当。同时，一堂课需要有自己的亮点，个人建议要在一堂课的前半部分展示出来（可以是朗读的设计，可以是互动的插入），否则在评委心中，这堂课会因为太“平”而扣分。一些小细节 𐟖Œ️ 最后，还有一些小细节需要注意。比如粉笔字的规范，语文老师对于汉字的笔顺要求很高，而且现在每个汉字的笔顺或多或少发生了调整，需要我们细查。再一个就是上课的肢体动作，难免讲到深处不由自主，但在别人眼中，过多的肢体动作会影响学生听课的专注。希望这些经验能对大家有所帮助，祝大家都能在省赛中取得好成绩！

𐟓š 七年级上册语文知识点全解析 𐟓– 𐟌𘠧쬤𘀨ﾣ€Š春》 𐟌𘊣€Š春》是朱自清的一篇优美写景抒情散文，描绘了春草、春花、春风、春雨和迎春五幅图画，表达了作者对春天的赞美和热爱，以及对生活的积极态度。 𐟏”️ 第二课《济南的冬天》 𐟏”️ 《济南的冬天》通过描绘济南冬天山水的特点，突出了济南冬天温情的特点。老舍用生动的语言描绘了阳光下的山、薄雪覆盖的小山、城外远山，表达了作者对济南冬天的喜爱。 𐟌篸第三课《雨的四季》 𐟌篸《雨的四季》是刘湛秋的一篇写景抒情散文，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对生活的热爱和对美好人生的追求。 𐟌Š 第四课《古代诗歌四首》 𐟌Š 《观沧海》：曹操的这首诗勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国建功立业的抱负。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：李白通过这首诗表达了对好友王昌龄的关怀和思念。《次北固山下》：王湾的这首诗描绘了长江北岸的壮丽景色。《天净沙ⷧ狦€》：马致远通过这首散曲表达了游子在秋天思念故乡和亲人的情感。 𐟒– 第五课《秋天的怀念》 𐟒– 《秋天的怀念》是史铁生的一篇叙事散文，记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱。 𐟚𖢀♂️ 第六课《散步》 𐟚𖢀♀️ 《散步》通过描述祖孙三代一家人在田野里散步的生活场景，展现了家庭伦理的理想和尊老爱幼的传统美德。 𐟌𘠧쬤𘃨ﾣ€Š散文诗二首》 𐟌𘊣€Š金色花》：泰戈尔的这首散文诗以儿童的心态描绘了儿童与母亲嬉戏的心理，表达了母子之间的浓浓的爱。《荷叶ⷦ𚲣€‹：冰心的这首散文诗借荷叶赞母，抒发了子女对母亲的爱。 𐟓– 第八课《世说新语》二则 𐟓– 《世说新语》选自南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 𐟌🠧쬤𙝨ﾣ€Š从百草园到三味书屋》 𐟌🊣€Š从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 𐟌Ÿ 第十课《往事依依》 𐟌Ÿ 《往事依依》是于漪的一篇回忆少年时代读书生活的散文，抒发了热爱自然、热爱祖国及文学的思想感情。 𐟌𑠧쬥一课《再塑生命的人》 𐟌𑊣€Š再塑生命的人》是海伦ⷥ‡屢’的一篇叙事散文，叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历。 𐟓œ 第十二课《论语》十二章 𐟓œ 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘，字仲尼，鲁国邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。 𐟒‰ 第十三课《纪念白求恩》 𐟒‰ 《纪念白求恩》是一篇议论文，表达了毛泽东对白求恩的怀念和感激之情。 𐟌𑠧쬥四课《回忆我的母亲》 𐟌𑊣€Š回忆我的母亲》是朱德的一篇叙事散文，回忆了母亲对自己的教育和影响，表达了对母亲的怀念和感激之情。 𐟌𚠧쬥五课《梅岭三章》 𐟌𚊣€Š梅岭三章》选自陈毅的诗词集，表达了陈毅在梅岭战斗中的坚定信念和对革命事业的忠诚。 𐟓

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