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世风论文最新视觉报道_《和离》北倾全文免费(2024年11月全程跟踪)

内容来源：这家有保障所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

世风论文

《劝学》论证方法与议论文写作指导教学目标：理解《劝学》的论证思路；学习《劝学》的论证方法；通过这两个教学目标的落实，完成初升高议论文写作的第一课时衔接。一、找出《劝学》的论点《劝学》的中心论点是什么？请在文章中圈划出来。二、分析《劝学》的分论点《劝学》有一个中心论点，三个分论点。分论点是为了论证中心论点而设置的。请问这三个分论点分别从哪三个角度来论证中心论点的？三、第一段的论证方法第一段有五个比喻：青、冰、直木、木、金；取之于蓝、水为之、輮以为轮、受绳、就砺；青于蓝、寒于水、其曲中规，不复挺。分论点：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 A. 学习需要每天对照所学检查反省自己。 B. 学习能使人知明而行无过。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A强调学习方法，B强调学习意义。抓住“故”字，明确B更贴切。从第二段的巧妙设喻中，我们可以得出——学习让人改变、发展、提升自我，所以——学不可以已。这一段荀子从学习的意义着手论证。四、第二段的论证方法第二段有五个生活例子：终日思，须臾学，学得多；跂而望，登高而望，见者远；平地招手，登高而招，闻者彰。分论点：君子生非异也，善假于物也。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A. 善于借助外物，能使君子超凡卓越。B. 善于利用外界条件，是学习产生明显效果的原因。五、第三段的论证方法第三段有十二个比喻，正反两面设喻。分论点：积善成德，而神明自得，圣心备焉。从作者的设喻中，你觉得哪一种理解更符合本段观点？A. 学习使人养成道德，获得精神，提升心境。B. 学习需要不断积累，坚持不懈、专心致志。总结：用分论点引领论证一篇议论文，可以从“引——提——析——议——联——结”六个方面建构。荀子开篇直接提出了自己的观点。但是我们最好是由头+观点，即通过名言警句、纷呈社会现象、简述新闻热点、一则具体实例、自然现象比喻论证、类比论证、阐释关键词等由头来提出自己的观点。比如：古人有云“活到老，学到老”。然而时代的步履匆匆，新一代的青年们在离开校园后往往耽于快餐化的短视频而无暇学习，在世风中迷航了心灵的港湾。我以为，学习不可以停止。

【毛主席是何时第一次赚了稿费？】毛泽东作为一位举世瞩目的革命家、政治家、思想家，一生著作颇丰。那么，他公开发表的第一篇文章，是什么？很少有人知道。说来很有趣，却是体育论文。 1917年4月1日，陈独秀的《新青年》上刊载了一篇《体育之研究》，全文约七干字，署名二十八画生。这个“二十八画生”，就是毛泽东。这篇文章是杨昌济推荐给陈独秀的。在文章找那个，毛泽东开宗明义，把体育和国力联系起来，说：“国力恭弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。” 他认为：身体是知识和道德的载体。在中学和中学以上，应该实行德、智、体“三育并重”。针对社会上重文轻武的颓风，他提出一个口号：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”因为体育锻炼有强筋骨、增知识、调感情、强意志等许多好处，而“意志也者，固人生事业之先驱也”。毛泽东为什么写这样一篇文章？不过是想借此提倡“武勇世风”和“充满朝气”的“奋斗向上”的人生观。虽然是写体育，但还是与强国强民有关。对于这一次公开发表文章，30年代在保安，毛泽东对斯诺说：“这是我第一次赚稿费，陈独秀《新青年》给的。” 陈冠任著、中共党史出版社出版的《大河向东：他们为什么追随毛泽东》和《大河向东：他们为什么凝聚在毛泽东旗帜下》（一套）记述了毛泽东从一名热心富国强民的青年成长为中国人民的伟大领袖的壮丽历程。该套书为该社的年度畅销书，销量已过百万册，为读者喜爱的年度畅销书。推荐正版低价购书点开链接→网页链接

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