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教师的学术道德自觉直播_《学校道德》(2024年12月全新视觉)

内容来源：这家有保障所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

教师的学术道德自觉

辅导员必备：新时代高校教师职业行为准则 𐟓š《新时代高校教师职业行为十项准则》是辅导员们必须掌握的核心政策文件。以下是其中的关键词汇和要点：一、四有好老师 𐟓š 有理想信念：辅导员应坚定政治方向，传播正能量。 𐟓š 有道德情操：以身作则，遵守国家法律法规，维护社会公德。 𐟓š 有扎实学识：不断学习，提升自身素质，为学生提供高质量的教育。 𐟓š 有仁爱之心：关心爱护学生，关注他们的成长和发展。二、十项准则 𐟓š 坚定政治方向：确保教育方向正确，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。 𐟓š 自觉爱国守法：遵守国家法律法规，维护国家安全和利益。 𐟓š 传播优秀文化：积极传播中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。 𐟓š 潜心教书育人：专注于教学，努力提升教学质量，培养学生的创新能力和实践技能。 𐟓š 关心爱护学生：关注学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的困难。 𐟓š 坚持言行雅正：以身作则，树立良好的师德师风。 𐟓š 遵守学术规范：遵守学术道德，严谨治学，追求真理。 𐟓š 秉持公平诚信：公平对待学生，诚信为人，树立良好的职业形象。 𐟓š 坚守廉洁自律：廉洁从教，自觉遵守廉洁自律规定，树立良好的职业操守。 𐟓š 积极奉献社会：积极参与社会公益活动，服务社会，回报社会。通过这些准则和要求，辅导员们可以更好地履行自己的职责，为学生提供更好的教育和服务。

青年长江学者：学术新星的摇篮 𐟌𑊥œ襛𝥮𖧚„人才培养计划中，青年长江学者项目是一个备受瞩目的项目，它旨在为学术界培养和引进那些在学术上崭露头角、创新能力强的青年学者。这个项目自2015年启动以来，已经成为了许多青年学者梦寐以求的“学术帽子”。基本条件 𐟓š 想要申请青年长江学者，首先你得具备一些基本条件。首先，你得坚持正确的政治方向，自觉学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，并具有爱国奉献精神。其次，你得有高尚的道德情操，恪守高校教师师德行为规范和学术道德规范，锐意创新，敢为人先。再者，你得有胜任本科核心课程讲授的能力，并在科学研究方面取得突出成果。最后，你得具有博士学位，并在教学科研一线工作。岗位职责 𐟓– 作为青年长江学者，你将承担一系列重要的岗位职责。首先，你得全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。每学年至少要讲授一门本科生课程，积极参与教材编写和课程体系建设。你得积极探索学科前沿问题，对本学科的发展方向提出重要建议。你还要积极承担或参与国家重大科研项目，并在科技成果转化和高新技术产业化方面做出贡献。选拔流程 𐟎’年长江学者项目的选拔流程非常严格。每年由教育部统一部署，经过高校学术委员会或其授权的学术组织对本校候选人进行学术水平评价，报学校审定后推荐。教育部对高校推荐人选的申报材料进行初步审查，对符合申报条件的候选人进行评审后提出建议人选。最终，教育部根据高校与受聘者签订合同的情况，公布年度聘任结果、颁发证书。待遇与支持 𐟒𐊤𘀦—榈为青年长江学者，你将享受一系列优厚的待遇和配套支持措施。每年你将获得10万元人民币的奖金。高校方面也会按照聘任合同，为你提供研究生招生指标、科研经费、办公实验用房等具体配套支持措施，为你的教学和科研工作提供良好的条件。结语 𐟌Ÿ 青年长江学者项目不仅是一个学术荣誉，更是一个为青年学者提供广阔舞台和支持的计划。如果你有志于在学术上取得卓越成就，那么这个项目绝对值得一试！

教师考试必备！27个教育主题写作攻略教师考试备考专用写作主题，笔试经常考！适合教师资格证，教师考编！希望帮助大家的考试，一定要加油上岸！！！！！！！ 𐟓š 教育写作主题心理健康教育数字化教育扶贫、教育公平 “双减”政策教育评价多样化新课改的实施劳动教育法治教育体育精神美育教育实践教育传统文化 𐟓 教育写作范文不做教书匠，愿为“大先生” 韩愈在《师说》中曾说道:“师者，所以传道授业解惑也。”教师以教书育人为天职，教书即教授课业，解除迷惑，育人即传授伦理道德，启迪学生心灵。做经师易，做人师难。要成为塑造学生品格的教师，不能只做搬运知识的“教书匠”，而要促进学生成长的“大先生”。为教以德。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，生秉烛铸民魂。”长期以来，教师以教书育人，勤勉奉献而受到学生的衷心爱戴和全社会的尊敬。立德树人是教师教育的根本任务，为师者必须以德为先。评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。对于教师而言，即使学术水平再高、教书能力再强，如果师德师风不好，就不能算合格老师。因此，身为人民教师必须坚守行为底线，加强自我修养，自觉追求高尚，以德为身，以德立学，以德施教，以德育德。施教以爱。“教育者若没有情感、没有爱如同池塘没有水一样。”皮格马利翁效应告诉我们，要对学生报以真诚的期待才能使期待成为现实。所以，身为教师应用爱孕育成长，用爱心启迪心灵。从教以真。陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”若学生求真，教师必须先做真人。在学术上容不得半点假，教师要实事求是，以严谨的治学态度对待教学工作，将自己的所学倾囊相授。人们说：教师要给学生一杯水，自己先要有一桶水，更要成为“长流水”，从而为学生的成长注入源源不断的能量。教师不能安于现状，应当不断反思和终身学习，做到做人真、求学真、谋事真。总之，我们不能只做“教书匠”，更要做学识广博、师德高尚、爱满天下的“大先生”，我们学会用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，在平凡的岗位上默默耕耘，托起明天的太阳。

南京师范大学教育博士培养方案详解南京师范大学的教育博士（EDD）项目，专注于学生发展与教育领域，旨在培养具有深厚教育学和心理学理论基础的高层次实践人才。这个项目依托于南京师范大学强大的教育学一级学科，是一个教育学与心理学的交叉学科。培养目标 𐟎“ 教育博士（学生发展与教育）专业的培养目标是：造就从事学生发展与教育的教学与管理领域中实践性和研究性兼备的复合型、应用型高级专门人才。学生应具有强烈的责任感和使命感，良好的人文科学素养，宽广扎实的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决学生发展与教育实践中的复杂问题。质量标准 𐟓 基础知识：学生需要掌握社会学与人文科学素养，学生发展研究的理论自觉，教育理论与历史发展的谙熟思考。专业知识：包括教育学、心理学、社会学、文化学的前沿性专业知识，敏锐的学生心理与发展教育问题意识，宽广扎实的人文社会科学理论基础及创新知识。学术道德：学生应客观公正和诚信地获取和使用数据，不抄袭不弄虚作假，不炮制数量型垃圾文章。专业素养：能创造性地运用科学方法研究和解决学生心理与发展领域的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领域的学生发展规划、实施、评估等多方面的工作。实践训练 𐟏능�”Ÿ将跟随实践导师开展2-3个月左右的“实地观察”，认识和理解学生发展教育的现实问题、学校教育环境、理念、思想和方式方法等。课程设置 𐟓š 课程总学分不少于21学分，包括公共课模块（4学分）、教育理论模块（不少于6学分）、教育研究方法模块（不少于4学分）、教育实务与实践研究模块（不少于6学分）。此外，还有学生发展与教育前沿讲座（6次），研究生参加讲座4次以上并撰写学习报告，可计1学分。培养方式 𐟏늩‡‡用学分制和弹性学制，基本学制为四年。脱产在校学习和研究时间累计不少于一年。采用集中学习与自学相结合的教学方式。实行主导师负责与导师组集体指导相结合的方式，充分发挥导师团队优势，系统地指导博士生进行理论学习与科学研究。培养环节 𐟔犧ᮥŒ导师：在入学一个月内通过互选方式为研究生确定导师，并建立导师组；最迟在研究生专业实践之前确定实践指导教师。制定个人培养计划：研究生入学后一个半月内，在导师或导师组指导下制定个人培养计划，并由导师审查通过后报学院备案。课程学习：课程学习是研究生获得本专业领域基础理论和专门知识的主要途径之一，是研究生培养过程的重要环节。课程内容力图反映当代学生发展与教育领域理论与实践的前沿研究成果。科学道德和学风教育：学院以集中宣讲、系列讲座和实践活动形式，将科学道德和学风教育活动贯穿研究生培养教育全过程。教育活动全覆盖、制度化、重实效。中期考核 𐟓Š 中期考核的主要目的是评价学生的课程学习状况和确定论文写作资格。学生应根据培养要求在理论建构、文献综述、实践研究三方面各完成一篇不少于8千字的研究报告。成立由相关领域专家组成的考核委员会负责中期考核。考核委员会应综合学生思想品德、课程学习、研究报告和现场答辩等方面情况，对学生是否具备学位论文写作能力进行评判。中期考核成绩合格者方可进入论文开题与写作阶段。开题与论文写作 𐟓 按学校要求进行学位论文开题。开题报告应就论文国内外研究综述、选题意义（要明确选题的应用性或实践创新性要求）、研究目标、主要研究内容、研究方案和创新性等作出论证，写出书面报告，并在开题论证会上报告。实行博士学位论文预答辩制度，博士研究生通过预答辩后方能进行论文送审。实行博士学位论文盲审评阅制度，博士学位论文盲审评阅通过后方能进行学位论文答辩。通过这个全面的培养方案，南京师范大学的教育博士项目旨在为学生提供理论与实践相结合的学习环境，帮助他们成为教育领域的领导者和创新者。

被劝退别慌！伦敦国王学院应对法 𐟚褸𚤻€么会被劝退？挂科太严重了环境适应不良：刚到国外留学，适应新的文化、语言和教学方式可能需要时间，这会导致学习上的困难。时间管理不当：留学生活丰富多彩，但也要合理安排时间，不然学业很容易受到影响。学习方法不对：没能及时调整学习方法，以适应国外的教学体系，学习效率自然低下。学术不端对规则不了解：有些学生对学校的学术诚信政策不了解，或者重视程度不够。竞争压力大：在高压的学术环境中，学生可能因为追求好成绩而采取不当手段。缺勤过多个人问题：健康问题、家庭问题或心理困扰都可能影响出勤率。缺乏兴趣：对课程内容不感兴趣，或者觉得课程难度太大，导致逃避上课。如何应对？挂科问题建立学习小组：和同学一起组建学习小组，互相鼓励，共同提升学习效率。利用辅导资源：充分利用学校提供的辅导课程、在线资源和写作中心等服务。调整学习方法：尝试不同的学习方法，比如时间块学习法，找到最适合自己的方式。制定明确的学习计划：包括每日、每周和每月的学习目标，确保学习进度与课程要求相匹配。学术不端加强学术诚信教育：自觉学习并遵守学校的学术诚信政策，树立正确的学术道德观念。寻求专业帮助：在遇到困难时，及时向教师、辅导员或学术诚信办公室寻求帮助和建议。保持积极心态：面对学术不端的指控，保持冷静和积极的心态，通过合法途径解决问题。缺勤问题改善健康状况：如有健康问题，及时就医并寻求学校的健康支持服务。增强课程兴趣：尝试从不同角度理解课程内容，或与教师沟通以调整学习方向。制定出勤计划：设定每日的出勤目标，并使用提醒工具确保不遗漏任何重要课程。参与课堂互动：积极参与课堂讨论和小组活动，增强对课程的参与感和兴趣。面对劝退的风险，学生需要展现出高度的自我意识和责任感，主动寻求解决问题的方法和途径。通过积极的行动、合理的规划和有效的支持网络，学生不仅可以克服当前的困难，还能在未来的学术和职业生涯中取得更大的成功。

纽卡斯尔大学学术不端申诉全攻略在英国留学时，如果遇到学术不端行为的指控，了解申诉程序非常重要。纽卡斯尔大学（Newcastle University）作为一所享有盛誉的英国大学，提供了全面的学术不端申诉程序，旨在保护学生和教师的权益。 𐟔 学术不端行为包括哪些？剽窃作弊捏造数据篡改实验结果如果你认为自己或他人受到了学术不端行为的侵害，可以通过纽卡斯尔大学的学术道德和纪律委员会（Academic Ethics and Discipline Committee）提出申诉。 𐟓‹ 申诉流程：收集证据：确保你有充分的证据来支持你的指控。提交申诉：向学术道德和纪律委员会提交申诉，并提供详细的证据和事件经过描述。调查与决定：委员会将进行调查，并在调查结束后作出决定。惩罚措施：如果指控成立，委员会可以采取一系列措施，包括对涉事人员进行惩罚、取消学术成果、要求重新写作业或考试等。二次申诉：如果你对学校的决定不满意，可以进行二次申诉。在纽卡斯尔大学，学术道德和纪律委员会是处理所有学术不端指控和投诉的机构。通过了解这些程序，你可以更好地维护自己的学术诚信和权益。

教师职称制度在某些方面确实可能违背了教师职业特点和教育规律，主要体现在以下几点： 1. 量化评价与教师工作的复杂性矛盾：教师的工作复杂且繁重，涉及塑造人的灵魂，难以用单一的量化标准（如课时量、论文数量）来全面评价。职称制度过于强调量化指标，忽略了教师工作的长期性和长效性。 2. 重结果轻过程：职称评定往往侧重于教师已取得的学术成果和工作业绩，而较少关注其教育教学的实际过程和对学生成长的长期贡献。这与教育规律要求的循序渐进、因材施教相悖。 3. 忽视主体性和示范性：教师不仅是知识的传授者，更是学生的榜样和示范者。职称制度未能充分体现教师在学生成长中的示范作用和对学生潜移默化的影响。 4. 激励机制可能产生负面效应：职称晋升的激烈竞争可能促使部分教师追求短期利益，如论文造假、项目重复申报等，这不仅违背了学术道德，也影响了教育生态的健康发展。因此，教师职称制度需要与时俱进，既然不适用于教育，那请早日废除吧。

英语论文选题𐟔导Œ研究升级！写英语专业的毕业论文？这里有一些小贴士，希望能帮到你！选择你热爱的主题 𐟒– 首先，选一个你真正感兴趣的主题。这样你会更有动力去研究，最终的结果也会更好。确保可行性 𐟚€ 选题要可行，这意味着你需要有足够的资源和时间来完成研究。别选一个你无法实现的主题，不然会很痛苦。文献支持 𐟓š 找一个有足够文献支持的主题。这样你可以更好地了解这个主题的历史和现状，引用相关文献也会更容易。学术和社会贡献 𐟌 考虑你的选题对学术界和社会的贡献。你的论文应该有一定的学术或实际意义，能为该领域的进一步研究提供新的见解或启示。避免主题过宽或过窄 𐟓 选题不要太宽泛也不要太狭隘。它应该有一定的深度和广度，这样才能全面地探讨问题。与导师或其他专家交流 𐟑袀𐟏늦œ€后，别忘了和你的指导教师或其他专家交流，获取他们的反馈。他们可能会给你一些宝贵的建议，帮助你更好地确定选题方向。遵守学术道德 𐟓œ 最后，记住要遵守学术道德规范。避免抄袭和其他不当行为，确保你的研究方法和结果是准确和可靠的。希望这些小贴士能帮你找到一个既有趣又有意义的论文选题！加油！𐟒ꀀ

「兰州职业技术学院超话」「兰职校园」文明校园知识应知应会，快牢记~ 1 社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善 2 高校文明校园创建标准“六个好” 思想道德建设好领导班子建设好教师队伍建设好校园文化建设好优美环境建设好活动阵地建设好 3 “两个确立”的具体内容确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位 4 “两个维护”的具体内容坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导 5 “四个意识”的具体内容政治意识、大局意识核心意识、看齐意识 6 “四个自信”的具体内容道路自信、理论自信制度自信、文化自信 7 “四个全面”战略布局全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 8 “五位一体”总体布局全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 9 中国梦的基本内涵中国梦的核心目标是指实现中华民族伟大复兴，具体就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 10 “两个一百年”奋斗目标到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 011 教育的根本问题培养什么人；怎样培养人；为谁培养人 12 “三全育人” 全员育人；全程育人；全方位育人 13 高等教育“四个服务” 为人民服务；为中国共产党治国理政服务；为巩固和发展中国特色社会主义制度服务；为改革开放和社会主义现代化建设服务 14 思想政治工作“七个体系” 理论武装体系；学科教学体系；日常教育体系；管理服务体系；安全稳定体系；队伍建设体系；评估督导体系 15 思想政治工作体系“四个贯通” 贯通学科体系；贯通教学体系；贯通教材体系；贯通管理体系 16 “四史”教育党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育 17 “四有”好老师有理想信念、有道德情操有扎实学识、有仁爱之心 18 四个引路人广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人 19 教师“四个统一” 教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一 20 新时代高校教师职业行为十项准则一、坚定政治方向二、自觉爱国守法三、传播优秀文化四、潜心教书育人五、关心爱护学生六、坚持言行雅正七、遵守学术规范八、秉持公平诚信九、坚守廉洁自律十、积极奉献社会 21 习近平总书记对思想政治理论课教师提出的“六点要求” 政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正 22 思想政治理论课“八个统一” 政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一 23 “四有”好网民有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能 24 高等学校学生行为准则一、志存高远，坚定信念二、热爱祖国，服务人民三、勤奋学习，自强不息四、遵纪守法，弘扬正气五、诚实守信，严于律己六、明礼修身，团结友爱七、勤俭节约，艰苦奋斗八、强健体魄，热爱生活 25 高校教师党支部书记“双带头人” 党建带头人、学术带头人 26 三会一课支部党员大会支部委员会党小组会党课 27 志愿服务精神奉献、友爱、互助、进步 28 兰州职业技术学院校训公诚勤勇精严专工敲重点领导班子建设好思想道德建设好教师队伍建设好文化校园建设好优美环境建设好活动阵地建设好文明校园知识应知应会，快牢记~

青少年素质提升：家庭与学校谁更关键？ 𐟏릟学校坚信：青少年素质的飞跃主要依赖于家庭的教育。而家长们则认为，学校是传授知识的殿堂，老师是专业的教育者，系统的学校教育是提升青少年素质的关键。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楮𖥺�艹’少年成长的摇篮，父母作为孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的素质发展有着深远的影响。而学校则是一个更加专业和系统的教育环境，老师通过专业的知识和技能，帮助青少年在学术、道德和社会技能方面全面发展。 𐟓š虽然家庭和学校在青少年成长中都扮演着重要的角色，但它们各自的作用和影响方式有所不同。家庭通过日常互动和情感支持来塑造孩子的性格和价值观，而学校则通过正规的教育课程和专业的教学来传授知识和技能。 𐟒ᥛ 此，对于青少年素质的提升，家庭和学校的教育都是不可或缺的。家长们应该积极参与孩子的教育，与学校紧密合作，共同促进孩子的全面发展。同时，学校也应该积极响应家长的需求，提供更加全面和有效的教育服务。

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