活着研读论文权威发布_《茶花女》比较文学论文(2024年12月精准访谈)
北京语言大学跨学科语言学研讨会亮点纷呈 北京语言大学近期举办了一场盛大的跨学科语言学研究国际研讨会,吸引了众多学者和专家。以下是部分精彩演讲的亮点: 于中根教授:如何撰写高质量的国际学术论文 于教授深入浅出地讲解了如何撰写具有国际影响力的学术论文,从选题到研究方法,再到论文写作,每一个环节都进行了细致的剖析。 穆杨教授:面向文明互鉴的外语教育创新体系构建 穆教授探讨了如何在全球化背景下,通过外语教育促进不同文明之间的交流与互鉴,提出了一种创新的外语教育体系构建思路。 立非教授:国家语言服务能力评价及经贸影响:跨学科时政研究 王教授通过跨学科的研究方法,分析了国家语言服务能力对经贸的影响,并提出了相应的评价标准和方法。 吴平教授:基于大语言模型的评价理论情感分析——以小说《活着》的英译本为例 吴教授利用大语言模型对小说《活着》的英译本进行了情感分析,展示了人工智能在文学翻译研究中的潜在应用。 ️ 王泽壮教授:区域国别研究的价值判断问题 王教授探讨了区域国别研究中的价值判断问题,提出了如何在研究中进行价值中立的方法和原则。 Viktor Wang教授:人工智能(AI)在语言教育中对教学法(Pedagogy)和成人教育法(Andrgogy)的变革性作用 Viktor教授详细阐述了AI在语言教育中的变革性作用,特别是在教学法和成人教育法方面的创新。 ✈️ Ain Nadzimah Abdullah教授:中国航空英语:空乘人员和语言培训师面临的挑战 Ain教授探讨了航空英语在中国航空业中的重要性,以及空乘人员和语言培训师面临的挑战。 这次研讨会的演讲涵盖了语言学研究的多个领域,展示了跨学科研究的广阔前景和巨大潜力。
你身边有这样的人精吗? 最近读了一本叫《活着之上》的书,阎真老师写的,真是让人又笑又哭。书里有个叫蒙的同学,成绩中等偏上,考研有点困难,就找了个院长指导毕业论文。主人公已经保研了,蒙同学就请求帮忙换导师。结果蒙同学写完毕业论文后,考研差了十多分,但导师点名破格录取了他。 临近研究生毕业时,蒙同学突然说自己的研究方向太难,钻研起来太费劲,而这也正好是主人公理想的专业方向。于是他提出互换导师,而且一切由他去沟通。换完导师后没多久,原本是蒙导师的院长退休了,而原本是主人公导师的新领导接位新院长。结果在毕业后再次显现,蒙留校任教,而主人公找工作屡屡碰壁,最后在一所中学当了老师。 差距从此拉开,之后两人读博、结婚、找新工作等等,在人生的每一步上,主人公都成为了蒙同学的铺路石。被算计后总在结果显现时才恍然大悟,让人郁闷又无可奈何。 不同的心性、性格,必然造就不同的选择和人生道路。然而有些事情,即使你知道,你能做到吗?你又能允许自己去做吗?书中大概要探讨的就是这个问题。 说到这里,你脑海中是不是会闪现出很多张面孔?来看看这本书,说说你的看法吧。
汉语言文学论文选题指南:导师推荐篇 汉语言文学专业的同学们,是不是在为论文选题发愁?别担心,这里有一篇导师夸到爆的论文选题指南,帮你轻松搞定开题报告! 论文选题方向 汉语言文学专业论文选题,可以从多个方向入手。以下是一些具体的选题建议: 1️⃣ 世纪英国文学中的女性写作 《飘》中的女性主义研究 《基督山伯爵》与《赵氏孤儿》的中西方复仇主题比较 《罪与罚》中拉斯柯尔尼科夫人物形象分析 《变形计》格里高尔萨姆沙人物形象探讨 加缪的荒诞美学在《局外人》中的体现 《老人与海》与《活着》的比较研究 2️⃣ 外国文学方向 《俄狄浦斯王》中的个人与命运悲剧冲突 从《局外人》看加缪的荒诞美学 《老人与海》与《活着》的比较研究 3️⃣ 具体研究对象 女性写作:探讨英国文学中女性作家的创作特点和影响。 复仇与冲突:比较《基督山伯爵》和《赵氏孤儿》中的复仇主题。 人物分析:分析《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫和《变形计》中的格里高尔萨姆沙人物形象。 主题与风格:探讨加缪的荒诞美学在《局外人》中的体现。 比较研究:比较《老人与海》和《活着》两部作品的主题和风格。 ᠦ维导图工具 为了帮助大家更好地整理思路,这里提供一份详细的思维导图,方便大家进行参考。记得根据自己的研究方向和兴趣进行适当调整哦! 希望这篇指南能帮到你,祝大家顺利完成论文选题,加油!ꀀ
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如果教育熄灭,这片土地将陷入黑暗 从昨天下午了解到这件事开始,我的心情就变得异常沉重。作为一名学生,我更能体会到他们所传达的委屈和愤懑。这种感觉让我感到无力又心痛,仿佛自己什么都做不了。 我和朋友讨论了各种可能的解决方案,但没有一种能够保证这11个人全身而退。他们总要为此付出一些代价。因此,我更加敬佩他们的勇敢。宁愿清白地活着,也不要满身污点的学位。这种不清白的东西,可能是以后每次想起都要试着去原谅一次。 我想,这就是读书的最大意义吧——“总要有人做一些看起来愚蠢但是正确的事情”。 我希望他们能赢一次。这不仅仅关乎这11个人的胜利,而是无数中国学子所期盼的一次光明。希望学术界能迎来真正的黎明,哪怕只是一点点。身后仍有千千万万的我。 这份PDF可能是前程的自毁书,但却是人生最好的毕业论文。
保研后的焦虑与内耗:如何走出心理阴影? 经历了三年的纠结,我终于走到了保研的终点,但内心却依然无法平静。 在保研的道路上,我见证了太多优秀的人。有些人本科就发表了核心期刊,通过了二级笔译,六级成绩650分似乎成了标配,国家奖学金更是数不胜数。相比之下,我似乎是一个无名小卒,在“人外人天外天”的竞争中越来越力不从心。目标不断降低,从做一个优秀的学生,到只要能情绪稳定地活着就行。 “勿将他人之得视作己之失”,这句话实在太难了。我不知道研究生开学后,自己会不会再次成为“吊车尾”,被动地面对竞争。多年的竞争已经让我身心俱疲,难道接下来还要以“奖学金”为目标,把自己塞进“优秀学生”的框架里吗?为写不出好论文而自责焦虑,真的有必要吗? 𗢀♀️ 我总是怀疑自己做的决定。我的论文导师问我:“你为什么不选择北外?”是啊,我为什么不选择外语实力更强的北外?是因为211的title,还是因为我也不确定自己是否真的热爱外语?文科在北航应该很边缘吧。专硕MTI还有读的必要吗? 所有的比较都是在身边的圈子里的,很多人去了梦校喜欢的专业,很多人拿奖无数,领略山顶的风光。我羡慕考研的同学能够选择自己的“梦校”。我总是觉得身边的考研人一定都会上岸,去自己喜欢的学校。命运一定会给他们的未来准备一份礼物。 选择大于努力。”我们面临的每个选择都有好有坏,难在怎么放弃热爱选择功利,难在不知道怎么矮子里挑高个,难在每个选项都会带来未知的风险。 栨ﻥ、考公、就业的三座大山横亘眼前。我必须选一个,然后在研究生开始之初便为之谋划。可是我一项也不了解,一项也不想选。本应该有大把的时间休息,但我的内心装了太多太多的东西。毕业论文也不知道从何开始。前半生的人生轨迹惯性太大,我想脱轨,但又被一双无形的大手扯了回去。 ᠨ🥤稶孤单,越长大越恋家。各地奔波,六七个小时的高铁辗转,加上内心的高压,预推免已经给我留下了心理阴影。似乎现在也没有完全走出来。家里人越关心我,我越觉得内心愧疚。现在压力承受不了多少,爱意也要不敢接了。毕业后朋友们去到天涯海角,我也要和男朋友异地。好像和这个世界的连接一下子断裂,我被扔进了一个斗牛场,眼前的红布乱飞,天旋地转,无法动弹。什么都要自己学,什么都没有人教。或许只有二十岁这样吧。
如何用儿童视角写一篇汉语言文学毕业论文? 写一篇关于余华小说中儿童视角的毕业论文,可以是一个既有趣又有深度的选择。以下是一些建议,帮助你理清思路,写出让导师眼前一亮的论文。 一R] 儿童视角的特点 斥 ,你需要概括一下余华小说中儿童视角的特点。这包括语言风格、叙述方式、观察角度等等。比如,《活着》中的福贵,他的视角让读者看到了一个不一样的世界。然后,你可以比较一下不同作品中的儿童视角,看看它们有哪些异同,以及这种视角在余华的作品中是如何变化的。 二R] 儿童视角的文学效果 接下来,探讨一下余华选择儿童视角的文学效果。这种叙事方式是如何为读者提供独特阅读体验的?它对情节、人物塑造和主题表达有什么影响?比如,《许三观卖血记》中的许三观,他的视角让读者看到了一个充满矛盾和复杂情感的世界。 三R] 儿童视角与社会批判 研究一下儿童视角如何反映社会问题,揭示社会的黑暗面和不公正。比如,《活着》中的福贵,他的视角让读者看到了中国农村的贫苦和生活的艰难。通过这些角色,我们可以更好地理解那个时代的社会现实。 四R] 成人与儿童视角的对比 对比一下小说中的成人和儿童视角,看看它们之间是否存在鲜明的对比,以及这种对比反映了什么样的文学主题或人性探讨。比如,《许三观卖血记》中的许三观和许三观的儿子,他们的视角对比让读者看到了不同年龄段的复杂情感和人生经历。 五R] 儿童视角与身份认同 研究一下儿童角色如何通过他们的视角来构建自己的身份认同,以及这对他们的成长和生存产生了怎样的影响。比如,《活着》中的福贵,他的视角让他成为了一个坚强而勇敢的人。 六R] 心理层面的研究 从心理学的角度深入探讨小说中儿童视角所体现的心理状态,如好奇、恐惧、天真等。比如,《许三观卖血记》中的许三观的儿子,他的好奇心和恐惧感让读者看到了一个充满矛盾和复杂情感的世界。 七R] 文学批评的观点与评价 最后,搜集一些文学评论家对于余华采用儿童视角的评价,挑选一些观点进行讨论,并提出自己的看法。评估一下儿童视角在余华小说中的贡献,以及它对文学创作和社会意义的启示。 希望这些建议能帮助你写出一篇让导师眼前一亮的汉语言文学毕业论文!
在失败与思考中,我发现了生命的真谛 先说结论吧:我觉得人生的意义就在于经历失败。 15年中考失败,18年高考失败,21年考研失败,22年考研又失败。大学恋爱也失败了,独立生活失败了,对抗校暴失败了,孝顺妈妈失败了,追求理想也失败了…… 和很多人一样,我从小到大一直在经历各种各样的低谷期。小时候,看着爸爸在外赌博,回家就打妈妈,我不小心关了电视机的开关也会被他打。竹条、衣架、晾衣杆、树枝,这些工具都打在我胳膊和大腿上,留下一道道凸起的红杠杠,从一年级打到六年级。那时候,我甚至爬上窗户想跳楼,思考活着的意义是什么,然后在思考中慌神,再继续投入现实。因为想不明白,青春期的低谷也差点让我误入歧途,变成老师口中那种混混。 高中的时候,又有另一种emo情绪,过于痛苦还是不说了。还是会思考人活着是为了什么,依然想不明白。后来上了大学,几乎小说里能出现的狗血情节都发生在我身上,感觉自己和好多人都有一样的经历,而且还考不上研究生,于是又在无数个深夜思考人生的意义。 毕业论文有幸研究了一段时间余华的《活着》英译本,现在想起来,余华老师说的十分确切,生命的意义就是活着,放在我身上就是经历失败,就是受挫。 因为每一次受挫,我都会去寻找活着的意义,而我一旦开始寻找活着的意义,其实就找到了,这个过程就是活着的意义。 和大多数人一样,我失败的次数多于成功,所以成功的时候我不会去想活着是为了什么,而失败的时候就会去想自己哪里做得不够好,然后继续生活。 生命的意义就是看见暴力但是不学坏,以后还是用善良的心态继续生活。 生命的意义就是差点误入歧途但终于没有误入,以后还是继续艰难但正直地生活。 生命的意义就是经历低谷,再从低谷中走出来,走向下一个低谷,在这个过程中无数次思考生命的意义,然后走完一生。
认真学习的幸福感:孤独感烟消云散 谁能理解那种把一个知识点彻底搞懂的幸福感呢?学习起来连饭都顾不上吃,一抬头天都黑了。现在每天忙忙碌碌的,感觉特别幸福。 每天在多邻国上学习西班牙语,在微信读书上看经典读物写书评,备考德福把书都刷厚了,还要做听力的精听听写。要查各种资料做大大小小的汇报,读硕士的文献写小论文和大论文,努力找实习和兼职,找教授和同学聊天,研究新菜品精进厨艺(虽然不是主要任务),看偶像的综艺节目,认真运动保持健康。强推帕梅拉的内啡肽,跳完能开心好久! 以前感觉自己像脆皮小鸡,伤春悲秋,脆弱不堪,动不动就找朋友和家人哭诉自己活着没意思,专业没有未来,以后赚不到很多钱等等,然后也不做事情从早躺到晚。其实能好好把握的就是今天,未来是无法掌控的。现在感觉生活就像升级打怪,学会了把自己沉浸在充实的每日任务中,做完一天的事情对着天空大喊一声我真努力!갟갟ꦈ真nb! 当然晚上偶尔还是会焦虑地睡不着觉,焦虑是人生常态。感觉自己在每天一丢丢进步并且充实地度过生活真的好幸福!就是不知道这个状态能不能保持到冬天,德国的冬天太阴间了𒀀
大学老师必读:揭秘学术圈的阴暗面 如果你打算成为大学老师,提前读这本书可能会让你对高校的真实面貌有所了解。而如果你是已经在职的大学老师,那么建议你慎重阅读,因为书中的内容可能会让你产生强烈的共鸣,甚至影响你的心态。 这本书详细描述了大学老师的生活和心理状态,直指学术圈和高校中的一些腐败现象。作者阎真在书中揭示了很多高校中的潜规则和腐败行为,包括论文抄袭、学术评价中的贿赂等。 小说的主人公聂志远从大学时代开始,经历了学术研究、教学和人情世故的种种挑战。他面临各种诱惑,坚守人格和底线,但现实却让他感到困惑和挣扎。他的同学蒙天舒,虽然学问平平,但擅长投机取巧,通过运作获得了全国的“优博”,并在学术研讨会上巴结名人学者,最终30岁就当上了校长助理。 聂志远则因为坚持学术真理,远离铜臭之气,坚守道德底线,生活过得并不顺利。作者通过这些细节表达了对高校腐败现象的批判,并指出“坚守良知和道德底线,常常需要付出很大代价”。 这本书的名字叫《活着之上》,书中的很多细节都提到了“坚守良知和道德底线”的重要性。阎真认为“活着就可以,活着就是一切”的观念需要批判,一味求财求权会丧失价值判断。 这本书读起来并不轻松,处处压抑,诸多内耗,但也正是这些细节的内心描写,让很多人产生了共鸣。我们一边鄙夷那些投机取巧的行为,一边又不得不佩服他们的社交能力;既敬佩正直和坚守,又恨铁不成钢,骂他们低情商。 “理论是灰色的,生命之树常青。在市场中,一个人的世俗化是多么合情合理啊”。希望我们能在出世与坚守中找到自己舒适的平衡点。
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