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孔子思想的议论文新上映_孔子思想最大的弊病(2024年12月抢先看)

内容来源：这家有保障所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

孔子思想的议论文

𐟓š《劝学》课件PPT：荀子智慧大揭秘 𐟓– 了解荀子荀子，战国末期赵国人，是先秦儒家的最后代表人物。他继承了孔子学说，同时批判吸收各学派的思想，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。 𐟓 作品介绍《劝学》是荀子的代表作之一，总结了学术界的百家争鸣，标志着古代说理文的进一步成熟。这部作品不仅展现了荀子的文学才华，更蕴含着深刻的哲理。 𐟓š 劝学主题《劝学》的题目直接点明了文章的主旨——劝勉人们要坚持不懈地学习。只有通过不断学习，才能增长知识、发展才能，最终培养高尚的品德。 𐟎‰ 文字注音中(zhong)：(rou) 與(yu) 有(you) 暴(gaopu) 砺(li) 参省(canxing) (yu) (qi) 生(xing) 蛟(jiao) (kui) 骐骥(qiji) 驽(nu) 锲(qie) 镂(lou) 鳝(shan) 螯(ao) 𐟓– 翻译全文要求：字字落实，以直译为主，意译为辅。原则：信、达、雅。方法：留、删、补、换、调、变。 𐟔 理解全文本文的中心论点是什么？每一段都是从学习的哪些方面来呼应“学不可以已”的？在每一段中，为了使人信服这个观点，作者是如何论证的？（思路是什么？用了哪些论证方法？） 𐟓 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。论证思路：提出论点——学习不能停止。第一段：总论点。第二段：分析论点——学习的作用。第三段：分论点——学习的态度和方法。第四段：比喻、排比、对比论证。 𐟎‰ 课堂小结谈谈你觉得这篇议论散文在写作方面有哪些地方值得我们学习的？学习的方法和态度：积土成山、积水成渊、正喻、反喻、对比。 𐟓š 文章解读状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有稿暴，不复挺者，鞣使之然也。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

𐟓š 荀子《劝学》精彩PPT课件 𐟎“ 课文封面 𐟓– 劝学 𐟓– 学习目标了解作者生平、思想及其作品掌握本文重点实词、虚词及文言句式掌握议论文的论点、分论点、比喻论证、对比论证的写法 𐟑䠤𝜨€…简介荀子（约前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练密，多排比，善警喻。《荀子》书共32篇，其中26篇为荀子所著，未6篇或为其门人弟子所记。 𐟓š 作品简介《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 𐟌Ÿ 古人劝学古人劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。黄宗羲：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 𐟓– 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。鞣以为轮：木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。假舆者：借助车马的人，不是能游泳，却能横渡江河。蟹六跪而二螯：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因）是因为心思浮躁啊。积善成德：积累善行养成高尚的品德，（人）就会得到非凡的智慧。骐骥一跃：骏马跳跃一次，不能有十步远；弩马十驾：劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在于不停地走。所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。

陕西专升本语文必考篇目知识点全解析 𐟓š第一部分：论说文单元 𐟓–《战国策》：这是一部国别体杂史，也是先秦时期最具文学色彩的历史散文集。由西汉的刘向校编整理并定名，主要记述了战国时期谋臣策士游说各诸侯国或议论论辩时的政治文化和斗争策略。这本书因文辞之盛被前人概括为“辩丽横肆”。 𐟓《赵威后问齐使》：这是一篇对话体议论文，选自《战国策齐策》。文章体现了赵威后以民为本，重用贤才的治国思想。如钟离子（养民）、叶阳子（息民）和婴儿子（孝敬父母）等人物形象。 𐟓š《孟子》：这是孟子及其弟子共同编著的儒家典籍之一，记录了战国时期孟子的治国思想和政治策略。孟子以雄辩著称，善用比喻和排偶，富有感情色彩，说理具有难以阻挡的气势。名篇如《孟子梁惠王上》（包含《寡人之于国也》）。 𐟓《寡人之于国也》：这是一篇对话体议论文，选自《孟子梁惠王上》。文章体现了孟子以民为本，实行王道的思想。 𐟓š孟子：名轲，字子舆，是战国时期的思想家。他倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对暴政虐民和兼并战争，主张“施仁政，实行王道一统天下”，是继孔子之后儒家学派的主要代表。 𐟓š庄子：名周，是战国时期宋国人，老子之后道家的主要代表。后世把他和老子并称为“老庄”。他主张“顺应自然，无为而作”，激烈批判“窃钩者诛，窃国者侯”的黑暗现实。其文想象丰富，汪洋恣意，辞藻瑰丽，多采用“寓言形式”，富有浪漫主义色彩和浓厚的文学色彩。

历久弥新：智慧精神探秘 𐟓œ 几千年的传承，古老的经典依旧散发着迷人的魅力，杰出的思想在岁月长河中熠熠生辉，中华民族的伟大精神更是历久弥新。时间仿佛是一把精雕细琢的刻刀，让这些事物在历史的沉淀中更加熠熠生辉。 𐟓š 请以“历久弥新”为题，写一篇议论文。要求论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰，不少于700字。 𐟔 探索历史的长河，我们发现那些经典的书籍、思想家们的智慧结晶、以及中华民族的坚韧精神，都随着时间的推移而变得更加珍贵和有力量。这些“历久弥新”的元素，不仅是我们文化传统的瑰宝，也是我们面对现代生活挑战时的宝贵财富。 𐟓– 经典书籍，如《论语》、《史记》等，历经千年仍被世人传颂，其中的智慧和哲理被一代又一代人传承和发扬。这些书籍不仅是知识的宝库，更是心灵的指南针，指引着我们在人生的旅途中寻找方向。 𐟒ᠦ€想家们的智慧结晶，如孔子的儒家思想、老子的道家思想等，这些思想不仅在当时具有重要的指导意义，而且在今天依然发挥着重要的作用。它们帮助我们理解世界、解决问题，甚至为我们提供了看待问题的全新视角。 𐟏† 中华民族的伟大精神，如坚韧不拔、勇往直前等，这些精神在历史的考验中不断得到锤炼和升华。它们是我们民族精神的象征，也是我们面对困难和挑战时的力量源泉。 𐟌ˆ 总的来说，“历久弥新”不仅仅是一个时间概念，更是一个文化概念。它代表着那些经得起时间考验、能够不断发展和进步的事物。这些事物不仅是我们宝贵的文化遗产，更是我们不断前行的动力和源泉。

𐟌𑩀†境中成长：勇往直前，砥砺前行𐟌Ÿ 大家好！今天为大家带来一篇精彩的议论文，供大家参考。有问题欢迎在评论区提出哦！ 𐟓œ 写作思路分享：引言：引用孔子的名言，点明“迎难而上”的主题。逆境成长：通过命运的比喻，说明逆境对成长的必要性。不屈志气：以残奥运动员为例，展示不屈不挠的精神。不拘骨气：引用历史人物，展示面对困难时的勇气。不甘豪气：通过中国航天的成就，展示探索精神。总结启示：引用冰心的话，总结全文，鼓励读者。 𐟔堥…𓩔ᦁﯼš勇气、成长、不屈、探索。 𐟌ˆ 结尾升华：用冰心的名言作为结尾，激励读者面对挑战，追求成功。 𐟓 写作技巧：通过具体例子和名人名言，增强文章说服力。希望这篇文章能给大家带来一些启发！

小学生如何理解《西南联大哲学课》？ 𐟓š《西南联大哲学课》这本书真是让人眼前一亮，它不仅展示了哲学思想的深度，还以一种小学生也能理解的方式呈现出来。书中的冯友兰、汤用彤等大师们的文章，虽然风格各异，但都充满了独特的魅力。 𐟌Ÿ 冯友兰先生的子学时代，真是让人大开眼界。他从孔子讲起，一直讲到庄子和荀子。每个时代都有不同的哲学思想，子学时代更是百家争鸣，各种学说层出不穷。 𐟑‰ 到了汉代，儒学逐渐成为主流，但它的内涵也发生了变化。比如，子学时代的儒学强调仁，但没有具体区分个人与社会、政治的关系。而到了汉代，儒学更注重这些细节。 𐟓– 墨学、孟学、老学、庄学、荀学等都是在儒学基础上发展起来的，虽然它们各自有独特的思想，但归根结底还是源于儒家。 𐟌Š 冯友兰先生通过清末的社会动荡和政治改革来凸显哲学思想的变化。他特别提到了三位思想创新的人物，通过他们的故事，我们可以更深入地理解那个时代的思想激变。 𐟓 这本书的文笔多为议论文，每个观点都有充分的例子来支持。对于小学生来说，这无疑是一种很好的阅读体验，既能学到知识，又能提高阅读和理解能力。 𐟌Ÿ 《西南联大哲学课》不仅对世界观、人生观有深远影响，还能激发对哲学的兴趣。对于小学生来说，这是一本既有趣又有益的书。

教师编制备考攻略：语文和教综的捷径 𐟒“ 语文备考攻略： 𐟌Ÿ 字音、字形和成语：每天刷10道题，包括字音早读、字形听写和成语基础题。错题、错别字和易错字要积累起来，重复记忆。 𐟌Ÿ 阅读理解：阅读不好的同学可以多练五三中、高考题和不同年级的题册进行专项训练。总结出记叙文、议论文、散文和说明文的特点，形成自己的解题思路。 𐟌Ÿ 古诗和文言文：重点放在实词虚词和特殊句式上，翻遍初高中课文里的文言文，多总结归纳。基础不好的同学可以去b站看桂一鹤或晓梅老师讲的课。 𐟌Ÿ 教学设计和案例分析：公主号上有很多总结的模板，刷题时套用即可。 𐟌Ÿ 作文：最重要的是确立主题，思想上要积极向上，内容要正能量。可以模仿人民日报的文章行文思路，效果很好。 𐟒“ 教综备考攻略： 𐟌Ÿ 教育学：客观题：学制、课程、学记、孔子、教育的概念、古代我国不同朝代的教育特点等。主观题：德育原则、班主任容易考论述题，班级管理、教学过程、教学原则、德育的过程等部分容易考案例题。 𐟌Ÿ 心理学：客观题：感觉、知觉、注意、思维、情绪情感、意志力、观察力、想象力等。主观题：注意的品质、认知风格、遗忘的影响因素、思维的概念及其特征、智力因素说等。 𐟌Ÿ 教育心理学：客观题：认知理论、学习的实质、心理健康等。主观题：布鲁纳认知结构、学习策略、影响迁移的因素、操作技能的培训等。 𐟌Ÿ 小三门：整体考查内容较少，多考验背诵记忆，将老师总结的内容背诵下来再配合刷些题就行了，不用花太多精力。 𐟒“ 备考建议： 1. 预习课本，整理教育学、心理学、教心以及小三门的章节目录，把高频、考试题型以及出题点进行标记，跟着老师做基础梳理，夯实巩固。 2. 对应习题练习，山香3600的专项练习题，主客观习题都有，适合基础练习整理，搭配李淑华刷题课，教综要重视客观题，识记考点的能力平时就要跟着淑华老师去练，拆分题干、定位等方法，考试时看到题直接就能锁定考点。 3. 建立知识体系，梳理导图。分题型整理，客观题和主观题分开练习，早上着重框架和关键词，还有日常的易混错题背诵复习，晚上抓简答背诵默写，结合例题和课后答案及时总结复盘。

𐟓š《师说》教学设计：从古至今的智慧传承一、教材分析《师说》是高中语文教材必修一中的一篇议论文，学习这篇课文要围绕“学习之道”展开。通过探究和反思，掌握学习方法，树立正确的学习观。韩愈在《师说》中通过对比论证和举例论证，批判了耻于相师的社会现象，强调了“古之学者必有师”的观点，具有深远的教育意义。二、学情分析高中生对文言文和议论文已经有了一定的理解能力，但由于接触有限，把握文章整体内容结构仍有一定困难。因此，教师需要引导学生理解文章大意，掌握破立结合的论证方法，体会作者的思想内涵。三、教学目标疏通课文，把握大意，积累重要文言知识。通过自主朗读和合作探究，学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。四、教学重难点重点：学习有破有立、破立结合的论证方法，掌握对比举例论证的作用。难点：体会本文的思想内涵，理解韩愈尊师重道的思想价值。五、教学方法朗读法概括法合作探究法六、课型新授课七、教具多媒体、黑板八、教学过程创设情境，新课导入通过引用韩愈的早春诗句，激发学生的兴趣，导入新课。初读课文，整体感知教师范读，学生听读，注意字音、重音和节奏。了解写作背景：韩愈所处的中唐时期，士族子弟凭借门第家世就可以做官，因此鄙而从师。针对这种恶劣的社会风气，韩愈发出了自己的真知灼见。精读课文，品味特色借助注释和工具书，把握文言知识。教师点拨通假字、古今异义、词类活用等。明确文章的中心论点：“古之学者必有师”。分析作者运用的论证方法：对比论证和举例论证。通过三个对比论证，作者讽刺了耻学于师的现象，并援引孔子的例子进一步加强论证效果。合作研究，体会思想小组合作探究，讨论韩愈的观点在今天是否已经过时。明确不过时，师说在思想上极富价值，在今天同样有很强的现实意义。唐人的智慧通过文字穿越千年流传至今，其出人也远矣，吾从而师之。这就是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。布置作业了解韩愈的其他诗文，体会其文以载道、文道结合的观点。背诵全文。板书设计古之圣人与今之众人古之学者必有师爱其子与于其身对比巫医乐师百工之人与士大夫之族是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也孔子举例

非师范过教资？心态技巧来啦！高考查分都没这么紧张过，从小到大，每次考试都算顺利，不是自吹自擂。和朋友聊天后发现，这可能也和我的心态有关。开始做一件事之前，我可能会想很多，但一旦决定要做，我就会尽量把它做好，不然时间也耗费了，还没有任何收获。虽然走过的路都是宝贵的，但很多事情是我们能力范围内可以完成，却少了一点毅力去坚持，这样实在可惜。提前一个月左右开始复习，充足的时间会给你一些安全感。我的复习过程不是高压的状态，这也和我的性格有关。基础的知识我习惯慢慢看，哪怕一天只看一个小时都没关系，但效率一定要高，简而言之不要白看！还有孔子诚不我欺，温故而知新，请牢记于心。期间除去复习还要上班，公司还有考试，但其实偶尔“分分心”挺好的，生活远不只于考试，良好的心态才有利于长远发展。所以各位打工人不要紧张，准入型的考试真的没有那么难。对我来说最头疼的一定是综合素质中的作文。没错，曾经语文是可以为我拉分的，真羞愧……写完作文那一刻，我觉得阅卷老师真的辛苦了，我自己都不愿意再回头读一遍的水平。咱就是说，写作文写到最后一刻标题还没写，眼看着要打铃了，当机立断也不整啥高大上的了，就叫《珍惜时间的心》吧，说真的从小到大写了这么多文章我没有起过这么没有水平（小声）的标题。连我自己都看笑了。走出考场后悔得很，因为好题目蹭蹭蹭往上冒，灵感来得太迟。无论如何，不能不写题目，哪怕是个垃圾题目。毕业以后写行云流水的文章也太困难了（真的是憋出来的），行文思路卡顿，涂涂改改，好不容易写到1000字那一行就再也编不下去了，写完最后一个字甚至有一种跑完八百米的感觉。各位复习时一定一定要先动笔写写看作文，不要像我一样全靠看，因为一千字作文真的没有想象中容易！尤其是教资改革在即，作文命题越来越高深，不要去听前人裸考也过这些话，曾经试卷难度的确不高，早考早享受，没人想到如今这么卷。扯远了，大概也就沾了内容有那么一点点𐟤𐟏𛦀想性和字写得还好的光，反正通篇全靠我自己的思想输出……事实证明不举例的作文也是可以的，但是每一段一定要有一句比较高深的话，明白吗，就是不要全篇大白话，这是议论文。然后，字数达标，基础分就有了。平时做得还不错的选择题都做得稀烂，至少错了十道以上。所以，作文是关键，是得分的关键！记住了吗各位，多看多想多动笔！

专升本英语作文模板：7大类全攻略大家好，我是2021年浙江专升本的学生，今天来分享一下我的英语作文备考经验。专升本英语作文主要分为七大类，下面我会详细介绍每种类型的作文模板和注意事项。观点对立类 𐟓 这是最重要也是最常考的一类作文，一定要放在第一位来背！背熟之后，你会发现很多其他类型的作文都可以套用这个模板。社会热点类 𐟌 这类作文分为三部分：话题引入、影响/原因（三点）和具体的建议。比如说，讨论一下最近的环保问题，先介绍背景，然后分析原因，最后提出解决方案。图表类 𐟓Š 图表类作文包括主题句（趋势/占比）、原因（三点）和建议。这类作文需要你根据图表来分析数据，然后给出结论。漫画类 𐟎芦𜫧”𛧱𛤽œ文可以套用图表类作文的模板，区别在于第一段是总起句，最后一段开头不同。比如说，漫画里画了一个人拿着手机玩，你可以写一下过度使用手机的危害。谚语类 𐟓œ 谚语类作文分为引出、正面反面举例说明、意义及未来做法。比如说，引用一句谚语“知识就是力量”，然后举例说明知识的重要性，最后提出学习的重要性。记叙式议论文 𐟓– 这类作文包括积累名人名事和中国传统文化。比如说，写一篇关于孔子的故事，然后进行讨论。应用文 𐟓 应用文包括书信类和通知类。这类作文比较实用，但考试中很少出现。总的来说，记叙式议论文和应用文这两类作文很少考，几乎不考。所以，大家可以把重点放在前几类作文上。希望这些模板对大家有帮助，祝大家都能顺利上岸！加油！𐟒ꀀ

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