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小学数学教学设计期刊下载_小学数学教育(2024年12月最新版)

内容来源：这家有保障所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

小学数学教学设计期刊

《数学之友》江苏教育厅，知网数学专刊 𐟓… 出版时间：8月左右，24年底出刊 𐟓š 学术期刊：《数学之友》江苏教育厅，知网学术 𐟓 小学版： 1️⃣ 探索“双减”背景下激励策略在小学数学中的有效运用 2️⃣ 逆向教学设计在小学数学教学中的应用 3️⃣ 讨论式教学法在小学数学教学中的实践 4️⃣ 小学数学教学中分类讨论思想的应用 𐟓 初中版： 1️⃣ 智慧课堂在初中数学教学中的运用 2️⃣ 分类讨论思想在初中数学教学中的实践 3️⃣ PBL教学法在核心素养背景下初中数学的应用 4️⃣ 新课标下生活元素在初中数学教学中的运用 𐟓 高中版： 1️⃣ 类比思想在高中数学教学中的实践 2️⃣ 启发性提问在高中数学教学中的运用 3️⃣ 导学互动模式在高中数学教学中的应用 4️⃣ 几何直观在高中数学教学中的实践

《认识长方形和正方形》教学设计及说课稿 𐟓š 小学数学教学设计包含说课PPT、上课PPT和教学设计 𐟓– 说课PPT 坚持素养导向注重动手操作 𐟓ˆ 目录 CONTENTS 教材解析试讲PPT 方法策略过程设计教学设计 𐟓Œ 基本理念坚持素养导向注重动手操作 𐟓ˆ 目录基本理念教材解析试讲PPT 方法策略过程设计教学设计 𐟓ˆ 教材解析教材内容详解教学目标教学重点教学难点 𐟓ˆ 试讲PPT 试讲内容试讲效果试讲反馈 𐟓ˆ 方法策略教学方法教学策略教学技巧 𐟓ˆ 过程设计教学过程教学步骤教学互动 𐟓ˆ 教学设计教学设计思路教学设计内容教学设计评价 𐟓ˆ 作业设计作业内容作业要求作业评价 𐟓ˆ 总结教学总结教学反思教学改进 𐟓ˆ 目录另存为PDF 打开方式云打印更多

小学数学教师阅读书目推荐 𐟌Ÿ 小学数学问题解决教学主要包括三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。问题解决方法则是指为了正确解决数学问题而采取的程序、途径、步骤或手段。问题解决方法包括哪些内容？一般方法：分析法：从问题入手解决问题的方法。综合法：直接从条件入手解决问题的方法。辅助方法：图示法：通过示意图、线段图、矩形面积图、树状图、韦恩图等来辅助解决问题。列表法：通过列表来整理问题中的条件和关系。特殊方法：假设法：通过假设某些条件来简化问题。倒推法：从问题的结论出发，逐步推回到已知条件。推荐阅读书目《小学数学问题解决教学策略》《数学问题解决的理论与实践》《小学数学教学设计与案例分析》《小学数学问题解决图示法教学》通过阅读这些书籍，小学数学教师不仅可以提升自己的教学水平，还能更好地帮助学生解决数学问题，提高他们的数学思维能力。

𐟓š 数学分析中的论文选题指南探索数学领域的深度与广度，我们为你精选了100个数学专业毕业论文题目，从教学理论到实际问题，涵盖了数学专业的多个方面。以下是一些精选的论文题目，供你参考： 1️⃣ 数学教学创新：探索深度学习在课堂提问中的应用 2️⃣ 数学史与教学：将数学史融入高中数学教学的实践研究 3️⃣ 游戏化教学：小学第一学段数学课堂游戏教学的问题与对策 4️⃣ STEM教学：小学科学STEM教学存在的问题及对策研究 5️⃣ 成长问题：小学高学段男生成长问题的叙事研究 6️⃣ 家庭作业优化：基于APOS理论六年级学生分数概念理解的问题与对策 7️⃣ 有效提问：小学数学教学中有效提问的问题研究 8️⃣ 模型思想应用：模型思想在小学数学教学中的应用策略研究 9️⃣ 科学课后学习：小学一年级科学课后学习存在问题与改善对策 𐟔Ÿ 核心素养教学：基于数学核心素养的小学数学教学设计研究快来选择一个你感兴趣的方向，深入探索数学的奥秘吧！𐟚€𐟓–

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探索厘米：小学数学教学设计 𐟎炥“作，形成概念定义1厘米的概念从刻度0到刻度1之间的一大格就是1厘米的长度。直尺上相邻两个刻度之间都是1厘米。找出尺上的1厘米你能比划一下1厘米的长度吗？在尺上，你还能找出其它的1厘米吗？表达1厘米用自己喜欢的方式表达1厘米。找一找，身边有哪些物体大约1厘米。 𐟓 认识直尺，形成概念观察直尺的特点一条一条的线，有长有短→这就是“刻度线”。数字0、1、2→这就是“刻度”。尺上有厘米（cm）→这是单位。 0表示测量的起点。明确1厘米的概念从刻度0到刻度1之间的一大格就是1厘米的长度。直尺上相邻两个刻度之间都是1厘米。找尺上的1厘米你能比划一下1厘米的长度吗？在尺上，你还能找出其它的1厘米吗？表达1厘米用自己喜欢的方式表达1厘米。找一找，身边有哪些物体大约1厘米。 𐟓 动手操作，培养量感量一量物体的长度我们已经对1厘米有了初步的表象，下面我们就来量一量物体的长度。请小朋友用手中的尺子量一量老师为你们准备的纸条，注意测量的方法要正确。交流反馈，再次强调测量的正确方法放正：尺子要放正；对“0”：刻度0对准纸条的左端；看数：看纸条的右端对着尺子的数字是数字几，纸条的长度就是几。随堂练习在错误量法下画㗯𜌦�ᮩ‡法下写出测量的结果。填一填：1厘米大约等于多少毫米？

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深度学习：小学数学教师的必备指南 𐟓š 新书来啦！ 𐟒– 马云鹏、吴正宪，数学界的巨星 𐟍‰ 小学数学界的顶级专家这本书是一本数学学科的教学指南，旨在落实立德树人的根本任务，推动素质教育的发展。教师们必须多读书，不断提升自己的专业素养。 𐟌Ÿ 我特别喜欢这本书的一点是，最后提供了若干深度学习的教学案例。这些案例是根据教学设计指导，选取了小学数学的典型内容或主题，在实验与研究的基础上形成的。展示与分析这些案例，为教师们提供了宝贵的借鉴与指引。 𐟓š 书中还提供了主要术语或重要内容索引，包括：深度学习小学数学深度学习数学学科的核心内容深度学习教学设计单元学习主题单元学习目标单元学习活动持续性评价单元学习规划这本书是集体智慧的结晶，马云鹏、吴正宪、张秋爽、孙兴华等专家都曾发表过讲座或培训。他们的经验与智慧都凝聚在这本书中，值得每一位教师细细品味。

𐟏†市级一等奖数学课设计𐟓š 𐟎“探索人教版九年义务教育小学数学六年级下册的奥秘，我们带来了市级一等奖的数学教学设计——《正比例》！𐟓– 𐟒ᤸ€、教学内容：深入剖析第43-44页的正比例内容，通过例1来引导孩子们走进数学的世界。 𐟌Ÿ二、教学目标： 1️⃣ 让学生们充分理解正比例的意义，并学会如何判断两个量是否成正比例。 2️⃣ 培养学生的概括和分析判断能力，让他们更加敏锐地捕捉数学信息。 3️⃣ 激发学生用发展变化的观点来分析问题的潜能，为未来的数学学习打下坚实的基础。 𐟔夸‰、教学重点：揭示成正比例的量的特征，并教授学生如何准确判断。这是本节课的核心所在，也是学生们需要牢牢掌握的关键知识。 𐟚€让我们一起走进这节充满智慧的数学课，感受数学的魅力吧！𐟎‰

广东专插本小学教育专业招生及备考全攻略 𐟓š 广东专插本小学教育专业招生信息来啦！ 𐟓š 2021年，广东地区仅有三所公办院校（A类）提供小学教育专业招生，共计招生330人。 𐟓š 韩山师范和嘉应学院的小学教育专业在全国排名22名，但请注意，韩山师范是联合培养，如果对此有顾虑，可以考虑其他学校。 𐟓š 小学教育专业的专业综合课不是统考，而是校考，各校考试科目不同，且平均分数线较高，约为335分。 𐟓š 小学教育专业的主要课程设置包括：教育通论德育原理教育社会学教育测量与评价教育科学研究方法教育管理学教育经济学教育哲学普通心理学教育心理学中国教育史外国教育史课程与教学理论教学设计小学语文教学法小学数学教学法小学英语教材与教学研究等 𐟓š 准备报考的同学需注意，小学教育专业的竞争较为激烈，建议提前做好充分的备考准备。